小學(xué)教學(xué)工作計劃模板匯編九篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析
大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過幾年的作文練習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的寫作方法，但還沒有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語言的能力和習(xí)慣，對所積累的語言進行創(chuàng)新的能力也比較欠缺。一些學(xué)生的習(xí)作常常言之無物、言之無情、言之無序，不成篇幅。有個別學(xué)生的表達都還不是很通順，常常寫錯別字，重點不突出，常流于形式。因此，本學(xué)期的作文教學(xué)任務(wù)還很重，仍需要師生的共同努力。
二、教材分析
本冊教材對習(xí)作做了兩條線的安排，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了7次習(xí)作，其中有一次與口語交際安排在了一起。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了3次小練筆。
對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。本冊教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。如，第一組，口語交際和習(xí)作合在了一起，教材提供了三個角度，有的先寫后說，有的先說后寫。對此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個話題進行口語交際和習(xí)作;一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進行口語交際和習(xí)作，然后再全班匯報、評議。如果采用第二種方法，還可以根據(jù)實際情況調(diào)整教材內(nèi)容，教材中提示先寫后說的，可以改為先說后寫等。
修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。教材沒有在每一組中對習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
學(xué)生習(xí)作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教師要有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動。本冊安排了3次小練筆，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時間，隨時安排適于學(xué)生的練筆。“小練筆”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時間宜短而快，教師不宜拔高要求。此外，還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，是積累素材的好辦法。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2.學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3.能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4.學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5.課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
6.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
7.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
四、教學(xué)重點與難點
1.修改自己的.習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔;
2.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年7次左右。40分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
五、教學(xué)措施
沒有嚴格的訓(xùn)練，就很難做好事情，本學(xué)期將從實要求學(xué)生做好每一次習(xí)作，采用課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實踐活動等形式措施，開放學(xué)生的眼界，讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�、僮⒅胤椒ǖ闹笇�(dǎo)，按要求訓(xùn)練。
�、诮探o學(xué)生“行萬里路，讀萬卷書”對于習(xí)作的作用。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生參加語文社會實踐活動。
�、苡脜⒂^、外出旅游等形式，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。
�、萁柚娊淌侄位驁D畫，教給學(xué)生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
⑥規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容。
�、邍栏褡ズ妹恳粋�環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手。
六、教學(xué)進度
| 周次 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) |
| 3 | 想象作文 | 1．通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。 3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習(xí)作。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。 |
| 6 | 演講稿 | 1．1.學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2．2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 3．3.能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。 4．在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責(zé)任感。 |
| 8 | 記一件事 | 1、了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。 2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。 |
| 10 | 寫建議書 | 1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。 2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。 3．通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 |
| 13 | 介紹小伙伴 | 1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、完成習(xí)作：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。 |
| 17 | 寫小動物 | 1．說說自己知道的動物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。 2．談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習(xí)運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動物的思想感情。 3．根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。 |
| 19 | 我的舞臺 | 讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。 |
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、目標(biāo)措施
通過晨會、(主題)班會、黑板報、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進行教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：
1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
首先要做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的`污點、污痕、污跡，擦凈樓梯上(立面、臺面)、過道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。再次要在活動過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動手能力和實踐能力。
2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成
不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號，文明交往;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物;不在升國旗與集會時講話。在告別陋習(xí)的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
(1)升國旗時，嚴肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
(2)著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
(3)使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
(4)使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時，能主動站起來回答。
(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。
(7)碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
(8)對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
(9)遞送或接受物品時起立并用雙手。
(10)參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教學(xué)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革，科研課題研究，課堂教學(xué)管理，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的幸福指數(shù)，為創(chuàng)溫州市示范學(xué)校而不懈努力。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)全面落實教學(xué)“十字”方針，倡導(dǎo)賞識教育，深化“以人為本”教育思想，提高各科教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓好新課程的實施工作;繼續(xù)推行教學(xué)月檢制度；實施隨堂聽課制度。
3、強化校本培訓(xùn)，繼續(xù)全面推進開放課活動；繼續(xù)開展教師“百家講壇”系列講座活動；開展“專家引領(lǐng)”活動；積極配合安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科聯(lián)片研討活動；辦好瑞安市第九次新課程（數(shù)學(xué)）培訓(xùn)會和瑞安市英語教壇新秀匯報活動。
4、落實市級課題結(jié)題工作，努力開創(chuàng)溫州市級和浙江省級課題，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例，力爭在市教學(xué)案例評比中獲得好成績。
5、刊出《紅小報》第三、四、五期。
6、以備課組為單位，積極開展各項活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，力爭在上級比賽中獲佳績。
三、具體工作
（一）常規(guī)工作持之以恒
1、繼續(xù)抓好
好新課程的實施。積極組織教師參加市第九次新課程培訓(xùn)活動，利用校本培訓(xùn)的時間對一、二、三、四年級語文、數(shù)學(xué)教師進行培訓(xùn)，幫助教師貫徹落實課改精神，鉆研文本，用好文本；積極抓好“地方課程與校本課程”和三、四、五年級“綜合實踐活動”開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，積極開發(fā)適合本校的課程，用好浙江省通用地方課程《人與自然、社會》和溫州市地方專題課程《話說溫州》，嚴格落實體育課程，保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、繼續(xù)落實教學(xué)工作的“十字”方針。我們再次強調(diào)：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要求各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，準(zhǔn)備教具學(xué)具，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，按時上下課。樹立與新課程相適應(yīng)的'教學(xué)質(zhì)量觀，了解每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，學(xué)習(xí)每一位學(xué)生，依靠每一位學(xué)生，賞識每一位學(xué)生，增加自身的知識儲備，在師生相互交流中共同發(fā)展，享受成長的快樂。要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和能力的培養(yǎng)，將它作為衡量
自己教學(xué)成效的重要指標(biāo)。教師批改作業(yè)要及時、規(guī)范、整潔和美觀，重視學(xué)生作業(yè)的訂正過程，重視作業(yè)的再批改工作，便于把握知識的重難疑點。低年級學(xué)生作業(yè)批改符號要形象、醒目、美觀；中高年級則整潔、大方、美觀；作文評改重賞識激勵，提倡交流對話。
3、繼續(xù)推行教學(xué)月檢工作，做好教師個人工作計劃。在充分汲取以往月檢經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)實行A、B、C等級量化，既達到督促提高的目的，同時也讓教師之間互相學(xué)習(xí)，努力達到管理上的“雙贏”。
【檢查的學(xué)生作業(yè)項目】
A、語文學(xué)科：一年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本；二年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、小作文（或周記本）；三-六年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、大作文、小作文（或周記本）。
B、數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本。
C、英語學(xué)科：課堂作業(yè)本、評價手冊。
D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本。
4、繼續(xù)推行“每周一文摘，每兩周一札記”，不斷增強教師的常規(guī)意識，營造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴謹教風(fēng)。
5、繼續(xù)刊出《紅小報》。報刊由教導(dǎo)處與語文組負責(zé)，分校園新風(fēng)貌、教師新風(fēng)采、學(xué)生新作品、家長談教育等版塊，本學(xué)期計劃分塊編輯，努力提高校報質(zhì)量，充分展示紅小風(fēng)采.
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進展計劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。
要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點：
第一、要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的`方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
�。ㄒ唬┗灸_型
�。ǘ┗灸_位
（三）基本手型
�。ㄋ模┗臼治�
�。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中汀⑹治缓湍_位
�。┪璧讣寄埽ㄏ卵Ｏ乱蛔竹R，倒后腰走）
（七）舞蹈組合
第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教_q舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)民族的知識，熟悉這個民族的特點，
第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機，響起樂曲時，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
跟著姍姍來遲的春日的腳步，迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，制定第八冊自然教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)內(nèi)容
第八冊的自然從知識上說，可以分為四個方面：
1、巖石：在低年級學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識巖石的基本特征。包括第1、2課。
2、植物：在低年級學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識花的構(gòu)造和種子的'構(gòu)造。包括第3、4課。
3、動物：在低年級學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。
4、宇宙：在低年級認識了太陽東升西落現(xiàn)象之后，本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況。包括第11、12、13、14課。
另外，本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識。第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細現(xiàn)象。
二、能力培養(yǎng)
在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：
1、觀察能力
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的形態(tài)構(gòu)造。如觀察植物花和種子，觀察巖石。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的變化。例如，觀察月球在天空中位置的變化和月相變化。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。
●用比較的方法觀察。例如，觀察各種巖石；觀察物體的毛細現(xiàn)象。
●把整體分為部分，有順序地觀察。例如，觀察植物的花和種子。
●在短期內(nèi)連續(xù)觀察。例如，觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化。
●做觀察記錄。例如，用表格記錄巖石的性質(zhì)；用圖畫記錄月相變化。
2、實驗?zāi)芰?/p>
指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實驗的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實驗。
3、歸納概括能力
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細現(xiàn)象的規(guī)律。
4、演繹推理能力
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會根據(jù)某類物體的共同特征，判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如，判斷某種動物是否屬于昆蟲。
5、想象能力
主要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。例如，對太陽和月球基本情況的想象。
6、動手能力
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。例如，制作昆蟲標(biāo)本。
三、德育教育
在德育方面，主要進行以下三方面的教育：
1、通過講述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史，使學(xué)生了解我國古代的科技成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。
2、通過講述人類對月球的探索，啟發(fā)學(xué)生勇于探索的精神。
3、通過講述人類對巖石和太陽能的應(yīng)用，向?qū)W生進行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中注意結(jié)合教材和學(xué)生的特點，選擇合適的教學(xué)方法。
2、注意本學(xué)科各年級教材之間的縱向聯(lián)系，與小學(xué)其他各門學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。
3、注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。
6、遵循兒童的生理、心理特點，注重內(nèi)容的趣味性和實踐性。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、加強好信息科的配備工作和教學(xué)工作，信息教學(xué)已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學(xué)的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學(xué)習(xí)和使用；二是要加強信息有關(guān)工程的建設(shè)。
2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。
3、重視提高學(xué)校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及學(xué)生健康心理和人格的'教育。
4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。
5、加強教師車輛管理，想方設(shè)法建造車棚。
6、加強安全設(shè)置，與交管站聯(lián)系在校門口設(shè)置交通安全路標(biāo)。
二、學(xué)校近期目標(biāo)。
1、力爭多媒體設(shè)備，以便教學(xué)工作開展。
2、認真抓好教學(xué)質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學(xué)校。
3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。
4、狠抓校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)建文明學(xué)校。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生由于是大班額拆班來的，學(xué)生的思想行為各不相同，部分學(xué)生比較自私，團結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促。
二、教材分析
四年級下冊教材共四個單元，第一單元“一方水土養(yǎng)一方人”，第二單元“生產(chǎn)與生活”，第三單元“交通與生活”，第四單元“通信與生活”
四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四下教材的`顯著特點是讓學(xué)生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實，把愛護家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中。第四單元以通信方式、通信的歷史演變、未來通信的發(fā)展作為基本事實，將文明通信，從小關(guān)心國家大事，合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊含在其中。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系
2．從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。
3．注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。
4．將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認識能力和社會研究能力。
5．通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實踐。
四、教學(xué)措施：
1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。
2、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
3、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。
4、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5、實現(xiàn)評價改革，促進學(xué)生發(fā)展。
6、加強課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)進度安排
周次教學(xué)內(nèi)容備注
21、《我們的合作》
32、《真正的友誼》
43、《為你高興，與你分擔(dān)》
5國慶放假
6《為你高興，與你分擔(dān)》
7《面對欺負和威脅》
8《我要攀登》
9《抄襲害了誰》
10《我們和誠信在一起》
11《擦亮眼睛》
12《逛商場》
13《衣食的來源》
14《塑料與我們的生活》
15《從一滴水說起》
16復(fù)習(xí)考查
17復(fù)習(xí)考查
18復(fù)習(xí)考查
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
一、具體目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的`學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
二、閱讀教學(xué)的管理
抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競賽活動。
發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選，注明閱讀字數(shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)， 做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
三、學(xué)生在閱讀中要做到：
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）
2、給集體提供閱讀資料 ，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
四、閱讀要求
關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
關(guān)于閱讀內(nèi)容：閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。
在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。
關(guān)于閱讀測試：每學(xué)期進行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，以培養(yǎng)"四有"新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學(xué)生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質(zhì)，是教育工作的一項重要任務(wù)。
鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學(xué)就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總?cè)丝诘?/4還要多。而且青少年學(xué)生又總是處于流動狀態(tài)，每年都有學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)，把青少年學(xué)生的'法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓(xùn)，這對全民族法律素質(zhì)的提高必將產(chǎn)生深遠的影響。
為了幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的"青少年學(xué)生要在法律素質(zhì)的普及上下功夫。各級各類學(xué)校要開設(shè)法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成的要求"，根據(jù)山城區(qū)教育局的指導(dǎo)精神，我校從本學(xué)期起在三--六年級學(xué)生中開設(shè)法制教育課，并對教師的教學(xué)提出具體要求：
1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學(xué)生進行普法教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的法律知識。
2、任課教師教學(xué)中要注重準(zhǔn)確性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種積極參與的、愉快的學(xué)習(xí)空間。
3、教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，選擇發(fā)生在學(xué)生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學(xué)習(xí)、生活和健康成長息息相關(guān)的基本的法律常識和做人處事的道理。
4、任課教師要根據(jù)學(xué)校計劃制定出個人教學(xué)計劃，以《法制教育讀本》為依據(jù)，認真?zhèn)湔n，寫出詳細的教案，教導(dǎo)處要進行檢查。
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