小學教學工作計劃

時間：2024-06-03 15:31:45 工作計劃我要投稿

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【精品】小學教學工作計劃3篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的小學教學工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】小學教學工作計劃3篇

小學教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　緊密圍繞讓生活更健康的總體目標，結合學校實際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我縣學校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，倡導有益健康的行為和生活方式，促進經濟社會的全面進步和人的全面發(fā)展。

　　二、總體目標和工作原則

　　(一)總體目標

　　傳授健康知識，培養(yǎng)學生們良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，監(jiān)測學生們健康狀況，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生們常見病的預防和控制，提高學生們的健康素質。師生的健康知識知曉率達到95%以上，健康行為形成率達到85%以上，各項健康教育工作指標達到國家有關標準。

　　(二)工作原則

　　1、面向全體。在教育對象上面向全縣各學校及全體師生。

　　2、身心兼顧。在內容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。

　　3、統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。

　　4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為學生們的健康習慣和文明生活方式，既關注學生們健康教育知識知曉率，又關注健康行為形成率，為學生們的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

　　5、互相促進。在目的上，擺正為學生們服務與為創(chuàng)建服務的關系，做到服從大局，服務師生。

　　三、工作措施

　　1、加強組織領導,完善網絡建設。建立健康教育工作協調小組，加強組織領導。各中小學、幼兒園按照要求建立相應的健康教育組織(機構)，健全健康教育工作網絡。建立工作聯動機制，形成領導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的`順利開展。

　　2、明確工作目標，落實工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行學校疾病信息報告制度。學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時，應及時書面報縣教育局和縣疾病預防控制中心。

　　3、加大工作力度，扎實推進健康教育。學校要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生們的習慣，陶冶學生們的情操，愉悅學生們的心靈;配合衛(wèi)生部門開展食堂分級量化管理，重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管，確保師生用餐、飲水安全;按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學生們集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強化學校衛(wèi)生綜合監(jiān)督，發(fā)現問題及時提出相應措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行;努力按規(guī)定配備好專(兼)職保健教師和衛(wèi)生技術人員，建立學校突發(fā)衛(wèi)生事件聯絡員隊伍，組織培訓學習。

　　4、加大經費投入,規(guī)范工作檔案。各校(園)應逐條對照《學校健康教育評價方案》，配足教材教具，改進教學衛(wèi)生條件，優(yōu)化教學過程，提高教學效果;改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環(huán)境。各中小學要有一名學校領導具體分管健康教育工作，搞好學校組織協調關系，結合學校的具體情況，制訂學校健康教育工作計劃，做到有計劃、有記錄、有總結。同時做好各項活動材料的收集、記錄，規(guī)范健康教育工作檔案。

　　5、建立考核機制，加強督查。根據《學校健康教育評價方案(試行)》要求，實事求是地做好健康教育評價工作。學校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評學校工作的一項內容。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人，教育局給予表彰、獎勵。

　　四、學校開展健康教育的基本途徑和要求

　　1、以《體育與健康》課程教學為重點，確保每周0、5課時的課堂教學時間，系統開展健康教育。

　　2、在體育與健康教學中，積極實施《學生們體質健康標準(試行方案)》，以全面提高學生們身心健康為目標，將體、衛(wèi)工作密切結合起來，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

　　3、建立學生們健康管理制度，配合衛(wèi)生部門和家長做好學生們的年度體檢工作，重點做好入園(托)幼兒和中小學新生的體檢。建立學生們體質健康卡片，納入學生們檔案，對特異體質學生們應在學校體育等各項活動中予以照顧。

　　4、積極開辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會、網頁、電視課堂、印發(fā)資料等多種形式對師生進行健康宣傳教育。各校應設置健康教育專欄櫥窗(黑板報)，每月至少更換一次。有條件的學校應在網站上設立健康教育專欄。

　　5、學校應設立咨詢室，利用校醫(yī)(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(含心理咨詢)。

　　6、以貫徹落實《中小學生們守則》、《中小學生們日常行為規(guī)范(修訂)》為契機，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導學生們遠離不健康的生活、學習方式，追求文明的學習、生活方式，學會自律和自我調節(jié)。

小學教學工作計劃篇2

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領導小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進一步做好此項工作，我們按照上級有關要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：

　　一、組建好各年齡段的校隊

　　學校繼續(xù)設立訓練點，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，根據實際情況，男女隊各一支(人數每隊12人左右)。代表學校參加各級少兒足球聯賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的`協議。

　　二、校隊的訓練以及比賽

　　1、訓練時間：周一至周五每天上午6：40-7：20

　　下午4：00-5：30(冬季大約1小時)

　　2、比賽任務及活動：

　　市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯賽。

　　學校舉行的活動： 20xx年12月學校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

　　三、營造氛圍，強化校園足球文化建設

　　1、學校把以往培養(yǎng)少數足球特長生為目的的足球活動，轉變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學制定教學目標、合理安排教學內容，認真?zhèn)湔n上課，加強足球基本功的訓練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關。

　　2、把足球知識進體育課堂，利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。

　　3、繼續(xù)完善和進行學校足球隊QQ空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。

　　4、加強班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學校組織的足球活動。

　　四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎保障。

　　學校要大力支持教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術的學習，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學方法和教學內容，使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。

小學教學工作計劃篇3

　　一、學情分析：

　　我任教四年級兩個班的傳統文化，學生們比較喜歡這門學科，但學生學習能力參差不齊，大多數孩子有一定的傳統文化知識基礎，對祖國的文化表現出較濃郁的興趣。但有的孩子不喜歡誦讀.

　　二、教材分析：

　　（一）、教學目的要求：

　　本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

　�。ǘ�、教材結構：

　　本冊教材包括蒙書誦讀、詩詞誦讀（一）、古城建筑、文學巨匠（一）、文學巨匠（二）、詩詞誦讀（二）、文學巨匠（三）、傳統工藝、陶瓷藝術共十個單元，34個課時。

　　（三）教材編排原則：

　　本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現在以下三方面：

　　1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

　　2、以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

　　3、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

　　三、教學中應注意的問題：

　　1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的'認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

　　2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

　　3.要體現教學過程中的層次性，關注結果沒更關注過程。

　　4.要關注學生的情感體驗。