幼兒教育工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒教育工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年全鎮(zhèn)幼教工作以《全縣幼兒教育工作會議》精神為指導(dǎo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，強化園本教研的實效性，加強教師隊伍建設(shè)，逐步規(guī)范我鎮(zhèn)幼兒辦學(xué)行為。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┮婪ㄖ螆@進一步規(guī)范辦園行為

　　加強監(jiān)管，繼續(xù)嚴(yán)格按照幼兒園（學(xué)前班）登記注冊有關(guān)條件，做好全鎮(zhèn)幼兒園（學(xué)前班）的登記注冊申報工作。對無證辦學(xué)的幼兒園（學(xué)前班）及時發(fā)現(xiàn)，及時報告。嚴(yán)格控制無證辦學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)幼兒教育的辦學(xué)行為。

　�。ǘ�）加強教育常規(guī)管理

　　確立正確的辦園指導(dǎo)思想，不斷提升辦園理念。各幼兒園要加強內(nèi)部管理，狠抓保教常規(guī)，切實提高課堂教學(xué)效益。

　�。ㄈ�）加強后勤、安全管理

　　各幼兒園（學(xué)前班）要進一步細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)，扎實做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。

　�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)

　　加強師德師風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)前班教師積極參加政治學(xué)習(xí)，樹立良好的師德師風(fēng)。嚴(yán)格審核幼兒教師的資質(zhì)，對尚未達到幼兒教師資格的人員，必須參加各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

　　三、具體時間安排

　　20xx年上學(xué)期：

　　1、制定新一年的.幼兒教育工作計劃。

　　2、檢查并統(tǒng)計全鎮(zhèn)幼兒教育基本情況。

　　3、組織慶“六一”系列活動。

　　4、組織參加上級主管部門的各項活動。

　　20xx年下學(xué)期：

　　1、檢查新學(xué)期開學(xué)情況，統(tǒng)計全鎮(zhèn)幼兒教育基本情況。

　　2、迎接鎮(zhèn)中心幼兒園考核評估。

　　3、組織幼教論文評選活動。

　　4、上交幼教工作總結(jié)。

　　5、組織參加上級主管部門的各項活動。

幼兒教育工作計劃2

　　新的學(xué)年，新的開始，今年我任教的是新的課，《保教知識與能力》，這對我來說是一門全新的課程，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門課，我將先自已學(xué)習(xí)一遍，努力充實自已，我會從下面幾個方面完成我的教學(xué)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生有了解幼兒的能力，并掌握學(xué)前兒童發(fā)展知識。熟悉嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關(guān)知識和了解幼兒的基本方法，并能夠運用這些知識了解幼兒。

　　2、掌握學(xué)前教育理論知識和應(yīng)用能力。掌握教育基本理論和學(xué)前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態(tài)，并能結(jié)合幼兒教育實踐問題進行分析。

　　3、把握幼兒生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)知識。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)、安全等方面的基本知識，并能在實踐中應(yīng)用。

　　4、有游戲指導(dǎo)與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導(dǎo)方法，能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒實際組織和實施教育活動。

　　5、掌握幼兒園教育評價的基礎(chǔ)知識和能力。了解教育評價的.基礎(chǔ)知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。

　　二、教育教學(xué)方法：

　　積極創(chuàng)設(shè)良好的的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

　　1、根據(jù)學(xué)生年齡特點和教育目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

　　2、鼓勵學(xué)生多觀察、多傾聽、多交流、做學(xué)生的伙伴，善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，及時滿足學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生心靈健康成長。

　　3、有計劃地開展學(xué)習(xí)競賽活動，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自我的機會。

　　4，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力，表達能力，組織各種競賽，及時評議，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

　　5，積極組織開展各種形式的教學(xué)活動，促進教師主動參與并在以提高成績?yōu)橹行牡那疤嵯虏粩嗫偨Y(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒教育工作計劃3

　　幼兒教育應(yīng)該充分協(xié)調(diào)多種資源、多方面的教育影響，調(diào)動多方面的積極性，使幼兒教育形成一個系統(tǒng)，使各種因素發(fā)揮整體的影響，以提高幼兒教育的成效，有效地促進幼兒的發(fā)展。

　�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展方面

　　1、開展五大領(lǐng)域內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將主題活動目標(biāo)與區(qū)域游戲活動有機結(jié)合，重點研究在藝術(shù)領(lǐng)域活動中如何體現(xiàn)孩子的個性化發(fā)展。

　�。�1）帶領(lǐng)教師研究班級幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，學(xué)習(xí)本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標(biāo)，討論、選擇適宜的幼兒學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。如：小托班幼兒以適應(yīng)幼兒園生活為主，開展由游戲化的各種活動；中大班以培養(yǎng)各種行為常規(guī)為主要內(nèi)容。

　�。�2）開展藝術(shù)領(lǐng)域的研討與學(xué)習(xí)，掌握幼兒的藝術(shù)發(fā)展特點，并在每月結(jié)合幼兒的興趣及區(qū)域活動開展多種藝術(shù)活動。初步嘗試建立幼兒藝術(shù)成長檔案，收集幼兒個性化作品，把握藝術(shù)教育中幼兒的個性發(fā)展特點。

　　2、繼續(xù)以陽光體育運動為契機，利用每天戶外活動時間，加強幼兒各項體能鍛煉，保證幼兒身體素質(zhì)的全面提高。措施：

　　（1）針對年齡特點，將特色陽光體育活動項目結(jié)合冬鍛傳統(tǒng)項目，制定陽光體育鍛煉計劃。

　�。�2）堅持開展每天一小時的“我是運動小健將’’活動，在保障全面鍛煉的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)不同的活動特色。

　　班級大班中班小班特色活動項目（暫定，適當(dāng)調(diào)整）跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滾鐵環(huán)、舞彩綢等利用多種運動小組合開展體育鍛煉活動多項基本體能游戲活動鍛煉托班

　　跑跑跳跳玩玩3、堅持認(rèn)真執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)要求，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識。措施：

　�。�1）繼續(xù)調(diào)整完善一日生活的各環(huán)節(jié)，細(xì)化常規(guī)的內(nèi)容及要求，落實到具體的班級工作。

　　（2）關(guān)注日常工作中的常規(guī)教育，設(shè)計多種方式幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識。

　�。�3）利用班務(wù)會時間，學(xué)習(xí)討論幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容，交流、研討培養(yǎng)的方法及策略。鼓勵教師互相的交流與觀摩，在實踐中互相學(xué)習(xí)。

　　4、加強班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質(zhì)發(fā)展的干預(yù)工作，配合醫(yī)務(wù)室采取適宜的個別化的干預(yù)辦法，幫助每位幼兒獲得健康的發(fā)展。

　�。ǘ�）教師發(fā)展方面

　　1、圍繞提高教師對活動區(qū)活動的組織與指導(dǎo)能力這一重點工作，有針對性地結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)容，組織教師參加各種培訓(xùn)、觀摩及展示交流活動。措施：

　　（1）積極組織教師參加市、區(qū)舉辦的各種觀摩及培訓(xùn)活動，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

　�。�2）結(jié)合本學(xué)期工作，開展園內(nèi)教育理論的學(xué)習(xí)及活動區(qū)活動的觀摩與研討，提高活動區(qū)材料的提供的科學(xué)性及區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)能力。

　�。�3）分層次對教師進行教學(xué)指導(dǎo)，對年輕教師采取現(xiàn)場指導(dǎo)的辦法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，提高年輕教師的教學(xué)組織能力及隨機教育能力；對老教師采取活動前指導(dǎo)，幫助他們關(guān)注幼兒的興趣、需要，提高幼兒參與活動的主動性，鼓勵采用新穎的教學(xué)形式，吸引幼兒參與。

　�。�4）發(fā)揮骨干教師的帶領(lǐng)作用，以教研小組的形式，開展學(xué)習(xí)研究，尊重教師的個性特點，從自我優(yōu)勢之處著手帶動專業(yè)提高，結(jié)合班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，鼓勵教師參加活動，形成教師學(xué)習(xí)及成長的共同體。

　　2、進一步提高教師對教學(xué)活動的反思能力，繼續(xù)提高教師運用語言表達能力及文字書寫能力。

　�。�1）堅持隔周一篇的教學(xué)反思記錄。（上下午教師書寫教學(xué)反思紀(jì)錄，助教及衛(wèi)生班教師書寫教育觀察記錄。）開展反思記錄展示交流活動，每兩月由教師自我推薦一篇自己書寫的反思記錄，進行全園交流，從中選出優(yōu)秀的文章，整理成冊或向外推薦。

　�。�2）利用教研活動等多種形式，提供多種機會讓教師大膽表達自己的見解，提高語言表達能力。

　�。�3）發(fā)揮特教資源中心師資力量，結(jié)合全納教育研究，開展教師具體干預(yù)方式的培訓(xùn)，提高班級教師的干預(yù)水平。

　　（三）保教工作方面

　　1、細(xì)化日常常規(guī)工作各環(huán)節(jié)，加強指導(dǎo)與評價，做到有要求、有指導(dǎo)、有評價，促進教師日常保教工作的提高，促進幼兒健康發(fā)展。措施：

　�。�1）將學(xué)期的重點工作與日常工作有目的地結(jié)合起來提要求，有針對性地檢查、評價，提高教師的專業(yè)技能。

　�。�2）加強學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，有針對性地解決：如何開展活動區(qū)活動。提高教師的活動區(qū)指導(dǎo)能力及對幼兒的個性化活動的關(guān)注能力。

　　（3）結(jié)合相關(guān)的主題活動及班級特色活動內(nèi)容，開展班級室內(nèi)外環(huán)境的布置與研究工作。每月開展一次環(huán)境及活動區(qū)活動的展示、觀摩、交流活動，幫助教師提高相關(guān)的教育指導(dǎo)能力及教育意識。

　�。�4）加強教師保教工作的指導(dǎo)，增強教師保教合一的意識，研究日常工作中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，尋找有效的處理辦法，提高保教工作的實際質(zhì)量。（5）繼續(xù)堅持安全保護的教育，每月第一周的周一作為固定的“安全預(yù)演日”，進行幼兒安全逃生等活動，提高幼兒及教師的.安全意識，增強相關(guān)的能力。

　　2、落實《綱要》，結(jié)合課題，積極開展“如何在區(qū)域活動中提供適宜的材料支持幼兒個性化發(fā)展’’的園本教研，有重點地解決教師日常工作中的實踐問題，為教育教學(xué)工作提供幫助。措施：

　�。�1）繼續(xù)加強《綱要》及相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，與教師一起認(rèn)真分析、研究相關(guān)的內(nèi)容，提升教師的教育理念，增強教育的適宜把握能力。

　�。�2）采取多種形式的互動教研活動，激發(fā)教師的自我學(xué)習(xí)及自我反思的意識，加強對“活動區(qū)活動材料的提供與研究的研討，使教師在學(xué)習(xí)中有所獲得與提（3）以活動區(qū)活動的內(nèi)容為主，及區(qū)域游戲活動的內(nèi)容研究與探討，的成長。由教研組長分別帶領(lǐng)教師進行關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的不同發(fā)展特點，支持個性化。

　�。�4）每月的教研活動日開展各種活動，以此把握教師的教育活動及基本技能，有針對性地進行指導(dǎo)。

　　3、重視家園配合，繼續(xù)加強家園溝通工作，豐富家園溝通的形式。措施：

　�。�1）繼續(xù)堅持進行《幼兒成長檔案》的記錄工作，認(rèn)真記錄幼兒成長歷程，發(fā)揮家長的主動性，積極參與檔案的建立工作。

　�。�2）圍繞特色活動與活動區(qū)活動，開展“爸爸媽媽請進來，，活動，有針對性地組織家長進行教育教學(xué)觀摩或教學(xué)活動參與。

　�。�3）以互動式的方式開展家長學(xué)習(xí)活動，讓家長在實際操作中感受幼兒的快（4）充分利用家長園地與家長溝通，豐富家長園地內(nèi)容，提高內(nèi)容的針對陛、有效性。

　�。�5）發(fā)揮家長委員會的作用，邀請家長代表參與教育教學(xué)的各種活動。（6）利用北大及園所資源，初步嘗試開設(shè)心理咨詢室，幫助孩子及家長保持良好的心理健康狀態(tài)。

　�。�7）利用北大校內(nèi)資源，結(jié)合班級主題活動的開展，組織校內(nèi)秋游，帶領(lǐng)孩子參觀北大實驗室、體育場館等。

　　（四）早教、特教工作方面

　　特教方面目標(biāo)：繼續(xù)探索融合教育的有效途徑，簡單構(gòu)建融合課程體系基本。

　　1、堅持開展社區(qū)早教工作，深入挖掘早教特色，將實踐內(nèi)容進行認(rèn)真的梳理與總結(jié)，整理成冊。同時，開展早期的幼兒篩查工作，幫助家長更好的了解幼兒的成長特點，提高育兒水平。

　　2、堅持將特教工作與班級普通教育結(jié)合起來，進一步探索特教干預(yù)與普通教育的更好融合途徑，加強教師問的協(xié)同合作。

　　3、加強特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展，提高特教和融合教育工作的研究水平，細(xì)化特教指導(dǎo)內(nèi)容，嘗試結(jié)合主題教學(xué)活動，開展融合教育，實踐相關(guān)的課程，并進行總結(jié)與反思，收集整理個性化教育案例集。在保持和發(fā)揚前期特教研究工作中關(guān)注幼兒個別針對性的干預(yù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強特教干預(yù)活動與班級日�；顒拥慕Y(jié)合，將特教教師對特殊兒童的班級教育干預(yù)工作作為研究的重點，同時加大班級教師日常全面干預(yù)的力度，幫助教師全面提高一日常態(tài)活動中對特殊兒童的干預(yù)意識和干預(yù)能力，更好地實現(xiàn)融合教育。

　　4、在融合班級探索、嘗試特教干預(yù)的策略如何向普通兒童個性化教育支持方面進

　　5、繼續(xù)發(fā)揮資源中心的輻射作用，為全市特殊兒童隨班就讀實驗基地提供專業(yè)培訓(xùn)和實習(xí)支持等服務(wù)。

　　早教工作目標(biāo)：

　　繼續(xù)開展和研究多種有效形式的社區(qū)早教工作，達到95％以上的教育覆蓋率。

　　1、對親子班加大心理支持力度，為親子班家長提供免費心理咨詢。 2、做到兒童發(fā)展問題早發(fā)現(xiàn)、早甄別。

　　3、本學(xué)期將安排兩次走進社區(qū)開展系列宣傳活動和游戲小組活動

　　4、開設(shè)網(wǎng)上的教養(yǎng)咨詢信箱，針對性地解決家長遇到的育兒困難，回復(fù)家長們司題，實現(xiàn)早教工作便捷和優(yōu)化。

　　5、在北大閉路電視臺進行播放宣傳等活動，擴大覆蓋面。

　　6、開辦家長學(xué)校，保姆培訓(xùn)，專題沙龍等活動，實現(xiàn)家園合作教育。

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