【精華】教育工作計劃模板集合八篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的教育工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育工作計劃 篇1
一、指導思想
結合錦苑小學發(fā)展三年規(guī)劃目標，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導室的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氛圍。
二、具體目標
1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。
2.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱，做好學生的個體和團體輔導；
3.努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校利用展板、板報、宣傳欄、手抄報、紅領巾廣播站做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強對心理健康知識的宣傳力度；
4.繼續(xù)開展班級心理健康教育活動課。
5.做好家長輔導的心理健康知識講座。
6.利用每月的最后一周班隊會加強對學生的心理健康教育；
7.選好每班心理保健員，并對他們進行培訓；
8.關注教師的'身心健康，聘請勝利醫(yī)院婦產科主任講解如何關注女性健康。
9.加強教師的心理素質拓展訓練；
10.做好班主任心理健康教育的培訓工作，聘請心理專家心理健康知識講座。
11.加強與特校的聯誼活動，培養(yǎng)學生對弱勢群體的關愛。
三、具體工作安排：
三月份
1.心理咨詢師建檔工作；
2.開放開心小屋：
時間：周一--周五下午15：35--17：15
3.選每班愛心小隊長并培訓；
4.利用家長會時間，做好家長心理輔導知識宣傳；
5.聘請勝利醫(yī)院婦產科醫(yī)生講解女性健康知識講座；
6.月末心理健康班隊會；
7.設立心語信箱、紅領巾廣播站“心靈之窗”板塊；
四月份
1.除做好個體與團體心理輔導外，利用班級手抄報進行心理健康知識普及；
2.月末心理健康班隊會；
3.加強教師的心理素質拓展訓練；
五月份
1.做好5.25心理健康宣傳活動；
2.月末心理健康班隊會；
六月份
1.做好開心小屋工作總結；
2.做好個案與團體輔導的資料整理工作。
教育工作計劃 篇2
為貫徹落實國家、省和市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建設一支高素質專業(yè)化教師隊伍，根據《安徽省中小學教師繼續(xù)教育實施辦法的通知》、省教育廳《關于安徽省“十五”中小學教師培訓工作的實施意見》）和市、縣教體局“十五”中小學教師培訓工作方案等相關文件精神，扎實推進我校教師繼續(xù)教育工作，切實提高教師整體素質，完成上級“十五”期間對教師繼續(xù)教育的要求，促進我校教育發(fā)展，提升教師整體素質，提高育人質量，特制定本計劃。
一、指導思想
深入實施素質教育，全力推進新課改，堅持“打造骨干、夯實校本，優(yōu)化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓的積極性、主動性。優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，擴大學習內容。進一步提高培訓的實效性和針對性。形成教師培訓的長效機制，完善教師培訓的考核評估制度，秉承培訓為教育發(fā)展服務、為學校發(fā)展服務、為教師發(fā)展服務的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學能力的提升，全面提高我校中小學教師整體素質和專業(yè)化水平，促進我校教育改革和教育質量的跨越發(fā)展。
二、目標要求
聚集“促進學生有效學習，提高有效教學能力”，通過參加多種分層分崗培訓，進一步提升廣大教師的師德與綜合素養(yǎng)，進一步更新知識與專業(yè)技能，進一步發(fā)展實踐與應用能力，明顯提高教育教學質量�！笆濉逼陂g，我校主要完成縣教體局安排的“國培計劃”、“省級培訓”、“市級培訓”、“全員培訓”、“學歷提高培訓”，其中，前三項以教體局總體安排為主，學校選送教師參加。
三、培訓對象
培訓對象為全體在職小學、幼兒教師
四、主要任務
（一）“國培計劃”
根據上級主管部門部署，組織實施“國培計劃—宣城市農村骨干教師培訓項目，選送優(yōu)秀教師參加。
�。ǘ┦〖壟嘤�
根據上級主管部門部署，選送教師參加省級“江淮名師”高級研修項目（兩年內完成144學時）、緊缺和薄弱學科教師培訓項目（72學時）、中小學班主任教師培訓項目（30學時）、中小學教師教育技術培訓項目（48學時）、教師培訓者研訓項目（72學時）。
�。ㄈ┦屑壟嘤�
以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學問題與對策、學生學習發(fā)展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設計與實施為重點內容，選送骨干教師參加培訓（72學時）。
（四）全員培訓
以“促進學生有效學習。提高有效教學能力”為目標，從師德與素養(yǎng)、知識與技能、實踐與應用三個方面，參加縣教體局統一組織的相應培訓科目。
1、新教師崗前培訓
對工作3年以下的教師進行崗位培訓，通過培訓，使他們形成良好的師德規(guī)范，樹立育人為本的教育思相和素質教育的理念，初步掌握科學的教育方法和有效的教學技能，成為合格的教師。、培訓不得少于120學時，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內容，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學科的課標、教學內容、教學方法、班主任工作等。
2、在職教師崗位培訓
堅持師德為先，能力為重。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學促教”的教學實施能力為目標，師德教育與業(yè)務培訓雙線并進，師德教育為第一模塊。五年累計培訓時間不少于360學時，其中師德教育五年不少于60學時，分年度實施專題培訓。
（1）師德教育
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力；
模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平；
模塊三：學校安全教育。提高教師安全意識和保護學生安全技能；
模塊四：心理健康教育。提高教師心理健康和關心學生心理健康能力。
�。�2）業(yè)務培訓
專題一：有效學習內容。主要包括現代知識觀與學生能力培養(yǎng)、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標準與學習內容要點、修訂版教材分析與學科教學知識（PCK）構建、學科學習內容疑難問題分析與解決。
專題二：有效學習指導。主要包括現代學習理論與因材施教、學習心理與學生學習特點、學習設計與學習方式、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決。
專題三：有效教學模式�，F代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇、以學定教與“先學后教”模式應用、以教導學與“先教后學”模式運用、學科教學模式有效應用典型案例研修。
專題四：有效學習評價。學習質量觀與學生全面發(fā)展、學習評價理論與應用、發(fā)展性評價與學習評價工具、課堂學習與過程評價技能、學科學習評價問題診斷與解決。
專題五：有效教學研究。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展、學習指導與敘事研究、學科課堂學習與課例研究、學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導。
�。�3）校長培訓
校長5年參加提高培訓不少于240學時。
�。�4）骨干教師培訓
通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，選送教師參加送教、支教，承擔縣級培訓任務。打造一支具有云樂小學特色的骨干教師隊伍。
（五）學歷提高培訓
根據我鄉(xiāng)教師專業(yè)結構情況，堅持在職提升為主、脫產學習為輔，學用一致、學以致用的原則。穩(wěn)步推進我校教師學歷提升工作，通過實施教師學歷提高培訓，到20xx年，實現我校小學教師�？苹�。本科文憑及以上學歷者達到30%以上。
五、培訓模式
采取集中培訓、遠程培訓、校本研修、名師講學、進修學習等多種形式進行。
1、根據縣局安排，適當安排教師參加遠程培訓。
2、根據縣局安排，選擇參加集中培訓。
3、根據縣局安排，參加送教下鄉(xiāng)、巡回送教等活動培訓。
4、結合本交實際，開展相應學科課例研修、課題研究等校本研修培訓。
六、培訓考核
�。ㄒ唬┛己朔绞�
堅持過程性考核與終結性考核并重，實行訓前、訓中、訓后“三段式”考核。訓前以問題和案例提交為重點、訓中以過程參與度為重點，由承辦單位進行考核，訓后以崗位實踐研修為重點，校繼續(xù)教育領導組進行考核。各階段考核全部合格，由縣繼續(xù)教育培訓中心認定培訓合格。
（二）學時認定
本周期繼續(xù)教育總學時為360學時，每學年度學時數不少于72學時。
新任教師在試用期（第一年）必須參加不少于120學時的崗前培訓并取得合格證書，免于參加當年度其他類別培訓。
在職教師崗位培訓周期內年度培訓為72學時，其中校本研修24學時、集中培訓24學時、遠程培訓或送培送教24學時。
教師參加“國培計劃”或省、市級專項培訓項目，超過72學時，免于參加當年其它類別培訓。不足72學時，需參加當年的校本研修。
教師參加學歷提高培訓，獲得畢業(yè)證書當年按72學時予以認定。
教師參加本《方案》規(guī)定的培訓類型之外的、非教育行政部門統一組織實施的培訓，一律不予認定學時。
七、加強管理
1、加強組織領導
加強教師培訓工作的組織領導。成立領導組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導組職責：認真扎實地做好宣傳動員工作，結合實際制定本校培訓計劃和管理措施；建立一支由本校骨干教師組成的輔導隊伍，負責對本校教師進行面授輔導；組織開展豐富多彩的教研競賽活動；按要求建立好學校集體檔案和教師個人檔案；負責抓好校本培訓，對教師參加集中培訓和自學自練情況進行檢查、督促；負責完成對本校教師的'逐人考核驗收任務，并做好準備，接受各級考核驗收。
2、健全管理制度
建立教師培訓學分管理制度。所有教師在五年周期內，需修滿規(guī)定學分（學時）的培訓課程。教師完成培訓學分（學時）和培訓考核情況，是教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)和教師資格登記的重要依據，是教師業(yè)務水平的重要衡量指標。
建立教師培訓檔案管理制度，建設教師培訓信息庫。學校設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，逐步實現教師培訓管理信息化、制度化。
八、培訓要求
1、成立中小學教師繼續(xù)教育工程領導小組，配置專干，真正做到校長親自抓，分管校長具體抓，經辦人員專門抓，并結合實際擬定實施意見和管理措施。
2、每學期擬寫工作計劃和總結，以教師任職學校為主要培訓場所，確保人員到位，使培訓落到實處。
3、依靠骨干，利用遠教設備，擴展培訓資源，拓寬培訓渠道；定期組織面授輔導；經常組織優(yōu)質課競賽和觀摩課，研究課等教學活動，結合實驗課題，搞好校本課題研究；激發(fā)教師參加校本培訓的主動性和創(chuàng)造性。
4、骨干教師親自帶頭，以身示范，教師制定個人達標計劃，堅持互幫互學、自學自練。
5、建立健全集體檔案和教師個人檔案。
九、條件保障和激勵機制
1、培訓經費：所有教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、資料費、伙食補助費、住宿費等開支。
2、按市、縣教體局要求統一參加相關考試，統一發(fā)證。
3、所有在職教師都應按要求參加培訓，否則在職稱聘任中將底聘或不聘。
4、所有人員都必須按照相關制度和職責認真完成本階段培訓工作，不認真完成的，將嚴格按照市、縣相關文件精神執(zhí)行。
5、對不認真參加培訓、考試、考核不合格者，見習期教師不得按時轉正，其他教師不得推薦晉級和評優(yōu)評模，己經評聘教師職務的，職稱低聘一級，當年年度考核定為不合格。
6、對培訓中工作認真，成績突出的單位和個人，優(yōu)秀輔導教師和師訓工作者，給予表彰和獎勵。
本實施方案自下達之日起執(zhí)行。各教師要按照相關要求完成本階段的培訓工作。
教育工作計劃 篇3
一、班情分析
本班共招收學生×名，其中男生×人，女生×人。學前就讀本校學前班，行為習慣養(yǎng)成較好。
這些剛踏入一年級的小學生，對于小學階段的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
二、常規(guī)教育
1、充分利用入學教育時間和班隊課學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。多發(fā)現學生的閃光點，及時表揚肯定，強化良好習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用品德與生活課、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、開展豐富多彩的評優(yōu)爭先活動，鼓勵學生爭取進步。主要活動是“誰的小樹長得快”。表揚一次畫一片綠色樹葉，如有特別突出的表現，畫紅蘋果。結合平時適當的物質獎勵，力圖樹立班級良好的班風和學風。
三、各學月工作重點
九月份：
1、“我上學了，我愛學�！敝黝}教育。
2、利用教師節(jié)進行尊師教育。
3、主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。
十月份：
1、 愛親人，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國教育。
2、 學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
1、 冬季體育鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。
2、 日常行為的.養(yǎng)成和評比。
十二月份：
1、 堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。
2、 學習習慣的養(yǎng)成和評比。
一月份：
1、 小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質。
2、 元旦慶�；顒樱惺苄履甑目鞓�。
3、 總結學生操行。
教育工作計劃 篇4
為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。
一、活動目標
1、激發(fā)學生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
2、了解中國近現代歷史，感受祖國變化。
3、樹立正確的學習目標、并形成正確的學習態(tài)度，進而形成團結、向上的班風。
二、活動主題：了解中國前進史，立志為祖國成才。
三、活動時間
20xx年4月1日----4月30日
四、具體安排：
1、國旗下的.講話：
活動時間：20xx年4月11日
活動地點：教學樓前
參加人員：全體師生
活動內容：
1)7：20師生集中完畢，7：30準時舉行升旗儀式;
2)請學生代表講話，表明愛國、愛學校的決心，激發(fā)同學們參加此次活動的熱情。
2、主題隊日：
活動目的：
為進一步貫徹落實愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，開展主題班會活動。
活動時間：20xx年4月
活動地點：各班級安排
參加人員：全體學生
活動內容：
各班于活動時間內開展與“了解中國前進史，立志為祖國成才”或“清明時節(jié)祭先烈”主題有關的活動，并準備做好相關記錄。
活動要求：
(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“了解中國前進史，立志為祖國成才”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。同時做到突出主題，重在創(chuàng)新。
(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統教育、行為習慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。
(3)全班同學參與，形式不限。
3、手抄報活動：
活動時間：20xx年4月
參加人員：全校各年級
活動地點：教室
教育工作計劃 篇5
一、以學科建設為龍頭提升整體辦學水平
近年來，學院堅持以“提升層次，強化內涵，加快發(fā)展，奮勇爭先”為主題，以學科建設為龍頭，走內涵式發(fā)展道路，整體辦學水平顯著提高。
1、以規(guī)范管理引導學科建設
成立了學科建設領導小組及其辦公室，指導全院的學科建設工作，組織實施學科建設項目及碩士專業(yè)學位研究生授權點的論證、遴選、申報、評估、驗收、管理工作。為規(guī)范學科建設工作，制定了《學院省級重點發(fā)展學科建設管理辦法》和《學院學科建設基金項目管理辦法（試行）》，為學科建設工作提供了制度保證。
2、以骨干隊伍支撐學科建設
努力培養(yǎng)一批高水平學術帶頭人，更加注重學科梯隊和科研團隊建設，在科研項目申報與經費匹配、研究成果報獎等方面對骨干隊伍給予傾斜，積極資助學術帶頭人開展國際學術交流活動。
3、以科研成果促進學科建設
鼓勵教職工積極申報科研項目，每個系根據教師的'研究專長，組建若干學術團隊，有計劃地組織申報各級科研項目，廣泛開展各種形式的學術交流活動。近年來，學院科研項目數量和經費逐年增加，學術論文發(fā)表數量穩(wěn)定增長，被SCI等三大檢索收錄的論文篇數不斷再創(chuàng)新高。
4、以平臺建設帶動學科建設
在政策和經費方面對科研平臺建設給予重點支持。通過平臺建設，推動人才培養(yǎng)、教學科研和管理水平的提高。目前，已建成機電一體化、結構與振動、精細化工等3個市重點實驗室和機電液一體化省高校應用技術研發(fā)中心，為學科建設提供了有力支撐。五是以經費投入保障學科建設。每年投入70萬元專項資金，用于支持省重點發(fā)展學科和院級學科建設項目的建設與發(fā)展，為學科建設提供了資金保證。
二、圍繞打造“廉潔高效、群眾滿意”的教育環(huán)境，深入實施“教職工作風建設工程”
1、加強制度管理
在機關干部中實行“擔任一項工作、分包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、聯絡一所學校、救助一個貧窮學生”的“四個一工作職責”；在基層學校推行干部“競爭上崗、崗位交流、年度考核”制度，嚴格執(zhí)行選拔任用干部的程序和紀律，努力營造“風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍。
2、加強效能建設
以落實《教育系統效能建設九項制度》為重點，實行全員掛牌上崗，以落實不讓事情在我手中延誤、不讓辦事同志在我面前受冷落、不讓單位形象在我這里受影響、不讓黨員稱號在我這里玷污、不讓黨員作用在我這里削弱的“五不讓工作態(tài)度”為重點，全面加強機關效能建設。
3、加強“百千萬”工程推進力度
全系統干部教師帶著任務下基層，帶著問題進課堂，帶著感情去家訪。局領導班子成員帶領機關干部對全學校逐個進行檢查指導，傾聽社會各界的意見和建議，制定改進工作措施，提高群眾對教育的滿意度。
教育工作計劃 篇6
國家開展的中小學遠程教育在我校全面推開。設備管理、資源開發(fā)和教育教學應用正在進一步深入，為進一步推動我�，F代遠程教育的應用水平，根據上級有關文件精神和縣教科局的有關要求，結合我校實際，持制定此工作計劃。
一、提高認識，進一步明確現代遠程教育應用工作的要求：
1、進一步明確應用工作的指導思想。模式的應用應當與全面實施素質教育、大力推進基礎教育課程改革和日常的教育教學活動緊密結合起來。我校要以體現培養(yǎng)學生的能力發(fā)展為宗旨。以提高學科教學水平及教師的能力為根本、促進學校全面發(fā)展，全面育人為目的。
2、抓住關鍵開展應用工作。要切實做到“面向學生、走進課堂、用于教學”；要充分認識學生的主體地位，充分發(fā)揮教師在遠程教育中的作用，掌握現代教育理念和應用優(yōu)質教育資源的方法，提高專業(yè)水平；要積極運用遠程教育課程、面向農村開展實用技術培訓為當地經濟建設服務。
3、積極利用遠程教育資源。做好遠程教育資源的收集、處理、開發(fā)、運用工作，豐富教學內容，促進教育教學方式的變革。
4、抓好應用的先進典型。學校定期或不定期進行檢查開設情況、作課情況、應把此項工作列入年終對學校和教師的考核，總結經驗，以點帶面，推動應用工作的全面開展。
二、把握重點，認真落實遠程教育模式應用的管理工作。
1、要把這項工作放在學校整體工作中、要納入學校、教師工作的實際考核中。要加強管理，要有專業(yè)人員負責應用工作。
2、組織力量，加強遠程教育應用的研究和指導。（1）我校教研組在教師培訓、校本教研和課程教學改革等活動中要注重應用。（2）采取走出去、請進來的方法加強對教師培訓，以提高教育教學水平。（3）我校各負責人要以身作則，帶頭應用，帶頭引領教師應用研究，努力將遠程教育的應用，作為教育科研課題來開展研究。
3、認真落實教學管理與措施。實施遠程教育的.學校要做到：（1）將遠程教育模式應用納入學校教育教學計劃。（2）模式的應用要落實于課程的安排，要在課程表上體現。平均每周遠程教育各類設備的使用不少于10課時，教師應用面不得低于80%。（3）模式的應用要盡力落實于各個學科教學，落實于各個班級的運用，全體教師都應充分使用設備和資源開展教學活動。（4）要積極安排和組織應用的大型教研活動，每學期做到2次以上。（5遠教設備要經常處于良好的接收狀態(tài)，有故障及時排除，或向中心學校報告，保證遠程教育設備的專業(yè)性。
4、樹立典型，抓好先進。學校除布置日常工作外，必須抓好典型，以點帶面地開展工作。要善于發(fā)現應用的典型，總結推廣先進經驗，全面帶動信息技術的提升。
三、發(fā)揮農村現代遠程教育的優(yōu)勢，進行教學提高應用的質量和水平。
1、運用教學光盤進行教學或輔助教學。
教學中要注重發(fā)揮教學光盤在課堂教學中的重要作用，要運用教學光盤上課，使用前教師必須熟悉和把握光盤資源內容、結構，將光盤播放與課堂講授有機結合。組織好教學，激發(fā)學生的思維。
2、要落實于課堂教學
遠教資源的內容十分豐富，必須高度重視，我校一定要將應用落實于教育教學工作中，可以采取課堂上直接收看教育電視臺節(jié)目、或將課程數字資源收集、整理、處理后在課堂上應用。讓教師了解資源內容，注意教學設計。
教育工作計劃 篇7
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，實施素質教育，規(guī)范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；加強教學教研工作科學化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動我校“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
（一）落實常規(guī)制度，深入實施素質教育
1．每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節(jié)課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。
2．各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業(yè)布置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上，另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。
3。按要求積極撰寫教學反思，養(yǎng)成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。
4．教師每學期聽課不少于10節(jié)。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。
�。ǘ⿵娀虒W管理，監(jiān)控教學過程
1．做好教學常規(guī)檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規(guī)全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優(yōu)秀教師，評出教師總數的.三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2．進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規(guī)抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等情況，并及時和上課老師交換意見。
3．繼續(xù)實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況，了解教學常規(guī)落實情況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。
�。ㄈ┘訌妼W習方法指導，養(yǎng)成良好習慣
1．積極引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，切實減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2．布置作業(yè)要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；
班主任要協調好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要及時規(guī)范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業(yè)。
3。結合“四項活動”要求學生寫好規(guī)范字，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；各班對作業(yè)規(guī)范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。
4．任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業(yè)錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養(yǎng)學生對學習過程進行反思的習慣。
�。ㄋ模┘訌娋C合學科教學管理，促進學生全面發(fā)展
1．加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2．加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3．組織教師編寫校本教材。
4。通過開展興趣小組活動，激發(fā)學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優(yōu)異的成績。
5．認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6。加強畢業(yè)班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業(yè)班教學質量分析和監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
教育工作計劃 篇8
在上級有關精神的指導下，我校落實學校心理健康規(guī)劃，扎實開展心理健康教育工作。以學校自主整合為核心，以自主實踐體驗為模式，以開展心理輔導活動課為重點，加強對學生心理素質的培養(yǎng)，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生開朗合群、樂學自立的健全人格。
一、不斷完善我校個別心理咨詢工作
本學期根據《心理健康教育省級示范學校心理咨詢室建設標準》，更新心理咨詢室設備，增添硬軟件設施，繼續(xù)完善學校個別心理輔導工作，著重做好以下幾點：
1、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導室，開展心理咨詢活動，幫助學生排解、消除心理困惑和心理障礙，進行危機干預。
2、建立心理輔導熱線與信箱，幫助解決部分學生的心理困惑。
3、完善個別輔導的心理健康檔案，跟蹤記錄個別異常學生的情況，及時了解學生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性、有步驟地進行輔導
二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度
要營造良好的心育氛圍，擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：
1、充分利用好學校廣播站、學校宣傳欄、學校校刊、學校網頁等宣傳平臺，普及常見的心理健康知識。
2、成立心理協會，培養(yǎng)一支心理輔導員隊伍，平時在班中發(fā)揮小輔導員的作用。各班均有一個名額學生，組成一個心理協會。定期參加由本協會舉辦的活動。協會成員平時仔細觀察本班同學學習生活狀況與心理狀況，及時向心理老師報告本班同學特殊的個案，以便及時發(fā)現學生問題。
3、加強和政教處的.聯系，組織、做好本學期心理健康教育主題班會的開展工作。
4、有目的地開展一些心理互動活動，提高學生學習心理的興趣。
5、與班主任共同協助，利用班會或談話等形式，抓好學生的團體輔導和個人心理輔導。
三、繼續(xù)心理健康課堂教學改革
心理健康活動課是學校開展心育工作的主渠道，為此，新學期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統，更加生動活潑。
1、注重學生的親身參與，更新教與學的主客體觀念，充分調動學生的積極性。
2、注重學生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學生能通過每一次學習與互動參與，學會解決一些日常生活學習中遇到的心理問題，學會應對壓力、處理好人際關系，以積極的心態(tài)面對生活。
3、注重學生心理互動能力的培養(yǎng)，例如學生充當調研人員，自行設計職中生心理行為調查問卷，發(fā)放與收集資料，整理資料，根據結果與分析寫出調查報告；學生能義務承擔心理互動（指導同學的心理疑難）活動，熱心為同學服務。
附具體工作安排：
9月份
1、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。
2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。
3、建立個別異常學生的心理檔案。
10月份
1、完善我校的心理網頁，做好網絡心理咨詢工作。
2、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作。
11月份
1、整理個別異常學生的心理檔案。
2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。
3、針對學生實際進行心理健康講座
4、學生的心理檔案的整理工作。
12-1月份
1、整理個別異常學生的心理檔案。
2、制作第三期校園“心靈之聲”廣播欄目。
3、心理健康板報的編輯、制作。
4、總結學校心理輔導工作情況，做好查漏補缺的工作。
【教育工作計劃】相關文章：
教育實習工作計劃03-04
教育培訓工作計劃03-09
教育工作計劃03-07
教育實習工作計劃09-03
鎮(zhèn)教育辦法制教育工作計劃02-10
市民教育工作計劃12-15
衛(wèi)生教育工作計劃01-11
教育安全工作計劃集錦01-06
小學教育教研工作計劃11-26
小班教育工作計劃02-04