校園廣播臺(tái)納新考試題

　　在學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編收集整理的校園廣播臺(tái)納新考試題，歡迎大家分享。

　　校園廣播臺(tái)納新考試題 1

　　選答題：下面3道題任選2道作答，字?jǐn)?shù)不限。（作答時(shí)，請(qǐng)標(biāo)出題號(hào)）

　　1、 你認(rèn)為身為一名記者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

　　2、 你認(rèn)為通過哪些渠道獲得新聞線索？

　　3、 你為什么報(bào)考新聞部，你對(duì)記者這個(gè)工作有什么看法？

　　必答題：

　　主題：唱響軍營(yíng)

　　時(shí)間：9月20日 下午2：30

　　地點(diǎn)：體育場(chǎng)

　　參加者：十個(gè)學(xué)院的大一新生

　　出席領(lǐng)導(dǎo)：校黨委副書記張仲孚

　　結(jié)果：財(cái)管學(xué)院第一名 人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院并列第二名

　　根據(jù)以上信息，擬寫一則300字左右的新聞稿

　　要求：

　　1、過程敘述清楚

　　2、有相關(guān)評(píng)述、自身體會(huì)

　　校園廣播臺(tái)納新考試題 2

　　選做題部分：

　　1.某公司舉行假面舞會(huì)。張先生和張女士戴不同顏色的面具相遇。

　　“我是一名先生�！贝骷t色面具的.那位說

　　“我是一名女士�！贝鼽S色面具的那位說

　　說完兩人都笑了。因?yàn)樗麄儍扇酥兄辽儆幸粋�(gè)人在說謊。

　　據(jù)此，可以推斷出下列哪項(xiàng)判斷為真？（ ）

　　a.張先生說真話，他戴紅色面具

　　b.張先生說假話，他戴黃色面具

　　c.張女士說真話，她戴紅色面具

　　d.張女士說假話，她戴黃色面具

　　2.XX年10月24日，第三屆中國(guó)（北京）國(guó)際大學(xué)生動(dòng)畫節(jié)在中國(guó)傳媒大學(xué)舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)。頒發(fā)白楊獎(jiǎng)。你知道下列哪部作品榮獲動(dòng)漫文化創(chuàng)意作品大獎(jiǎng)嗎？（ ）

　　a《福娃奧運(yùn)漫游記》 b《喜羊羊與灰太狼》 c《哪吒?jìng)髌妗?d《 齊天大圣前傳》

　　3.請(qǐng)你試寫出你最喜愛的名人名言，并聯(lián)系名人的生平闡述名言內(nèi)容并加以評(píng)價(jià)。

　　4. 文學(xué)常識(shí)

　　1）.孔子在編《詩(shī)經(jīng)》時(shí)曾有云：“詩(shī)三百，（ ），（ ）�！�

　　2）阮籍在魏晉時(shí)期是（ ）之一；在唐詩(shī)歷史上，有“小李杜”之稱的分別是（ ）和（ ）。

　　3）（ ），晉代衣冠成古丘。

　　無邊落木蕭蕭下，（ ）

　　余霞散成綺，（ ）

　　離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，（ ）；（ ），行人更在春山外

　　落花人獨(dú)立，（ ） 斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，（ ）

　　4）（ ）的小說標(biāo)志著既是現(xiàn)代小說的開創(chuàng)期又是現(xiàn)代小說的成熟期。

　　5）曹禺的四部名話劇是（ ）（ ）（ ）（ ）

　　5.請(qǐng)完整列舉中國(guó)古代歷史朝代表

　　校園廣播臺(tái)納新考試題 3

　　1. 自我介紹與朗讀

　　題目：請(qǐng)準(zhǔn)備一段不超過2分鐘的自我介紹，并選擇一篇短文（如詩(shī)歌、散文或新聞?wù)�錄）進(jìn)行朗讀，展示你的聲音表現(xiàn)力和情感傳達(dá)能力。

　　2. 新聞播報(bào)

　　題目：根據(jù)給出的一段新聞材料，模擬進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)新聞播報(bào)。請(qǐng)注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化以及如何吸引聽眾的'注意力。

　　3. 即興評(píng)論

　　題目：抽取一個(gè)當(dāng)前熱門話題（如環(huán)保、科技發(fā)展、校園生活等），準(zhǔn)備2-3分鐘的即興評(píng)論。考察你對(duì)時(shí)事的了解、個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)及邏輯思維能力。

　　4. 故事創(chuàng)編與講述

　　題目：給定幾個(gè)關(guān)鍵詞（如“雨天”、“舊書”、“友誼”），要求在5分鐘內(nèi)構(gòu)思一個(gè)小故事，并口頭講述出來�？疾靹�(chuàng)造力、敘事能力和語(yǔ)言組織能力。

　　5. 音樂/節(jié)目推薦

　　題目：假設(shè)你有一檔自己的音樂或文化節(jié)目，請(qǐng)推薦一首歌曲或一本書，并解釋選擇的理由，以及你會(huì)如何通過廣播介紹它，吸引聽眾的興趣。

　　6. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)

　　小組活動(dòng)：將考生分成小組，給定一個(gè)主題（如“校園節(jié)日策劃”），要求小組成員共同討論并設(shè)計(jì)一個(gè)廣播節(jié)目方案，包括節(jié)目?jī)?nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，最后由一名代表向評(píng)委展示。此環(huán)節(jié)旨在觀察團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作及創(chuàng)意思維。

　　7. 聲音模仿或角色扮演

　　題目：嘗試模仿一位知名人物（如電影角色、公眾人物）的聲音或進(jìn)行簡(jiǎn)短的角色扮演，展示聲音的可塑性和表演能力。

　　8. 緊急情況應(yīng)對(duì)

　　情景題：假設(shè)在直播中遇到技術(shù)故障或突發(fā)新聞需要插播，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)描述你的處理流程和應(yīng)對(duì)措施，考察應(yīng)變能力和專業(yè)素養(yǎng)。

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