學(xué)前班主任工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的學(xué)前班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)前班主任工作計劃1
新一學(xué)期已經(jīng)開始了，在這個學(xué)期的教研活動中，我將借鑒新課程音樂教育論的理念，探索改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，將幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)融合在一起。我希望帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個充滿歡樂的音樂世界，在音樂聽、說、唱、跳、演的'過程中，提供孩子們多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、音樂游戲：
了解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；按照規(guī)則和節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲；主動參與音樂游戲。
2、歌詞和舞蹈創(chuàng)編：
能夠大膽地對歌詞進(jìn)行改編；在對歌詞的理解基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)編與之相應(yīng)的舞蹈。
通過每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，激發(fā)孩子們創(chuàng)編動作的愿望，將孩子們的動作串連成為一段完整的舞蹈。
二、時間安排：
三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲；四月：能夠遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲；五月：能夠遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，同時了解音樂的內(nèi)容；六月：能夠大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作；七月：能夠在同伴面前大膽表演自己創(chuàng)編的歌詞和舞蹈動作。
三、成果預(yù)計：
在這個學(xué)期，孩子們將能夠積極參加音樂游戲，并能夠遵守游戲規(guī)則，理解音樂的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。孩子們將能夠大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作，并利用所學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編一段完整的舞蹈。孩子們還將能夠在同伴面前大膽表演自己的歌詞和舞蹈動作，并能夠積極地與同伴合作表演。
學(xué)前班主任工作計劃2
為了提高我校學(xué)前班的教學(xué)水平，進(jìn)一步完善學(xué)前教育體系，特制定本學(xué)年度的學(xué)前教育工作計劃：
分析班級情況：
本班共有38名幼兒，其中男孩19人，女孩19人。雖然家長反映基本上不錯，幼兒的自理能力和活動參與積極性均有很大改善，但幼兒的個性差異和家庭教育程度不同導(dǎo)致發(fā)展不平衡的問題仍然存在。尤其是一些農(nóng)村沒有上過正規(guī)幼兒園的孩子表現(xiàn)出的落差較大，主要問題為：
1、有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成；
2、個別幼兒還不會控制自己的行為，會擾亂和影響他人，穩(wěn)定性較差；
3、極個別幼兒比較內(nèi)向，不愛與人交往，需要更多的溝通和關(guān)心；
4、有些孩子生活能力較差，需要老師在實(shí)際活動中給予更多的幫助和指導(dǎo)；
5、孩子大多來自農(nóng)村，有的幼兒喜歡不良好動、說臟話、愛打架、吃零食等不良習(xí)慣，教育引導(dǎo)至關(guān)重要；
6、部分孩子衛(wèi)生意識較差，特別是后進(jìn)生，需要老師耐心教育。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
為了營造良好的'學(xué)前教育環(huán)境，本學(xué)年度將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)以下環(huán)境：
1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，發(fā)展中的問題要用包容、諒解、客觀公正的態(tài)度對待每一個幼兒，建立尊重、信任、友愛、和諧的師幼關(guān)系，并用愛心關(guān)心每一個孩子。
2、關(guān)于室內(nèi)環(huán)境：為了配合不同的主題、教學(xué)內(nèi)容和季節(jié)變化，我們會定期更換黑板報，并打造各種開放性的環(huán)境，例如主題墻和展示區(qū)等，以便讓孩子們展示自己的作品并相互欣賞。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)
(1) 班級日常工作，包括活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們將努力營造團(tuán)結(jié)友愛、謙讓有禮、文明優(yōu)雅的班級氛圍。
(2) 多方面培養(yǎng)孩子的各種能力，為迎接學(xué)區(qū)內(nèi)的各種比賽做好準(zhǔn)備。
(3) 加強(qiáng)家長工作，特別是農(nóng)村家長。他們常常希望老師給孩子布置大量的作業(yè)，這與幼兒園新的《綱要》不符合。我們的目標(biāo)是全面培養(yǎng)幼兒，而不是小學(xué)化。盡管改變家長的觀念是一個漫長的過程，我們?nèi)詴?shí)踐這個目標(biāo)！
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