六年級體育工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的六年級體育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級體育工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
三、教學目標
2、重難點
在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的`運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
五、學生方面
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得佩帶與體育課無關的配飾，掛牌等。
六年級體育工作計劃2
一、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大,各班學生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的`的素質(zhì)奠定基礎。"
三、教學目標
1. 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2. 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3. 培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
4、初步了解青春期衛(wèi)生知識,理解并掌握體保常識,學會合理體育鍛煉方法,指導自己從事體育實踐。
5、學會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義等精神。
6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
7、學會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動作,改進姿勢,發(fā)展能力,提高素質(zhì),培養(yǎng)勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
8、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作,進行簡單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
9、學會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。
四、教學重點
1.堅持"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長。
2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3.增進身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。
五、教學措施
1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六年級體育工作計劃3
一、學生情況分析。
六年級有45名學生，31名男生，14名女生。學生缺乏正規(guī)的體育鍛煉，營養(yǎng)跟不上。他們很瘦，不夠強壯。通過各種考試，大多數(shù)學生都達不到標準。特別是在身高和體重方面，符合標準的人并不多。
二、教學總體分析。
本學期的主要內(nèi)容是學習一些排球、足球和雙杠的基本知識。足球要熟悉球性，如何踢球、接球、運球、頭頂球。排球包括準備姿勢和運動、傳球、墊球、扣球和發(fā)球。注重培養(yǎng)小學生正確的身體姿勢和規(guī)范。教短跑、中長跑和寫體育游戲。
三、教學目標。
1、使學生的身體能夠得到全面的活動，增強體質(zhì)，增強健康。
2、讓學生了解足球的`基本知識以及如何進行足球運動。
3、讓學生了解排球的基本知識以及如何進行排球運動。
4、發(fā)展短跑、中長跑技術。
5、掌握雙杠的動作要領。
6、激發(fā)形式參與鍛煉的熱情和興趣。
四、方法和措施。
1、培養(yǎng)學生對運動的興趣。
2、學生示范教學。
3、根據(jù)不同的任務、不同的學習階段、不同的學生情況，講解不同的動作。
4、讓學生反復練習，掌握動作要領。
五、教學進度安排。
第一周：直道跑，彎道跑。第二周：接力跑，顛球。
第三周：撥球、拉球。第四周：腳背正面踢球，腳內(nèi)側(cè)踢球。第五周：腳接球，胸接球。第六周：運球，頭頂球。
第七周：準備姿勢，移動。第八周：傳球、墊球。
第九周：正扣球，鉤扣球。第十周：正面發(fā)球，正面發(fā)球。
第十一周：側(cè)面下手發(fā)球，鉤手大力發(fā)旋球。
第十二周：跳上支撐前擺，坐在外面，分腿騎在前面。
第十三周：180度分腿坐，滾杠。
第十四周：肩倒立，分腿前滾動。
第十五周：外側(cè)坐在兩條杠下，支撐擺動。
第十六周：支撐前擺下，支撐后擺下。
六年級體育工作計劃4
一、學生分析
1、六年級學生一般為11———12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8———9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
3、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的'途徑。
二、課程目標任務
�。ㄒ唬┱n程目標
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，體驗到體驗活動的樂趣。
2、初步學習一些運動的技術與技能。學習科學鍛煉身體和自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立安全意識，懂得自我保護。
3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應、協(xié)調(diào)、速度與力量等體能，促進身體全面發(fā)展。培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神奠定良好的基礎。
�。ǘ┱n程任務
1、跑：學習接力技術；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步提高400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。
2、跳躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協(xié)調(diào)。
3、投擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。
三、教材分析
在《體育新課標新課程大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！绷昙壵n程課次較多的是跑、跳、投擲和游戲。其中跑以快速和耐力跑練習為主；跳是跳遠、跳高等；投擲教材是推、拋實心球和投擲壘球等；游戲內(nèi)容豐富、形式活潑、趣味性強。次數(shù)較多的是發(fā)展快速跑、跳躍能力和投擲能力。較少的是室內(nèi)活動。
四、完成教學目標實施辦法
1、重視學生的學法，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
五、教改專題
我�；@球興趣班培訓一直是重點發(fā)展項目，希望通過加強提高青少年的運動積極性、培養(yǎng)興趣愛好，重點提高優(yōu)生水平和解決青少年嚴重缺乏體育鍛煉，性格內(nèi)向，不善人際交流，沉迷網(wǎng)絡等問題。從而養(yǎng)成健康樂觀向上的心理。
六、教學進度安排
周次進度表
一、
1、體育與常識、游戲
2、隊列隊形、游戲
二、
1、排球
2、投擲壘球、游戲（傳球）
3、各種姿勢運球
三、
1、少年拳第一套、游戲（顛球）
2、小籃球、打籃球
3、尋找空間跑、游戲（圓圈快快跳起）
四、
1、400米
2、跳遠、高抬腿
3、雙人協(xié)同跳、游戲（協(xié)同跳接力）
五、
1、體育與常識
2、肩肘倒立、游戲（長江黃河）
3、智過封鎖線、游戲（炸碉堡）
六、
1、武術基本步型
2、復習少年拳第一套
3、800米跑
七、
1、前滾翻
2、后滾翻
3、推實心球、游戲（貼膏藥）
八、
1、韻律姿態(tài)操1—4節(jié)
2、韻律姿態(tài)操5—8節(jié)
3、往返接力跑、圓周接力跑
九、
1、拋接球、智過封鎖線
2、體育與常識
3、提速火車、游戲（迎面雙傳球）
十、
1、裂隊并隊走、分隊合隊走
2、青蛙跳荷葉、青蛙跳水
3、跳遠、游戲（投球過圈）
十一、
1、看誰先拿到、游戲（智取）
2、體育與常識
3、武術（功城）、投籃游戲
十二、
1、原地運球、行進間運球
2、復習韻律姿態(tài)操
3、叫號接球
六年級體育工作計劃5
一、班級情況基本分析：
我管理的六一班共36人，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。
二、教學簡析：
本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。
第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。
第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。
第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。
第四部分是小學生體育考核與達標標準。
三、教學目標：
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的.基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險�；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。
3、掌握體育課的一些基本技術動作。
四、教學重點
1、規(guī)范課堂教學行為；培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。
2、復習新廣播體操《希望風帆》。
3、學生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報。
五、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。
六年級體育工作計劃6
在學校統(tǒng)一領導下、在全體體育教師的幫助下，我認真學習，努力工作，并取得了較好的成績，今年新學期開始，本校申報省級規(guī)范學校，科組又提岀＂增強與創(chuàng)優(yōu)、建設體育文化與提高學生體質(zhì)＂為工作奮斗的指針！結(jié)合全組制定的月工作計劃，為進一步促進六年級的體育教學工作越上新臺階，特將六年級體育教學計劃制訂如下：
一、指導思想
全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的文件精神，進一步落實我校開展小學體育增強學生體質(zhì)的課題研究與創(chuàng)優(yōu)集體，教學以培養(yǎng)學生的體能、增強學生體質(zhì)為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，解讀再認識新課標，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、養(yǎng)成習慣教育和創(chuàng)新精神！
二、學情分析
本學期六年級有九個教學班，共有學生五百多人。由于帶班上來對學生的興趣、愛好和運動能力及個體差異有較深的認識。學生對球類及富有挑戰(zhàn)類的教材表現(xiàn)出濃厚的興趣，對發(fā)展耐力性教材學習積極性不高，耐力素質(zhì)呈較明顯的下降姿勢，應在六年級經(jīng)過細致的指導和督促練習，培養(yǎng)學生的體育課的積極性、較好的掌握體育活動中相關的技能技巧，進一步的提高學生的心肺功能，使教學班的學生身體素質(zhì)有提高，體質(zhì)能增強。
三、任務目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、培養(yǎng)學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，重點學習太極拳套路
3、使95%學生熟練掌握50米、100米、立定跳遠、跳繩、跳高等項目的.技術要領和技巧。
4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
5、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、方法措施
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。
5、解讀再認識新課標，因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、活動安排
二月隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識
二至三、二十四式太極拳基本功與套路課程。
四月跑的訓練，主要是提高學生速度，球類訓練籃球（基本掌握籃球投籃、初識籃球三步上籃）
五月跳的訓練，提高學生爆發(fā)力；投的訓練，提高的上肢力量
六月體驗紙足球、體驗氣排球和期末體能測試。
教學進度及內(nèi)容課時分配
1、體育衛(wèi)生基礎知識2課時
2、基本體操、隊列隊形4課時
3、二十四式太極拳基本功與套路課程。6課時
4、球類運動、傳統(tǒng)項目運動6課時
5、新興體育項目的體驗2課時
6、跳、走、跑投8課時
7、游戲（結(jié)合教學各部分進行）4課時
8、心理健康知識2課時
9、期末體能測試、學期評價小結(jié)2課時
六年級體育工作計劃7
一、學情分析
小學六年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學內(nèi)容
跑：
�、佟⒅勒系K跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的動作方法。
�、�、做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑，加快步頻、加大步幅。
跳躍：
�、�、知道蹲踞式跳遠、立定跳遠基本動作的方法和要領。
�、�、掌握動作，做到助跑快速，起跳有力，動作連貫。
�、�、能主動參與，樂于重復練習。
投擲：
�、佟⒅郎喜胶椭芡稊S壘球的'動作方法和要領。
�、�、能將助跑與投擲出手動作連貫、協(xié)調(diào);
球類：
�、�、能了解小籃球、排球的基本動作的練習方法和要求。
�、凇⒛苓\用籃球基本動作進行小籃球比賽，能做出小排球準備姿勢和雙手墊球的基本動作。
�、邸⒃诰毩曋畜w驗球類運動的樂趣，并產(chǎn)生興趣。
考核： ⑴400米⑵肺活量⑶立定跳遠⑷50米⑸實心球⑹籃球、排球墊球
四、教學重難點
教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生]終身體育的意識。
3、增進身體健康,提高心理健康水平。
4 、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
教學難點
體操技巧、五步拳、學生耐力訓練;
五、教學措施：
1、根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：
2、利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。
3、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施
4、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。
5、重點強化課堂常規(guī)。
六年級體育工作計劃8
一、教材分析
在小學六年級的體育教學中，跑步和跳躍是主要的方法。在步行和跑步的練習中，主要是把學生的速度和耐力作為主要的練習材料，全面提高學生的身體素質(zhì)；在跳躍練習中，學生的跳躍潛力主要作為主要練習材料來開發(fā)，如：跳躍跳高、立定三級跳遠等；在發(fā)展力量方面，主要是投實心球；技巧方面，主要以墊操和簡單體操為主。
二、教學目的
體育教育的主要目的是增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展。在這學期里，我們要用心做好以下三件事：
1、掌握基本的保健知識，懂得簡單的急救和運動知識。
2、掌握快速跑和耐久跑的.動作技巧和跳繩一分鐘的動作要求，提高學生的運動潛能。
3、學生的體育潛力穩(wěn)步提高。
三、教學重點和難點的分析
根據(jù)新課程標準的要求，教材和五年級的數(shù)據(jù)，主要數(shù)據(jù)是快速跑、耐力跑、跳遠和投擲實心球。在教學中，要注意加強學生身體素質(zhì)的練習和體態(tài)的培養(yǎng)；教學的難點主要是耐力和力量的發(fā)展和提高。
六年級體育工作計劃9
一、指導思想
堅持“健康第一”指導思想,促進學生健康成長，培養(yǎng)學生終身體育意識。形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應等方面健康發(fā)展，為提高學生健康發(fā)展發(fā)揮重要作用。
二、教材分析
以田徑、籃球、足球等技能教學內(nèi)容，教學中以游戲為主。
三、教學目標
（一）運動參與領域目標是“主動參與運動動作的學習”。
�。ǘ┻\動技能學習領域目標是能夠說出運動項目的術語，能夠正確做出運動項目。
�。ㄈ┥眢w健康學習領域形成正確的身體姿勢，發(fā)展速度和平衡能力。關注學生的身體和健康的意識，根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。
�。ㄋ模┬睦斫】殿I域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系，包括以下四個方面：
1、身體健康狀況變化時的心理感受
2、理解體育活動與自尊、自信的關系
3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒
4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì).
�。ㄎ澹┥鐣m應學習領域建立和諧的人際關系，具有良好的`合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在：對弱者的尊重與關愛
四、學情分析
1、身體發(fā)展特征：學生開始步入青春發(fā)育期，是學生成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于學生心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
2、心理發(fā)展特征：學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增強，評價能力提高，自覺鍛煉意識有很大進步。
3、社會交往特征；學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認知水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
五、教學措施
1、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣。
2、發(fā)揮教師主導學生主體地位。
3、關注學生個體差異，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價。
六、教學進度表
一、跑（6課時）課的順次學習內(nèi)容
1、各種快速起動的跑
2、二人手拉手追拍
3、往返接力跑
4、折返觸物跑（20-30米）
5、負重跑（10-15米）
6、聽信號追拍
7、叫號接力
8、連續(xù)跨過幾個障礙物跑
9、50米考核
10、定時3－4分鐘跑
11、圓圈接力跑
12、簡單的定向游戲
二、隊列游戲（1.5課時）
課的順次學習內(nèi)容
1、兩臂間隔的疏散與密集
2、原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊及還原
3、用跑步法疏散和密集隊形
4、跑步立定（口令、節(jié)奏）
三、跳躍（7課時）課的順次學習內(nèi)容
1左右墊步跨跳橡皮筋
2比比誰跳得遠
3跳高（連續(xù)直線跨跳）
4助跑起跳，直線擺動坐上跳箱
5跳遠（跳過一定高度的橫繩）
6青蛙跳荷葉
7跳高擂臺賽
8跳繩比快
9快快跳起來（雙人拉手）
10連續(xù)跨越障礙
11單手摸高物比賽
12單、雙人跳繩
13跳過障礙物(一定高度、遠度)
14縱隊跳繩
四、武術（3課時）
課的順次學習內(nèi)容
1基本動作復習一（沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌）（要求動作規(guī)范，到位）
2基本動作復習二（撩掌、弓步、馬步、仆步）（要求動作規(guī)范，到位）
3外擺腿、里合腿
4弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳
5游戲：看誰做的對
6展示基本功串聯(lián)動作
五、投擲（5課時）
課的順次學習內(nèi)容
1對墻擲球反彈比遠
2正向滾實心球比遠
3原地或自然上步投擲輕物
4兩人面對面互投，互接沙包
5原地或自然跑幾步肩上投擲
6雙手從頭上向前拋實心球
7原地雙手或自然步跑幾步向前推實心球
8持壘球擲過排球網(wǎng)
9對地投擲反彈比高
10擲壘球考核
六、韻律操和舞蹈（6.5課時）
課的順次學習內(nèi)容
1復習小學生廣播操1--7節(jié)（初升的太陽）
2韻律活動：身體動作組合練習和游戲動作組合（復習）
3韻律活動：跳躍組合
4韻律姿態(tài)操（1—4節(jié)）
5韻律姿態(tài)操（5—8節(jié)）
n6韻律姿態(tài)操（完整）
7校園集體舞：找朋友（圓形形隊伍）復習
七、技巧與器械（6課時）課的順次學習內(nèi)容
1技巧：握踝前后滾動
2雙手握踝前滾翻
3仰臥懸垂屈伸
4屈臂蹲懸垂擺動
5肩肘倒立：雙人配合一
6肩肘倒立：雙人配合二
7雙腳夾球前滾翻
8有人扶持手倒立（單人）
9雙手握踝后滾翻
10前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立
11低單杠支撐和移動
12前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立
13原地起跳、空中分腿練習
14分腿立撐練習
15爬斜梯
16分腿立撐、推手挺身起跳
17抱球前后滾動
18攀爬跳箱
19雙手抱球前滾翻
20前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立（考核）
21抱頭肢體左右滾動
22雙腿夾物后滾翻
八、小球類游戲（18課時）課的順次學習內(nèi)容
1羽毛球：原地正、反拍顛球
2羽毛球：移動正、反拍顛球
3籃球：拋接球游戲
4籃球：原地運球比快（復習）
5羽毛球：正反拍低手對墻擊球
6羽毛球：高手擊懸掛的球
7羽毛球：顛球接力
8足球：拖球、撥球、顛球
9足球：腳背正面顛球比多
10羽毛球：正拍低手擊自拋球入筐
11羽毛球：高手擊拋（發(fā)）來的空中球
12籃球：曲線運球接力
13籃球：傳接球接力
14足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球（2人一組，1人踩球）
15足球：踢球比遠（腳背內(nèi)側(cè)）
16籃球：運球接力(繞過竿等障礙)
17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球
18籃球：投懸掛的籃圈
19籃球：8字運球
20乒乓球：原地顛球
21乒乓球：正反對墻擋球
22籃球：原地雙手胸前投籃
23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球
24羽毛球：2人一組，正反拍低手對擊球
25籃球：運球捅球
26隊長球（移動）
泗水育才學校
20xx.02.16
六年級體育工作計劃10
一、本班情況分析
1、學生基礎知識掌握情況。
六年級有3個教學班，經(jīng)過多年的教育和培養(yǎng)，極大多數(shù)學生都能認真上好每一堂體育課，積極參加各項體育鍛煉，身體素質(zhì)和運動能力較好，但也有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，
2、學生的學習態(tài)度。
該班的學生學習態(tài)度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的.人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
4、班中后進生情況。
該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現(xiàn)象造成大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高。
二、本學科教材分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
三、本學期教學目標。
�。ㄒ唬⑹箤W生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
�。ǘ�、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
�。ㄈ⑴囵B(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、本學期教學措施。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關。
3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。
4、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓練以便迎接中心校運動會
五、教學進度表。
周次起至日期計劃進度
一3月2日—3月8日第1課時：1。投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）2。游戲：圈籃球；
第2課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。投擲：雙手上步前拋實心球。
第3課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠；2。技巧：組合動作。
二3月9日—3月15日第4課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。投擲：單手推實心球（1千克）
第5課時：1。投擲：1。上步投擲壘球；2。游戲：障礙賽跑。
第6課時：1。小排球：正面雙手墊球；2。選修內(nèi)容：游戲：滾球接力
三3月16日—3月22日第7課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠；2。小排球：正面雙手墊球。
第8課時：1。投擲：助跑投擲壘球；2。游戲：截住空中球。
第9課時：1。投擲：助跑投擲壘球；2。游戲：端線籃球。
四3月23日—3月29日第10課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。跳躍：蹲踞式跳遠。
第11課時：1。投擲：投擲壘球考核；2。游戲：十字接力。
第12課時：1。投擲：投擲壘球考核；2。游戲：播種與收割。
五3月30日—4月5日第13課時：1。武術：組合拳(一)；2。跳躍：蹲踞式跳遠。
第14課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。小排球：正面雙手墊球。
第15課時：1。韻律活動和舞蹈：自我表現(xiàn)活動；2。跑：30米障礙跑。
六4月6日—4月12日第16課時：1。武術：組合動作(一)；2。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。
第17課時：1。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下（橫放器械）；2。跑：30米障礙跑。
第18課時：1。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下；2。跑：30米障礙跑。
七4月13日—4月19日第19課時：1。武術：組合動作(一)①-④；2。選修—支撐跳躍
第20課時：1。武術：組合動作（一)⑤-⑥；2。支撐跳躍：分腿騰越(山羊）。
第21課時：1。選修內(nèi)容—武術：組合動作(一)⑤-⑥；2。游戲：沖過火力網(wǎng)。
八4月20日—4月26日第22課時：1。支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；2。跑：耐久跑。
第23課時：1。小排球：跨一步墊球；2。跑：4分鐘定時跑。
第24課時：1。武術：組合動作(一)；⑦2。小排球：跨一步墊球。鐘定時跑。
九4月27日—5月3日第25課時：1。跑：400米耐久跑（考核）；2。小排球：正面雙手墊球。
第26課時：1。：跑：400米耐久跑（考核）；2。選修—小排球：正面雙手墊球。
第27課時：1。小排球：跨一步墊球；2。游戲：跳繩接力跑。
十5月4日—5月10日第28課時：1。衛(wèi)生保�。�2。室內(nèi)活動：負重操4~6節(jié)。
第29課時1。體育常識：排球；2。室內(nèi)活動：掰手腕
第30課時1。養(yǎng)生之道：腭要常抵齒要常叩；2。室內(nèi)活動：猜拳寫字。
十一5月11日—5月17日第31課時：1。衛(wèi)生保�。杭怪漠惓澢c防治；2。室內(nèi)活動：吹球入碗。
第32課時：1。衛(wèi)生保�。涸鯓硬潘闵眢w好；2。室內(nèi)活動：仰臥蹬車輪。
第33課時：1、跑：蹲距式起跑；2、小籃球：原地運球。
十二5月18日—5月24日第34課時：1。武術：組合動作(三)：上步摟手馬步擊掌；2。投擲：實心球
第35課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律繩操1—3節(jié)；2。跑：蹲距式起跑
第36課時：1。跑：50米快速跑2。游戲：沖過火力網(wǎng)
十三5月25日—5月31日第37課時：1跳躍：蹲距式跳遠（起跳區(qū)寬30-35厘米）
第38課時：1。韻律繩操4—6節(jié)；2。投擲：雙手上步向前拋實心球。
第39課時：21。武術：組合動作(三)；2。跳遠：蹲距式跳遠
十四6月1日—6月7日第40課時：1。跳躍：蹲距式跳遠；2。小籃球：原地運球
第41課時：2。韻律繩操7—9節(jié)；2。投擲：原地側(cè)向投擲“管狀物”
第42課時：1。武術：組合動作(三)；2。投擲：原地側(cè)向投擲“繩結(jié)”
十五6月8日—6月14日第43課時：1。跳躍：蹲距式跳遠；2。游戲：兩壘球
第44課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律繩操；2。跳躍：蹲距式跳遠
第45課時技巧：1。前滾翻、后滾翻；2。投擲：原地側(cè)向投擲壘球。
十六6月15日—6月21日第46課時：1。武術：組合動作(三)；2。跳躍：蹲距式跳遠
第47課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠（考核）；2。小籃球：原地雙手胸前傳、接球。
第48課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠（考核）；2。小籃球：原地胸前傳、接球。
十七6月22日—6月28日第49課時：武術：組合動作(三)復習、考核；游戲：合力
第50課時：1。技巧：前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°；2、武術：組合動作(四)
第51課時：1、韻律活動和舞蹈；2、技巧：前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度。
十八6月29日—7月5日第52課時：1、技巧：前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度；2、游戲：兩壘球
第53課時：1。跑：耐久跑（考核）；2。小籃球：原地單手肩上傳球
第54課時：1。本學期體育課總結(jié)2。體育常識：科學鍛煉身體的方法。
六年級體育工作計劃11
一、目標
本教學工作計劃的目標是促進六年級學生的體育素養(yǎng)和身體健康發(fā)展，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競技精神。
二、教學內(nèi)容
1.體育基本技能：包括跑步、跳遠、投擲等基本動作的訓練，以提高學生的身體協(xié)調(diào)能力和運動技巧。
2.群體游戲：通過進行籃球、足球、排球等團體游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和戰(zhàn)勝困難的意志。
3.健身操：進行適當?shù)挠醒踹\動訓練，增強學生的心肺功能和身體素質(zhì)。
4.樂隊舞蹈：通過學習簡單的舞蹈動作，鍛煉學生的身體靈活性和舞蹈表現(xiàn)力。
三、教學方法
1.觀摩示范：通過觀摩專業(yè)運動員或老師的示范，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。
2.分組合作：將學生分為小組，進行合作學習和競爭性活動，激發(fā)他們的團隊意識和互助精神。
3.循序漸進：根據(jù)學生的實際水平和能力，循序漸進地進行教學，逐步提高學生的技能和水平。
4.多樣化評價：采用多種形式的評價方式，包括觀察記錄、小組競賽、個人表現(xiàn)等，充分調(diào)動學生的積極性和參與度。
四、教學時間安排
本教學工作計劃將在每周的兩個體育課時進行，每節(jié)課時45分鐘。
五、教學評估
通過觀察學生的表現(xiàn)、聽取學生的反饋以及定期的.測試，對學生的學習情況進行評估和反饋，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學策略。
六、教學資源
1.操場：進行跑步、跳遠等運動訓練。
2.室內(nèi)體育館：進行籃球、足球、排球等團體游戲和健身操訓練。
3.音樂教室：進行樂隊舞蹈的學習和表演。
七、教學考核
每學期末將組織體育競賽，并根據(jù)學生在比賽中的表現(xiàn)進行評分和排名。
八、總結(jié)
通過本教學工作計劃的實施，我們將提高學生的體育素養(yǎng)和身體健康程度，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競技意識，為他們?nèi)姘l(fā)展打下堅實基礎。
六年級體育工作計劃12
一、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的："通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。"
三、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重點
1、堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康，提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
五、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的'習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
周次教學內(nèi)容教時教學目標重點難點教具準備備注
第一到三周體育衛(wèi)生保健基礎常識與室內(nèi)游戲。7了解掌握一些體育衛(wèi)生保健常識，教育學生按游戲的方法規(guī)則進行游戲。
第四周跑3了解步頻和步幅對跑速的意義，知道障礙跑，接力跑和耐久跑的動作方法，學習50米快速跑能做到加快步頻，加大步幅，快速跑完全程學習，障礙跑，接力跑，耐久跑，主要是學會跑的正確姿勢，以及初步掌握基本技能發(fā)展學生的速度和耐力素質(zhì)，提高跑的能力，培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的品質(zhì)。學會蹲踞式起跑動作提高反應速度。
做到途中跑動作正確，輕松協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏，動作協(xié)調(diào)，跑得持久。畫好跑道
第五周跳躍3知道跨越式跳高的動作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技術，動作連貫，起跳迅速有力，做到動作正確協(xié)調(diào)，發(fā)展腿部力量和彈跳力，提高動作的協(xié)調(diào)性控制能力和跳躍能力，學生樂于重復練習。改進起跳動作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，動作連貫協(xié)調(diào)。跳高架2副
第六周投擲3了解原地推鉛球的動作方法和要求，初步學習推鉛球動作，能做出原地側(cè)向推鉛球動作，做到蹬地轉(zhuǎn)髖，挺胸，推球，動作連貫，將球迅速向前上方推出，發(fā)展協(xié)調(diào)，柔韌爆發(fā)力和速度力量等身體素質(zhì)。
提高投擲能力，體驗重復練習的樂趣與艱辛，養(yǎng)成不怕困難，頑強拼搏的良好品質(zhì)。體會推鉛球的動作（側(cè)向）能做蹬地轉(zhuǎn)體，挺胸動作，推球動作連貫全身協(xié)調(diào)用力。畫好投擲區(qū)，準備鉛球一只壘球一只。
第七周支撐跳躍3了解支撐跳躍的意義，斜向助跑直角騰躍的動作，要領和方法，并學會其動作方法，完成斜向助跑跳起動作，發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調(diào)性，爆發(fā)力，進一步學習斜向助跑踏跳動作，做到舉腿騰越動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)。斜向助跑踏跳動作連貫，舉腿騰越動作協(xié)調(diào)。橫箱一副
第八周低單杠3學會跳上支撐——前翻下的動作，做到支撐平穩(wěn)，前翻下連貫，落地輕，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，做到動作連貫落地輕巧，挺身舒展培養(yǎng)出膽大細心的品質(zhì)。支撐穩(wěn)，前翻下連貫動作連貫，落地輕。
第九到十周游戲6記住游戲的名稱方法及規(guī)則，按游戲的方法規(guī)則進行游戲。
第十一到十二周小球類
小排球6知道小排球基本動作的名稱和方法，能做出小排球傳球、發(fā)球等基本動作，并能用所學技術動作進行小比賽，發(fā)展協(xié)調(diào)，靈敏素質(zhì)及快速反應能力，在練習比賽中形成興趣與愛好，并能積極參與小排球活動。連續(xù)傳球的動作方法，連續(xù)動作的協(xié)調(diào)用力，揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機，擊球點的判斷。小排球四只
第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育6知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習方法，記住動作名稱。根據(jù)身、意、氣、型四字要領模仿動物動作，做到手型正確步法穩(wěn)健，虎勢威猛，熊態(tài)憨厚，發(fā)展學生協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)體育項目喜愛五禽戲。學會尋食虎動作，通過爪，眼，腰等動作，表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài)，動作做到剛?cè)岵�，學會熊動作，掌握全套動作。
第十五周韻律和舞蹈3使學生記住新學集體舞的音樂節(jié)拍和舞蹈動作，要領，教會學生幸福拍手歌，集體舞提高學生的舞蹈動作的音樂節(jié)奏感和舞蹈動作的表現(xiàn)力，發(fā)展學生靈敏柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。隨音樂伴奏連貫練習，培養(yǎng)學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。
第十六周選用教材3按所選教材的要求，完成教學
六、培優(yōu)輔困工作：
優(yōu)生名單：
學困生名單：
培優(yōu)工作：確定優(yōu)生，重點輔導，在學習態(tài)度上提出更嚴格的要求，在學習內(nèi)容上，除了要求優(yōu)生更好地完成學習任務外，可以針對不同的學生情況，給出不同的訓練內(nèi)容，讓他們揚長避短，爭取更大的進步。
輔導學困生：
1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。
2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。
3、設計提問、設計練習、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導，形成合力
六年級體育工作計劃13
一、學情分析
在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。
二、教材分析
六年級的體育課以田徑、體操、游戲為主。但游戲的比重已下降到第三位，教學的重點是田徑和體操，著重發(fā)展學生的`靈敏、速度、柔韌素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，促進學生全面發(fā)展。教學難點是使學生掌握正確的動作，預防錯誤動作，使學生形成正確的動作定型。
三、教學目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
六年級體育工作計劃14
一、學生情況分析。
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的`：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎�！�
三、教學目標。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、方法措施
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、活動安排
二月
隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識
三月
跑的訓練，主要是提高學生速度
四月
隊列隊行的訓練，提高學生爆發(fā)力
五月
投的訓練，提高學生臂力
六月
其它球類訓練和期末總結(jié)
六年級體育工作計劃15
一、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
三、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康,提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
五、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學進度表
第一周：
1、使學生了解本學期的要求。
2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠；隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法。
第二周：
1、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠；技巧：肩肘倒立。
2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。跳躍：蹲踞式跳遠；技巧：肩肘倒立。
第三周
1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應等能力。孝核：蹲踞式跳遠；小籃球：移動變向跑
2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。障礙跑：40米；內(nèi)通過3?4個障礙；技巧：聯(lián)合動作
第四周:
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過4個障礙；技巧：聯(lián)合動作
2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表
180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術。障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個障礙；技巧：聯(lián)合動作
第五周：
1、通過1000??1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000??1200米；籃球：行進間運球，改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力
2、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。耐久跑：定時跑；小排球：傳球比賽
第六周：國慶節(jié)放假
第七周：
1、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）
2、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。身體素質(zhì)練習，韻律操
第八周：
1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑
2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術基本功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個障；武術：基本功串聯(lián)
第九周：
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙物的跑；小籃球：接球跑動單手投籃
2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑
第十周：
1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。小籃球：接球跑動單手投籃；游戲：行到一致
2、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩（考核）；自選項目：排球或籃球
第十一周：
1、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調(diào)；靈敏等素質(zhì)。1.變換隊型2.旋轉(zhuǎn)拋物體。
2、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力，1.圓圈接力跑2.單手向前推實心球
第十二周
1、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)能力：1.一分種仰臥起坐；2.跳長繩
2、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操。身體素質(zhì)練習：韻律操
第十三周
�。�1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑
2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術基本功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障；武術：基本功串聯(lián)
第十四周：
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個障礙物的跑；小籃球：接球跑動單手投籃
2、復習兒童韻律操基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感和美感。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑
第十五周：
1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。小籃球：接球跑動單手投籃；游戲：行到一致
2、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的`精神。跳繩：跳短繩（考核）；自選項目：排球或籃球
第十六周：
1、通過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。身體素質(zhì)練習
2、提高學生對體育的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念，通過各種形式的習提高學生的籃球技術水平。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球
第十七周：
1、通過小籃球練習，熟悉球性，改進傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥（游戲），傳運球
2、通過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。通過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的能力。推小車，跑五角星
第十八周：
1、通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。投擲：原地側(cè)向投擲壘球
2、初步掌握在快速跑中通過障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。通過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應能力；障礙跑
第十九周
1、通過練習，培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢；通過復習舞蹈提高學生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替；游戲《實心球》；
2、通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步了解原地擲輕物技術的要求。（1）、追逐跑（2）、擲輕物
第二十周：
1、初步學會前后滾翻的動作，提高平衡能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學會傳球接力的游戲，提高傳球技能，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的能力。培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。1.前后滾翻2.圓圈傳接球3.追球跑
2、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難，積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體義精神。前滾翻
第二十一周：
1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。前滾翻起立，接球；游戲：障礙賽跑
2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，1、跳大繩；2、游戲：障礙物賽跑；
第二十二周：考試
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