五年級教研組工作計劃

時間：2026-01-22 13:52:02 工作計劃

五年級教研組工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的五年級教研組工作計劃，歡迎大家分享。

五年級教研組工作計劃

五年級教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以學校教育、教學工作計劃為指導，開展扎實的教研工作。

　　二、重點工作及措施

　　1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。認真組織聽課、評課，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

　　3、注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。以有效教學為主題，根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的.文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。

　　5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外、社會。

　　6、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　三、活動方式

　　1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口，在備課――上課――反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化。

　　2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學習――挖掘研究點――實踐摸索――總結經(jīng)驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。

五年級教研組工作計劃2

　　一。學情分析

　　我們五年級的學生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但五年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二。教材分析

　　本教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

　　三。教學目標

　　根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。五年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養(yǎng)成良好的'書寫習慣。

　　6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

　　7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　四。教材重點和難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　五。教學措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極

　　主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

　　3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　6、活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

五年級教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　新的學期，我們五年級語文組堅持以“提高教育教學質量”為中心任務，以落實學校工作計劃為重點，扎實地搞好教與學的實踐活動，通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，努力提高語文學科教育教學質量，積極配合學校完成各項教育教學工作。

　　二、教研主題

　　基于核心素養(yǎng)的有效課堂之閱讀教學

　　三、學情分析

　　經(jīng)過四年的學習，五年級學生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較好的學習習慣。識字方面，大部分孩子識字能力強，識字范圍廣，并且能在語言環(huán)境中運用，有強烈的識字愿望，同時重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著通過自己的朗讀來表達文本所蘊涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段;初步學會了默讀;喜愛閱讀課外讀物;閱讀品質體現(xiàn)出深入閱讀、靜心思考的習慣還沒有培養(yǎng)起來，往往停留在對文章情節(jié)的關注，而不能聯(lián)系上下文有意識地緊扣文章主旨進行思考�！皬奈闹姓掖鸢浮钡牧晳T還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個要素來簡要地概括文章的主要內(nèi)容，取主舍次的出發(fā)點還不能很好把握�；卮饐栴}時表達的.規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習。在習作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫下來，并能表達自己的感受，但個別學生的語句不夠連貫、通順�？谡Z交際方面，孩子們的表達能力不夠強，本學期要鼓勵更多的孩子樂于開口表述自己。

　　本學期我們將繼續(xù)抓好學生良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵。

　　四、主要工作目標

　　1、加強課堂研究，推進課改進程，關注學生學習狀況，注重學生學業(yè)評價，提高課堂教學質量，全面提高教師的教研能力和教學技藝。

　　2、加強教研組研修，研究高效課堂教學策略，研究學生學習方法，確實有效地提高課堂教學效率，使有效教學得以真正落實。

　　3、加強教研組管理，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高教研組研修實效，爭取教研組教研成效名列校前列。

　　4、加強教研組交流，通過課堂教學交流，為教師提供展示平臺，取長補短，資源共享，和諧提高，營造良好的團隊氛圍。

　　五、具體措施

　　年級教研是校本教研的核心，本學期，我們五年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

　　(一)加強自理，提高教學實效。

　　以“教學環(huán)節(jié)四要素”為抓手，以教研組教學研修為主陣地，學習其他先進教研組的經(jīng)驗和好的做法，結合實際，尋找差距，找出方法，制定措施，解決問題。嚴格落實兩項具體要求：上課不拖堂、作業(yè)不加重。

　　措施一：強化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機制;加強自我完善。

　　措施二：以組為單位，集體精選習題，統(tǒng)一作業(yè)和練習。

　　措施三：發(fā)揚團隊協(xié)作精神，互幫互督，共同成長。

　　(二)加強研修，提升教研質量

　　加強教研組建設，強化教研組功能。不斷提高教研活動的針對性和有效性

　　使教研活動真正“動”起來。要求做到“三定”：定時間、定地點、定內(nèi)容。同時注重教研組的互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質，使教研活動成為“有效”教學研究、教師實踐成長的平臺。

　　(三)、加強協(xié)作，形成團隊合作

　　1、抓備課關：備課講求實效性，要體現(xiàn)不斷優(yōu)化的過程，精心設計好能體現(xiàn)新課標理念的教學言行、訓練點、板書設計和練習設計，并進行及時的反思。

　　2、抓上課關：每位教師在上課環(huán)節(jié)，要認真處理好“學”、“教”、“練”三者的關系。針對本年級學生的特點，精心設計問題，在課堂教學中，應采用啟發(fā)式教學法，依據(jù)新課標大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的質量。

　　3、抓作業(yè)關：落實“輕負擔，高質量”，堅決不買教輔材料;合理使用練習本;精選作業(yè)和練習：各類試卷本著規(guī)范、科學、精選的原則精心編制，要求電子稿，為學校逐步形成學科資源庫以及資源共享做好準備。

　　4、抓輔導關：關注全體學生，重視加強學優(yōu)生和學困生的差異性輔導。制定“培優(yōu)輔差”具體措施，關注實際效果，力求這些學生的學業(yè)水平在原有基礎上不斷提高，為學生均衡和諧的發(fā)展奠定基礎。

　　(四)加強意識，開展課題研究

　　以科研促進教研，以學校校本研修主題研究實踐，加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。本學期教研組以《基于核心素養(yǎng)的有效課堂》，有機融合實踐研究為主題，以備課、研課、說課、上課、評課等形式，增強教研組的合作意識，共同提高教師研學水平。

　　(五)加強學生習慣培養(yǎng)，為學生自主發(fā)展服務。

　　加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

　　1、良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣，積極發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。此習慣的反饋主要通過課堂所有學科教學檢查。

　　2、良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、認真審題的習慣、良好的書寫習慣、本組今年改用方格紙對著字帖練字同時加強寫字指導和比賽，仔細的習慣、預習復習的習慣、自學的習慣。此習慣的反饋主要通過單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。

　　3、良好的讀書習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺讀課外書的習慣、養(yǎng)成摘記的習慣、掌握幾種讀書的方法(瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等)。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

五年級教研組工作計劃4

　　指導思想：

　　根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，要加強教研組文化建設，創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質量研究，努力提高教學質量。

　　目標任務：

　　一、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平。

　　1、備課。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)之一，其重要性不言而譽。本學期學校對備課方式進行了改革，將備課方式分成了“優(yōu)質教案”、“集體備課教案”、“獨立備課教案”三類。學期初，教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質教案，分頭進行搜集；學期中，利用空余時間，切實組織教師們進行集體備課，特別是一些比較難上的新授課，并加強練習課、復習課的集體備課；對于獨立備課的內(nèi)容，要求各位教師認真鉆研教材，以學生實際出發(fā)，發(fā)揮個體創(chuàng)造性，設計有效教學預案。教師在使用教案后，要及時提出修改，完善建議，或寫下教后心得，學期結束時，教研組要將“優(yōu)質教案”和“集體備課教案”按進度編目整理好，上交電子稿。

　　2、上課。質量是課堂教學的生命力，提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。本學期的數(shù)學教學，力求體現(xiàn)“主體參與、主動樂學”的特色，教師要深入研究教學，順應學生的發(fā)展需求，符合學生的成長規(guī)律，以學定教，要注意課堂教學的有效性，如：教學資源的有效應用，教學情境的有效創(chuàng)設，探究活動的有效開展，課堂提問的有效組織等等。教師要明確每一個課時教學中的知識技能點，組織有效方式，確保當堂掌握人數(shù)不低于80%。

　　3、作業(yè)。作業(yè)是學生學習活動的重要組成部分，是課堂教學情況的及時反饋。教師要合理控制作業(yè)量，適當設計彈性作業(yè)，要引導學生認真對待作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)的格式，力爭作業(yè)準確率達60％—70％。教師的批改要及時細致，并能有較強的指導性。

　　4、形成性測試。本學期學校重新開展兩次形成性測試，一次期中測試，一次期末測試。平時的兩次形成性測試由自己年級出卷，難度比例7：2：1，70％基本題，20％綜合提高題（本單元與其它知識合起來）；10％實踐運用拓展。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學生掌握情況；期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù)，應確保及格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測試由錢寧負責出卷，第二次形成性測試由吳曉慧出卷。

　　5、課題研究根據(jù)學校教科研工作計劃和惠山區(qū)教研室的要求，各位教師積極開展小課題研究，可以圍繞學校提出的“有效教學”的研究，展開以下幾方面地研究：面對新課程的學習方式及其有效研究；關注計算教學的有效性問題；關于命題的實踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應圍繞小課題展開。

　　二、加強數(shù)學教學研究，打造數(shù)學學科品牌。

　　本學期，繼續(xù)狠抓教學質量，各位教師既要全面關注教學工作的'每一環(huán)節(jié)，扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等各項工作，又要找準重點、找到突破口，提升質量。

　　1、以口算促筆算，進一步提高學生計算的正確率。

　　本學期，教師可以利用新課前的3—5分鐘，進行口算專項訓練，形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進行競賽等。在練習的過程中，教師要善于引導學生分析錯誤，歸類總結。

　　2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵機制——“福娃奔向奧運”。

　　上學期的福娃賽車活動雖然已取得了階段性的成果，但是對一些后進生來說促動不大，怎樣帶動他們一起進步，成為了本學期的主要達成目標。為此，我們又進一步完善了評比措施。除了上學期的個人比賽，我們將采用捆綁方式開展競賽活動的策略，結合2008年的奧運會在北京舉行，開展“福娃奔向奧運會”的象征性小組比賽，把每班學生按福娃吉祥物的名稱分成五個小隊，隊內(nèi)好中差學生互相搭配，以求公正公平。一周下來統(tǒng)計每個小隊的語、數(shù)、英作業(yè)情況，折算成平均分，然后乘以每分所表示的里程數(shù)（12千米/分），在無錫到北京的鐵路線上標上十四個站點，根據(jù)各小隊的得分情況統(tǒng)計出已到達的站點，并用吉祥物粘貼在線路圖上相應站點，看哪個小組率先到達北京。這樣不但激發(fā)了每一位學生對活動的興趣，也促使組內(nèi)好的學生幫助差的學生，形成一個和諧向上的小集體，大家攜手共進，既培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，又促使良好學風的形成。

　　3、要充分利用現(xiàn)有的教學資源。

　　本學期，教師除了要組織學生用好兩本練習冊外，還要充分利用好學生訂閱的《時代學習報》和《小學生數(shù)學報》，每周要擠出一定的時間指導學生閱讀，有針對性的精講一部分內(nèi)容，逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學生撰寫數(shù)學解題思路，數(shù)學童話故事等，為學生積極投稿。

　　三、加強教研組文化建設，建設和諧教研組。

　　本學期，單周為大組教研活動，雙周為小組教研活動。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級教研課的展示活動，兩位教師應盡可能地反應教研組的研究成果，教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動，有細致、有序的活動內(nèi)容、活動目標，并做好過程記載與管理。

　　小組教研活動必須人人參與，特殊情況缺席作好記載。每次活動必須有相應的主題，圍繞主題開展教研活動�；顒佑涊d要有總結。要充分發(fā)揮“教研”職能，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習教學理論，探討教材教法；加強單元教材、教法或重點課時教材教法的研討與交流，交流要有主講人；同時要及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，構建互動型、反思型教研活動，形成教研組文化，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

五年級教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　以學校教導工作計劃為指導，以強化實施新課程為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，強化教學管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學效果，提高學生學習成績。

　　二、工作目標

　　在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，

　　三、教師活動內(nèi)容

　　1.制定好教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　2.按照學校規(guī)定認真進行教研組活動。

　　3.嚴密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學生學習成績，以及良好習慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。

　　4.抓好本學期平時教學的`預案申核工作，以提高教學質量。

　　5.抓好平時教學工作的互督互學，在此基礎上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。

　　6.組織教師認真進行理論學習，提升教師的教學理念。

　　四、學生活動內(nèi)容

　　1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。

　　2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。

　　3、加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。

　　4、結合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。

　　五、作業(yè)的有關統(tǒng)一要求

　　大作文：七篇，主要依據(jù)每個習作的要求。

　　小作文：要求完成14篇左右�；旧厦恐芤黄�，主要根據(jù)學生生活、從身邊的素材中選擇學生感興趣的東西寫。

　　讀書筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進行評比。

　　教師認真指導書寫，及時布置，評析，再提高，力求學生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。

　　以上計劃，本組教師，請予執(zhí)行。

五年級教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

　　二、工作目標

　　（一）精心備課

　　開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干（學科組間）根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。

　　1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進行。

　　2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的.教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

　　3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

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　　體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

　　（三）規(guī)范作業(yè)

　　教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。

　　3、數(shù)學周記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閱。

　　4、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。

　　5、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。

　　（四）口算訓練

　　每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作

　�。�1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。

　�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　�。�3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

　�。�4）認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。

　�。�5）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié)，教研組長不少于 25節(jié)。

　　2、正常有序開展教研活動

　�。�1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。

　�。�2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。

　�。�3）從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。

五年級教研組工作計劃7

　　一、指導思想

　　我們五年級語文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學校工作計劃為指導，以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學生綜合素養(yǎng)”為目標，進一步提高教學質量。在新學期里，我們五年級教研組決心加大教研力度，加強理論學習，提升教學理念，爭取高質量地完成學校布置的教學任務。

　　二、教研組情況分析

　　五年級語文教師年富力強，教學素養(yǎng)高，教學經(jīng)驗豐富。金曉錨老師教學經(jīng)驗豐富，教學能力強，多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養(yǎng)學生各種語文能力。陳瑪麗老師對學生要求嚴格，落實學校工作認真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進，教學基本功扎實，教學素質良好，是有朝氣，有活力的老師。

　　三、工作目標

　　1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構,提高教學效率,進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。

　　2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續(xù)開展教學研討和培養(yǎng)實踐能力的教學研究活動，提升教師的專業(yè)水平。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學生素質的提高。

　　四、工作重點

　　1、扎實有效地抓好常規(guī)教學工作

　　常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。集體備課：每周二下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。

　　2、課堂教學

　　課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取教師先講先導課組內(nèi)老師互評，然后再進行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學習型新課堂。

　　3、聽課評課

　　每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

　　五、活動安排

　　圍繞本學期工作重點，將教研活動安排如下：

　　九月份：

　　1、學習《新課程標準》，制定本年級組的教學計劃。

　　2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。

　　十月份：

　　組內(nèi)老師上校公開課，集體備課、磨課、評課

　　十一月份：

　　重點討論制定綜合實踐活動的教學方案，交流在教學中遇到的問題和解決方法。

　　十二月份

　　重點討論閱讀教學與寫作方面的教學內(nèi)容，交流在教學中遇到的`問題和解決方法。

　　一月份：

　　1、對本學期的教學情況進行交流和總結。

　　2、總結本冊教材的重點和學生在實際學習中的難點，制定復習方案。

　　3、撰寫個人教學工作總結，對教研工作提出建議。

　　4、迎接學期末綜合質量檢測，做好學期末各項工作。

　　本學期，我們會本著“勤學、善思、實干”的準則，不斷學習、及時反思總結，使我們的教育教學能力有所提高，爭取使我們五年組的教學水平一步一個臺階，力爭在學校工作中取得圓滿成績!

五年級教研組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學期的語文教學主要著眼于學生的發(fā)展，提倡個性培養(yǎng)，堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃，加強閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學和寫字教學，全面提高語文教學質量。

　　二、工作目標

　　根據(jù)學校各項工作，制定本組教研計劃，并按計劃開展活動。要從整體把握語文學習的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關注學生經(jīng)過最后一學期的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。全面提高教學質量，進一步提高教師課堂教學能力。教研活動要繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢，共享教研成果，進一步提高教研活動的實效性。

　　三、工作要點

　　加強新課標理論學習，不斷更新理念。以教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，提高教師教學水平。以教研促常規(guī)，狠抓教師教學“五認真”。加強教科研意識，人人參與教科研，做科研型教師�？茖W、合理地運用教學方法，提高教學的有效性，注重培養(yǎng)學生的能力。

　　四、具體措施

　　1、組織老師認真研讀小學語文課標，把握高年級學生要掌握的知識要點和學生能力的培養(yǎng)。

　　2、組織老師認真研讀教材，分析理解每個單元的訓練重點，落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。

　　3、繼續(xù)進行集體備課，重視重難點的突破。每課都要體現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)。

　　4、在備好課的基礎上，認真實施，靈活駕馭。面向全體學生，注重對學困生的關注。組織學生主動探究，發(fā)揮教師引領作用，將備課中對學生能力的培養(yǎng)落到實處。

　　5、教師堅持進行教學反思，及時記錄點滴體會，研究教師如何教，學生如何學，自覺調整教學方法，最大限度發(fā)揮學生能動作用，以解決教學問題為基本點，理性地對自己的'教學進行分析。

　　6、本學期，引導學生讀名著，讀佳品，積淀文化，提升學生語文素養(yǎng)。同時，養(yǎng)成勤摘勤寫的習慣。

　　7、在落實學生知識的基礎上，應重視學生學習習慣的培養(yǎng)，重視學習方法的指導，加強學生思維的訓練，全方位提升學生語文素養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下基礎。

五年級教研組工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率。

　　3、認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學的交流與協(xié)作，提高組員的業(yè)務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期要落實新標準在教學中的運用，促進小組教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的.教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

　�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

　　1、備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

　　2、上課：小組教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

　　（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

　　3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　四、具體活動安排：

　　本組上學校教研課老師：陳長海

　　組內(nèi)教研課：王閩

五年級教研組工作計劃10

　　一、基本情況：

　　五年級數(shù)學教研組有7個教學班，由7位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。

　　二、指導思想：

　　以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。

　　三、主要任務和目標：

　　1.配合我校數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

　　2.在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

　　3.端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。

　　4.進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。

　　5.鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。

　　6.加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

　　7.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　　四、工作要點

　　1.以課程改革為中心，根據(jù)學校的工作計劃，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質量。

　　2.強化常規(guī)，規(guī)范管理，切實提高教學質量；以組織開展“師徒結對”教學研究活動為主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。

　　3.進一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進教研組”。

　　4.探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的'教學評價體系。

　　5.認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　6.以假日活動、第二課堂活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進素質教育。

　　五、采取的方法和措施：

　　1.通過學習和討論，更新教學觀念。

　　組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

　　2.堅持教研學習，提高教師的業(yè)務素質。

　　堅持每周五進行教研學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。

　　3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　�。�1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

　�。�2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

　　4.堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。

　　繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

五年級教研組工作計劃11

　　一、指導思想

　　以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期學校工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，致力于每個學生的發(fā)展，為學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質量，在質量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。

　　二、工作目標

　　1.培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)。

　　2.抓實“六認真”管理，爭取教學質量再提高。

　　三、措施要求

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)。

　　重點之一：強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。

　　根據(jù)學校的辦學宗旨和育人目標，我們應該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行為習慣的養(yǎng)成作為德育的.重點來抓。

　　重點之二：認真開展心理健康教育。

　　四年級的學生是有必要進一步重視正確的心理引導。本學期各班要落實寫好“希望日記”，鼓勵學生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班主任要做學生的知心朋友，把關愛落實到每個學生身上，及時把握學生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題立即進行恰當?shù)慕逃龑А８靼嘁^續(xù)抓好每周晨會的健康教育及每周一次心理健康課。要鼓勵學生參與學校組織的“心靈成長日記”欄目的投稿。配合大隊部繼續(xù)組織好各項德育活動，各班要認真上好每周的班隊課。班會課要力戒說教式，要寓教于活動之中。要重視對學生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的榮譽感。

　　重點之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。

　　安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內(nèi)心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。

　�。ǘ┳崱傲J真”管理，教學質量再提高。

　　繼續(xù)抓好四年級的教學工作。繼續(xù)做好語、數(shù)、英同科老師的協(xié)調與合作工作，加強集備，研究教材、教法、出卷思路。抓好每學習階段的單元考試的批卷與總結工作，并做好相應的分析，及時調整教學重點與策略。

　�。ㄈ﹥�(yōu)化教學活動，促進學生全面發(fā)展。

　　1.在教學中要樹立“以學生發(fā)展為本”的思想。

　　教師要從學生的發(fā)展著想，開展探究性學習，注重激發(fā)學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學模式，語文方面，要高度重視對學生進行創(chuàng)造思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生學會求實、求新、求異、求變，能質疑會大膽發(fā)表獨立的，有創(chuàng)見的意見，提出自己的觀點；數(shù)學方面，進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，研究問題，解決問題的能力。

　　2.加強對綜合實踐活動的研究。

　　本學期我們繼續(xù)抓好學生“日記”的寫作工作，通過仔細觀察周圍的人物和事物，鼓勵學生探索科學上的疑惑，再認真寫下感受，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。

　　3.積極開展各種活動及各項學科競賽

　　本學期，將繼續(xù)在有關學科中舉行學科競賽。具體工作主要有：

　�。�1）學校將在語文方面舉行寫字，古詩文考查競賽。

　　（2）數(shù)學方面在在四年級舉行數(shù)學計算競賽，

　�。�3）英語方面要在四年級舉行詞匯比賽，增強學生學習英語的興趣。

　�。�4）重點開展古詩背誦活動、作業(yè)評比展覽、競賽等對學生的各種能力進行檢驗，確保學生的素質得到全面發(fā)展。

　　這學期四年級段的各項工作將在學校行政的領導下，進一步做實做細，真正把管理的優(yōu)勢發(fā)揮出來，為學校的發(fā)展為學生的發(fā)展盡我們的綿薄之力。

五年級教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期，小學語文教學研究繼續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學效益為宗旨，以促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點，深化課堂教學改革，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學方式的課堂變革，努力摸索并總結提高語文教學效益的方略。進一步強化服務意識，努力提高語文教學效益，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、任務目標

　　1、“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機械乏味的語文教學形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學科特性的種種教學偏向與陋習。要努力創(chuàng)建高質高效、有機整合三維目標、學生自主學習、合作探究的現(xiàn)代小學語文課堂教學。

　　2、“立足于學生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎，在語文課堂教學中，我們要重視學生的自學能力的培養(yǎng)，促進他們養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的學習習慣，掌握最基本的方法，讓學生喜歡語文，喜歡學習語文，從而學會學習。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構小學生語文學習的方式方法體系。

　　3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的.片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。

　　三、教學措施

　　學生是發(fā)展著的學生，作為教師應當從小學發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學習要點應當繼續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)學生愿意提問，敢于提問，善于提問。繼續(xù)加強課外閱讀指導，著力提高學生的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向各大報刊、雜志積極投稿，爭取發(fā)表。

　　1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　2、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在習作訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

　　6、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　7、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

　　9、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　10、建立課外興趣小組。對學生多鼓勵多表揚，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素質”的原則，對學生全面素質的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質量。

五年級教研組工作計劃13

　　一、指導思想

　　在學校教導處的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，本學期本教研組將以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學與科研工作中，努力提升五年級師生學習生活質量。

　　二、年段語文教研組成員名單

　　教研組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、工作任務

　　1、首先組織全組老師學習第九冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

　　2、本學期教學時間長，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。

　　3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。對征訂的《小學語文教學》和《小學語文教師》要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。積極參加學校內(nèi)外組織的教學教研活動和學習研討活動。在學習活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。

　　4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　5、狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)本組本學期提出“高效學習，健康成長”的育人目標。著重抓好以下工作：

　　(1)作業(yè)：根據(jù)教育局減負精神，教師更需重要作業(yè)的精心設計，認真批改。同時要著力培養(yǎng)學生自覺主動、優(yōu)質高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認真地改錯的習慣。

　　(2)預習：在鞏固前期養(yǎng)成的預習習慣的基礎上，重點加強質疑習慣的培養(yǎng)(帶著問題走進課堂，認真聽講解決問題，學完課文以后回答問題)和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。

　　6、落實教學常規(guī)

　　(1)備課：為保證教學活動的`計劃性和效率性，必須重視以學生為中心的精心設計。本學期在集體備課的基礎上，加強重點、難點和關鍵課的集體研究攻關。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。

　　(2)上課：力爭胸有成竹的走進課堂。課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，減少低水平和可預知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質教學。

　　(3)學困生轉化：對學困生進行全面調查、分析，并登記建檔，制定轉化方案。對學困生要從各個方面深度關注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷。充分調動家長參與轉化工作，以形成合力，增強效果。

　　(4) 單元測試：認真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元測試作為檢查學生學習效果、師生進行教學反思和學習反思的重要方式。

　　四、工作措施

　　1.繼續(xù)開展教研組集體備課活動，博采眾長，增強教師之間的合力。學期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學計劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時老師之間能就各自的課堂教學情況多加強交流溝通，并力求做到每一個月進行一次年段集體備課。

　　2.為豐厚學生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴大學生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。(發(fā)動學生捐一本，看多本。)使學生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　3.認真組織好“童心習作”的選拔活動。

　　4.做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動，以豐富學生的課外知識，在自主活動中提高語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

　　5.拓寬語文學習和運用領域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

　　6.為真正減輕學生負擔，要重點關心學困生，要有意識地按學生程度進行分層教學，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學生都能得到不同程度地發(fā)展。

五年級教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　20xx年我們五年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量，加強學生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；

　　2。充分了解五年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3。結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學能力。

　　4。結合學校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，經(jīng)典誦讀、演講比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；

　　5。期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內(nèi)容，整體提高教學質量。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

　　三、工作措施：

　　要切實轉變學生學習的方式，將充分的.自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。

　�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

　　4、本學期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　�。ǘ⒊浞职l(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務水平提高

　　1、加強集體備課。

　　2、提高教研活動質量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。

　　3、積極組織組員參加公開課教學活動。

　�。ㄈ�、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質課。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學生推薦《城南舊事》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。

　　3。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

五年級教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，我們五年級語文教研工作總的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向為指導，以小學生語文素質發(fā)展評價體系改革為重點，以新大綱為依據(jù)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育。

　　二、工作重點

　　1、加強學習與教研，建設道德課堂。

　　2、編寫使用《課程綱要》。

　　3、以小學生素質發(fā)展評價體系改革實驗為陣地，開展豐富多彩的語文實踐活動，切實落實素質教育。

　　4、加強聽說訓練，提高學生口語交際能力。

　　5、加強作文教學改革，提高學生寫作能力。

　　三、具體內(nèi)容及措施

　�。�1）閱讀教學

　　本學期繼續(xù)采取課內(nèi)外結合，開設大閱讀課，重視語言的積累，培養(yǎng)學生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多，學生讀得少的情況，給學生充足的時間自己去讀書，去感悟,尊重學生獨特的閱讀體會。教師對學生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導學生個性化閱讀,尊重學生獨特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書

　　推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得，提高學生

　　的表達能力。在語文成績的評定實行閱讀考級制。教師將與學生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動。創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，充分尊重學生閱讀的獨特感受、體味和理解，作為五年級教研組的教學特色。通過口語交際課，組織學生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)

　�。�2）口語交際教學

　　新大綱的制定，強化了對學生口語交際能力的要求，立足促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。

　　教師利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力。創(chuàng)設各種交際情境，如晨會、班會、采訪等，讓學生無拘無束地進行口語交流。把口語交際能力作為對學生進行素質評價的一個有機組成部分，列入考核范圍。上好口語交際課，提高學生口語交際能力，促進學生的發(fā)展。

　�。�3）習作教學

　　培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習慣，能把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，會用常見的.標點符號，會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓練，每周兩篇日記。每學期選出一篇最好的習作作為自己的作文成績。

　　附：語文教學教研工作安排

　　時間內(nèi)容

　　第一周：開學進行安全教育，宣講本學期《課程綱要》第二周第1、2、3課講完。制定教學進度計劃

　　第三周：第4課，語文園地一的教學。

　　討論主題：制定教研工作計劃

　　第四周：第5、6、7課的教學。

　　第五周：第8課語文園地二的教學。

　　討論主題：關于口語交際的教學

　　第六周：9、10、11課的教學。

　　第七周：第12課和語文園地三的教學。