環(huán)境教育工作計劃

時間：2026-01-25 17:08:02 工作計劃我要投稿

環(huán)境教育工作計劃合集十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境教育工作計劃10篇，歡迎大家分享。

環(huán)境教育工作計劃合集十篇

環(huán)境教育工作計劃篇1

　　我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習慣。

　　具體活動安排：

　　一、環(huán)境教育實踐活動。

　　(一)快樂的垃圾。

　　1、撿垃圾。

　　讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

　　2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計劃

　　3、可回收垃圾的再利用。

　　這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

　　(二)我班的植物園

　　1、收集種子。

　　讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

　　2、種子種植活動。

　　讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、

　　廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

　　3、我是小農(nóng)夫。

　　讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀

　　察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

　　4、植物園豐收啦。

　　到植物都已經(jīng)成熟了，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。

　　(三)我和小樹一起長。

　　1、保護小樹苗。

　　這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語。

　　2、種樹去。

　　這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設(shè)計的環(huán)保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。

　　九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.

　　3、延伸活動。

　　鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。

　　(四)環(huán)保運動會。

　　1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。

　　2、親子活動：制作小型體育器械。

　　這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的`東西。

　　從而去節(jié)約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　3、環(huán)保運動會。

　　利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

　　二、變廢為寶系列活動。

　　1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)

　　2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

　　3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)

　　4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)

　　5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

　　三、幼兒環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。

　　(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規(guī)范：

　　1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛(wèi)生。

　　2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。

　　3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。

　　4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。

　　5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。

　　(二)措施：

　　我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。

　　以上的實施方案都是預(yù)設(shè)的，在實際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進行調(diào)整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

環(huán)境教育工作計劃篇2

　　一、研究分工：

　　課題負責人：張希營楊柏柱

　　課題主持人：胡新嶺

　　課題實施人：石海峰

　　實驗班班主任：魯金民

　　實驗教師：

　　魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

　　葛振玲、車麗

　　材料組：

　　劉青國、石立功、高海威、王志華

　　二、研究措施:

　　1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。

　　2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經(jīng)驗。

　　3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。

　　4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。

　　三、本學期的主要研究目標:

　　1、完成學校社會環(huán)境狀況的'調(diào)查與分析。

　　2、完成學校、家庭與社會學習環(huán)境的調(diào)查與分析。

　　3、完成的信息反饋的統(tǒng)計與分析。

　　4、研究如何在各科課堂教學中創(chuàng)建積極的學習環(huán)境，出一本。

　　5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

　　6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。

　　7、創(chuàng)建積極的學習環(huán)境教學策略研究：

　　新課程理念下的教師行為策略研究.

　　新課程理念下的學生行為策略研究.

　　新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究

　　學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究

　　學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。

　　合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

環(huán)境教育工作計劃篇3

　　一、總目標：

　　環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關(guān)系，幫助幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工作者的職責。因此，我園本學期將貫徹《規(guī)程》和《綱要》精神，把環(huán)保教育為一大重要工程，有計劃、有目標、有步驟地創(chuàng)設(shè)有特色的綠色學校，能使我園的小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作思路及措施要點：

　�、逋晟乒芾眢w制，努力建設(shè)一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、敢于拼搏的師資隊伍。

　　1、完善管理機構(gòu)，充分發(fā)揮環(huán)境保護領(lǐng)導小組的職責，有計劃、有步驟地實施環(huán)境教育工作，為創(chuàng)市級綠色幼兒園奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2、訂閱關(guān)于環(huán)境保護教育的有關(guān)報刊、雜志，擴大教師知識視野，拓寬教師的環(huán)保知識層面。

　　3、建立學習――反思――實踐——再學習的激勵機制，加強教師相互間的溝通和了解，建立一種合作、尊重、關(guān)心的環(huán)境因素，并在這樣的環(huán)境中陶冶幼兒，影響幼兒。

　　4、鼓勵教師參加各種形式的培訓，并為他們成為環(huán)保教育行家里手創(chuàng)造一定的條件。

　　5、開展多種形式的師德教育活動，培養(yǎng)教師的反思能力，形成一種比、學、趕、幫、超的競賽局面和團結(jié)向上、求實創(chuàng)新的工作作風。

　�、鎯�(yōu)化幼兒園環(huán)境與培養(yǎng)環(huán)境意識，環(huán)境道德觀念一起抓。

　　1、實施綠化、美化幼兒園行動，使可綠化地全部得到綠化。

　　2、將不可綠化地經(jīng)人工處理進行綠化，進行植物栽培，使之成為一道綠色屏障。

　　3、設(shè)立專門環(huán)境保護教育宣傳櫥窗，增設(shè)“只有一個地球”、“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”、“保護環(huán)境從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”、“環(huán)境教育，從小抓起”等有關(guān)環(huán)保宣傳畫、大幅標語和“珍惜資源、節(jié)約用紙廢紙收集箱，“請節(jié)約物質(zhì)”的開放式遺物箱，形成處處會說話的大課堂。

　　4、把培養(yǎng)幼兒環(huán)境道德觀念、規(guī)范大家的環(huán)保行為，講文明和重環(huán)保聯(lián)系起來，從愛護身邊小環(huán)境開始，從而為保護地球大環(huán)境出力。

　　㈢將環(huán)保知識滲透在日常教學中，促進教學質(zhì)量的提高。

　　1、在主題探索活動中滲透環(huán)境教育的觀點，在教學過程中把環(huán)境教育滲于其中，寓于其中。

　　2、通過讓幼兒參觀、考察、實驗、討論等多種形式和師生的雙向溝通，鼓勵幼兒和培養(yǎng)幼兒積極參與意識，主動創(chuàng)造精神和觀察動手能力，激發(fā)幼兒的興趣，初步建立具有我園特色的綠色活動課程，促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、堅持以“兩個為主”、“五個結(jié)合”的原則開展環(huán)境教育�！皟蓚€為主”——以滲透教育為主，以游戲為主�！拔鍌€結(jié)合”——幼兒環(huán)境教育與幼兒年齡特點相結(jié)合；幼兒環(huán)境教育與幼兒發(fā)展水平相結(jié)合；幼兒環(huán)境教育與養(yǎng)成良好行為習慣相結(jié)合；幼兒環(huán)境教育與環(huán)境紀念日活動、節(jié)日活動相結(jié)合。幼兒環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結(jié)合。

　�。�1）把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透到各科教學、各種活動以及日常生活中，重視隨機教育。

　�。�2）通過生動有趣的游戲進行環(huán)境教育，并把環(huán)境教育與幼兒年齡特點；發(fā)展水平；養(yǎng)成良好行為習慣；環(huán)境紀念日活動、節(jié)日活動；社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合。

　�。�3）把握環(huán)境教育的契機開展環(huán)境教育，以幼兒能夠理解的社會環(huán)境熱點問題，把孩子的視野引向他們所生活的環(huán)境。帶領(lǐng)幼兒走出活動室，走出幼兒園，以大自然、大社會作為環(huán)境教育的課堂。

　�。�4）切實把環(huán)境教育作為幼兒素質(zhì)教育的切入點。幼兒教育的實質(zhì)是從知、情、意、行上幫助幼兒由被動的感受環(huán)境轉(zhuǎn)化為積極地對待環(huán)境，主動適應(yīng)環(huán)境、愛護環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境、為成為未來環(huán)境的主人打下良好的基礎(chǔ)。

　　（5）把知識、情感、理解、態(tài)度、行為等教育要求放在教育幼兒保護環(huán)境的層面上來審視，不把它作為外力施加給幼兒，而是使之成為幼兒自身的需要，真正達到提高幼兒環(huán)境意識和養(yǎng)成良好行為的目的。

　�。�6）通過環(huán)境教育，使幼兒活潑、開朗、情緒愉快、樂于參與活動，善于觀察、積極探索聯(lián)想、幻想，懂得講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，從而促進幼兒身心健康成長。

　�、柙诟骺平虒W中滲透環(huán)境教育。

　　在自己教的科目中，可以在原有教材的基礎(chǔ)上進行有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如常識教學中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來做計算題，同時借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的'廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

　�、樵诘掠袧B透環(huán)境教育。

　　通過德育教育，使幼兒掌握社會的道德準則和行為規(guī)范，要幼兒初步樹立起來的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動凳椅，做客敲門要輕輕有禮貌，要愛護公物、花草樹木等等，對幼兒的日常生活有意識地引導，幫助他們逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

　�、暝谟螒蛑袧B透環(huán)境教育。

　　環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

　　㈦結(jié)合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。比如：植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、等等，都可以進行專題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

　　三、環(huán)境教育活動中注意的問題：

　　1、不同年齡班，教學內(nèi)容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經(jīng)驗，應(yīng)注意從他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的、又容易引起他們興趣的東西入手；中班幼兒稍有所經(jīng)驗，思維能力也加強了，可以增強他們的一些難度；大班幼兒可以增加一些抽象事物，如向他們介紹動植物與人的關(guān)系等。

　　2、注意教育內(nèi)容的直觀性、通俗性，教育方法的生動性和趣味性，教育活動的經(jīng)常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠的意義。

　　四、環(huán)境教育活動具體安排：

　　1、9月20日開始分組學習環(huán)境保護法及有關(guān)知識的文章資料，并做好筆記。

　　2、9月9日至9月15日以班為單位制定一份班級班務(wù)（包括環(huán)境教育）計劃，各班做好創(chuàng)設(shè)綠色學校的家園聯(lián)系欄“環(huán)保小貼士”的設(shè)立。

　　3、9月完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。

　　4、繼續(xù)完善垃圾分類桶等環(huán)保設(shè)施。

　　5、繼續(xù)豐富種植園地植物類種，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力；

　　6、9月25日各年段或各班撰寫好“我愛綠色”主題周活動方案。

　　7、10月幼兒園做好綠色倡議書的傳發(fā)。

　　8、10月2日-10月8日各年段或各班開展為期一周的《我愛綠色》主題周環(huán)保系列活動，各班老師制定好活動的計劃及具體內(nèi)容。

　　9、10月份親子利廢利舊自制環(huán)保圖書；利廢利舊自制環(huán)保體育器械。

　　10、9-10月各班開展好環(huán)境綠色布置（區(qū)域、主題墻等）工作。

　　11、大力開展多種形式社會宣傳活動，讓幼兒親身實踐，感悟宣傳環(huán)保的意義；

　　12、10月-12月之間開展環(huán)保小衛(wèi)士進社區(qū)宣傳活動。

環(huán)境教育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責任。

　　20xx年，學校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標之一和創(chuàng)建“綠色學�！钡囊�，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進學校的素質(zhì)教育。

　　二、環(huán)境教育目標

　　從小培養(yǎng)學生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)�；痉椒�，從小樹立環(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。

　　以創(chuàng)建國家綠色學校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會作出貢獻。

　　三、中心工作

　　（一）努力爭創(chuàng)綠色學校

　　繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準超省標。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環(huán)保知識，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學校”。

　　（二）加強組織領(lǐng)導，強化師資隊伍

　　1.為了使學校的環(huán)境教育落到實處，要調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu)，全方位、立體式地推進環(huán)境教育。

　　2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：

　　A.加強對教師的環(huán)保培訓，在教學業(yè)務(wù)培訓的同時結(jié)合環(huán)保培訓。

　　B.請進來。請環(huán)保局領(lǐng)導、環(huán)保組織來校輔導。

　　C.創(chuàng)造機會，組織校領(lǐng)導和教師參加環(huán)保專題培訓班。

　　D.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學習。

　　E.定期交流環(huán)保信息。

　　（三）抓好四個結(jié)合，加強環(huán)境教育

　　A.與學科教學相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內(nèi)容，從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。

　　B.與環(huán)保紀念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。

　　C.與行為習慣相結(jié)合。要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

　　D.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學，學校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的.生命力，學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現(xiàn)學校文化特色。

　　（四）以“生態(tài)校園”建設(shè)校園

　　我校是一所老校，在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設(shè)的同時，學校要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學目標，創(chuàng)造“人化”自然，學校占地面積30290平方米，其中綠化面積10005平方米，綠化面積占學�？偯娣e的33%，生均綠化面積達11.14平方米。校園清新靜謐，四季飄香。學校要根據(jù)自身財力，經(jīng)濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環(huán)保教育總原則，發(fā)動師生掛植物銘牌，樹環(huán)保警句，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，規(guī)范道德與自然交往行為。

　　四、每月工作安排

　　二月份：

　　1. 制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案。

　　2. 各班黑板報要有環(huán)保內(nèi)容。

　　3. 用好環(huán)保教材

　　4. 學校大隊部、團委向全校學生發(fā)出倡議，認真實踐＜中小學生環(huán)保行為規(guī)范＞。

　　5. 各中隊組織學倡議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。

　　三月份：

　　1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。

　　2. 用好環(huán)境教育滲透參考材料。

　　3. 3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。

　　4. “3、22”世界水日宣傳教育活動。

　　5. 環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。

　　6. 要求各科教師在教育中進行環(huán)保滲透，加強對學生的環(huán)保教育。 7. 開展環(huán)保征文活動。

　　四月份：

　　1. 組織學生進行“人與自然”社會實踐活動

　　2. 紀念“4、22”地球日活動。

　　3. “4.20－4.26的愛鳥周活動。

　　4. 學校環(huán)保小衛(wèi)士評選。

環(huán)境教育工作計劃篇5

　　本班幼兒情況分析：

　　幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：

　　1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進行環(huán)境教育。

　�。�1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學會在討論中得出結(jié)論互相學習。

　�。�2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。

　�。�3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。

　�。�4）、組織

　　幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

　　2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

　�。�1）、科技發(fā)達的'背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。

　�。�2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計一些小產(chǎn)品，進行展示評比。

　　3、合理利用家長資源。

　�。�1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

　�。�2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

　�。�3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

環(huán)境教育工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的突破口，努力創(chuàng)建區(qū)級綠色學校。緊密依托區(qū)域內(nèi)有效整合的各種環(huán)境教育力量和資源，充分發(fā)揮校內(nèi)各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保理念、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

　　結(jié)合泰州市環(huán)境教育工作和學校工作，制訂本計劃。

　　二、工作目標

　　注重學校環(huán)境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育。重視養(yǎng)成未成年人環(huán)境保護意識，同時弘揚敢于創(chuàng)新、勇于實踐的科學精神。開展學校環(huán)境教育系列活動，爭創(chuàng)泰州市級綠色學校。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、開展 “做身邊節(jié)能事，低碳環(huán)�；顒印睘橹黝}的科技節(jié)活動。

　　策劃、組織適合本校學生實際的節(jié)能減排活動，通過開展科技節(jié)活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領(lǐng)低碳價值觀。

　　2、積極參與各級各類環(huán)�；顒�。

　　結(jié)合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的參加各級各類環(huán)�；顒印Ｈ� “我環(huán)保我自豪”環(huán)保系列競賽等等。

　　3、以學科滲透為基礎(chǔ)，推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育的'有序進行。積極參加環(huán)境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。

　　4、探索科技教育與課程相整合的途徑

　　在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關(guān)環(huán)境教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環(huán)境教育。

　　5、以創(chuàng)新實踐活動為載體，把環(huán)境教育與研究性學習相結(jié)合。

　　以創(chuàng)新實踐活動為載體，依托學校少年宮的技術(shù)支持，鼓勵學生進行環(huán)境科學實踐探索，注重對學生環(huán)境科學研究課題的培育。

　　6、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動

　　充分利用學校少年宮的寶貴資源，結(jié)合小區(qū)、村部、企業(yè)及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環(huán)�？破罩黝}活動，使學校環(huán)境教育向家庭和社區(qū)延伸。

環(huán)境教育工作計劃篇7

　　為進一步做好20xx年度學校環(huán)境教育工作，切實提高廣大師生的環(huán)境保護意識，學校將結(jié)合自身實際情況，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動，并在學科教學中滲透學生環(huán)保意識，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從我做起”，本著“人人都是環(huán)保的實踐者，人人都是綠色校園的建設(shè)者”為宗旨,爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。將20xx年學校環(huán)境教育工作計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環(huán)境宣傳教育，增強學生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)�？破罩R，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會新風，使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學校環(huán)境質(zhì)量進一步提高。

　　二、目標任務(wù)

　　開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護專題教育與各學科滲透教育相結(jié)合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的'知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

　　三、實施途徑

　　1、加強宣傳

　　利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。

　　2、以學科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學生的生活經(jīng)驗與所學知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

　　3、以環(huán)保學校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。學校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學校教學計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學校生活的各個方面，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學校創(chuàng)建的目標或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學校創(chuàng)建活動。

　　4、以環(huán)境保護節(jié)日為契機，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動。(6)進行一次環(huán)境保護實踐活動。

　　5、加大常規(guī)教育

　　學校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。

　　總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學�！�，使每一位學生在這里茁壯成長

環(huán)境教育工作計劃篇8

　　一、研究分工：

　　課題負責人：張希營楊柏柱

　　課題主持人：胡新嶺

　　課題實施人：石海峰

　　實驗班班主任：魯金民

　　實驗教師：

　　魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

　　葛振玲、車麗

　　材料組：

　　劉青國、石立功、高海威、王志華

　　二、研究措施:

　　1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。

　　2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經(jīng)驗。

　　3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。

　　4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。

　　三、本學期的主要研究目標:

　　1、完成學校社會環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。（高海威負責）

　　2、完成學校、家庭與社會學習環(huán)境的'調(diào)查與分析。（魯金民負責）

　　3、完成《給學生家長的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計與分析。（石海峰負責）

　　4、研究如何在各科課堂教學中創(chuàng)建積極的學習環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的學習環(huán)境論文集》。

　　5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

　　6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。

　　7、創(chuàng)建積極的學習環(huán)境教學策略研究：

　　(1)新課程理念下的教師行為策略研究.

　　(2)新課程理念下的學生行為策略研究.

　　(3)新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究

　　(4)學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究

　　(5)學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。

　　(6)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

環(huán)境教育工作計劃篇9

　　為進一步做好20xx年度大村小學環(huán)境教育工作，切實提高廣大師生的環(huán)境保護意識，學校將結(jié)合自身實際情況，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動，并在學科教學中滲透學生環(huán)保意識，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從我做起”，本著“人人都是環(huán)保的實踐者，人人都是綠色校園的建設(shè)者”為宗旨, 爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。將20xx年學校環(huán)境教育工作計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　二、目標任務(wù)

　　開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護專題教育與各學科滲透教育相結(jié)合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

　　三、實施途徑

　　1、完善制度和隊伍建設(shè)

　�、拧⒍ㄆ诮M織教師開展環(huán)境教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。

　�、啤⒔W校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)境教育成為全社會的共同責任。

　�、恰l(fā)揮外聘環(huán)保指導人員的作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘環(huán)保單位指導環(huán)境教育工作。

　　2、加強宣傳

　　利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學校的`宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。

　　3、以學科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學生的生活經(jīng)驗與所學知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

　　4、以環(huán)保學校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。學校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學校教學計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學校生活的各個方面，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學校創(chuàng)建的目標或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學校創(chuàng)建活動。

　　5、以環(huán)境保護節(jié)日為契機，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：（1）舉行一次國旗下講話；

　　（2）開展一次班隊會活動，如如何宣傳、社會實踐、環(huán)保知識競賽等；

　�。�3組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動，

　�。�4）舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等；

　�。�5）舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動。

　�。�6）進行一次環(huán)境保護實踐活動。

　　6、加大常規(guī)教育

　　學校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。

環(huán)境教育工作計劃篇10

　　環(huán)境是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意愛護環(huán)境，提高提高環(huán)境保護的能力。此外，“保護環(huán)境，人人有責”，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。鑒于此，特制定本學期環(huán)境教學工作計劃。

　　一、教學目標：

　　1、通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。

　　2、通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。

　　3、學生通過對水的.理解達到對環(huán)境愛護的意識。學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

　　二、教學措施：

　　1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

　　2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

　　3、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識。

　　4、利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

　　5、通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo能力；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應(yīng)避免危險的行動。

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