工作計(jì)劃

時(shí)間：2026-01-11 08:42:40 工作計(jì)劃

（必備）工作計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（必備）工作計(jì)劃

工作計(jì)劃篇1

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直都是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步空間。下面學(xué)大為大家提供的是四年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠在小學(xué)階段就打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，取得進(jìn)步。

　　一、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹(shù)立正確的教育觀。

　　我將有計(jì)劃、有組織、有目的地深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育“全體、全面和生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系。教師的職能不能只是傳授知識(shí)，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛(ài)，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。

　　二、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把心理健康教育納入日常教學(xué)過(guò)程中去。有目的`地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。

　　2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

　　3、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長(zhǎng)是最好的幫手和支持者。將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。另外，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，幫助家長(zhǎng)掌握部分心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。

　　三、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。

　　1、建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。

　　2、對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則�！八膫€(gè)不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛(ài)，（4）不加壓。“五個(gè)先”即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。

　　四、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。課堂教學(xué)中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

　　2、積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求�！钡恼n堂教學(xué)模式�！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽(tīng)的懂，學(xué)得進(jìn)�！岸鄬哟巍本褪轻槍�(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

工作計(jì)劃篇2

　　一、研究課題

　　數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，及教育科研相關(guān)的知識(shí)，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

　　2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，讓先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式;

　　3、通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念。

　　三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、積極參加各種專(zhuān)家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好感想;

　　2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲;

　　3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

　　四、科研計(jì)劃

　　1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的.探究能力

　　有針對(duì)性地進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié);

　　2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

　　3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

　　4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

　　五、主要成果

　　1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆;

　　2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;

　　3、班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

工作計(jì)劃篇3

　　新學(xué)年來(lái)臨了，商學(xué)院第四屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)也迎來(lái)了新的階段。在上學(xué)期的不斷合作與磨合中，我們?cè)絹?lái)越了解彼此，越來(lái)越默契，我們的共同目標(biāo)也越來(lái)越明晰。新學(xué)期新氣象，我們也將眾志成城，做好我們做的每個(gè)使命。作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)一份子，一下是組織部這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃：

　　一．迎新工作：

　　這是我們學(xué)生會(huì)本學(xué)期的頭等大事，也是工作量較大的一項(xiàng)工作。組織部主要負(fù)責(zé)材料方面。在做好本職工作，減少失誤的同時(shí)，盡力幫助其他部門(mén)做好相關(guān)工作。

　　二．走訪宿舍：

　　在新生入學(xué)之后、團(tuán)委學(xué)生會(huì)招新之前，我們組織部會(huì)組織學(xué)生會(huì)全體成員分組進(jìn)行新生宿舍走訪活動(dòng)。深入新生，關(guān)心新同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在為他們答疑解難的同時(shí)，宣傳團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)，也為學(xué)生會(huì)招新做好鋪墊。

　　三．學(xué)生會(huì)招新：

　　這是組織部這個(gè)學(xué)期最重要的工作，看似簡(jiǎn)單，但要做到協(xié)調(diào)各方關(guān)系、真正為團(tuán)委學(xué)生會(huì)挑選優(yōu)秀的人才，的確是任重道遠(yuǎn)。

　　四．助理培訓(xùn)：

　　在助理招新完畢之后，組織部會(huì)及時(shí)召集全體成員進(jìn)行與助理的見(jiàn)面會(huì)，做初步的了解和接觸。接下來(lái)，在正式工作開(kāi)展之前，要分部門(mén)進(jìn)行助理的培訓(xùn)，使得新成員能盡快適應(yīng)組織。了解職責(zé)與工作。對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容，組織部會(huì)和主席團(tuán)以及各部門(mén)積極聯(lián)系，和大家一起把培訓(xùn)工作做到位。

　　五．做好本部門(mén)本職工作、配合其他各部門(mén)的工作

　�。�1）組織部要做好上學(xué)期的結(jié)尾工作：完成團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員的考核，上學(xué)期的工作文件進(jìn)行打印整理。

　�。�2）發(fā)放通知、制作空余時(shí)間表、更新通訊錄、聽(tīng)取意見(jiàn)，收集并整理總結(jié)策劃等文件、例會(huì)以及其他活動(dòng)簽到工作、協(xié)調(diào)各部門(mén)成員工作、積極配合各部門(mén)大型活動(dòng)的人員安排、學(xué)期末的內(nèi)部考核等。

　�。�3）組織一到兩次次內(nèi)部活動(dòng)，具體內(nèi)容聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，組織部負(fù)責(zé)策劃，盡力為大家準(zhǔn)備好的活動(dòng)。

　�。�4）若校級(jí)下發(fā)本學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)通知，我們部門(mén)會(huì)吸取上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極做好本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨練，我們應(yīng)該以更加沉穩(wěn)的.心態(tài)、成熟的工作方法對(duì)待本學(xué)期的工作，并且注重溝通與交流：部門(mén)內(nèi)部溝通、部門(mén)之間的溝通、與主席團(tuán)和老師的溝通、與助理們的溝通。希望我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)能在這學(xué)期上一個(gè)新的臺(tái)階、為學(xué)院創(chuàng)造出新的輝煌。

工作計(jì)劃篇4

　　教學(xué)督導(dǎo)部自成立以來(lái)，始終以監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況為己任，以檢查學(xué)生出勤為主要職責(zé)，工作中堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為學(xué)院的教學(xué)工作做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在新一任部長(zhǎng)的'領(lǐng)導(dǎo)下，我部將秉承嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格的優(yōu)良傳統(tǒng)，將督導(dǎo)部的工作努力做到完美。

　　新學(xué)期，我們將繼續(xù)完善我部的工作，計(jì)劃如下：

　�。ㄒ唬┘哟髮�(duì)曠課同學(xué)的處罰力度

　　1、曠課一次者，給予當(dāng)事人通報(bào)批評(píng)處分，綜合測(cè)評(píng)扣0.5分；

　　2、曠課兩次者，給予當(dāng)事人警告處分，綜合測(cè)評(píng)扣3分；

　　3、曠課三次或三次以上者，給予當(dāng)事人嚴(yán)重警告處分，綜合測(cè)評(píng)扣5分。

　　4、班級(jí)曠課人數(shù)超過(guò)20%，對(duì)該班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)處分。

　�。ǘ┩晟茖�(duì)遲到同學(xué)的處罰方式

　　1、遲到一次者，給予當(dāng)事人口頭提醒；

　　2、遲到三次者，按一次曠課處理，給予當(dāng)事人通報(bào)批評(píng)處分，綜合測(cè)評(píng)扣0.5分；

　　3、班級(jí)遲到人數(shù)超過(guò)30%，對(duì)該班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)處分。

　�。ㄈ┱{(diào)整請(qǐng)假制度

　　請(qǐng)假的同學(xué)，須由班級(jí)負(fù)責(zé)人持假條在查課現(xiàn)場(chǎng)登記。嚴(yán)禁出現(xiàn)后補(bǔ)假條的現(xiàn)象，特殊情況，應(yīng)由學(xué)委持假條及有導(dǎo)員簽字的情況說(shuō)明于指定時(shí)間到209登記。

　�。ㄋ模﹪�(yán)肅查課紀(jì)律

　　1、替答到者，給予當(dāng)事雙方警告處分，綜合測(cè)評(píng)扣3分；

　　2、班級(jí)紀(jì)律整體較差，給予該班級(jí)通報(bào)批評(píng)處分；學(xué)委不主動(dòng)維持查課秩序，給予當(dāng)事人通報(bào)批評(píng)處分；

　�。ㄎ澹⿲�(shí)行優(yōu)秀鼓勵(lì)制度

　　對(duì)出勤情況較好的班級(jí)給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

　　（六）細(xì)化查課登記制度

　　規(guī)范登記方法，印制查課記錄表、曠課人員表、假條登記表、假條核實(shí)表，規(guī)范填寫(xiě)，杜絕偽造與涂改。統(tǒng)一規(guī)定情況說(shuō)明格式，印制統(tǒng)一的情況說(shuō)明單。

　　計(jì)劃的制定貴在堅(jiān)持，未來(lái)的工作，我部將一如既往的堅(jiān)持以上制度，堅(jiān)持工作原則，不斷完善，積極進(jìn)取，逐步把督導(dǎo)部建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明，辦事公正，工作認(rèn)真的學(xué)生會(huì)精英團(tuán)隊(duì)。

工作計(jì)劃篇5

　　一、工作宗旨

　　為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)。

　　二、工作理念

　　牢固樹(shù)立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀念，堅(jiān)定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng)建特色、科研打造品牌”之路。

　　以素質(zhì)教育理論為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育的核心價(jià)值為導(dǎo)向，以“新教育”理念為主線，融合基礎(chǔ)教育“三大流派”之精髓，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)。

　　教育科研必須指向育人目標(biāo)的高度達(dá)成，指向提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，指向?qū)W校特色建設(shè)。

　　用研究的觀點(diǎn)看待每一項(xiàng)工作，在工作中研究，在研究中工作。

　　校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動(dòng)研究為主；在研究領(lǐng)域上，以應(yīng)用研究為主；在研究的范圍上，以微觀研究為主。

　　教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，又要高于實(shí)踐，有前瞻性和發(fā)展性。

　　用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。

　　把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸�！钡男睦斫】到逃谥迹园嗉�(jí)心理課程為主線索，建立健全心理健康教育體系。

　　三、主要工作目標(biāo)

　　1．課題研究與課程開(kāi)發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開(kāi)發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達(dá)到70%，校級(jí)課題立項(xiàng)不少于6項(xiàng)，省級(jí)及以上課題立項(xiàng)不少于3項(xiàng)。

　　2．心理健康教育

　�。�1）繼續(xù)完善體驗(yàn)式心理健康教育課程，修改、調(diào)整、補(bǔ)充課例，按學(xué)部分別構(gòu)建體驗(yàn)式心理課程體系。

　�。�2）繼續(xù)開(kāi)發(fā)并努力實(shí)踐班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程，整理課題研究報(bào)告并向省教科所申請(qǐng)鑒定。

　�。�3）繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)心理課評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)體驗(yàn)式心理課程的.滿意度在90%以上。

　　3．教育科研處建設(shè)：制訂并落實(shí)《教育科研處員工評(píng)價(jià)方案》，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升，培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　4．通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　四、任務(wù)與措施

　　（一） 本部門(mén)隊(duì)伍建設(shè)

　　1．建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和交流研討，學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當(dāng)拓展延伸。

　　2．開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人精讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍至少2本，開(kāi)展2次交流報(bào)告。

　　3．繼續(xù)完善教師博客交流平臺(tái)制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進(jìn)教育反思和積累。

　　4．在學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中，深入理解“大氣誠(chéng)信合力規(guī)則”四種文化，鞏固“團(tuán)結(jié)和諧、快樂(lè)進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門(mén)文化和工作態(tài)度，培養(yǎng)“謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅、投入”的科研精神，牢固樹(shù)立“責(zé)任見(jiàn)證人品業(yè)績(jī)彰顯能力合作成就事業(yè) 發(fā)展收獲尊嚴(yán)”的信念。

　　5．努力克服兩位教師哺乳期對(duì)工作的影響，通過(guò)科學(xué)調(diào)劑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。

　　（二）課題管理

　　1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款，做好課題申報(bào)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　2．認(rèn)真做好校級(jí)科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、開(kāi)題論證、過(guò)程督導(dǎo)、結(jié)題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。

　　3．對(duì)于校級(jí)以上課題，根據(jù)課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調(diào)、協(xié)助、指導(dǎo)等服務(wù)工作。

　　4．加強(qiáng)課題檔案管理，設(shè)立單獨(dú)檔案櫥，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，保存、保管有關(guān)檔案資料。

　　5．依據(jù)《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（三） 課程開(kāi)發(fā)

　　1．全校特色課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)。根據(jù)學(xué)校制定的《特色課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，督導(dǎo)各學(xué)部開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類(lèi)課程，并申報(bào)校級(jí)課題，接受學(xué)校教育科研委員會(huì)的課題指導(dǎo)和管理。

　　2．在實(shí)踐中繼續(xù)開(kāi)發(fā)并完善對(duì)教職工的大型體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程，能根據(jù)學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對(duì)性的心理培訓(xùn)。并對(duì)初中、高中、職教學(xué)生應(yīng)用此培訓(xùn)理念進(jìn)行嘗試培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對(duì)象的以緩解壓力、感恩勵(lì)志為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程。

　　3．繼續(xù)研發(fā)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程。主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)多進(jìn)行實(shí)踐研究，繼續(xù)在實(shí)踐中完善已開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)新的輔導(dǎo)方案，學(xué)習(xí)、體會(huì)并修訂輔導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐總結(jié)，按照省市統(tǒng)一的時(shí)間安排，向教科所上報(bào)課題成果鑒定申請(qǐng)書(shū)，積極參與上級(jí)科研部門(mén)舉辦的科研成果評(píng)比活動(dòng)。

　　（四） 心理健康教育

　　1．上好班級(jí)心理課程。進(jìn)一步完善體驗(yàn)式班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課程，再研創(chuàng)8個(gè)新的活動(dòng)課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范，加大備課投入，加強(qiáng)教學(xué)教研，每周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討1次。加強(qiáng)心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開(kāi)放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等對(duì)體驗(yàn)式心理課的滿意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評(píng)教調(diào)查，考查各班學(xué)生對(duì)心理教師課堂教學(xué)的滿意度，并結(jié)合其他心理課程內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)心理教學(xué)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。

　　2．繼續(xù)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢(xún)、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)外，心理教師要依據(jù)學(xué)生在心理課堂和團(tuán)體輔導(dǎo)中的表現(xiàn)，主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢(xún)，另外根據(jù)需要對(duì)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)，倡導(dǎo)據(jù)此開(kāi)展個(gè)案或案例研究。

　　3．豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)心理教育網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。

　　4．繼續(xù)辦好《心橋》，每?jī)芍芤黄�，以“精、新、�?shí)、益”為目標(biāo)改進(jìn)小報(bào)質(zhì)量，根據(jù)時(shí)令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、5·25版、中高考版等專(zhuān)刊專(zhuān)版。

　　5．在第一、二學(xué)期分別開(kāi)展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動(dòng)。

　　6．協(xié)助、指導(dǎo)各學(xué)部利用班會(huì)、課外活動(dòng)等途徑開(kāi)展融合型心理健康教育工作。

　　7．加強(qiáng)我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、上級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)心理研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)團(tuán)體組織的聯(lián)系，利用各種機(jī)會(huì)宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭(zhēng)取承辦一期高水平的全國(guó)心理健康教育會(huì)議。

　　（五） 教育科研常規(guī)工作

　　1．有選擇地參加各種教育科研工作會(huì)議，了解信息加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，擇機(jī)展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。

　　2．于第二學(xué)期組織全校科研論文評(píng)選活動(dòng)，做好評(píng)選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳、推介工作。

　　3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對(duì)、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內(nèi)外交流。

　　4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報(bào)各學(xué)部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺(tái)，營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。

　　5．豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育科研網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。

　　（六）教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程

　　1．每人每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗(yàn)式心理健康教育課案，在實(shí)踐后形成完善課案。

　　2．每人每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課，由部門(mén)組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。

　　3．每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評(píng)活動(dòng)，由部門(mén)統(tǒng)一組織。

　　4．每人每學(xué)期至少開(kāi)展一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)象可以為學(xué)生、教師或家長(zhǎng)，輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)不少于兩課時(shí)。

　　5．每人每學(xué)期開(kāi)展一項(xiàng)個(gè)人小課題研究，內(nèi)容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)的，也可以是其他個(gè)案或案例研究等，期初確定選題并撰寫(xiě)研究方案，期末提交研究報(bào)告。

　　6．每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評(píng)選，論文撰寫(xiě)要符合評(píng)選要求。

　　7．每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)。

　　8．每人每學(xué)期在部門(mén)內(nèi)部做一次交流報(bào)告，選題范圍包括讀書(shū)心得、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告等，時(shí)間不少于40分鐘。

　　9．每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客，每篇不少于600字，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。

　　10．每人每月撰寫(xiě)一篇宣傳部門(mén)工作的通訊類(lèi)文章，發(fā)表在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)中，爭(zhēng)取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。

工作計(jì)劃篇6

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

　　一、圍繞中心，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

　　堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　⑴做到四個(gè)"精心"。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

　　⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

　�、亲龊酶髡n組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

　　認(rèn)真上課：我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　�、抛龅�"四為主"：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。

　�、茷榱吮ＷC教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀念，推行"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)"課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo)。

　　⑶我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。

　　⑷平時(shí)，我們都能事先候課，決不拖課。

　　認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的'作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

　　認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

　　本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教學(xué)教育：

　�、艑W(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

　　⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用"愛(ài)"去感化他。

　�、菍W(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望

　　⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

　　二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　我們?nèi)w語(yǔ)文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的管理。

　　積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，利用果余，；配合學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)的證文競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)突出。這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長(zhǎng)的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

　　堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

　　深化課堂教學(xué)改革，我們將繼續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　更重要的是，向科研要質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫(xiě)出有較高質(zhì)量的論文。

　　總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員將同心協(xié)力，通力合作，使外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。

工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的學(xué)期, 以《學(xué)校工作計(jì)劃》、《少先隊(duì)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，我班堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀, 樹(shù)立以“以人為本，德育為先”的教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為中心重點(diǎn)，開(kāi)展一系列課內(nèi)外活動(dòng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，對(duì)體現(xiàn)班級(jí)文化特色的班級(jí)布置及其它特色活動(dòng)等進(jìn)行探索和研究。

　　2、從養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣入手，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全面細(xì)致的學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從小處入手，處處用心。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生各方面能力的提高，培養(yǎng)小干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。

　　4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《汪清四小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，及時(shí)進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的.匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　4、制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。指導(dǎo)學(xué)生遵守課間紀(jì)律，玩安全游戲。開(kāi)展 “路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　5、要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。每天下午放學(xué)分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有目的地做好家校聯(lián)系工作，交流指導(dǎo)教育方法，使家長(zhǎng)和學(xué)校有機(jī)的配合，共同教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

工作計(jì)劃篇8

　　一、“送人玫瑰，手留余香”鼓勵(lì)社會(huì)文明行為，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神——送花感恩活動(dòng)

　　活動(dòng)形式：在公交車(chē)等人群密集的場(chǎng)所向主動(dòng)讓座和攙扶老年人上車(chē)等文明行為通過(guò)贈(zèng)送鮮花的形式給與鼓勵(lì)，并宣傳和倡導(dǎo)文明火種的傳播。

　　活動(dòng)所需：花卉、乘車(chē)費(fèi)、志愿者帽

　　活動(dòng)意義：發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，共創(chuàng)文明保定、和諧保定，鼓勵(lì)大家文明乘車(chē)，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)械热鮿?shì)群體讓座，您的舉手之勞將會(huì)成為社會(huì)文明的'閃亮一點(diǎn)。

　　二、“惠及大家，快樂(lè)你我”發(fā)放便民生活小冊(cè)，傳講生活常識(shí)——服務(wù)社區(qū)活動(dòng)

　　活動(dòng)形式：制作便民小冊(cè)子，包括電話號(hào)碼薄、生活小常識(shí)等內(nèi)容，分發(fā)到XX市區(qū)居民小區(qū)。

　　活動(dòng)所需：保定地區(qū)日常生活所需號(hào)碼、小冊(cè)子、宣傳單

　　活動(dòng)意義：把志愿者服務(wù)深入社區(qū)，方便社區(qū)居民，尤其關(guān)注老年人及行動(dòng)不便者，為大家提供方便的同時(shí)宣揚(yáng)志愿者精神，傳遞愛(ài)心，加強(qiáng)校內(nèi)志愿者與社會(huì)的交流，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)了解展示當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

　　三、“學(xué)子創(chuàng)業(yè)情”創(chuàng)業(yè)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)傳授，政策法規(guī)及社會(huì)環(huán)境剖析——為大學(xué)生成才添羽翼活動(dòng)

　　活動(dòng)形式：以晚會(huì)形式邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)前輩及成功人士，聯(lián)系幫助扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)構(gòu)、工商局等社會(huì)部門(mén)，介紹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國(guó)家優(yōu)惠政策及注意事項(xiàng)，幫助在校大學(xué)生完成職業(yè)規(guī)劃，中間穿插文藝節(jié)目及勵(lì)志歌曲、朗誦。

　　活動(dòng)所需：聯(lián)系嘉賓，征集節(jié)目，確定參與活動(dòng)大學(xué)生，投影機(jī)

　　活動(dòng)意義：鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，明確成長(zhǎng)方向，學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路愈加順利。

工作計(jì)劃篇9

　　文章導(dǎo)讀：針對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人才需求實(shí)際，進(jìn)一步放寬考錄門(mén)檻，招錄一批大專(zhuān)及以上學(xué)歷的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生充實(shí)到基層。利用莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院資源，用3年時(shí)間，爭(zhēng)取舉辦影像、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的委培生，充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作；委托莆田衛(wèi)校培養(yǎng)定向的鄉(xiāng)村醫(yī)生中專(zhuān)學(xué)歷的人才，充實(shí)到村衛(wèi)生所......

　　一、深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革

　　繼續(xù)做好新農(nóng)合工作，加強(qiáng)宣傳，參保率穩(wěn)定在98%，不斷提高籌資水平和報(bào)銷(xiāo)補(bǔ)償比例，擴(kuò)大補(bǔ)償范圍，提升保障水平。加快基礎(chǔ)依然衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革，加快建立新的運(yùn)行機(jī)制。全面實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)任務(wù)、財(cái)務(wù)收支的核定工作，人員經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助要同核定編制數(shù)掛鉤，同實(shí)有人數(shù)脫鉤，不斷提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)減員增效的積極性。完善城市衛(wèi)生服務(wù)體系，在市第一醫(yī)院、莆田學(xué)院附屬醫(yī)院建設(shè)10個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科，引進(jìn)培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人和高層次醫(yī)學(xué)人才30名。設(shè)立高層次人才專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，提高生活及工作待遇。對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心衛(wèi)技人員進(jìn)行分類(lèi)補(bǔ)助。做好基層醫(yī)療衛(wèi)生單位清理化解歷史債務(wù)工作，認(rèn)真進(jìn)行逐項(xiàng)、逐筆清理核實(shí)后剝離給政府。加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，健全市級(jí)醫(yī)療質(zhì)量控制中心建設(shè)。加快推進(jìn)公立醫(yī)院改革，建立公立醫(yī)院與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)分工協(xié)作機(jī)制，鼓勵(lì)公立醫(yī)院通過(guò)聯(lián)合辦醫(yī)、技術(shù)支持、人員培訓(xùn)等方式，把優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源輻射到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)合理分流和雙向轉(zhuǎn)診。完善公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制，改革以藥補(bǔ)醫(yī)機(jī)制、人事管理和收入分配、績(jī)效考核、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、總額預(yù)付、實(shí)施臨床路徑、推進(jìn)信息化建設(shè)，建立縣鄉(xiāng)醫(yī)療聯(lián)合體等為重點(diǎn)的綜合改革。

　　二、大力推進(jìn)衛(wèi)生信息化建設(shè)

　　擴(kuò)展區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)的應(yīng)用，整合全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)房集中托管，資源共享；建設(shè)區(qū)域檢驗(yàn)信息系統(tǒng)（lis），成立區(qū)域檢驗(yàn)中心，為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供檢驗(yàn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)集中檢驗(yàn)和信息共享；實(shí)施建設(shè)全市統(tǒng)一預(yù)約診療服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)全國(guó)公共衛(wèi)生熱線12320電話和12320網(wǎng)站等途徑，面向公眾提供預(yù)約診療服務(wù)；健全120急救調(diào)度指揮系統(tǒng)，引入數(shù)字莆田地理空間項(xiàng)目成果、固話“三字段”自動(dòng)顯示和手機(jī)反向定位等功能；在全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)推廣使用電子認(rèn)證和電子簽名技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化病案管理，降低醫(yī)院管理成本，提高系統(tǒng)安全性，防止“統(tǒng)方”，為醫(yī)患糾紛提供證據(jù)；完善新農(nóng)合信息系統(tǒng)軟件功能，建立完備的數(shù)據(jù)備份和系統(tǒng)容災(zāi)機(jī)制；建設(shè)數(shù)字化心電信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)靜息心電、運(yùn)動(dòng)心電和動(dòng)態(tài)心電的網(wǎng)上存儲(chǔ)和傳輸，實(shí)現(xiàn)從申請(qǐng)、計(jì)費(fèi)、心電采集、診斷到報(bào)告?zhèn)鬟f等心電圖檢查全程信息化；建設(shè)醫(yī)療輔助決策系統(tǒng)，以各專(zhuān)業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)為信息源，通過(guò)對(duì)各專(zhuān)業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、匯總，形成準(zhǔn)確有效的'統(tǒng)計(jì)信息來(lái)支持衛(wèi)生局對(duì)所轄區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制工作的分析、決策；開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急指揮與決策信息系統(tǒng)市級(jí)平臺(tái)建設(shè)，集成各類(lèi)相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)和信息資源，實(shí)現(xiàn)指揮與決策的動(dòng)態(tài)信息展示，提高各部門(mén)聯(lián)動(dòng)的應(yīng)急處置能力；健全血液管理系統(tǒng)，規(guī)范臨床用血管理，實(shí)現(xiàn)省、市、縣（區(qū)）衛(wèi)生行政部門(mén)、采供血機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)間的用血信息互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)全市血液溯源管理，稀有血型血源和血液庫(kù)存調(diào)劑調(diào)配管理；推進(jìn)婦幼保健機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)，統(tǒng)一配置婦幼衛(wèi)生管理和業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件，實(shí)現(xiàn)全市婦幼衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化管理；建設(shè)干部保健信息系統(tǒng)，加強(qiáng)干部保健信息的動(dòng)態(tài)管理和系統(tǒng)分析，建立有效的健康體檢、健康評(píng)估、疾病預(yù)警、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、追蹤服務(wù)機(jī)制；開(kāi)展醫(yī)院無(wú)線醫(yī)療應(yīng)用，無(wú)線覆蓋整個(gè)醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生移動(dòng)查房、護(hù)士床邊采集患者體征數(shù)據(jù)等功能，提高查房效率及就診效率。

　　三、加快疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)

　　加大對(duì)疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生應(yīng)急資金投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力建設(shè)，應(yīng)急設(shè)備配備、添置，特別是山區(qū)、海島和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的急救設(shè)備添置。爭(zhēng)取至20xx年仙游縣、荔城區(qū)、城廂區(qū)、涵江區(qū)將疾控機(jī)構(gòu)的a類(lèi)設(shè)備配置完整；至20xx年，秀嶼區(qū)、湄洲灣北岸、湄洲要將疾控機(jī)構(gòu)的a類(lèi)設(shè)備配置完整。有條件的縣區(qū)要按照國(guó)家要求配齊a和b類(lèi)的設(shè)備。到20xx年，基本完善衛(wèi)生應(yīng)急救援隊(duì)伍，各類(lèi)應(yīng)急裝備達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍裝備標(biāo)準(zhǔn)80%以上。

　　四、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

　　針對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人才需求實(shí)際，進(jìn)一步放寬考錄門(mén)檻，招錄一批大專(zhuān)及以上學(xué)歷的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生充實(shí)到基層。利用莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院資源，用3年時(shí)間，爭(zhēng)取舉辦影像、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的委培生，充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作；委托莆田衛(wèi)校培養(yǎng)定向的鄉(xiāng)村醫(yī)生中專(zhuān)學(xué)歷的人才，充實(shí)到村衛(wèi)生所。爭(zhēng)取由市財(cái)政出資，開(kāi)展鄉(xiāng)村醫(yī)生臨床技能規(guī)范化培訓(xùn)（重點(diǎn)培訓(xùn)傳染病防控、急救知識(shí)等）。提高全市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)比例，對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層工作的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在申報(bào)職稱(chēng)晉升時(shí)適當(dāng)放寬條件，主要注重實(shí)際工作能力，對(duì)取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員可優(yōu)先聘任。每年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生中心選拔100-150名基礎(chǔ)好的臨床醫(yī)師，參加全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、骨干和規(guī)范化培訓(xùn)。落實(shí)衛(wèi)生人才優(yōu)惠政策，對(duì)縣級(jí)醫(yī)院在編制內(nèi)補(bǔ)充全日制醫(yī)學(xué)類(lèi)本科、醫(yī)技類(lèi)大專(zhuān)及以上學(xué)歷的畢業(yè)生，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)在編制內(nèi)補(bǔ)充全日制醫(yī)學(xué)類(lèi)大專(zhuān)及以上學(xué)歷的畢業(yè)生和護(hù)理類(lèi)、醫(yī)技類(lèi)中專(zhuān)及以上學(xué)歷的畢業(yè)生，積極爭(zhēng)取由縣（區(qū)、管委會(huì)）衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)縣（區(qū)、管委會(huì)）人事行政部門(mén)同意，直接采取面試、考核的方式招聘。

　　五、加快衛(wèi)生事業(yè)項(xiàng)目建設(shè)

　　爭(zhēng)取三年內(nèi)，二級(jí)以上醫(yī)院的床位規(guī)模在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上增加30％。鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)民間資本及外資投資優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，舉辦二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)市婦幼保健院搬遷新建工程、市皮膚病防治院門(mén)診大樓工程、市中心血站擴(kuò)建工程、市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所業(yè)務(wù)綜合大樓建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)。啟動(dòng)仙游縣、荔城區(qū)、城廂區(qū)、涵江區(qū)4個(gè)縣區(qū)的衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)辦公場(chǎng)所業(yè)務(wù)用房建設(shè)，市、縣（區(qū)、管委會(huì)）財(cái)政按照1：1比例，各投入20萬(wàn)元資金用于7家縣區(qū)級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)添置設(shè)備。加快仙游縣醫(yī)院、婦幼保健院、皮防院，荔城區(qū)中醫(yī)院、北高衛(wèi)生院，城廂區(qū)醫(yī)院，涵江區(qū)醫(yī)院、莆田平民醫(yī)院、莆田華僑醫(yī)院，秀嶼區(qū)醫(yī)院、笏石衛(wèi)生院等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭(zhēng)取市財(cái)政每年從人均基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)中預(yù)留100萬(wàn)元作為市級(jí)健康教育促進(jìn)經(jīng)費(fèi)。

工作計(jì)劃篇10

　　本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學(xué)習(xí)筆記化”為科研理念；以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

　　一、科研常規(guī)常抓不懈

　　教育科研常規(guī)工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎(chǔ)，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使科研貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。

　　1、定期組織科研會(huì)議，開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)會(huì)議，與教研組長(zhǎng)一起認(rèn)真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并共同研究出解決問(wèn)題的針對(duì)性措施，提出解決問(wèn)題的合理性建議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。

　　2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺(tái)，青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭(zhēng)取45歲以下教師人人有博客，期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評(píng)比。

　　3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，及時(shí)為一線老師傳達(dá)課改新理念、新舉措，促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習(xí)。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級(jí)科研動(dòng)態(tài)，使教師能早知道，早準(zhǔn)備，讓每位教師能盡快知曉當(dāng)前科研發(fā)展的趨勢(shì)。

　　4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級(jí)征文評(píng)比活動(dòng)，并向市級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)論文評(píng)比。特別要通過(guò)主流媒體和權(quán)威評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴(kuò)大宣傳面和影響力。

　　二、省級(jí)課題更加明確。

　　課題研究是教育科研的重要方式，學(xué)校教科室要抓實(shí)省級(jí)課題的研究工作，努力擴(kuò)大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn)，主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。

　　1、在學(xué)校層面要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì)。開(kāi)學(xué)要針對(duì)上期末課題總結(jié)中存在的問(wèn)題組織學(xué)習(xí)討論，使教師們的研究更加符合省級(jí)課題，研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì)，對(duì)一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì)、成果進(jìn)行交流匯報(bào)。

　　2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現(xiàn)實(shí)踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(zhǎng)牽頭，上傳下達(dá)，落實(shí)各學(xué)科組的研究?jī)?nèi)容，并收集整理相關(guān)資料。

　　3、一般教師層面的參與研究，要體現(xiàn)開(kāi)放性，要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學(xué)期中要針對(duì)即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性反思，并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì)、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習(xí)慣，及時(shí)記錄研究過(guò)程。

　　三、教學(xué)研究聚焦有效。

　　行動(dòng)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的`必由之路，而提高教師專(zhuān)業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學(xué)，突出課堂觀察。

　　我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jī)?nèi)容聚焦在教學(xué)的有效性，將研究有效教學(xué)，推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。

　　1、學(xué)生是教育的對(duì)象，也是教育的目的，所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念，倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。

　　2、教材是教學(xué)的基本依據(jù)，但教材不等于教學(xué)內(nèi)容，我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導(dǎo)教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內(nèi)容。

　　3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是科研的主要場(chǎng)所，課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細(xì)節(jié)、問(wèn)題與策略，都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對(duì)“課堂觀察法”的探索，力圖形成一些適合一線教師開(kāi)展的有效的課堂觀察法，以改變教學(xué)理念，改善教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效益。

　　4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題�？嗑车奈ㄒ煌緩�，教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內(nèi)容。

　　四、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、學(xué)校有市級(jí)骨干教師七名，區(qū)級(jí)骨干教師十七人，還有一大批高級(jí)教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內(nèi)容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。

　　2、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校教師隊(duì)伍不斷壯大，去年新進(jìn)教師9人，今年新進(jìn)教師11人，還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師，總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)后，師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo)，要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變教育教學(xué)行為，徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí)，使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(zhǎng)，又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強(qiáng)，能起到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏效果。

　　五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國(guó)慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動(dòng)為契機(jī)，教科室擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項(xiàng)工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作，共同謀劃打造。

　　2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師業(yè)余文化生活。本項(xiàng)活動(dòng)將與工會(huì)協(xié)商進(jìn)行。

　　3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng)，如學(xué)生的讀書(shū)日記、征文、手抄報(bào)、書(shū)簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書(shū)家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)，舉行首屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強(qiáng)力合作下進(jìn)行。

　　六、開(kāi)展多種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　按照市、區(qū)繼續(xù)教育中心的要求開(kāi)展本期的繼續(xù)教育工作。

　　具體安排：

　　9月份

　　1、教師暑假作業(yè)反饋、評(píng)價(jià)。組織：教科室

　　2、跟進(jìn)新進(jìn)教師課堂。教科室、教務(wù)處、教研組密切關(guān)注新進(jìn)教師，督促新進(jìn)教師盡快適應(yīng)并駕馭課堂。組織：教務(wù)處教科室

　　3、“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳造勢(shì)。

　　10月份“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)全面啟動(dòng)

　　策劃：教科室語(yǔ)文組

　　組織：教師板塊——工會(huì)教務(wù)處

　　學(xué)生板塊——德育處

　　11月份青年教師賽課