班主任工作計劃

時間：2026-01-26 09:28:03 工作計劃

班主任工作計劃【熱】

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的班主任工作計劃，歡迎大家分享。

班主任工作計劃【熱】

班主任工作計劃1

　　一、班級基本情況

　　本班共有xx名學生，其中有xx名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。其中有3名同學聰明伶俐，學習成績特別優(yōu)秀。有近十名同學學習進取心不夠，學習方法不夠靈活。有多名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。同時還存在語數(shù)不平衡現(xiàn)象。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現(xiàn)差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。

　　2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動，如課間操跑步、繪畫、寫作等比賽。

　　3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的.班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

　　三、具體措施

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　四、班級主要活動內(nèi)容

　　1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

　　2、向?qū)W生進行感恩教育，在三八婦女節(jié)到來之際，組織“謝謝您，媽媽”征文活動。

　　3、向?qū)W生進行安全教育。

　　4、開展慶“五一”活動。

　　5、進行熱愛勞動教育，出板報，主題：我勞動我快樂。召開“我勞動我快樂”主題隊會。

　　6、繼續(xù)開展學習競賽活動。

　　7、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　8、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

　　9、開展語文實踐活動。

　　10、開好家長會。

　　11、組織迎“六一”慶祝活動。

　　12、抓好復習，參加畢業(yè)考試。

　　13、畢業(yè)典禮。

班主任工作計劃2

　　今年我還是當初一班的班主任，對學生我很熟悉，根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都必須有一個較大的提高和進步，因此，本學期對于學生來說都是很重要的。

　　經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀。鑒于此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

　　1、創(chuàng)優(yōu)秀班級

　　這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體最全面的肯定。所以，我計劃，本學期的工作重點就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級上。具體工作從三方面入手。

　　第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

　　第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，重新鼓勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們學習競爭的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我將充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結(jié)束后，學生們已經(jīng)意識

　　到了自己在年級中的'水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結(jié)合的方法。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣；對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。

　　要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。

　　第三，融洽師生關(guān)系�！坝H其師，信其道；尊其師，效其行”，要爭取更多的時間與學生多交流、溝通。我相信真誠的愛和關(guān)心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。力爭創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關(guān)系。

　　2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

　　通過一學期的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

　　3、做好個別學生的教育工作

　　面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　4、及時了解學情

　　經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

　　5、對學生進行法制安全教育

　　對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

　　6、學校教育與家庭教育相結(jié)合

　　平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　7、積極配合任課老師進行有序的教學工作

　　積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

　　又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

班主任工作計劃3

　　一、班級檔案分析:

　　這個班有15名學生，由來自陳震和鄭源村莊的學生組成。雄性9只，雌性6只。學生來自附近的村子，素質(zhì)不一樣，基礎也不均勻。大多數(shù)學生性格堅強，充滿愛心，具有善良、同情他人、熱愛集體、尊重老人、尊重父母等良好的思想素質(zhì)。在過去20xx學年第一學期結(jié)束時的班級工作評比中，該班榮獲“優(yōu)秀班級集體”的光榮稱號。

　　二、學生的思想狀況:

　　通過一個學期的班主任工作，我清楚地認識到，這個班的大多數(shù)學生都是積極要求進步，積極思考，關(guān)心國家大事和社會熱點問題，關(guān)心班級集體，有集體主義思想。并愿意參與社會實踐活動，表現(xiàn)出獨立思考和更積極的參與感。但是，全班的思想水平還是參差不齊。還有一些學生對集體活動漠不關(guān)心，思想境界有待提高，有的甚至表現(xiàn)出自私自利，擾亂班級正常的學習生活秩序。迫切需要在這個學期開始的時候集中精力。

　　三、學生的學習狀況:

　　班級整體學習成績一般，學生可以主動學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)知識斷層現(xiàn)象�？偟膩碚f，經(jīng)過上學期的努力，全班的學習態(tài)度還是比較端正的。然而，經(jīng)過三天的觀察，又發(fā)現(xiàn)有些學生因為小學快結(jié)束了，變得積極進取，而有些學生似乎對自己失去了信心，產(chǎn)生了消極的想法。

　　第四，生理和心理方面:

　　學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等按年齡比較基本合理，近視率低，超齡學生存在。一般來說，大多數(shù)學生身體素質(zhì)良好，在社區(qū)服務活動中表現(xiàn)突出。

　　工作理念

　　在關(guān)港鎮(zhèn)中心學校全面貫徹教育工作會議精神，認真貫徹教育方針，加強管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代素質(zhì)標準為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，將日常訓練與活動相結(jié)合，激發(fā)積極情感教育，積極探索新時期班主任工作的特點、方式和規(guī)律，構(gòu)建新時期班主任工作的管理模式

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃。這學期我們班將圍繞全面推進素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)，幫助學生從小學進入中學，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，把合格的小學畢業(yè)生送到廣鋼中學。

　　具體工作

　　進一步加強做人和成長教育，利用好現(xiàn)代遠程教育信息平臺，利用好自己的個人教學網(wǎng)站“綠園野”。充分發(fā)揮你的網(wǎng)絡特長。努力在課堂上打基礎，教給學生更多的知識；在課外活動中求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會做事。堅持德育為先，通過實施《小學生日常行為守則》，引導學生在學校做好人，在家里做好孩子，在社會上做好孩子。

　　關(guān)鍵工作

　　為了繼續(xù)樹立先進班級集體的班級形象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)“團結(jié)、生動、嚴謹、學習”的.班級精神，努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。特制定班重點工作計劃:

　　1.第一，以民主選舉的形式組建新的班委。

　　2.根據(jù)學生的實際情況，制定獎懲明確的班級公約；

　　3.培養(yǎng)學生的競爭意識，有“追我”的比較學習風格；

　　4.面對所有學生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促；

　　5.關(guān)鍵是要特別注意班級紀律，因為紀律是成績的保證。抓紀律，關(guān)鍵在于教育好學生。所以改造等待生，特別是強化優(yōu)秀生，爭取進入新疆初中班，是極其重要的；是一切工作的重中之重；

　　6.成績和表現(xiàn)好的學生應該受到鼓勵。他們不僅要肯定成績，還要不斷監(jiān)督。他們還應該加強咨詢，以便不斷進步；

　　7.努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。這學期將要求班委干部學會發(fā)現(xiàn)學生的思想變化，協(xié)助班主任完成對新生的幫助和幫助工作。

　　8.與各科老師合作，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。

班主任工作計劃4

　　一、指導思想

　　樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

　　二、加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動�；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

　　2、營造向上氛圍

　　根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風，，創(chuàng)作班歌等。

　　(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、指導培養(yǎng)班干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、班級考核評比

　　1、加強常規(guī)檢查評比

　　在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　2、加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

　　四、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

　　4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。

　　五、活動安排

　　9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會

　　10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系

　　11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會

　　12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育

　　1月期終考試寒假工作工作　　一、班級目標

　　(一)、長期目標：為安圖一中輸送3名學生

　　(二)、中期目標：在各項活動中取得優(yōu)秀成績。

　　(三)、短期目標：學生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學習習慣。

　　二、班級計劃

　　(一)、指導思想

　　結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

　　在班級中充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

　　(二)、工作目標

　　1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。

　　4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　(三)、工作要點

　　1、加強班級建設。制定班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在教室肅靜方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。制定班級公約、班級奮斗目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　　3、根據(jù)學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、指導培養(yǎng)干部。定期召開班干部會議，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的'得力助手。分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。

　　5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

　　6、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

　　7、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。

　　8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

班主任工作計劃5

　　正確引導，做教育的良者

　　班主任工作的重要性不言而喻，你們工作做好了學校工作才做好了；你們工作做好了社會才能安定團結(jié)；你們工作做好了，社會才進步。大家都知道班主任工作既是一門科學，又是一門藝術(shù)，從一個班集體形成的第一天起，班主任便和學生朝夕相處，你們的一言一行直接影響學生的一生。你們與學生交往過程中扮演了很多角色，是搞好班級管理的關(guān)鍵和核心，所以你們付出的比任何人都多，你們收獲的就是學生的成績，將來學生的一個電話問候就是最大的成就感，滿足感。所以我們就得從點點滴滴做好，怎樣做好班主任說說我的看法：

　　一．班級工作的規(guī)范

　　1．室內(nèi)操的規(guī)范

　　2.小學一二年級玩水得好好教育

　　3.學生亂寫亂畫比較嚴重，書寫不規(guī)范

　　4.教室內(nèi)物品擺放不規(guī)范(如書，桌椅擺放)

　　5.班主任必須關(guān)注每一位學生，尤其是優(yōu)生和低差生

　　6.衛(wèi)生打掃不及時，拖拉嚴重，死角衛(wèi)生不注意

　　7.早早讀不規(guī)范，少數(shù)班級在逐漸規(guī)范

　　8.作業(yè)收交不規(guī)范，應該在早讀結(jié)束把作業(yè)抱到科任老師處

　　9．班主任工作要規(guī)范（如開校規(guī)劃、一日規(guī)劃、一周規(guī)劃、一月規(guī)劃、半期規(guī)劃、期末規(guī)劃）

　　10.小組建設要規(guī)范，在分小組時是優(yōu)帶差，還是優(yōu)中更優(yōu)，班主任心中有數(shù)

　　二、建議

　　（一）班主任工作的“六心”

　　1．對工作要熱心

　　2．對學生要有愛心

　　3．發(fā)現(xiàn)問題要細心

　　4．處理問題要精心

　　5．思想工作要耐心

　　6．做事情要用心

　　（二）班主任工作的“五勤”

　　1．腿要勤走

　　2．眼要勤看

　　3．耳要勤聽

　　4．口要勤說

　　5．勤與科任老師交流

　　三、班主任細節(jié)

　　有人說，細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗。對班主任來說，細節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節(jié)，處理好這些細節(jié)，有助于降低班級管理工作的難度，提高班級管理的效率，做到十八不要。

　　1、不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提醒學生集中精神。

　　2、不要因一點小事就生氣地離開教室。

　　3、不要用大聲吼叫的'方式批評學生。

　　4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。

　　5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。

　　6、不要在批評學生時翻舊帳。

　　7、不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。

　　8、不要在飲酒后批評學生。

　　9、不要從窗外或后門窺視學生。

　　10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。

　　11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。

　　12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。

　　13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。

　　14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。

　　15、不要在學生面前指責甚至詆毀其他教師。

　　16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。

　　17、不要忽視學生的任何閃光點。

　　18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。

　　以上這些細節(jié)僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節(jié)還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處著眼，小處著手，就一定能夠把班級工作做好。

　　四、后期工作

　　1.下周三前各班拿出促優(yōu)保差計劃

　　2.一段后每位校級和中層必須關(guān)注關(guān)心幾位優(yōu)生

　　3.下期開始初一二第五節(jié)課前40名上課促優(yōu)

　　五、督導室下達目標

　　1、九年級學生人數(shù)174，前500名3人，前800名7人，前20xx名29人

　　2、小學六年級學生人數(shù)138人，縣前200名1人，前500名3人前800名7人，前20xx名25人，前3000名41人

班主任工作計劃6

　　一、目標：創(chuàng)建特色班集體：

　　特色之一：正直，善良，誠實，智慧，健康，積極向上。

　　特色之二：有較強的組織紀律性，有遠大的理解目標。

　　特色之三：樂于學習，善于學習，勤思好問，課堂效率100%，課外作業(yè)質(zhì)量高，珍惜時間，爭分奪秒，不怕困難。

　　二、基本情況：

　　高一(3)班本學期進行文理分科后，原班出去了14人，去到實驗班兩人，去讀文科的有12人，進來了18人。借讀生11人。走讀生15人，住校生45人。住校生在學校上第三段晚習的有5人。上學期通過一學期的班級管理，初步形成了一上能自覺遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上，學習氛圍比較努厚的班集體。基本能夠做到讓老師放心，父母省心的班集體。但這個學期重新組班，新來的同學成績偏下，剛開學一周就表現(xiàn)出令人不滿意的情況，紀律意識淡漠，學習不努力。甚至有嚴重違紀情況。而且說服教育效果不明顯。這些同學是教育的難點。

　　三、工作重點：

　　1、進一步培養(yǎng)學生健全人格，使學生盡快融入新班集體。

　　2、進一步加強班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級良好班級。

　　3、進一步協(xié)調(diào)各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。

　　4、進一步做好培優(yōu)撫弱中間工作，務必使每一位學生皆有進步。

　　5、進一步努力貫徹日常量化管理制度，每天一問一查一教育。

　　6、進一步配合政教處做好各項工作，規(guī)范學生的行為習慣、學習習慣。

　　7、進一步配合政教處開好主題班會，加強德育工作，讓學生主動參與到班集體的管理及建設中，明確創(chuàng)建特色班集體的重要性。

　　8、進一步加強學生的學習活動，提高學習效率。

　　四、具體做法：

　　(一)完善制度，形成良好班風學風

　　班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。從制度的要求出發(fā)，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率;提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。

　　1、三月份前進一步加強新班集體的建設，調(diào)整班干部，組建一個得力的班委組織;紀律教育，養(yǎng)成教育，理想目標教育。

　　2、規(guī)范早讀，中午靜校，自習課，預備鈴響后的學習紀律，收發(fā)作業(yè)要求。

　　早讀：

　　在老師來之前，英語、語文課代表負責鈴聲響之前必須提前到講臺上布置早讀任務。督促每一個同學認真進入早讀狀態(tài)。一直堅持到課任老師進來。每節(jié)課預備鈴響后，課代表必須上臺督促同學準備學習資料并進行兩分鐘復習。

　　中午靜校：

　　分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由班長、紀律委員、值日班長負責。三個負責同學至少有一個在位。

　　自習課：

　　學生必須安安靜靜的上自習，每節(jié)自己都要有目標，做作業(yè)、復習預習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，值到每一個同學都養(yǎng)成好習慣為止。

　　晚自習：

　　第一段聽從科任老師的安排，尊重老師，若老師安排自習則必須保持安靜。第二段晚習必須遵守班規(guī)，服從班委管理。違紀情況必須即時指出，進行嚴肅處理。由班長、紀律委員、值日班長及小組長負責。

　　每天作業(yè)必須在第一節(jié)課上課之前交到老師的辦公室，必須把缺交人數(shù)姓名定清楚給老師，課前要到老師的辦公桌上看有沒有作業(yè)要發(fā)，課代表要組織學生改錯，并幫老師檢查。

　　3、力爭在升旗，做兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

　　在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。眼保健操要即時認真做，若有扣分情況，責任追問到個人屬于違紀行為。

　　(二)因材施教，做好培優(yōu)撫弱工作

　　對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據(jù)自己的愛好選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的.信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當?shù)闹笇Ш蛥f(xié)助。及時與家長溝通，可以通過家校及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。

　　(三)主題班會，強化學生各項教育

　　本學期將根據(jù)學校的政教處安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。

　　(四)每月工作大致安排：

　　二月份：

　　1、做好開學準備工作。

　　2、競選班委。

　　3、關(guān)愛行動。

　　4、狠抓各項常規(guī)工作。

　　三月份：

　　1、開展“立志學習、報效祖國”的主題班會。

　　2、舉行一次作業(yè)展覽。

　　3、安全教育。

　　4、進行學法指導：

　　(1)端正學習態(tài)度：再要求學生端正學習態(tài)度，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　(2)、介紹“五先五后”的學習方法。即先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打好基礎后靈活思維。使之由“學到”向“學會”轉(zhuǎn)化。二是引導學生變“死學”為“活學”。

　　四月份：

　　1、進行人生觀價值觀教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。開好主題班會，宣講杰出人物的事跡。堅定人生信仰。

　　2、班干部前期工作評價。

　　3、自省自悟教育。

　　五月份：

　　1、配合科技節(jié)，引導學生進行技能大比拼

　　2、家長會。

　　3、法制教育。

　　六月份：

　　六月份復習迎考及誠信應考教育、責任教育。進入復習階段后，要求學生對已經(jīng)初步掌握的知識再自教或互教一遍，堅持課代表組織復習為主，自己查漏補缺改錯為輔的主要復習方法。每個同學都要制定進步計劃，力爭超計劃。

　　七月份：

　　1、優(yōu)秀學生評選。

　　2、期末工作安排。

班主任工作計劃7

　　一、班級管理的核心在于目標管理和制度建設

　　1. 先說一下目標管理。管理學家指出：有了專一的目標，就有了專一的行動;有了專一的行動，就有了實現(xiàn)目標的可靠保證。這就是目標管理的作用。奮斗目標就好比是前進的路標，是茫茫大海中航行的燈塔。

　　作為一個班級，當它以一個集體的形象展現(xiàn)時，它就必須拋棄一些個人的個性，而是以一個完整的、有生命力和執(zhí)行力的大的個體而存在。所以每每建班之初，就必須要根據(jù)實際情況，為這一個班級的孩子們制定一個切實可行的奮斗目標，讓學生在理想的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)斗力。就像一個學校的發(fā)展水平要看他的尖子生，如果一個班級有一個統(tǒng)一的、強大的奮斗目標，那在領頭的人的帶領下，往往會把學生的發(fā)展帶到不可預知的高度。

　　筆者讀書時，同學里曾經(jīng)有好事者專門調(diào)查一個班主任：看看為什么他班里的優(yōu)秀生特別多而且特別團結(jié)�？墒菬o意間搜集來的資料卻總結(jié)了一個規(guī)律：這位老師每一屆帶的班級都很“厲害”，都很團結(jié)，無論德、智、體、美都會有拔尖的人才，但是卻極少有落在后面的。這是因為每帶一個班級，這位老師都會用他自己的感染力迅速地把一個共同的奮斗目標灌輸?shù)綄W生心里，然后所有的學生都會在這個奮斗目標的'感召下迅速行動起來，就連那些“后進”的學生都會說：當時真是莫名其妙，怎么就跟著老班的指揮團團轉(zhuǎn)了呢?

　　由此可見，一個向上的好的奮斗目標，能夠激發(fā)多少學生發(fā)展的正能量。

　　2. 再來說一下制度�！耙徊亢玫膶W校紀律，能頂十個無能的校長”，這是教育界的一句名言，不可謂不精辟。挪到班級管理中來，那就是“一部好的班級紀律，能頂十個無能的班主任”，相信這句移植的名言同樣適用。

　　完備合理的制度，具有兩大職能：一是促進，二是制約。它一方面能獎優(yōu)，能更好地刺激優(yōu)秀的學生發(fā)揮主觀能動性，將學習和生活不斷創(chuàng)新、發(fā)展;一方面也能對集體中那些不和諧的行為加以懲戒，促使學生們不斷地修正自己的行為，將個人奮斗目標與班級發(fā)展有機結(jié)合，從而使學生的個人成長能夠在一個有序的大環(huán)境下進行，既不偏離發(fā)展的正常軌道，也不埋沒自己的個性。

　　班級的管理應該堅持“三全管理”，即全員、全程、全因素管理。要保證班級的制度能夠覆蓋班級工作中的各個方面;同時也要加大制度的執(zhí)行力度，不僅要學生認真學習和清楚了解各項規(guī)章制度，還要有嚴格的監(jiān)督制約機制，保證他們貫徹執(zhí)行各種制度，并使其與學生的評價和所得相結(jié)合，更好地保證各種制度的執(zhí)行力度。

　　在制度的制約作用中，要堅持十六字方針，即“有章可循、有章必循、執(zhí)章必嚴、違章必究”，從而使班級的日常工作在緊張、有序、和諧中扎實推進，把一些教師的要求變成學生的“習以為�！�，當他們習慣成自然，班主任就能將精力更多地集中于班級的整體發(fā)展和個別學生隨機出現(xiàn)的問題中來。

　　二、自由是靈魂，是學生發(fā)展的基本原則

　　馬斯洛把人的需要分成五個層次：生理需要;安全需要;愛與歸屬的需要;尊重需要;自我實現(xiàn)的需要。而且他的需要層次論認為，需要是人類內(nèi)在的、天生的、下意識存在的，而且是按先后順序發(fā)展的，滿足了的需要不再是激勵作用。

　　看過一則故事，啟示很大：在國外一所大學校園，一位中國留學生看到一位學生想要在校園內(nèi)張貼海報，但是醒目的地方都已經(jīng)被人占據(jù)。這位留學生給他出了很多主意，比如把別人的撕掉、覆蓋在別人海報的上面，或者貼到比較偏遠的地方去�？墒悄俏煌鈬鴮W生總是不滿意。他的理由是撕掉或者覆蓋別人的都不對，屬于對別人的侵犯;貼到偏一點的地方，又失去了張貼海報的意義。最后這位學生終于把自己的海報貼在了廊下的柱子上：既不侵犯別人，又達到了自己的目標。

　　其實，這就是教育不同所導致的結(jié)果不同：中國學生在多年的耳濡目染中學會的是如何讓別人遵循規(guī)則而自己繞開規(guī)則;但成功的教育卻是如何在現(xiàn)有的游戲規(guī)則之下實現(xiàn)大家共贏，既能實現(xiàn)自己的個性張揚，也不妨礙他人的利益和發(fā)展。我們關(guān)注的是個人利益的最大化，而成功教育關(guān)注的是個人靈魂的歸屬，他在乎更多的是合理實現(xiàn)自我。

　　中國現(xiàn)行教育實際，注定讓很多孩子學會更好地維護自己的利益，但作為教育者，更有必要把一顆自由靈魂的種子播進孩子們的心中。讓那些“自我實現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生，讓他們可以傾聽更多來自心靈深處的要求，而不是為了滿足一些所謂的實際和一些不知道是誰的利益而迷失自己。

　　三、以愛為翼，呵護好自己的一畝田

　　教育是需要愛的。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，就不可能有對教育事業(yè)的執(zhí)著守護，也就不會對自己的班級、自己所負責耕耘的“一畝田”有所付出，那么結(jié)果也就必然：土地枯澀，顆粒無收。

　　我有一位恩師，多年來一直奮斗在教育一線上，匆匆

班主任工作計劃8

　　筆者從事中等職業(yè)院校的班主任工作已有四五年的時間，其間接手過二手班、新生班、畢業(yè)班，送走了三四屆的畢業(yè)生，有高職大專班、小高技班、高技班。學生具有不同的層次、不同的年齡、不同知識水平等特點，對于具體的班級工作，提出了非常高的要求。然而，正是這樣的經(jīng)歷，筆者得以在失敗、反思、摸索中不斷成長�，F(xiàn)筆者談一談具體的工作體會。

　　一、去掉自卑，樹立自信

　　人們常把技工學校視為三類學校，普高、中專篩下的，不愿呆在家里的學生，迫于無奈被“請”到了技校。學生由于高考、中考失利，人生中第一次經(jīng)歷了失敗，在內(nèi)心深處不能正確認識自己，“笨”、“智力低下”成為他們評價自己的代名詞。這種現(xiàn)象就造成了技校生的自卑心理。要想在中等職業(yè)院校做好班主任工作，首要的就是設法使學生去掉自卑感，樹立自信心。有了自信心，學生就有了前進的動力、成功的希望。

　　筆者常常用普通高等院校畢業(yè)生與中等職業(yè)院校畢業(yè)生在社會上謀生的能力進行比較。技工學校的學生由于學有一技之長，憑著相關(guān)專業(yè)的證書，無論在本地還是在外地，都比普高生易找到合適的工作。因此，對于家庭經(jīng)濟困難而又不想上大學的青少年來講，選擇技工學校是明智的。另外，就讀技工學校同樣有報考高等職業(yè)學校的機會。

　　新生一入學，就在學生心目中樹立“行行出狀元”的人才觀，讓他們明白社會主義現(xiàn)代化既需要數(shù)以千萬計的各種專門人才，又需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，兩者都是人才。這樣，堅定他們學好專業(yè)技術(shù)的信念，經(jīng)常給他們講一些能工巧匠的故事，讓他們深深體會到技能是謀生的本領，更是財富，以激發(fā)他們學好專業(yè)知識。

　　二、建立新型師生關(guān)系

　　作為班主任，筆者認為，既要讓學生“敬”，又要讓學生“畏”，應成為學生可敬、可信、可親的朋友。每帶一個班級，筆者向?qū)W生說的第一句話就是：“我是你們的班主任老師，但我更希望成為你們的朋友。今后，同學們不管在學習上、生活上有何困難，都盡管來找我�！�

　　筆者所帶的班級是計算機專業(yè)的`學生，班上女生居多。針對這一特點，筆者采取親情式管理模式，把工作立足點放在“情”上。所謂立足于“情”，就是建立與學生的姐妹情。生活中，學生感冒了，筆者會主動帶著她們及時去醫(yī)院治療；學習上，學生對于課程的學習感到困難，筆者會幫助她們分析方法；學生對任課老師有看法、有要求，筆者也去與任課老師及時溝通。正是這樣的做法，筆者逐漸地了解了學生，能夠及時地發(fā)現(xiàn)學生自身或者同學之間的問題，并在第一時間把問題解決。

　　作為班主任，就應當使學生相信：聰明乖巧是好學生，手腳靈巧也是好學生，心地善良更是好學生。班主任要真誠地熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，從方方面面與學生交換意見，理解學生，幫助學生在思想上走向成熟。此外，還要理順關(guān)系，溝通思想。筆者充分利用課余時間，多與學生促膝談心，促進師生關(guān)系和諧，達到以柔制剛的效果。另外，班主任也應深入全面了解學生的學習、生活狀況，掌握事實根據(jù)，對其談論的內(nèi)容去偽存真，寬以待人，使其心服口服。這樣，就可以更加了解學生群體以及班級內(nèi)部情況，能及時地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并處理好問題。

　　當然，班主任不可能一天到晚都守在教室里。所以，班主任只有走進學生心中，關(guān)心、愛護他們，站在他們的角度上去考慮問題，盡自己最大努力幫助他們，才能得到學生的尊重和支持。同時，班主任也要把自己的想法、做法講給學生聽，讓學生了解班主任，讓他們站在班主任角度去處理一些問題。這樣，就可以有效避免誤解。

　　三、培養(yǎng)班干，確定目標

　　1、培養(yǎng)骨干力量

　　班干部既要學習好，又要有責任心、敢管事。否則，學習成績雖好，但做老好人，也起不到多大作用。在所有班干部中，班長和勞動委員顯得尤為重要。班長負責班級全面工作，是班主任的代言人，是老師的得力助手；勞動委員負責班級每天的衛(wèi)生工作，衛(wèi)生又是很煩雜的，包括教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生、教室門窗的開關(guān)等。當然，這兩個人除了有責任心、敢管事外，作為班主任，還要在學生中培養(yǎng)班長和勞動委員的威信，使他們起到表率作用。筆者把班級管理權(quán)力充分下放給他們，放手讓他們管理班級事務。筆者只要定時了解他們的工作，幫助他們克服工作中的困難就可以了。這樣一來，班主任工作也就不那么煩雜了。班主任如果建立了民主的作風，也會使班干部更愿意反映班級內(nèi)部情況。所以，筆者對班上發(fā)生的事情都了如指掌。同時，這樣也能讓班干部在處理問題的過程中，提高能力。

　　2、樹立良好班風，確定奮斗目標

　　筆者每接一個新班，都教育學生樹立集體榮譽感，要求他們努力為班集體爭光，增強他們的競爭意識和團隊精神。班級有了奮斗目標，還要建立學生自己的奮斗目標。例如，在班級中開展“我最喜歡的格言”“我最尊敬的人”等活動，從思想深處讓學生們崇尚完美、鄙視低俗，以積極向上的心態(tài)面對每一天的學習生活，營造一個活潑、輕松、團結(jié)、和諧、向上的學習氛圍。

　　有人說，班主任工作有口難言，甜酸苦辣五味皆全。然而，筆者最大的感受卻是：只要對學生做到責任心、熱心、愛心，那么，一切難題都可以迎刃而解。

班主任工作計劃9

　　八年級是學生風水領袖。為了讓學生在這一年里學到更多的技能，發(fā)展自己的個性，提高個人素質(zhì)，我會盡最大努力教這些學生認識自己，提高自己。以下是我這學期的工作計劃:

　　第一，提高認識，抓住機遇，把班級管理工作推向一個新的水平。

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式展開。

　　2.及時開展班級精神和紀律教育，以日常管理為載體，規(guī)范學生管理要求，重申學校各方面要求，防患于未然。

　　3.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生衣食住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

　　4、開展法律監(jiān)督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶，帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時，它起到了橋梁和紐帶的.作用。

　　5.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定和激發(fā)學生的集體主義和積極的學習意識。

　　6.及時掌握學生的心理狀態(tài)，隨時與學生保持精神交流。

　　7.劃分跨管理團隊，實行互助管理制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，營造民主監(jiān)督的班級管理氛圍。

　　8.以學習委員會為核心，各科代表為主體的早自習、晚自習等自學活動，每天開展一節(jié)自習課，培養(yǎng)學生的學習自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自學習慣。

　　9、充分利用業(yè)余時間辦黑板報和學生小報活動。

　　10、制定適合班級實際情況的管理制度，進一步約束學生的思維和行為。

　　11、盡量實行班干部輪崗制度。選拔優(yōu)秀班干部。

　　12、提倡在班級工作和學習中大力實施“學生日常常規(guī)活動”，培養(yǎng)競爭意識，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出、曠工。

　　14、大力加強安全教育，隨時隨地談論安全，以以防為主，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，防止各種事故發(fā)生。

　　15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束都要求每個學生寫出考試的得失，找出經(jīng)驗和不足，列出整改方案和下次考試的目標。

　　16、開展心理健康教育，提升學生心理素質(zhì)，理順學生的同學交往觀念，確保主要精力放在學習上。

　　17、做好雙差生和重點學生家訪工作。

　　18.不折不扣地完成學校布置的所有工作。

　　19、堅決服從學校的管理，教育學生禁止，有問題可以通過適當?shù)那乐鸺壣蠄�，妥善解決。

　　20.以地理生物考試為契機，增強學生的競爭意識。

　　21.采取有效措施防止學生進入網(wǎng)吧。

　　22、經(jīng)常總結(jié)班級工作，調(diào)整計劃，把班級工作做得更好，這樣班級工作才能更好的開展。

　　二.工作目標:

　　1.地理和生物考試的優(yōu)生學成績和平均分都在水平系前列。

　　2.升級考試成績在年級部前列。

　　3.班風積極，班風濃厚，心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，成為積極健康和諧發(fā)展的集體。

　　雖然有很多安排，但也有不足之處。在實際工作中，我會一直以一顆真誠的心，努力做好這學期的班主任。

班主任工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學校德育工作計劃為依據(jù)。以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要。結(jié)合本校實際情況，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用。體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級概況

　　本班共有x名學生，女生x名，男生x名。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，已經(jīng)建立起一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風班貌，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　三、基本目標

　　本學期我班的基本目標是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　四、基本和做法

　　雖然是五年級的孩子，可是一些習慣和行為還需要逐一規(guī)范。我認為在以下幾個方面還應該繼續(xù)關(guān)注：

　　1、重視養(yǎng)成教育：開學第一周做好孩子收心教育。強調(diào)在校的各項紀律。要求孩子做好課前準備、課上的.坐姿和集合時候的站隊情況。家里的表現(xiàn)比如：自己整理文具和書包的能力，穿校服戴紅領巾情況，還要進行深入的培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的努力，爭取使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學習習慣和積極的。

　　2、培養(yǎng)班級干部：通過上學期的觀察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。xx班長能做到全面管理，xx學習委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員xx能夠?qū)Π嗉壭l(wèi)生做到認真負責，體育委員xx在整理隊伍方面的能力有了提高。在新的學期，要強化班干部能力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

　　3、課堂紀律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿勢，三個一(一拳、一尺、一寸)開始，無論主科還是副科老師都應該在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成績也就有了保證。

　　4、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康積極向上的游戲，還要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，避免意外傷害。

　　5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。

　　6、家校聯(lián)系，共促進步：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，把學生的進步和不足及時反饋給家長，使學校教育和有機地結(jié)合起來。

班主任工作計劃11

　　新學期開始了。作為高一的班主任，我充滿信心。我會繼續(xù)以一顆真誠的心帶領我們的班級，讓每個學生在新學期都有所收獲。以下是這學期的工作計劃:

　　一、班級的基本情況和存在的問題

　　七年級處于順從與叛逆并存的過渡階段。學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，老師和家長需要正確的教育和監(jiān)督。所以大部分學生還是處于不穩(wěn)定狀態(tài)，不能完全適應。比如生活上依賴父母，思想上無法完全擺脫鄉(xiāng)愁的束縛。隨著學習科目的增加，很多學生沒有找到自己的學習方法，仍然處于學習壓力大、學習方法混亂的階段。

　　72班31人，其中男生22人，女生9人。女生人數(shù)少是男女不協(xié)調(diào)的一個明顯特征。由于男生比例較大，大多處于貪玩頑皮的年齡，學習不認真，自控能力差，也給班級管理帶來一定阻力。

　　二、工作目標

　　1.盡快使學生適應緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，鍛煉和提高自理能力，從而不斷提高綜合素質(zhì)。

　　2.讓學生盡快找到自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，教會學生學習主動的學習方法，從而更好地適應緊張有序的初中生活。

　　3.積極組織學生參加各種學�；顒�，讓學生了解真理，獲得啟迪，鍛煉和提高個人能力和自我人格。

　　4.班委的工作職責分工明確，訓練成為班主任的右臂；還要提高學生的自我管理能力，形成團結(jié)進步的良好班風，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

　　三、根據(jù)學校德育工作指導思想，本學期主要教育教學活動安排如下

　　返校法規(guī)教育第一周(新生接待)儀容儀表第二周

　　第三周學生會干部選舉第四周大學讀書報告會

　　第五周，第一次月考，第六周，春季陽光運動會

　　第七周月考表彰總結(jié)大會第八周以“尊師”為主題的班會

　　第九周班會“沖刺期”第十周期中考試

　　第十一周期中考試對大會第十二周團校入學儀式進行表彰和總結(jié)

　　第十三周班會“相親相愛”，準備第十四周第二次月考

　　第二次月考第十五周總結(jié)第十六周月考，沖刺到期末

　　第17周太極拳表演比賽第18周準備期末考試

　　第19周期末考試，假期安全教育

　　四.工作內(nèi)容和具體措施

　　就紀律而言:

　　沒有規(guī)則，沒有方圓。自然界的一切事物都有自己的運行規(guī)律和必須遵循的規(guī)則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成績、營造良好課堂氛圍的前提。在這方面，我們必須嚴格制定班級紀律的獎懲措施，讓學生參與其中。要求學生嚴以利己，寬以待人。

　　生活中:

　　為了讓學生適應緊張的學習生活，要求學生互相幫助，團結(jié)友好，誠實待人。有困難的學生可以從其他學生那里得到積極的幫助。另外，這學期以“愛彼此的'家”為主題的班會，會讓班級更加團結(jié)、友好、溫暖、真誠、有凝聚力。

　　在學習中:

　　要求學生課前準備，上課認真聽講，課后及時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。調(diào)整學科之間的關(guān)系，讓所有學科均衡發(fā)展，逐步完善。提高學習成績的主要手段有:

　　(1)夯實基礎，絕不放松學生作業(yè)的完成，通過作業(yè)及時了解學生在課堂上對知識的掌握情況。

　　(2)通過與大家分享自己的方法和經(jīng)驗，或者通過小組之間的交流互助和共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高全班的學習成績和學習氛圍。

　　(3)為了彌補差異，對自己的學習有偏見，學習成績落后的學生通常會給予更多的鼓勵和幫助，課后補課，循序漸進，逐步提高學習成績；加強對有學習潛力的學生的輔導，擴大知識面，通過上一段樓梯來爭取。

　　(4)認真總結(jié)每次月考的成績，注意每個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　　學校教育一體化；

　　學校教育和家庭教育的結(jié)合不容忽視。雖然平日住在學校，但周末回家放松偷懶時，平時的約束幾乎都等于零。根據(jù)學生的現(xiàn)狀，我們應該通過電話、邀請上學或在家參觀等方式與家長進行有效溝通。，從而了解學生各方面的動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，實現(xiàn)學生無縫管理，全面提高學生綜合素質(zhì)和學習成績。

　　個性和共性的發(fā)展:

　　在追求共同發(fā)展的同時，注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛力，在組織的各種活動中發(fā)現(xiàn)人才。讓班里的每一個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如:鼓勵學生在每年的校運會、文藝晚會等活動中嶄露頭角，并積極報名；同時，全體員工參加半天內(nèi)舉行的各種活動，鍛煉和提高每個學生的能力。

班主任工作計劃12

　　升入六年級是小學階段最為關(guān)鍵的一個學年度。學生面臨著畢業(yè)考試的壓力，教師承載著更多的壓力與挑戰(zhàn)，為更好的做好本學期的工作，給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，高質(zhì)量的完成教育教學任務，結(jié)合學校工作思路及重點工作，特制訂本學期班主任工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期班主任工作繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心，堅持以學校德育工作為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的習慣養(yǎng)成教育為重點，認真落實學生養(yǎng)成教育的各項活動，積極開展好“好習慣陽光卡”激勵性評價活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以培養(yǎng)學生良好的學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，認真貫徹落實“養(yǎng)成教育”的每月主題教育活動，對學生進行常規(guī)教育;充分發(fā)揮小干部的作用，扎實推進班級“三好”目標，即“寫好字、讀好書、做好人”。體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，并結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。切實加強學校德育工作的實效性。

　　二、班級學生現(xiàn)狀分析：

　　本班共有學生59人，其中男生27人，女生32人，干部家庭4人，工人家庭38人，農(nóng)業(yè)家庭5人，個體戶7人，進城務工家庭5人,其中單親家庭5人。這些學生聰明活潑，求知欲強，大部分學生作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識，但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，加之是獨生子女、單親或個體或家庭的關(guān)系，孩子出現(xiàn)紀律散漫，自私自利，我行我素，自理能力差的思想;喜歡玩，但不會玩，只知道瘋打瘋玩。所以需要班主任平時及時給予表揚，勤跟班，并組織各項實踐活動，使學生在活動中展示他們的聰明才智，逐步融入到集體中。家長對孩子在教育上的幫助極為有限，特別是在發(fā)展特長方面任其自然，放任自流，甚至將家長自己身上的一些毛病、社會上的一些不良習氣都帶給孩子，不能從自身做起，給學生以垂范。六年級是關(guān)鍵的階段，班主任要認真負責，踏實工作。下苦功夫從家長與學校的聯(lián)系做起，從長遠觀點出發(fā)，教育好學生。為學生進一步升入高年級奠定堅實的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

　　三、班級管理目標及組織結(jié)構(gòu)：

　　創(chuàng)設一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習，有效地培養(yǎng)學生的學習興趣;培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力;具有初步的感恩意識。爭創(chuàng)年級文明班級，爭當學校各項活動的參與者。

　　班委會成員：

　　班長：xx副班長：xx學習委員：xx文藝委員：xx

　　衛(wèi)生委員：xx體育委員：xx中隊長：xx

　　中隊委：xx(組織)xx(生活)xx(紀律)xx

　　四、本學期的重點工作：

　　盡管經(jīng)過2個學年度師生的磨合，但發(fā)現(xiàn)仍然有個別學生無法掌控。

　　1、努力做好學生的思想教育工作，加強德育的實效性，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年

　　2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

　　3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

　　4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　五、工作措施：

　　1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。

　　良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》，明確常規(guī)細則，做到人人知曉，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　　2、后進生(尤其是班級中的后進生)工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的'想法，對癥下藥，以達到良好效果。

　　3、繼續(xù)形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　4、經(jīng)常召開班干部會，學生談心活動，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。以“陽光卡”激勵性評價活動為契機，全面提升班級各項活動。

　　(1)培養(yǎng)班級干部：及時召開班隊干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班隊干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　(2)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，促使班主任工作做的更好。

　　(3)抓好少先隊工作：班主任工作，就是為學生充分發(fā)揮特長、張揚個性的提供有效途徑和戰(zhàn)士的舞臺。本學期將積極配合學校少先大隊工作，緊密結(jié)合學校每月安排高標準高質(zhì)量的地搞好各項活動。

班主任工作計劃13

　　我校三年級全體教師將齊心協(xié)力，克服困難，發(fā)揚拼搏精神，狠抓教育教學各個環(huán)節(jié)，努力在中考中取得好成績。

　　一、教學工作:

　　1.加強課堂教學，提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。

　　2.發(fā)揚團隊合作精神，根據(jù)初三學生的實際情況制定本學科的教學計劃。把教研工作落到實處。

　　3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考加強考試動態(tài)研究，以指導復習，做好專題復習研究

　　4.加強教學日常管理，不懈努力。

　　5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，找到對策，讓每個學生在原有水平上有更大的提升。

　　6.重視月考、中考、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷和反映，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

　　7.認真做好體育鍛煉，改變課間鍛煉期間的鍛煉策略，男女生分組，努力讓每一個學生發(fā)揮出最大的潛能，力爭在體檢中達到最好的水平。

　　8.高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，對排名前十的學生進行放松減壓，營造寬松的競爭氛圍，努力在和諧的競爭環(huán)境中克服困難，讓優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，薄弱學科逐漸優(yōu)秀。科學合理地做好李浩源的思想工作，為中考成功而奮斗。其他尖子生力爭全市排名靠前。

　　9.做好中考報名工作，嚴格細心照顧每一位官員，保證學生正常發(fā)揮。

　　10.做好學生心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習。

　　二、德育工作:

　　1 .根據(jù)學校的要求，對初三學生進行理想、感恩、自信的教育。鼓勵學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2.幫助學生分析學習情況，設定短期和長期目標，以積極的態(tài)度對待中考前的每一次考試。

　　3.加強家校合作，及時向家長反饋學生各階段的學習情況、思想動態(tài)和學科表現(xiàn)，與家長探討切實可行的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促進良好的思想道德修養(yǎng)、端正學習態(tài)度、提高學習成績有一定的作用。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度的.獲得家長的支持。

　　4.關(guān)注后進生，不要放棄任何一個學生，在情感教育上多下功夫，對后進生要有愛心、細心、耐心，善于挖掘他們的閃光點。一視同仁對待后進生，才能有效保證后進生的提升。

　　三、每月工作安排:

　　2月:1、督促各科完成剩余內(nèi)容的教學。

　　2、《我的新學期計劃》(學生研討會計劃)

　　3月:召開班會，為每個學生做思想工作，指出個人優(yōu)缺點，提出長短期目標。

　　4月:第一輪復習開始，考試經(jīng)常總結(jié)。

　　可能:進入第二輪復習教學；注意考試的格式，比如制卡。強調(diào)考試中的小問題。有些弱生單獨說話。

　　6月:九年級第三輪復習；優(yōu)生學研討會；期中考試前，請主任安排徐老師做心理輔導。

班主任工作計劃14

　　一、班級概況

　　本班這學期有x人，原有x人，轉(zhuǎn)學x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過一年半的學習，大部分同學都能自覺遵守學校的規(guī)章制度，班干部隊伍逐漸培養(yǎng)起來。但班級中還是有部分同學顯得過分活躍，紀律稍微散漫，學習態(tài)度有待糾正，這個學期還要繼續(xù)要花大力氣在這部分學生身上，通過培優(yōu)補差讓班風學風更上一層樓。

　　二、指導思想與工作目標

　　以學校工作計劃為指導，學校德育教育的中心工作為重心，配合少先隊工作，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的集體責任感和榮譽感。本學期我班的基本目標是：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的.班風。利用學�！拔逍前嗉墶痹u比活動，嚴抓學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生自我管理的能力，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。

　　三、工作重點

　　1、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。

　　根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，以“五星班級”評比活動為契機，抓好常規(guī)教育，重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。充分利用晨會、班會、隊會及相關(guān)課程進行教育，及時表揚優(yōu)秀者，采取一定的競爭活動刺激學生的積極性，如“每周之星”的評選等，選出典范，讓學生有模仿的對象。做好每位學生的思想工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防患于未然，使他們提高認識，不斷上進；特別是做好后進生的教育并提供幫助，努力做到面向全體學生，分類施教，及時了解學生的心理變化，以達到較好的教育效果。

　　2、培養(yǎng)、壯大班干部隊伍。

　　挑選自我管理能力好、大膽、能力強、有責任心的同學擔任班干部；及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　3、通過各種活動，提高學生的綜合能力。

　�。�1）、繼續(xù)開展書香班級的活動，引導學生愛讀書，讀好書，好讀書，讀書有法，養(yǎng)成自覺讀書的習慣。

　�。�2）、鼓勵學生積極參加第二課堂的活動，認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動，積極參加大課間活動，培養(yǎng)興趣，豐富學習生活。

　�。�3）、與學生一起做好教室保潔工作，布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報，激發(fā)學生的創(chuàng)造性，提高集體合作能力。

　�。�4）、要求學生認真上好各�？普n，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　�。�5）、通過各種活動、學校資源，開展環(huán)保教育。