七年級生物工作計劃合集六篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的七年級生物工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
七年級生物工作計劃 篇1
時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。
一、學情分析
本學期的七年級學生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。
二、教材分析
本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學；明確了生物體都有一定的結(jié)構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。
三、教學措施
1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的`動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。
四、進度安排
本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：
周次日 期 教 學 內(nèi) 容 課 時 備注
1 8．26——8．30組織入學
2 8．31——9．61．1.1 形形色色的生物 2課時
3 9．7——9．131．1.2 生物與環(huán)境的相互作用 2課時
4 9．14——9．201．2.1 生物學是探索生命是科學 2課時
5 9．21——9．271．2.2 生物學研究的基本方法 2課時
6 9．28——10．4國慶節(jié)
7 10．5——10．112．3.1 細胞的基本結(jié)構和功能4課時
8 10．12——10．18
9 10．19——10．252.3．2 細胞是生命活動的基本單位 2課時
10 10．26——11．1 2.3．3 細胞通過分裂而增殖 2.4．1 細胞分化形成組織 1課時 1課時
11 11．2——11．8 2. 4. 2 生物體的器官、系統(tǒng)2課時
12 11．9——11．15 期中考試
13 11．16——11．223．5.1 光合作用 2課時
14 11．23——11．293.5.2 呼吸作用2課時
15 11．30——12．63.5.3 吸收作用 2課時
16 12．7——12．133.5.4． 蒸騰作用2課時
17 12．14——12．203.5.5 運輸作用 2課時
18 12．21——12．273.6.1 種子萌發(fā)形成幼苗2課時
19 12．28——1．33.6.2 營養(yǎng)器官的生長2課時
20 1．4——1．103.6.3 生殖器官的生長2課時
21 1．11——1．17 3.7.1 綠色植物在生物圈中的作用 3.7.2 我國的植物資源1課時 1課時
22 1．18——1．243.7.3 我國的綠色生態(tài)工程 總復習1課時 1課時
23 1.25——1.31期末考試
24 2.1——2.7結(jié)束工作
七年級生物工作計劃 篇2
一．教學總目標要求
通過義務教育階段《生物》（七年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識
1）初步獲得生物的生活習性、形態(tài)結(jié)構、生理功能、分類、遺傳、進化和生態(tài)等基礎知識。
2）獲得有關人體結(jié)構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。
3）知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。
能力
1）正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。
2）初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。
3）初步學會生物科學探究的一般方法，發(fā)展學生提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。
情感態(tài)度與價值觀
1）了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增強振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。
2）熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
3）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。
4）關注與生物學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
5）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二．主要措施：
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)
2、倡導探究性學習
3、滲透“科學、技術、社會”的教育
4、改進教法，加強課堂教學
�。�1）提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的.需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。
（2）組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。教材在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。需要為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。應鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導學生分工合作，樂于交流。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。
�。�3）加強和完善生物學實驗教學。
5、注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。
�。�1）實驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋
（2）理論聯(lián)系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
�。�3）識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。
�。�4）比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。
�。�5）綜合學習法：引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題。
七年級生物工作計劃 篇3
教材分析：
1、教學內(nèi)容：
�。�1）生物圈中有哪些綠色植物：藻類植物、苔蘚和蕨類植物、種子植物；
�。�2）被子植物的一生：種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果；
（3）綠色植物與生物圈的水循環(huán)：綠色植物的生活需要水、水分進入植物體的途徑、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)；
（4）綠色植物是生物圈中有機物的制造者：綠色植物通過光合作用制造有機物、綠色植物對有機物的利用；
�。�5）綠色植物與生物圈中碳—氧平衡；
�。�6）愛護植被，綠化環(huán)境。
2、教學重點：
（1）掌握衣藻和水綿的特點；水綿細胞的立體結(jié)構，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點；海帶、紫菜的生活習性、形態(tài)結(jié)構和營養(yǎng)方式；藻類植物的特征；苔蘚植物和蕨類植物的結(jié)構特點與環(huán)境的適應性；孢子是蕨類植物的生殖細胞；種子植物更適應環(huán)境的特點。
（2）測定種子的發(fā)芽率以及種子萌發(fā)的過程；根的生長和莖的生長；花的結(jié)構；雌蕊和雄蕊的組成；蟲媒花和風媒花的特點，受精過程；
�。�3）植物的生活需要水，水影響植物的分布；根適于吸水的特點以及水運輸?shù)慕Y(jié)構特點；練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片；綠色植物葉片的基本結(jié)構；
�。�4）探究綠葉在光下能制造淀粉；生物圈中生物的食物來源，光合作用的場所；植物的呼吸作用；
�。�5）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用；
�。�6）愛護植被，綠化環(huán)境；樹立學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。
3、教學難點：
（1）水綿細胞的立體結(jié)構，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點；
（2）藻類植物的特征；孢子是蕨類植物的生殖細胞；種子植物更適應環(huán)境的特
�。�3）花的結(jié)構；蟲媒花和風媒花的特點，受精過程；
�。�4）綠色植物葉片的基本結(jié)構；
�。�5）植物的'呼吸作用；
�。�6）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用；
�。�7）愛護植被，綠化環(huán)境；樹立學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。
學情分析：
通過半年的學習，學生對生物知識有了一定的了解，由于復習的時間比較充足，因此在兩次大考中成績都還可以，但也存在一些缺陷。一班學生有將近一半的學生對基礎知識掌握的不好，以此為基礎的應用肯定就更糟糕，整體來看，錯別字、審題不清、粗心是幾個非常嚴重的問題。雖然一班的高分還算比較滿意，但是由于后進生的成績太低，導致平均分不高，要想提高一班的平均分，必須抓好中游以下的學生，當然由于學生的智力差別，不可能要求所有學生能夠過關，因此，大部分學生能夠掌握基礎的問題即可，在此基礎上，對少數(shù)學生進行能力拔高，另外少數(shù)學生不能太為難他們，但也不能放棄。二班的學生對生物的學習熱情大大超過一班，從成績來看還是比較理想的，優(yōu)秀生人數(shù)較多，大部分學生的成績還算滿意，但是也有個別學生（六個學生不及格）不是很理想，下學期要在這幾個身上多下功夫，才能提高平均分。
教學措施：
1、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
2、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。
3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。
4、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
6、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
德育滲透：
生物學科進行思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的。這不僅因為它是自然科學，是進行科學思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進行人文精神教育的很好的教材。本學期可以從以下幾方面進行德育教育。
愛國主義教育：我國豐富的動植物資源和珍貴的動植物種類；我國栽培作物的悠久歷史，和古代生物科學成就，都會培養(yǎng)民族自尊心和自豪感；介紹我國現(xiàn)代生物科學成就，同學們更會加熱愛社會主義祖國。
辯證唯物主義教育：在生物學中，包涵著豐富的自然辯證法思想。如生命的物質(zhì)性；運動性；生物的進化；生物結(jié)構與功能相互適應的觀點；生物體與環(huán)境相互影響的觀點等。這些生物學的基本觀點，也是進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)辯證思維能力的很好教材。
實踐觀點教育：生物學實踐性強，生物課有很多實踐活動。如：實驗、實習、參觀訪問、植物栽培、動物飼養(yǎng)等。這些實踐可引導學生學習群眾的實踐經(jīng)驗（參觀果園、農(nóng)場、科學站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術、新經(jīng)驗）。并通過這些活動，使學生關心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認識科學的社會價值，立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設作貢獻。
思想品德教育：國家頒布的法律條文與生物教學內(nèi)容有密切關系。例如，《草原法》、《森林法》、《野生動物保護法》、《環(huán)境保護法》、《婚姻法》，結(jié)合生物學滲透這些知識，就會增強法律意識，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情操，結(jié)合青春期性生理、性心理知識教學，進行正確對待友誼和愛情的教育。生物實踐活動還可進行合作精神的教育等。
科學精神、方法和態(tài)度的教育：生物科學史、科學家的事跡以及科學技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的事例，都可進行科學價值觀的教育。樹立生態(tài)學觀點，增強環(huán)保意識，這對提高公民素質(zhì)具有重要作用�？茖W家認識真理的過程，實驗、實習等實際操作都是培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和一絲不茍精神的好教材。
教學進度：
周次
內(nèi)容
第1周
1、藻類植物
2、苔蘚和蕨類植物
第2周
種子植物
第3周
種子萌發(fā)植株生長
第4周
開花和結(jié)果
第5周
開花和結(jié)果單元測試月考1
第6周
測試反饋綠色植物生活需要水
第7周
期中復習
第8周
期中測試
第9周
五一放假
第10周
水分進入植物體的途徑
第11周
學生對綠色植物生活需要水以及水分進入植物體內(nèi)的途徑查缺補漏
第12周
綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
第13周
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者月考2
第14周
第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
第15周
單元測試測試反饋
第16周
第六章愛護植被綠化祖國
第17周
期末復習
第18周
期末測試
七年級生物工作計劃 篇4
這學期本人擔任七年級班的生物課的教學，在這學期我將認真地做好教學工作。
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的'學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。
三、教學目標
在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查技能訓練、練習，探究和資料分析活動。
教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。
四、具體措施：
�。ㄒ唬湔n
備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：
1、鉆研課程標準，做好教學工作。
�。�1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。
�。�2）了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。
�。�3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
2、寫好教案。
�。�1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容。
（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
（3）全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。
�。ǘ�、上課
上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：
1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育。
6、教學方法得當，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
�。�1）學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。
�。�2）重視對學生生物學基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際）。
�。�3）教給學生學習生物特有的學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際，看圖記憶等）。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
（4）在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。
七年級生物工作計劃 篇5
本學期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物，根據(jù)學校新學期工作計劃和生物學科的特點，制定以下新學期生物學科教學工作計劃：
在新課程教學改革下努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的'研究，正確處理改習方式。
一、主要措施和方法
1、深入鉆研新課程標準，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生自主學習指導在課堂上完成。
2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結(jié)，把相關信息穿插于新課講授及練習題中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。
3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。
4、教會學生學習初中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。
5、開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。
二、加強理論學習和研究
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
2、以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。認真學習生物課程標準和考試說明，樹立質(zhì)量意識。
3、在新學期中積極進行教改經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學論文，培養(yǎng)寫作能力。
三、常規(guī)教學
1、加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，教學中做到有的放矢，把握重點突破難點。
2、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要積極參加各級教研活動，積極參加聽評課活動。
四、教學內(nèi)容與時間安排：
按區(qū)教研室下發(fā)的教學進度進行
七年級生物工作計劃 篇6
時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學年.總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作.現(xiàn)做計劃如下：
一，指導思想
以《全日制義務教育生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎.
二，教學任務
本學期講授xx版教材——《生物學》(七年級下冊).
三，具體措施：
(一)，建立新的教學理念
思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂.伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學.
其次，努力與學生之間建立全新的師生關系.俗話說：教學相長.在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同發(fā)展.
再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等.現(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學發(fā)展的需求.
(二)，抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量
1，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課.俗話說"凡事予則立，不予則廢"，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：
�、耪n前準備：備好課.
�、僬n前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念;了解教材的.結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好.
�、诹私鈱W生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知 識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.
�、� 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.
�、普n堂上的情況.
①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣.
�、谧⒅啬芰ε囵B(yǎng)
在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，創(chuàng)新能力，思維能力等等.
�、� 重視德育教育和環(huán)保教育
結(jié)合相關教學內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念.
2，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.
初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足.這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物.
3，積極參與聽課，評課等教研活動
虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平.隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進.
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教育學生.創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д�，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績
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