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工作計劃

二年級主任工作計劃

時間:2022-10-08 05:57:22 工作計劃 我要投稿

二年級主任工作計劃范文

  一、 學生概況

二年級主任工作計劃范文

  二年級三班共有53名學生,其中 27名女生,26名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。經(jīng)過一年的學校教育,已經(jīng)初步養(yǎng)成了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,學生們的精神面貌、行為習慣、常規(guī)表現(xiàn)、學習風氣等方面都有了明顯的變化。但是由于年齡小,自制能力差,上課時愛隨便說話或者做小動作。個別學生學習缺乏主動性,書寫上還有待于加強。大多數(shù)學生的行為習慣和學習習慣有待進一步培養(yǎng)和加強。

  二、 主要工作和具體措施:

 。ㄒ唬 行為規(guī)范教育:

 。、 進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打

  招呼。

  2、 不打不鬧,上下樓梯靠右走。

 。、 在教學大樓里安靜,不喧嘩,不追跑。

 。、 做好三管,上課聽講認真,積極思考,積極發(fā)言。

 。、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,書寫干凈整潔。

 。丁⒆龊么笮、兩塊抹布的使用。

 。贰㈥P(guān)心集體,維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

  8、出門回家打招呼,做好“兩個一”。

 。ǘ┌嗉壒芾恚

 。、 上學不遲到、不早退,嚴格考勤制度。

 。病 自己整理書包、學具、書桌,做好課前準備。

 。、 獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成。

 。、提高班干部協(xié)助老師管理班集體的能力。并繼續(xù)通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。

  (三)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點:

  1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。

  2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。

 。场⒓訌娮岳砟芰Φ呐囵B(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

  4、加強理財和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會管理班級的經(jīng)貿(mào)公司,并合理支配財務。

  5、加強學生之間的評比制度激勵機制:

  6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

  7、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  8、充分利用班級網(wǎng)站,進行校園文化建設,輔助班級管理,形成家校合力,實現(xiàn)教育目標。

  三、 每月具體工作安排

  1、九月份:

 。1) 養(yǎng)成好習慣:

  A心回課堂,認真學習。

  B排隊進校,不吵不鬧,安全最重要。

  C尊敬他人,主動問好。

  (2)關(guān)心父母,關(guān)心集體。

 。3)每周評比最佳同桌,以榜樣促團結(jié)友愛。

  (4)準備學校秋季運動會。

 。5)制定小課題研究內(nèi)容《中華傳統(tǒng)節(jié)日》

 。6)古詩背誦檢查工作。

 。7)加強安全教育。

 。8)迎接“十一”國慶節(jié)。

  2、 十月份:

 。1)養(yǎng)成好習慣:

  A關(guān)心同學,互幫互助,比學趕超。

  B生活自理,學習自理。

 。2)每周評比優(yōu)秀小隊,增強集體意識。

  (3)古詩朗誦比賽。

  (4)做好小課題研究工作。

  (5)開展以“做文明的小學生”為主題的教育實踐活動。

  3、十一月份:

 。1) 養(yǎng)成好習慣:

  A擦桌椅,撿紙片,衣服整齊,不吃零食。

  B學會節(jié)儉、愛惜學具。

  (2)進行科普知識教育活動。

 。3)組織好小課題匯報活動。

  (4)參加大隊部科學月活動。

  (5) 舉行好書推薦活動。

  4、十二月份:

 。1) 養(yǎng)成好習慣:

  A早睡早起,遵守紀律。

  B生活規(guī)律,學會計劃。

  C愛護公物,及時自省。

 。2)開展互幫互助活動。

 。3)做好期末復習、分項測試工作。

 。4)配合學校組織“迎新年”活動。

 。5)寫字比賽。

  5、元月份:

 。1) 養(yǎng)成好習慣:

  A不懂就問,溫故知新.

  B學會復習,迎接考試。

  (2)有計劃有步驟作好期末工作。

  (3)做好期末評比、總結(jié)、表彰工作。

 。4)安排好學生寒假生活。

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