大學系部年度工作總結

時間：2024-09-02 18:53:43 工作總結我要投稿

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大學系部年度工作總結

　　一年來，在教務處的正確領導和統(tǒng)一部署下，在系領導的大力支持下，緊密團結和依靠全系廣大教職工，堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，以學院申本工作為重點，以科學育人為根本，以強化管理為手段，圓滿地完成了本年度的各項教學工作目標，教學工作取得了較好的成績。

大學系部年度工作總結

　　一、配合學院長遠規(guī)劃工作，積極開展以評促建活動

　　根據(jù)申本形勢與要求，配合學院做好改革、發(fā)展與穩(wěn)定等相關工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后學院發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題，對學院的科學發(fā)展積極建言獻策，提出建設性的意見。明確“學院首要任務是解決“申本”問題，否則將會制約學院的科學發(fā)展。按照學院“十二五”規(guī)劃和 2020 年長遠目標發(fā)展規(guī)劃，合理制定本系未來科學發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設“十二五”規(guī)劃。組織校外專家對機械設計制造及自動化(含機械電子工程)和自動化(含數(shù)控技術)兩個專業(yè)進行了人才培養(yǎng)方案評審，得到專家們的一致肯定和好評。此外，對其他專業(yè)的人才培養(yǎng)方案也進行了修訂。加快專業(yè)建設步伐，積極準備工業(yè)設計專業(yè)評估。專業(yè)主任作為專業(yè)評估主要負責人，教研室主任負責具體材料準備。院評估專家組對工業(yè)設計專業(yè)提出的六字方針——“活腦袋、真本事”辦學理念，給予了充分肯定，工業(yè)設計專業(yè)順利通過專業(yè)評估。

　　二、加強師資隊伍建設，不斷提高教師素質

　　我系高度重視師資隊伍建設工作，不斷強化教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師業(yè)務素質。我系在廣大教師中發(fā)掘教書育人先進事跡，號召全系廣大教職工向他們學習。對于違紀教師，不管是新教師還是老教師，都要批評教育，嚴肅處理。在師資隊伍建設中，我系注重引進、培養(yǎng)和使用相結合。下半年，我系到東北高等院校進行現(xiàn)場招聘，效果良好。今年，共引進研究生6 人、副教授 1 人。我系的師資隊伍職稱結構、學歷結構進一步優(yōu)化。對未取得碩士學位的青年教師，鼓勵學歷進修，在職攻讀學位。此外，還鼓勵教師結合專業(yè)需要到國內(nèi)外進修。對工作責任心強，教學效果好，能力強的青年教師予以重任，在使用中加速成長。為了提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，加強師資隊伍建設，加快青年教師成長步伐，積極開展青年教師幫扶工作。對 17 對幫扶關系的教師，按照責任書、幫扶目標和年度計劃進行檢查。積極開展多種形式的教學競賽活動。

　　三、積極探索教學改革，提高人才培養(yǎng)質量

　　教考分離是我系下半年重點工作，也是我系教學管理改革的重要舉措。為了進一步規(guī)范教學行為，促進教學研究的深入開展和教學水平的不斷提高，逐步建立科學合理的教學效果評價機制，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，從制度上杜絕老師圈范圍、劃重點、泄考題現(xiàn)象，經(jīng)系辦公會議研究，制定《關于教考分離改革的實施意見》，(試行) 決定從本學期起，本系教師(含內(nèi)外聘、聯(lián)建、兼職教師)對本系學生所授課程原則上試行教考分離。教考分離要求所有任課教師要嚴格按教學大綱制定授課計劃，并嚴格按授課計劃授課，不參與所授課程的考卷擬定工作。期末考試通過試卷庫或試題庫組成考卷，或者另行請人依據(jù)教學大綱出考卷。專業(yè)基礎課原則上要建立健全試題庫或試卷庫，其他課程有條件的也要逐步建立試題庫或試卷庫。本學期在我系開設的 136 門專業(yè)課和專業(yè)基礎課試行教考分離制度。有關課程考試情況分為 4 種：26 門課程建立試卷庫，考卷由試 43 b卷庫隨機選取; 門課程請校外專家出試卷，每門課程包括 a、卷、評分標準、參考答案;29 門課程，由于實踐性強，采用平時成績加大作業(yè)的方式進行考核，不另行出卷考試;專科 38 門課程，請校內(nèi)專家出試卷。每門課程包括 a、b 卷、評分標準、參考答案。為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和提高學生就業(yè)競爭力，我系適時修訂各專業(yè)技能培養(yǎng)方案，把同時對 10 級人才培養(yǎng)方案進行了修訂， auto cad、pro/e 、ug 等課程列為專業(yè)選修課。加強學生動手能力的培養(yǎng)，課程結束后，根據(jù)學生意愿，參加技能證書考試，為其辦理相關技能證書。同時對于個別專業(yè)沒有開設選修課的，我系定期舉辦技能培訓。積極動員學生參加。

　　四、嚴格教學管理，加強教學質量監(jiān)控

　　我系高度重視教學質量，不斷改革和完善教學管理，健全教學管理制度，確保教學秩序的穩(wěn)定。強化教研室功能，發(fā)揮教研室作用，加強教研室建設。以課程歸口為抓手、理順課程關系，強化責任到人。》《關于進一重申《關于規(guī)范課程成績評定的若干意見(試行)、步規(guī)范上課程序與秩序的通知》兩個文件的執(zhí)行，進一步強化課堂教學的秩序。強化對教師和學生的課堂行為的管理。堅決查處曠課、遲到、作弊等違紀現(xiàn)象。制定《關于強化作業(yè)質量監(jiān)控的通知》文件。上半年，對 2008級部分班級的學生作業(yè)進行了抽查，認定 57 名同學有作業(yè)抄襲現(xiàn)象，按照有關規(guī)定進行了相應處理;下半年，除了工業(yè)設計專業(yè)外，其余每個專業(yè)都有一門課程的作業(yè)進行了專項檢查，認定 62 名同學有作業(yè)抄襲現(xiàn)象并按照系相關文件進行了處理。高度重視評教結果，高度重視教學檢查中反映的問題，對具體情況進行具體的科學分析，提出相應的措施加以整改。

　　五、繼續(xù)改進實踐教學，增強學生工程素質

　　繼續(xù)加快實驗室建設步伐。完成西門子先進自動化聯(lián)合示范實驗中心的建設，已投入使用。增添了加工中心 1 臺，使現(xiàn)代制造技術實驗室得到了進一步完善。加強對實踐教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控。積極推進實驗教學內(nèi)容改革，建立合理的實驗教學體系，逐步減少認識性、驗證性實驗，增加綜合性、設計性實驗的比例。積極開放實驗室、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。機電創(chuàng)新實驗室和機電產(chǎn)品結構實驗室正常對學生開放，充分發(fā)揮實驗儀器設備作用，提高使用率。組織對我系所有實驗進行梳理，認真迎接院實踐教學評估。加強對實驗員的管理，改革實驗員考核辦法，鼓勵實驗員業(yè)務進修，提高業(yè)務水平。進一步完善了生產(chǎn)實習改革，使之更加規(guī)范、可行、有效。高度重視畢業(yè)設計工作。堅持 1 人 1 題，嚴格要求，保證質量。加強畢業(yè)設計指導工作的過程管理。要求內(nèi)外聘教師每天面向學生指導，聯(lián)建教師每周指導時間不少于 2 天，并實行工作記錄制度和簽到制度。在畢業(yè)設計動員、中期檢查、答辯等環(huán)節(jié)嚴格把關。對畢業(yè)設計質量嚴格把關。共有 3 人的畢業(yè)設計獲得院優(yōu)秀畢業(yè)設計，1 人的畢業(yè)設計被推薦為省級優(yōu)秀畢業(yè)設計。

　　六、加強科研與專業(yè)建設，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

　　認真做好已完成的省級特色專業(yè)、院級特色專業(yè)的驗收工作。宿遷學院第二批院級精品課程《數(shù)字電子技術》以優(yōu)異成績順利通過驗收。宿遷學院第三批精品課程《機械制造技術基礎》和《數(shù)控技術》目前建設良好，已通過中期檢查。 2008 年院級科研基金項目中，我系 3 個重點項目和 1 個一般項目均通過驗收，同意結題。《機械設計制造及其自動化》入選宿遷學院第一批重點特色專業(yè)。3 門課程獲得宿遷學院第一批課程改革專項課題的立項。1 個項目被批準為江蘇省 2010 年高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項項目。加強科研工作，增進校企合作。通過省、院級特色專業(yè)、精品課程和科研基金項目的建設，加速了我系師資隊伍建設，促進了我系創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力的形成，帶動了我系整體水平的提高。雖然我系教學和實驗室建設工作取得了一定成績，但也還存在許多不足： 1、師資隊伍建設還任重道遠。雖然師資隊伍數(shù)量基本能滿足教學要求，但年齡結構、職稱結構、學歷結構還須進一步優(yōu)化，科研能力有待進一步提高。 2、精細化管理有待進一步加強。雖然我系對專業(yè)課和專業(yè)基礎課進行了課程歸口，還有許多工作沒有沒有能深入下去，還停留在表面。教考分離工作也還有許多不夠完善的地方。在新的一年里，在宿遷學院的正確領導和系領導的大力支持下，進一步發(fā)揚成績，克服困難，創(chuàng)新工作，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。

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