法治歷史教研組學期工作總結
回首本學期工作，本教研組在學校各科室的領導下，法治歷史先生堅持以素質教導為目標，以新課程革新為核心，以講堂教授教化為主陣地，以學生成長為本，以教授教化老例為根基，鉆研學法和教法，賡續(xù)總結和反思教導教授教化工作。顛末全組教師的配合盡力，順利完成了學校交給的各項任務，現(xiàn)將教研組學期如下：
1.抓好教授教化老例工作。
在老例落實方面，主要從備課，上課，教案，作業(yè)，考試，公開課等方面入手。在備課方面，分外強調要結合省頒考試指導看法，使我們的教授教化更具有針對性，作業(yè)部署必然要精選精練，考卷命題在題型、難度等方面要相符省考的要求，公開課的開展繼承按磨課、開課、評課和反思的幾個環(huán)節(jié)進行，通過抓緊抓實教授教化老例，我校法治和歷史造詣有了明顯的進步。
2.增強教授教化研究，進步理論程度。
積極參加知網(wǎng)文獻學習并撰寫，讓我們在教法學法范疇有所勞績，積極參加上級主管部門組織的新課本培訓，認真學習省頒考試指導看法，加倍透徹理解和控制新課本理念，讓我們的教授教化更相符時代的要求，在匆匆進教師發(fā)展的同時，也匆匆進學生成才。
3.積極參加校校本研修運動。
在永定區(qū)校本研修推進會中，我組先生在磨課、開課、評課等方面，充分展示了我校的研修成果并得到同行的好評。
4.開展近幾年來初次法治歷史知識角逐，必然水平上激發(fā)學生學習熱情，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習慣，也裸露了一些教授教化中的問題。
法治歷史教研組在取得必然造詣的同時，也還有一些不夠之處，主要體現(xiàn)在：
1.課題研究工作沒能正常開展。
2.校本研修運動中運動宣布的任務量不夠和部分組員介入積極性不高，導致部分成員校本研修課時不敷。
3.教授教化反思和成果提煉不夠。
放學期我組將以教授教化老例、講堂效益、成果提煉、校本研修等方面為重點開展教授教化工作。
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