【熱門】班主任學期工作總結范文合集十篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的班主任學期工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任學期工作總結 篇1

　　李新中學20xx級xx班組建至今，在各級領導老師的親切關懷中，已經度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。

　　在深入貫徹學校各級領導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經過全體教師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產生了廣泛的`影響。

　　20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領導匯報如下：

　　1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績，成為學校對外宣傳的品牌。

　　2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全A的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好學生。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。

　　3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。

　　4、我班xx、xxx同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；xxx同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學生干部”光榮稱號。年終表彰中，我班xxx同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，xxx、xxx同學分獲河東區(qū)“三好學生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。

　　5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。

　　成績的取得離不開各位領導的關懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學生即將走上高考考場的150天里，我一定及時總結經驗教訓，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。

班主任學期工作總結 篇2

　　一、指導思想

　　以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

　　二、全班情況分析

　　本班現(xiàn)xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，作為高一文網班學生生源素質較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文科班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。

　　三、奮斗目標

　　1、班風、學風、考風優(yōu)良。

　　2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。

　　3、學生德育考核合格率。

　　4、建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。

　　5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

　　四、工作重點和措施

　　(一)、加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。

　　一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

　　(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

　　(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景。

　　(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　(二)、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

　　班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　(三)、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

　　高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

　　我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的`榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

　　(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

　　1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

　　2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。

　　3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

　　4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

　　5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

　　高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

　　一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

　　通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學，幼稚園的領導賦予我為一休班的班主任工作。對于我來講，這個崗位我是完全陌生的，但也是一個很大的突破，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

班主任學期工作總結 篇3

　　雖然班主任工作千頭萬緒、紛繁復雜。但半年來我本著愛學生的心，以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務�，F(xiàn)將本人本學期班主任工作總結如下：

　　一、“愛”字當頭，“嚴”字把關

　　雖然我年紀較大，但我還是很喜歡課間、課后與孩子們在一起。走進學生的心里，跟他們聊天、談心，從生活上、學習上關心他們，讓他們把自己當朋友，因為學生只有“親其師”，才能“信其道”。我們的建議、批評、教育他們才能心悅誠服地接受，而不至于更加逆反，和我們對著干！關注弱勢群體，杜絕班上有欺負同學的現(xiàn)象發(fā)生。對待缺點較多的學生，要經常關心他們，發(fā)掘其閃光點，放大閃光點，讓激勵喚起自信！

　　愛不等于放縱和無原則，對于犯錯誤的學生，要視情節(jié)進行嚴厲的批評教育，讓他們意識到因為年輕可以犯錯，正因為年輕不能一錯再錯 。

　　二、實行班級量化考核

　　考核的內容方方面面：包括紀律、衛(wèi)生、儀容儀表等。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的扣分，受到級組、學校的加分或減分的，班級五倍加分或減分，每月評比一次，獎勵前八名，發(fā)獎狀，并發(fā)信息給家長，表揚孩子。獎勤罰懶、揚長避短

　　三、人人有事做、事事有人做。

　　無論大事小情，每人分擔一點，如，每天往黑板上寫課程表的，每天擦黑板的，檢查校牌的，檢查儀容儀表的，檢查班級衛(wèi)生的，各司其職。這樣同學們的.責任感就會增加些

　　四、利用好班會課，使用好班干部，樹立好榜樣

　　班會課班長主持，各項工作的督導員總結、反饋上一周檢查的情況，班主任補充，以便同學們今后能揚長避短、查缺補漏，做的更好。

　　多方面考察，選好班干部。值日班長負責早讀、午休、自習課的紀律，課代表組織、帶領同學們早讀，保證同學們有個良好的學習環(huán)境。樹立好榜樣，讓同學們有榜樣可學，

　　五、樹立任課老師的威信，多與任課老師和家長交流

　　班集體是一個整體，各門學科之間的協(xié)調配合也非常重要。作為班主任，要對學生所學的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信，要求學生尊重每一個任課老師，認真聽講，不能形成偏科的意識，要全面發(fā)展。我一般利用課間、班會課，和學生交流他們對任課老師的看法，存在誤會的及時疏導，盡力讓學生相信各任課老師的能力，理解各任課老師的苦心，鼓勵他們和任課老師共進退。

　　多與任課老師和家長交流，發(fā)現(xiàn)問題、共同商討解決的辦法

　　蘇霍姆林斯基說：“班級建設的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂所在�！焙翢o疑問，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚，是每一位教育工作者，特別是班主任老師值得傾力追求的目標。班主任工作有三個境界；初級，按部就班；中級，有條不紊；高級，游刃有余；班級管理也有三個境界：初級，學生聽你的號令行事；中級，學生聽你的學生干部行事；高級，學生聽自己心的召喚行事。其實人人都可以做個好班主任，做個自己心目中的優(yōu)秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任，希望我們都能積極、樂觀地做好班主任工作！

　　六、找個理由，愛上班主任工作。

　　有人說：“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累，倒在講臺上隨時有準備”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”，是學校里最忙的“主任”，又是學生畢業(yè)很久后仍舊記得的“主任”。因為如此，所以我們還是要找個理由愛上班主任工作。

班主任學期工作總結 篇4

　　下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

　　一、班級總體情況

　�。�1）學生活潑、好動，思維活躍。

　　（2）學習主動性不強，學習自覺性不高。

　�。�3）綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。

　　二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

　　我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　三、協(xié)調與科任老師和家長的.關系

　　家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

　　主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，我竭盡全力，耐心的幫教與引導，配合家長，促使成績較差的學生有了明顯的轉變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

　　四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"

　　活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌

　　以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。我每天都在努力著，看到我的學生也在進步，所有的這一切與我們班的各科老師的努力是分不開的，我從心底敬佩和感謝我們班的任科老師。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

班主任學期工作總結 篇5

　　本學期，我擔任初二（12）班的班主任。本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風，班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。

　　初二年級是學生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計，自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃，料理，調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

　　二，積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　三，做好和家長聯(lián)系的工作。讓家長了解了學校和學生的情況。

　　期中考試之后，又根據學校統(tǒng)一安排，班主任及任課教師又對學生進行了家訪，通過家訪，教師對學生在家的情況，學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。

　　四，做好安全教育工作。

　　安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

　　五，積極開展好文體活動，做好課間操，眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　六，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的.教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴，知己。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力，刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得好的成績。

班主任學期工作總結 篇6

　　這學期，本人擔任了六（3）班的班主任。經過上兩學期的努力，本學期的各項工作開展的較順利。

　　一、家訪

　　因為有上幾學期的鋪墊，這學期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學生，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學生資料。在這一點上，下學期需要加強。

　　二、繼續(xù)加強對學生的德育教育

　　1、利用良好班風

　　經過上學期的德育教育，我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生，了解他們，幫助他們，關心他們。和他們一起玩耍，一起學習，在玩耍和學習中指出他們的不足。讓他們盡快適應班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。

　　2、加強德育

　　第一。繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

　　第二。繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。

　　第三。強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

　　第四。鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。

　　第五。同時，通過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。

　　三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣

　　本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

　　這學期，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學生的'一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且，記日記能鍛煉學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。下學期，我將繼續(xù)應用。

　　四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

　　作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

班主任學期工作總結 篇7

　　在學校領導的支持下，我們初二級全體師生認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，使學生在德、智、體、美、勞諸方面均得到發(fā)展。現(xiàn)把初一級今學期開展的工作情況總結如下：

　　一、召開初二級全體學生會議，在會議中和學生一起回望過去，展望將來，讓學生明白“業(yè)，精于勤，荒于戲”。對學生進行思想教育，讓他們能夠團結互助，相互幫助，相互促進；讓學生明白初二的重要性，從而為建立了一個良好的級組。

　　二、組織年級教師學習新課標及學校和上級文件精神，并要求全體教師在平時的教學中去遵守和運用。幫助新教師融入鎮(zhèn)龍一中大家庭，在對學生的管理和教學方面盡量去協(xié)助新老師，讓其能更快地提高自己的業(yè)務水平。

　　三召開初二女生會議。初中女生在處于向成人過渡的青春期，面對很多的生理和心理的問題，而自己又處于認識模糊的時候。協(xié)助女生輔導員開的女生會議，幫助她們認識青春期。

　　四、召開初二級成績分析會議。在會議中全體教師都能夠客觀地去發(fā)現(xiàn)問題和中肯地提出解決問題的建議，團結一致，努力為初二的'教學和管理做貢獻。

　　五、在對問題生進行思想教育中，我運用“學校、家庭、社會”三大因素去進行。與德育組一起抓，與家長配合，聯(lián)系社會的事例。讓學生能在思想上認識自己的錯誤，能在親情中感動，能在環(huán)境中認識自己所犯錯誤的嚴重性，從而更好地讓學生在希望中去改變自己。行動中，學生的轉變很明顯。

　　六、開展第二課堂活動。在各科組的協(xié)助下，開展了形式多樣的第二課堂活動，并讓學生積極參加各興趣小組和各比賽，從而推進學校素質教育。組織全級各班進行籃球賽活躍氣氛，增進各班的友誼，激發(fā)同學間良性竟爭。

　　七、組織各班主任一起進行交流。在班主任和各位老師的努力下，初二各班的班風和學風一直很好。在“文明班”的評比中，初二級一直走在學校的前頭，每個月都有班級獲此榮譽。

　　八、在對待表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異的學生適當給于物質獎勵。積極樹立好學生在班中的榜樣作用，讓他們去影響班級從而可以帶動全級學生的積極性。

　　九、和學生打成一片，教會學生正確的生活習慣。給學生講大道理，讓學樹立良好的人生觀，世界觀和價值觀。

班主任學期工作總結 篇8

　　開學典禮仿佛就在昨天，今天就要準備畢業(yè)典禮了。緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，今天仔細回顧這一學期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。作為學前班班主任的我，不僅要照顧孩子們的生活、還要在學習上幫助幼兒，更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習慣。本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c滴體會：

　　一、任教學前班基本情況。

　　全班共36名學生。經過上半學期的學習，孩子們已經養(yǎng)成了許多好習慣。面對這些孩子要針對不同的水平、不同能力，做不同的要求。經過平時嚴格細致的教育管理，抓一日的`生活常規(guī)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了："我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子"等基本道理。

　　二、面對這群5、6歲的孩子，我深感自己責任的重大。

　　道德教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個"好公民"的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持了"我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子"的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

　　三、嚴格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"的培養(yǎng)，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

　　其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。

　　四、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

　　觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

　　五、開展豐富多彩的活動。開展豐富多彩的教育活動，4月份開了一次家長會，孩子們的學習、紀律、生活等方面的情況向家長作了詳實的回報。

　　6月份舉行了精彩的跳蚤市場活動，充分地鍛煉孩子們的經商能力。

　　六、當好兒童健康成長的引導者，在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。

　　耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

　　在工作中我經常自我反思，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有愛孩子，了解孩子，才能教好孩子。所以，我深信：只要有愛，一切都會好。

班主任學期工作總結 篇9

　　一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　現(xiàn)將xx年上學期期末工作總結匯報如下：

　　一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求。

　　做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

　　二、主動、大膽搞好對學生干部的.發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。

　　盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

　　三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃。

　　持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班（團 ）會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經�！昂狭�教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

　　四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師。

　　共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

　　五、經常性與家長取得聯(lián)系。

　　定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

　　六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議。

　　認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

　　七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。

　　作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

　　總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！

班主任學期工作總結 篇10

　　本學期我擔任高一（10）班的班主任，我們班是個美術班，開學以來，我們班的各項工作都開展地井然有序。班主任工作是一項復雜、細致的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：

　　一、嚴格要求。

　　任何時候對學生嚴格要求都是正當必要的。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任。但嚴格不等于嚴厲。嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴厲會使孩子產生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學生的態(tài)度應該是嚴格，而不是嚴厲。嚴要有范圍、分寸。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的范圍，嚴要有分寸。 嚴中有愛，班主任唯有心里時刻裝著學生，學生心里才能有你這個老師，尤其對后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣和信心。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部。

　　在班干部的產生過程中，由于剛入高一，同學之間、師生之間都不是很熟悉，沒有辦法采取民主選舉。如果由班主任直接指定的話，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！因此我采取事先公布崗位，由學生自我推薦遞交自薦書并進行一至兩周的考查，然后根據具體表現(xiàn)和自身情況安排具體崗位并進行試用。同時根據實行值日班長制度，根據學生學號，每人進行兩天，負責班級衛(wèi)生和紀律。經過這樣產生的班干，得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

　　三、制定和完善班級各項制度。

　　制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一開學就與全班同學一起根據我班的實際情況，通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，先后制定和完善了班級公約、班級衛(wèi)生值日制度、班級紀律制度、值日班長制度以及相關制度。由于是同學們自己參與制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。嚴格的紀律和制度，給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，形成較好的班風，凝聚成一個團結互助的集體。

　　四、與各科教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)。

　　平時多與學生接觸，多與學生談心，了解學生心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。在平時的工作中，我經常向各科老師了解學生課上紀律、學習情況，爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學生思想動態(tài)，針對性地進行教育。

　　五、注重培養(yǎng)學生個人良好的思想行為。

　　學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。首先，我根據班里的情況，采取輪流值日的方法讓學生對班級進行管理，管理內容為：紀律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等，使學生在“處事”的過程中鍛煉自己，使之成為一種良好的習慣；其次，在交友方面，我十分注意學生平常生活中的`一些所謂“朋友”，在班會上給學生講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結派，是團伙，讓學生進行對照，明確自己的“朋友”是不是值得交往，把品德行為好的同學和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學生，并創(chuàng)造機會讓他們成為好朋友。

　　六、教育學生努力學習，完成任務。

　　學生的主要任務是學習，教育學生有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　七、潛移默化，為人師表。

　　“學高為師，身正為范”。作為一名教師，一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止，處處為學生作表率。

　　八、尊重學生人格。

　　學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點和見解，班主任要特別善于聽取學生對自己工作提出的意見和建議，甚至批評，因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”。堅持“一個標準”，即在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和學習困難生使用一個標準。通常，好學生易受到偏愛，而學習困難生常使老師產生偏見。班主任執(zhí)法，一定要公平，一碗水端平。處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑學習困難生的上進心。反之則能贏得學生的尊敬和信任，甚至扭轉班風。

　　九、及時與家長溝通 架設好學校與家長之間的橋梁。

　　及時協(xié)調溝通，兩方面通力合作，齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中，都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我經常與家長保持電話聯(lián)系，當發(fā)現(xiàn)學生有什么異樣情況及時向其家長通報，并了解學生在家生活、學習的情況。這樣，能起到協(xié)調家庭和學校的溝通，增強對學生教育的效果。

　　有人說，班主任是“世界上最小的主任”�？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細。作為班主任，我們要有做好班主任的信心。中學生有極大的可塑性，學生的進步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關系，只要方法得當，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。

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