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秋學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的秋學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
秋學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)1
一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：郭太勛
副組長：賈成員張德萍
成員：周勇謝朝蓉李玉超范厚書尹孝倫張襲玉張騰聶祥龍羅偉汪毓江高培趙高群
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由周勇主任兼任辦公室主任，負責(zé)日常工作安排。
二、實施步驟
第一階段：校本培訓(xùn)。20xx年9月中旬，學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)。第二階段：自學(xué)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。20xx年9月下旬，教師通過網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)上互動和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識》進行學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)知識與具體操作方法。
第三階段：課堂教學(xué)滲透。20xx年10月中旬以后，教師通過課堂教學(xué)方式，開始實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備
課等方法把法制教育知識滲透到各學(xué)科教學(xué)中。
第四階段：檢查評比與總結(jié)。每學(xué)期末，學(xué)校將對教導(dǎo)處、教研組、各教師落實這項工作情況進行檢查考評，并對此項工作進行總結(jié)。
三、實施辦法
1、各村小（中心小學(xué)）的'教導(dǎo)處、教研組、科任教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作計劃中要有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)安排和具體要求。
2、各學(xué)科教師的教案中要有滲透法制知識的內(nèi)容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內(nèi)容。
3、教研組要通過教研活動將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項重要內(nèi)容來抓，采取示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識競賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。
4、學(xué)校根據(jù)相應(yīng)的考核辦法對教師實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育情況進行檢查考評。
四、相關(guān)要求
1、培訓(xùn)要求：學(xué)校將實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績效工資考核，教師要做到學(xué)習(xí)有筆記，考核有成績，成績記分入學(xué)期考評分當(dāng)中。
2、教案要求：教師從實施方案下達起要在課堂教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。
3、考核要求：學(xué)校將實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入對教師的年度績效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。
4、評優(yōu)要求：在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學(xué)校將進行表彰或推薦上報參與評優(yōu)。
秋學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)2
為貫徹育人為本，推進我校素質(zhì)教育工作，提高我校法制教育工作的針對性和實效性，我校根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)20xx152號文件以及黔教法發(fā)20xx334號的有關(guān)要求來開展的此項工作，現(xiàn)將我校在此項工作的開展情況作如下匯報。
一、我校開展此項工作的指導(dǎo)思想：
法制教育是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，學(xué)科教學(xué)（課堂教學(xué)）是學(xué)生法制教育的主陣地，進行針對性和實效性的法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣，促進他們的健康成長。
二、我校已完成的工作任務(wù)和目標(biāo)：
1、首先建立健全我校學(xué)科滲透法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組和骨干教師隊伍，確保了有人管理和有人來具體實施此項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長：熊貴剛副組長：謝傳賢
成員：高正堯蘇再舉趙海呂良富王旭宋軍
2、基本達到三個100%：
根據(jù)工作要求，我校在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實施中達到了三個100%，即100%的班級開展學(xué)科滲透法制教育工作；100%的學(xué)科滲透法制教育；100%的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
3、具體滲透的法制內(nèi)容：
�。�1）、初步了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護，增強權(quán)利意識。
（2）、掌握初步的自我保護方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。
（3）、知道法治精神體現(xiàn)了社會公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關(guān)系。
�。�4）、理解我國公民權(quán)利的廣泛性、現(xiàn)實性、平等性，懂得公民在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，懂得不承擔(dān)法定義務(wù)或觸犯法律要承擔(dān)法律責(zé)任。
（5）、懂得法律維護社會秩序，能夠協(xié)調(diào)人與自然、人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。著重了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。
�。�6）、了解預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導(dǎo)致違法犯罪，違法犯罪會受到法律的懲罰。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時報警、正當(dāng)防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭的有效手段。
（7）、懂得未成年人權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到國家保護，知道未成年人保護法關(guān)于家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容，掌握自我保護和維權(quán)的'方法，學(xué)會采用訴訟或者非訴訟方式維護合法權(quán)益。
3、我校在實施此項工作時貫徹以下原則：
（1）、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點，適應(yīng)中學(xué)生身心成長的特點和接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。
�。�2）、法律知識教育與法治實踐教育相結(jié)合的原則。采取多種方式為學(xué)生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導(dǎo)學(xué)生在實踐當(dāng)中掌握法律知識，領(lǐng)會法治理念，提高法律素質(zhì)。
�。�3）、整合性原則。將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中；與各種教育活動相結(jié)合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結(jié)合，形成多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。
4、我校把學(xué)科教學(xué)滲透教育工作納入考核教師教學(xué)工作之中，確保實際開展和保證滲透質(zhì)量。
學(xué)校在業(yè)務(wù)檢查中隨時抽查此項內(nèi)容。并以優(yōu)質(zhì)課、示范課、達標(biāo)課等為載體，全面實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。（參賽教師在選擇課題時，要有意識地選擇可以滲透法制教育的課題。）
5、我們開展了專項工作的教師隊伍培訓(xùn)
我們對學(xué)科教師、法制教育輔導(dǎo)員加強了專業(yè)技能的培訓(xùn)，尤其對政治、語文、歷史課程教師加強法律專業(yè)知識的培訓(xùn)，培養(yǎng)、壯大和提高法制教育的師資隊伍。
6、我們還進一步爭取了社會支持
積極爭取本地司法機關(guān)、專業(yè)人士等社會專業(yè)機構(gòu)的力量，為廣大師生提供法律咨詢等專業(yè)支持。
7、我們在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實踐中，注重了經(jīng)驗總結(jié)與交流。
我們選拔學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)能手，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際以及學(xué)科特色，進行法制教育的滲透。實現(xiàn)了以點帶面，促進學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的全面開展。在課堂教學(xué)中，教師結(jié)合所教學(xué)的內(nèi)容，挖掘教材的法制因素，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)情境感染和教育學(xué)生，在潤物無聲中滲透法制教育，教師們必須努力挖掘教材中極為豐富的法制資源，恰當(dāng)運用各種法律法規(guī)，當(dāng)好滲透法制教育的設(shè)計者和組織者。
三、存在的主要困難和問題
1、由于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的專一性，個別學(xué)科教學(xué)時針對法制教育而言屬于“附帶引出”，因此針對性不強。
2、個別教師仍是應(yīng)試教育思想，教學(xué)時滲透法制教育難以真正體現(xiàn)，個別教師在課堂上只是傳授知識，忽視德育功能。錯誤認為德育工作似乎永遠是可有可無的軟任務(wù)。
3、由于受德育環(huán)境中不良因素的影響實際效果不理想。如“西方”思想、市場經(jīng)濟對青少年的負面影響；不良文化制品對學(xué)生行為的影響；不良家庭環(huán)境對學(xué)生的影響等。
4、缺少實際的行為訓(xùn)練，理論教育與行為訓(xùn)練脫節(jié)。在課堂上灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則多，實實在在的、一點一滴的品德實際行為培訓(xùn)少，導(dǎo)致了少部分學(xué)生認為教師講的是“大道理”，與實際不符，從而在興趣和轉(zhuǎn)變行為方面大大減弱。
四、今后工作的打算
在上級的領(lǐng)導(dǎo)和部署中進一步開展好此項工作，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上思考這項工作，并針對已有的問題進行完善和改進，在針對性和實效性方面做文章，力爭此項工作更上一臺階！
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