英語教研工作總結
英語教研工作總結【1】
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。
在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。
在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。
一個學期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。
眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。
因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。
所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。
農(nóng)村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。
我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實證明是值得的。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。
但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。
我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。
在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
初中英語教學工作總結
二、業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。
這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。
因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。
因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。
效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
因此，絕對不能忽視。
為此，我制定了具體的計劃和目標。
對這部分同學進行有計劃的輔導。
我把這批同學分為三個組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。
對這部分人要進行課余時間個別輔導。
因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。
只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。
為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。
考試前我?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結和分析。
另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。
而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。
當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
初中英語教學工作總結
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
英語教研工作總結【2】
本著“扎實課堂，縮小差距”，努力發(fā)揮學生的主體性，充分激發(fā)和保持學生英語學習的指導思想，在本學年中認真做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對課堂教學實踐和探討上，以學習和研究促進共同成長。
為了更好地開展以后的教學，現(xiàn)將工作重點回顧和總結：
1、在開學初，英語組的教師認真鉆研教材，制定好教學計劃，要求教師備詳案，并根據(jù)學生實際設計了一些自編教材，特別是二年級學生沒有教材，而且用三年級的教材又不太適合學生上，且沒有現(xiàn)成的課件，而設計一些符合本校實際的自編教材無疑是一條很好的途徑。
實踐證明，學生興趣較大，效果也還是比較好的。
2、改革創(chuàng)新，狠抓教學。
教學中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，有改革，有創(chuàng)新，做到以素質(zhì)教育為主線，以教師為主導，以學生為主體，以雙基為重點，以啟發(fā)為關鍵，以能力和興趣為目的的原則進行教學。
三位英語老師承擔校內(nèi)外教研課和公開課共7節(jié)，其中盛玉萍老師承擔了富陽市英語教研課還參加了杭州小管會英語優(yōu)質(zhì)課比賽并且進入決賽，陳玲玲老師承擔了新老師匯報課和學校對外的公開課。
3、加強英語教研組與其他學科組的聯(lián)系，相互學習，取長補短，不斷提高教師綜合素質(zhì)和教學能力。
本學期采取的辦法是相互聽課，探討教學新理念，并到其他組聽課，每位英語教師在其他組聽的課均在10節(jié)以上。
4、根據(jù)本校實際，認真辦好興趣小組。
英語組承擔的有周六興趣小組本學期每個小組活動均在13次以上。
我們英語組與其他綜合課相比不能利用早上的時間對學生進行校級英語組的組織學習和輔導，因為早上三位英語教師都排滿了早自修，而且?guī)熧Y力量相對較弱，于是我們采取三位老師各個擊破的方式開展輔導，更多的是利用課間和放學時對學生進行個別輔導，為在上級部門組織的比賽中作好準備。
5、注重自己的理論與文化學習，積極參加各種培訓、進修、聽課和教研活動。
本學期參加杭州市教學研討活動2次，富陽市教學研討活動2次。
6、認真撰寫教育教學論文、心得，并理論聯(lián)系實際，不斷完善自我。
在富陽市中小學英語學科教育論文評比中，盛玉萍老師撰寫的論文《裝在口袋中的快樂——以學習檔案袋的形式進行英語形成性評價初探》獲得富陽市二等獎。
盛玉萍老師和陳玲玲老師參加了富陽市小學英語教師演講比賽，其中盛玉萍老師獲得了三等獎。
當然，作為年輕的我們還有很多的不足和缺憾：
1、教學問題
由于課時不足和教師在備課上課中鉆研教材不足，英語教學進度不能正常完成。
英語課是前后聯(lián)系非常強的課，而且要求教師對教材了解、重組和整合能力的要求是非常高的。
我們組內(nèi)三個老師由于經(jīng)驗的缺乏，在這方面經(jīng)驗和能力都有所欠缺，備課上課都還關注著教參、課本和教案的落實。
2、教師素質(zhì)問題
① 教師都不是英語專業(yè)的科班出生，英語語言能力都有所欠缺。
② 課時量或兼課多，缺乏自覺的理論學習。
�、� 長期地閉門造車，沒有外出學習和聽課的機會，教研水平進步不大。
3、學生英語活動空白
由于種種原因，當然最主要是我們英語組老師的原因，今年沒有全校性的英語活動。
正是因為存在著種種的不足和有待改進的地方，所以我們組進步和努力的空間也很大。
下學期和暑假我們組的工作打算：
1、加強英語學習，提高自身的英語口語水平和能力。
由于平時工作繁忙，雖然三個老師都有很好的設想每天練習英語口語一小時，但是由于種種原因，當然還是自身惰性，都沒有付諸實施。
今年暑假就是一個很好的練習和提高英語口語的機會，我們?nèi)齻�英語老師都有自己的構思和計劃。
2、加強理論學習，提高自身的英語教研水平和能力。
04年我們組有一個富陽市的立項課題《兒童英語“主題活動教學模式”的探究和實踐》，下學期將進行全面的資料整理，爭取早日結題，取得好成績。
在今年我們就有了新的立項課題的構思和思考，下學期將努力準備，爭取富陽市立項。
3、突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
下學期，我們組將在這學期教學存在的主要問題下手，有重點地開展集體備課和教研活動，我們的主題是英語學習的有效評價和英語教學知識的整合。
當然我們在教學工作也有些小建議：
1、我們學校二年級英語的開展狀況有待調(diào)整，在我兩年來對二年級英語教學的了解，二年級的英語教學可以不開展，如果要開展最好是有教材和磁帶的情況下進行。
英語學習和語文學習有一個很大的相似性，是語言的學習，需要花大量的時間進行練習。
2、英語假日活動開展能否像音樂和舞蹈一樣，有優(yōu)先選學生權利，現(xiàn)在我們的假日活動的學生都是班里比較調(diào)皮的學生，他們基礎差跟其他學生一起開展活動很難組織學習內(nèi)容。
如果有優(yōu)先選拔學生的權利，不但對學生有很大的發(fā)展和提高的空間，而且也能為學校參加富陽市的比賽作好準備。
總之，今后繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，更上一層樓。
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