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七年級英語上學期教學工作總結（通用10篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的七年級英語上學期教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級英語上學期教學工作總結 1
半年的英語教學工作結束了，本學期，我擔任七年級167班的英語教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況總結：
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的`進步。
二、存在問題：
1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。應用直觀、形象的教學方法并結合教學圖片、單詞卡片、表演等多種方式進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�1）首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
（2）正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
�。�3）大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）課堂內外多聽多說英語。盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
總之，這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
七年級英語上學期教學工作總結 2
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級一班、二班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。
另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比較調皮，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的'“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績、
七年級英語上學期教學工作總結 3
本學期，我繼續(xù)任七年級（9）班的英語教學工作，時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現(xiàn)就這學期的工作小結如下：
一、扎實復習
結束新課后，我很快轉入了復習階段。第一輪復習立足于課本，逐冊按單元復習單詞、短語以及重點句型，要求學生記憶、背誦，并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。第二輪是語法專項練習。從詞法到句法，再到交際用語，我還加入了自己的思路和意見，系統(tǒng)地給學生講解了英語語法，并進行了大量的練習。比如名詞復習，從名詞的分類、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞的單復數(shù)、名詞所有格、雙重所有格等方面，一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解，然后通過相應的練習加以鞏固。第三輪是中考題的專項練習。講解了各類題型的解題技巧和應對策略，并通過練習題及時鞏固，最后我們做了八份模擬試卷。通過一輪又一輪的復習，學生的解題能力有了較大提高，尤其是聽力水平提高顯著。
二、悉心輔導
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多地叫一些學生，當面改正他們習題中的錯誤，以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點，他們對錯題是不是真正弄明白了；并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定，對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告，以及老師對自己的重視，會加倍努力學習。
三、充分準備
為了提高復習效果，我做了許多，具體做法如下：
1、備課
根據(jù)學校的要求和教學的實際提前備課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀地理解所學的知識內容，我還積極創(chuàng)造語言環(huán)境，制作教學課件，以提高學生的學習效果。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的'輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、檢查
我利用課余時間對學生進行檢查，尤其是單詞的檢查。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查，學生擔心被罰，因此在課堂上基本能認真聽講。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心挑選，適當?shù)夭贾靡恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、鼓勵
教育學生不比成績比努力，鼓勵學生自己和自己比，過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學生制定學習目標，鼓勵他們一次一次地超越自己。在學生的作業(yè)本上或留言冊上，用英語寫一些話激勵他們，這樣做雖然麻煩點，但是效果還是比較明顯的。物質獎勵和語言激勵使學生提高了學習信心，英語成績有了一定進步。
6、提高
要給學生一杯水，老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了積極參加學校的業(yè)務培訓和各類教研活動外，還擠出時間自我學習，以提高自身的專業(yè)水平，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。工作中，由于各種原因也不可避免地存在一些失誤。比如：對學生的檢查督促不到位，致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞、句子不積極，不主動，對待作業(yè)不認真等，致使部分學困生在英語方面不但沒有進步，反而有了倒退的趨勢。
學期業(yè)已結束，總結過去是為了將來更好地工作。以后我將一如既往，勤奮工作，努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力。
七年級英語上學期教學工作總結 4
本學期，我主要擔任七年級英語教學工作。一年了，本人堅持追求課堂教學的實效性，認真抓好教學的各個環(huán)節(jié)，努力轉變教學思想，用語開展教學研究，將自己的教學理念體現(xiàn)在教學實踐之中�，F(xiàn)總結如下：
一、改革備課方法，在反思中調整。前半學期，疏于備課，照搬他人教案。通過教研室主任的點播，認識到，教案才是最重要的。因此，后期加強了教案的研究，每個課時完成一頁的教學內容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上課。由于在課堂教學實踐中，不免有些設計不周之處，導致教學知識的的遺漏，我在上完一課后迅速總結，將總結后的教案，做成電子教案上傳到自己的博客中，以便今后借鑒。
二、注重教學實效。我經常告誡自己，落實才是效果；我也經常引導學生，作對才是硬道理。為了落實教學效果。我對學生的每次作業(yè)都進行了表格式的記載，哪些同學過關了，哪些同學需要單獨談話，哪些同學還要面批檢查，做到一目了然，心中有數(shù)。在每次的新課結束后，我常常進行課堂實效的測評。對于當堂內容掌握不好的同學，我會親自再抽查，以便讓學生形成良好的學習習慣，也讓他們充分重視課堂效率的提高。
三、注重形成性的評價。在本學期的教學中，我檢查對學生進行形成性評價。把12各單元分成四個部分，每三個單元為一階段。每個階段完成后，我將學生的.聽寫、作文、練習冊、課堂練習、考試情況按abcd等次進行積分計算，評出一二三獎。給以適當?shù)莫剟�，引導學生注重學習的過程，把功用在平時。
四、嘗試分層教學。學生的差異是客觀存在的。因此我將本班56名學生縱向分成了ABCD四個層次，每層14人；橫向分成了14各小組，每個小組各有ABCD層學生一人，并進行動態(tài)編號，每階段進行微調，讓學生在不同層次獲得不同的發(fā)展，如果有進步，可以上調一個層次。同時對各層的要求也不一樣。例如，A層要求作業(yè)全對為a，90%正確為b，80%正確為c，小于80%為d，BCD層的學習要求依次降低10%。若學生的作業(yè)被評為c級或d級，要求面批和重做。同時橫向的學習小組整體聯(lián)動，d組同學有特別進步的，對組長進行獎勵。通過嘗試，控制了低分率，有力的控制了兩級分化。
五、經常性的開展英語活動，培養(yǎng)英語學習的興趣。本期我組織了一次英語作文競賽，分層次評出了一二三等獎，獲獎面50%左右，通過組織頒獎儀式，發(fā)獎活動增加了學生學英語的興趣。課堂上特別注意表揚后進學生，讓他們保持學習的興趣，我班袁九銀、陳組明、嚴沁等同學在表揚中，不斷的進步，讓他們找到了自信。觀看英語迪斯尼教學動畫片，看英語小影片等活動。
六、注重學生的書寫練習。我從學校安排的寫作課中爭取到每周四15分鐘的寫字時間為英語寫字時間。為了培養(yǎng)學生的書寫練習，專門準備了單詞抄寫本，每單元分sectionA和sectionB兩部分單詞抄寫，把書寫的工整程度也納入抄寫作業(yè)的等級評價。通過一段時的書寫練習，班級內學生的書寫水平有了大幅度提高，還有11名同學的英語書寫水平較差，仍需提高。
七、切實抓好后進生的轉換。用愛心去感染他們。對于學習成績較差的學生，我在課堂上特別照顧他們，點他們回答簡單的問題，并常給予鼓勵。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，一方面要求組長幫助他們，另一方面經常性在進行個別輔導。雖然他們的成績提高幅度不大，但是他們在學習中的心情是比較愉悅的，創(chuàng)設了良好的師生關系。
回首本學期的教學工作，不管考試的結果如何，付出了一定會有收獲。當然本人在教學中還有一些不足
1、教案的水平不高。
2、教學中教師講的比較高，學生自主比較少。
3、學生的閱讀能力不高，閱讀習慣有待培養(yǎng)，很多同學的閱讀和完形填空只讀一遍，不作深入思考。
七年級英語上學期教學工作總結 5
本學期我擔任初一級英語教學，優(yōu)差生差異大，因此教學難度也大。在全面實施素質教育的今天，新課程又一步步走進了學校，走進了課堂。這對我們老師來說，提出了更高的自身素質的要求。此外，由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉折點。就其學習活動而言，學習科目發(fā)生了很大的變化，知識的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師，本學期著重解決小學到中學的銜接問題工作總結如下：
一、從教材入手，備教材備學生
認真學習教材，深入研究教法，同時虛心向有經驗的老教師學習，獲取了很多寶貴的教學經驗。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我班的同學總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，學困生也較多。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。
二、從明確學習目的入手，初步構建學好英語的“目標工程”
一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的�？傊喈斠徊糠謱W生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機�；谶@種狀況，我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學英語的問題。通過課內外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性。
三、從培養(yǎng)興趣入手，初步構建學好英語的“心理工程”
在英語教學開始階段，我著重從培養(yǎng)學生學習興趣入手，采取多種方法激發(fā)學生學習英語的興趣，把他們領進英語這扇大門。在課堂教學中，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學生的興趣：
①“以美引趣”，即盡量注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學生的興趣。
�、凇耙云嬲T趣”，即注意用新奇的內容和方法，誘發(fā)學生的興趣。
③“設疑激趣”，以注意抓住知識的關鍵處設疑引思，使學生產生強烈的求知欲望。
④“以動喚趣”，即注意在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，喚起學生興趣。
四、從記單詞入手，初步構建學好英語的“詞匯量工程”
要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學習英語的一個重要特點，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞著手。記單詞，這是大部分中國人都特別頭痛的事，對于中學生來說，也同樣如此。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。
五、從會話速寫入手，初步構建學好英語的'“表達能力工程”
英語是門用于交際的工具課。學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進行表述或表達。為了在起始課中注意培養(yǎng)學生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如我要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動，調動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。
另外，書寫也不可忽視，除了正規(guī)、準確、美觀之外，還需要高速度。為達到此目的，我在初一年級要求他們從一開始，首先必須寫好字，寫正規(guī)字，并練習快速寫正規(guī)字。
總結本期的工作，在對差生的輔導上還要加大力度，同時要對優(yōu)生給予更多的關注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己在教學中的耐性。改進措施:
1.多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。對于初一學生，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。
在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。
七年級英語上學期教學工作總結 6
回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質方面
為了適應農村中小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。平時，注重業(yè)務資料的撰寫，每天認真?zhèn)湔n，認真上課，向課堂45分鐘要質量。認真批改作業(yè)，定期對學生的學習效果進行測試，認真總結，查找不足。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的`是七年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里盡量做到沒有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
七年級英語上學期教學工作總結 7
時間總是在充實的工作中飛逝。轉眼間，一個學年即將結束�；仡欉^去這一年的英語教學工作，我經歷了收獲的喜悅與甘甜，也面對了挫折時的彷徨與無奈。但正是這些心路歷程讓我對自己從事的教育工作更加熱愛。為了能夠彌補不足，借鑒他人之長以提升自己的工作水平，現(xiàn)在我來總結一下本學期的教學工作。
今年，我擔任七年級(1、2)班英語教師已有七年的時間。通過一年的學習，學生們的學習目標變得更加明確，他們對英語的學習變得更容易，成績也有所提高。不僅如此，學生們對待學習態(tài)度認真，基礎知識掌握得比較扎實，課堂氛圍也比較活躍。英語作為中學生的主要科目，學校、家長以及學生本人都非常重視它。然而，很多學生認為這門功課單調枯燥，學起來很吃力，甚至有些學生放棄了它。究其原因，是因為學生對英語學習的接觸面較小，說和練習的機會少，同時也存在與中文之間的一些差異性，這使得學生對英語學習常常抱有“厭、怕、棄”的不健康心態(tài)。面對這個問題，我必須改進我的教學方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的核心，老師無法替代學生閱讀書籍、感知事物、觀察、分析和思考，也無法替代學生理解道理和掌握規(guī)律。老師只能引導學生獨立進行閱讀、感受事物、觀察、分析和思考，從而理解道理和掌握規(guī)律。因此，我改變了傳統(tǒng)的一方面授課方式，將課堂還給學生，創(chuàng)造了師生互動、積極參與和共同發(fā)展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世界，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華 民族 要騰飛，最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本班學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
第三、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，主動和他們交流、談心，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
第四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。教師對課堂的掌控，言行舉止都時刻在影響著學生。因此，我要提高自己的思想認識，做到對教育事業(yè)充滿熱愛和敬業(yè)精神，勤奮學習并不厭其煩地教育學生，同時做一個以身作則的表率，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。如果老師的教態(tài)良好，學生就會喜歡上他們的課程，他們對聽課的興趣就會增加，更容易接受知識。相反，如果教師的教態(tài)不佳，學生可能會對課堂感到厭煩甚至討厭。特別是對于正處于青春期的初中生來說，他們具有獨立思考問題的能力，所以我們更需要注意自己的教態(tài)和教學語言的'使用。例如，在給學生介紹新的句型時，我會利用語言的韻律和語調的變化，配合一定的動作和表情，努力吸引學生的注意力和興趣。當學生回答問題時，我會展現(xiàn)自然親切的表情，讓他們感受到我對他們的信任，這樣可以增加學生的勇氣，使他們能夠大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景。
當前的教材充分融合了國際上新穎的外語教學理念和實踐經驗，注重培養(yǎng)和訓練學生的綜合語言能力，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學創(chuàng)造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材內容豐富多樣，圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得輕松有趣。教材緊密圍繞實用話題，逐步展開教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特點和語言學習規(guī)律。它強調運用任務型教學法將探究性學習引入外語學習中，使學生主動參與創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習。因此，我會設法創(chuàng)造語言情境來激發(fā)學生的求知欲望，從而提高他們的學習興趣。在聽和說的過程中培養(yǎng)語言能力，并激發(fā)學生的熱情和興趣。
不足之處:目前，任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中最重要的一種方法，它也是交際法的發(fā)展。在這種教學法中，教師充當活動的設計者和組織者的角色，而學生則是交際者的角色。在課堂上，我常常擔心學生沒有得到充分的思考空間，不知不覺地講得太多了，沒有給學生留下思考的機會；知識傳授的比重過大，語言實踐的機會不足等等。因此，我計劃積極加強自己對課程改革理論的學習，轉變我的教育理念，樹立以學生為中心的教育觀念，倡導活動式的教學方法，努力成為一名具備現(xiàn)代素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
今后的工作思路:
1、多多開展英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在幫助學生學好英語知識的同時，要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實行"任務型"教學，提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
七年級英語上學期教學工作總結 8
這學期是我任教的第一學期，我擔當初一年級一班，二班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才明白不如人意。之后聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：
一方面，初學英語的學生說的潛力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛專心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而一班一部分同學比較淘氣，學習欠專心性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的'“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和專心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特性是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必需要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫忙班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作潛力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行群眾輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的潛力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試能夠看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特性是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合潛力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生簡潔學，簡單駕馭。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。
七年級英語上學期教學工作總結 9
本學期我擔任七年級(912)英語教學工作。在校方的安排下，我對教學工作非常重視，積極學習和研究教育教學方法，并虛心向前輩教師請教。通過一個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。現(xiàn)在我將具體工作總結如下：
一、備課
備課時,我會全面熟悉教學大綱、課程標準、教科書以及必要的教學參考資料，并認真制定本學期的授課計劃。我將深入理解課程標準和教材要求，精心備課。我將同時考慮教材大綱和學生實際情況，既注重采用有效的教學方法，又關注學法指導。我將準備書面練習作業(yè)和口頭、家庭作業(yè)。我會認真撰寫教案，并積極參與討論和研究。
二、課堂教學
在課堂教學中，我們應該重視組織教學，準時上課，并且保證課堂秩序良好。同時，我們要堅持將素質教育融入到課堂中，結合學生的實際情況，滲透德育教育。此外，我們還要結合學科和教材的特點，開展研究探討性學習。在教學過程中，我們要切合學生的實際情況，突出重點，突破難點，抓住關鍵，確保講解的內容正確、條理清楚。我們要精講精練，掌握好課堂的容量和密度，同時注重培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的課堂氛圍，提高課堂效率。同時，我們也要確保不拖堂，保證學生有足夠的課間休息時間。我們應該堅持使用普通話進行教學，并且嚴格要求學生在課堂上使用普通話。此外，我們還要重視對學生口頭表達和書寫等基本技能的規(guī)范訓練。同時，我們也要指導學生改進學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。除了課堂教學外，我們還要積極開展與本學科相關的多樣化活動。這些活動可以幫助學生更好地理解和掌握知識，激發(fā)他們的學習熱情。
拓寬學生知識面，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學中，根據(jù)教學要求和學生的實際情況，我會合理安排適量的課內外作業(yè)，并進行詳細批改和認真講評。在批改作業(yè)時，我會督促學生及時糾正錯誤，并重視作業(yè)信息反饋。對于那些學習有困難的學生，我會面對面地進行作業(yè)批改，以幫助他們更好地理解知識點。在布置作業(yè)時，我會遵循規(guī)范化要求，并嚴格要求學生按時完成。對于那些學習有困難的學生，我絕不會放棄，無論是在課堂上還是課后，我都會耐心地進行輔導和幫助，幫助他們彌補差距，增加自信心，并逐步提高他們的學習成績。
三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術，并用之于課堂。
面對教育形勢的改變，隨著時代進步的不斷推進，教師們必須時刻保持學習的狀態(tài)，不斷加強自身素質的培養(yǎng)和提高。為了適應學校教學改革的要求，我認真學習相關的電腦知識和多媒體技術，勤于查找資料，并努力做好每一個課件，使每個課件都能全面準確地傳授知識，同時又生動有趣、能吸引學生的`注意力。通過實踐運用，我的相關能力也在不斷提升，所制作的課件也受到學生們的喜愛。
四、聽課與教研
本學期，我將積極參與學校組織的活動，努力提高自己的教學水平。我會認真聆聽課堂內容，并做好筆記，同時積極參與評課探討，以便更好地理解和應用所學知識。此外，我還會積極參加校內教研活動和教研組組織的教學專題研究活動，通過與他人的交流和討論，不斷提升自己的教學理論和業(yè)務水平。我也會全力完成教研組交給的任務，對每次監(jiān)考和閱卷工作都會認真對待，并在考后及時進行質量分析和評講，以便不斷改進自己的教學方法和效果。
我相信成績只是過去的一種衡量方式，它不能決定我的未來。因此，我決心把成績當作起跑線，不滿足于現(xiàn)狀。在今后的教學和各項工作中，我要充分發(fā)揮自己的長處，同時積極克服自己的不足之處。我會虛心向那些經驗豐富的老師學習，努力成為一名備受學生喜愛的優(yōu)秀教師。
七年級英語上學期教學工作總結 10
本學期，學期我擔任七年級（一）、（三）兩個班的英語教學。七年級正是打基礎的階段，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。因此，教學工作上我不敢有一絲的懈�。赫J真學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向同事學習，使教學計劃及實施有條理，有組織，有步驟地開展。主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面：
一、認識教材，了解學生
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內容對于國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。在經過幾次新教材教研活動后，感覺收獲許多，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧�，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個學期下來，總體來看兩個班的成績基本上持平。
三、調動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎的`學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
五、努力提高自身素質
在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
六、存在問題
1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。
總之,這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
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