期中工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的期中工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中工作總結(jié)1
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)行課堂教學(xué)模式探討的同時(shí)，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到一些的效果。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課堂
怎樣教數(shù)學(xué)，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。平時(shí)關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的進(jìn)程，積極聽取和學(xué)習(xí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的公開課。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，根據(jù)教研室的要求，參與課長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及青年教師進(jìn)行的教學(xué)展示活動(dòng)，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，探尋“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，從而推敲出完善的教案。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的'掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，向課堂要效益。
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向5分鐘要效益。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，分了空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率，函數(shù)與方程，數(shù)列與向量，解析幾何與圓錐曲線等多個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，想辦法將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班目標(biāo)數(shù)內(nèi)的學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。今后要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，矯正疏漏，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期中工作總結(jié)2
安流中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)期中考試工作已經(jīng)順利結(jié)束。本次考試安排在11月2、3這兩天，考試時(shí)間上午是9：00—11：30分，下午是15：00—xx：00分，與高考時(shí)間安排相一致。本次考試共設(shè)置考場(chǎng)25個(gè)，參加考試學(xué)生近900人；涉及課程9門，安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達(dá)60人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，高二級(jí)組始終做到思想上重視、計(jì)劃上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，圓滿完成了期中考試工作�，F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年高二級(jí)第一學(xué)期期中考試工作情況總結(jié)如下：
10月20日召開高二級(jí)級(jí)會(huì)，布置考試工作，動(dòng)員教師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真改卷，做好考后總結(jié)，做好考后學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作；安排各備課組長(zhǎng)，按照高考試卷的題量，基礎(chǔ)題為主，出好這次期中考試的試卷。各備課組長(zhǎng)能按照級(jí)組要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題設(shè)置，個(gè)備課組所出的試卷符合本次考試的要求，能夠較好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處合理安排監(jiān)考表，做好考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，明確行政、級(jí)組長(zhǎng)、班主任的工作分工，通過會(huì)議傳達(dá)、校訊通等方式指導(dǎo)教師、學(xué)生的考試事項(xiàng)，要求教師要嚴(yán)格按照監(jiān)考表的安排進(jìn)行監(jiān)考工作，嚴(yán)格監(jiān)考，如實(shí)填寫監(jiān)考記錄表。
本次考試圓滿完成，達(dá)到了預(yù)期目的，檢查了學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，為以后教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要參考依據(jù)。班主任按照級(jí)組要求，考前在班里召開了一場(chǎng)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)，從考試過程來(lái)看，絕大部分學(xué)生能夠誠(chéng)信考試；班主任按照級(jí)組的要求嚴(yán)格布置考場(chǎng)，單人單桌舉行了期中考試，試室布置較規(guī)范，每個(gè)試室的考生人數(shù)均未超過40人。各個(gè)時(shí)間段均安排了行政巡考，行政能夠按照級(jí)組安排，準(zhǔn)時(shí)巡考，認(rèn)真觀察，嚴(yán)格要求，做好巡考工作。監(jiān)考老師能夠認(rèn)真監(jiān)考，按照監(jiān)考要求做好工作，提前15分到試卷室領(lǐng)取試卷，提前5分鐘分發(fā)試卷，不提前收卷。監(jiān)考中沒有出現(xiàn)異常情況�？迫谓處熌軌蛘J(rèn)真批改試卷，認(rèn)真做好試卷的`分析，各備課組根據(jù)改卷的反饋填寫了考后反思情況表。
雖然本次考試順利結(jié)束了，但在考試過程中也發(fā)現(xiàn)有一些不足之處，現(xiàn)將考試中存在的一些問題指出：
1、個(gè)別教師監(jiān)考不夠認(rèn)真，坐在講臺(tái)上玩手機(jī)。學(xué)生在講臺(tái)下面答卷，老師在講臺(tái)上玩手機(jī)，不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生考試情況，甚至學(xué)生作弊了也因自己專注于玩手機(jī)而沒有發(fā)現(xiàn)。
2、個(gè)別教師利用監(jiān)考時(shí)間在批改作業(yè)，書寫教案，以致對(duì)學(xué)生答卷的情況不了解，學(xué)生是否有趁監(jiān)考老師不注意進(jìn)行作弊的行為呢？
3、個(gè)別教師做事拖拉，沒有嚴(yán)格按照考試要求，提前進(jìn)入試室布置學(xué)生整理試室，沒有按要求提前5分鐘發(fā)卷，到考試鈴聲響起時(shí)才匆匆進(jìn)入試室。
4、在巡考過程中，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)試室的桌凳擺放不合理，試室布置不規(guī)范。
5、考綜合科時(shí)有兩個(gè)試室沒有按照考試時(shí)間安排，學(xué)生提前交卷，老師提前收卷。
6、考試過程中存在學(xué)生睡覺的現(xiàn)象，根據(jù)巡查的行政反映，相當(dāng)一部分試室有學(xué)生睡覺的，特別是英語(yǔ)科和數(shù)學(xué)科考試睡覺的學(xué)生更多，多的一個(gè)試室有10左右的。數(shù)學(xué)科考試時(shí)高二（1）班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺；高二（14）班在數(shù)學(xué)、綜合和英語(yǔ)科考試中有眾多學(xué)生睡覺。
7、學(xué)生對(duì)考試不重視，考試遲到，考試開始后才慢吞吞進(jìn)入試室，試卷不會(huì)做，坐在試室里發(fā)呆。
8、有個(gè)別試室，在考試中有人數(shù)較多的學(xué)生要求上廁所，影響其他同學(xué)的考試。語(yǔ)文科考試時(shí)高二（2）班繆忠富不聽勸告結(jié)伴上廁所，英語(yǔ)科考試中高二（4）班的古龍浩不聽勸告上廁所。
9、考試中存在個(gè)別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)在。在數(shù)學(xué)科評(píng)卷過程中，發(fā)現(xiàn)高二（14）李樹文、古龍浩兩位學(xué)生的試卷異常，經(jīng)審查，學(xué)生主動(dòng)交代，其兩人利用手機(jī)“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進(jìn)行作弊，政務(wù)處及時(shí)進(jìn)行了處理，并用廣播、作弊曝光臺(tái)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了教育；英語(yǔ)科考試中高二（4）班周國(guó)順不斷講話，搞小動(dòng)作，影響其他學(xué)生考試；數(shù)學(xué)科考試中高二（5）班古美鳳、萬(wàn)裕敏互看試卷作弊。
針對(duì)這次考試在發(fā)現(xiàn)的問題，提出一些改進(jìn)措施：
1、不斷提高廣大師生對(duì)考試工作的重視程度，深刻意識(shí)到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。應(yīng)在廣大師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度，繼續(xù)開展對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠(chéng)信專題思想教育，各班根據(jù)具體問題，研究整改措施，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實(shí)抓好。
2、制定詳細(xì)考試責(zé)任分工機(jī)制，各部門、教師落實(shí)責(zé)任，承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任。建立考試獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格監(jiān)考的教師給予表彰，或在年度考核中與予加分。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊的，要及時(shí)處理，并在全校學(xué)生中做警示教育。
3、加強(qiáng)對(duì)備課組命題、復(fù)習(xí)、評(píng)卷的管理，備課組對(duì)任課教師提出明確要求，要求統(tǒng)一進(jìn)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，命題要有針對(duì)，試卷難易度適中，能區(qū)分出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
總結(jié)本次考試得失，是為以后的考試工作服務(wù)，使之后的考試工作能更加完善，以考促學(xué)，更好的提高教育教學(xué)水平，使安中的教育教學(xué)工作有持續(xù)不斷的進(jìn)步。
期中工作總結(jié)3
第一部分：期中的工作
各年級(jí)情況
1，初一高一關(guān)鍵詞"建設(shè)"，對(duì)策"勤"
班集體建立——深入了解學(xué)生特點(diǎn)，選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，建立正面的班級(jí)輿論，經(jīng)過2個(gè)多月工作，學(xué)生逐步適應(yīng)班規(guī)校紀(jì)，精神面貌好，老師各項(xiàng)活動(dòng)專時(shí)專用，重視細(xì)節(jié)管理。家長(zhǎng)會(huì)多方溝通，精心準(zhǔn)備，取得了很好的效果。
高一注重學(xué)生干部的培養(yǎng)，并借用入團(tuán)的東風(fēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在軍訓(xùn)期間與學(xué)生建立感情，培養(yǎng)學(xué)生自主管理，學(xué)生能夠做到自覺作息整齊有序。初一年級(jí)4班付老師第一次做班主任。其他三位老師都是老班主任了，非常有經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生小，活躍愛鬧的情況，年級(jí)嚴(yán)抓常規(guī)，值日，上操，眼操，班校會(huì)等每項(xiàng)工作都極其認(rèn)真。同時(shí)老師注意嚴(yán)格要求加上引導(dǎo)。
2，初二高二關(guān)鍵詞"分化"，對(duì)策：引導(dǎo)
初二高二的學(xué)生處在分化關(guān)鍵期，二年級(jí)班主任的變動(dòng)比較大，初二（1），初二（4），高二（1），高二（4）班，新老班主任的工作熱情都非常高，制定班規(guī)，提出新的要求，民主討論，提倡自我管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，與同學(xué)與家長(zhǎng)溝通建立感情。耐心細(xì)致的做好個(gè)別生的工作。老師們?cè)诤莩Ｒ?guī)管理的基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——作業(yè)，聽講，落實(shí)，輔導(dǎo)。
3，初三高三關(guān)鍵詞"學(xué)業(yè)緊張"對(duì)策：激斗志
學(xué)生日常管理習(xí)慣養(yǎng)成，違紀(jì)問題不多，工作重點(diǎn)是年級(jí)針對(duì)畢業(yè)班特點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃，初三重點(diǎn)在提高成績(jī)，高三重點(diǎn)做考學(xué)分層和目標(biāo)設(shè)定。
初三——經(jīng)過兩年養(yǎng)成教育，常規(guī)已經(jīng)非常穩(wěn)定，借用整個(gè)年級(jí)集體入團(tuán)的東風(fēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生努力，學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造卓有成效，學(xué)生都進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不學(xué)習(xí)學(xué)生很少。初三主任楊老師也可以算臨危受命，接管初三年級(jí)，初三（1）一直是個(gè)老大難的問題，自從付老師接管后，有了很大的變化，真是功夫不負(fù)有心人。
高三年級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格的常規(guī)管理是良好學(xué)習(xí)環(huán)境的保障，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，信心不足的情況，老師們通過分層指導(dǎo)，記事本談話，個(gè)別生的心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)力量等，幫助學(xué)生落實(shí)各科學(xué)習(xí)目標(biāo)。
各年級(jí)的工作可以體現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)
年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局；抓常規(guī)重養(yǎng)成；用心工作勤思考。
1，年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局——每一個(gè)年級(jí)組都像一個(gè)溫馨，和睦，奮進(jìn)的大家庭，在年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，遇事大家共同商量，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（初一年級(jí)去歷代帝王廟，籌備階段，郭老師擬出計(jì)劃，拿到年級(jí)進(jìn)行討論，對(duì)于出行中可能會(huì)碰到的問題，大家一起想辦法，做了大量的細(xì)致的工作。如行程的設(shè)計(jì)，安排專人照顧和負(fù)責(zé)隨班就讀生和問題學(xué)生。
新的年級(jí)組建，新的班主任上任，在年級(jí)主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師，帶，幫，指導(dǎo)下，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一備課。順利完成了入學(xué)教育，建立班規(guī)，適應(yīng)新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)要求，家校溝通的過程。
2，抓常規(guī)重養(yǎng)成；從起始年級(jí)到畢業(yè)年級(jí)，每位老師都把一日常規(guī)作為一項(xiàng)重要工作，長(zhǎng)抓不懈。事實(shí)證明，抓常規(guī)是班級(jí)建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的基礎(chǔ)。幾點(diǎn)到校，晨讀的安排，上課的要求，下課的要求，眼操的要求，課間操的要求，用餐的要求，午禁的要求，體育活動(dòng)的要求，離校的要求，禮貌的要求，儀表的要求等等。大部分的班級(jí)都建立了記事本，不僅僅只是記作業(yè)更是學(xué)生，家長(zhǎng)，老師的溝通的橋梁，初一（3）班杜老師要求的作業(yè)袋，高一年級(jí)的學(xué)科袋。初三（1）班講臺(tái)上寫著各科的名條。高一（3）班課桌內(nèi)課本，用具整齊的碼放。無(wú)論是初一高一的養(yǎng)成教育，二年級(jí)的穩(wěn)定工作，還是畢業(yè)班的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，抓常規(guī)都是非常有成效的。
3，用心工作
在班級(jí)建設(shè)上，在學(xué)生問題解決中，在學(xué)習(xí)推進(jìn)中，老師們根據(jù)學(xué)生情況想出了各種
辦法。
初一（1）成立讀書社，同時(shí)權(quán)利下放培養(yǎng)班干部，建立好的學(xué)風(fēng)。
初一（2）對(duì)隨班就讀學(xué)生建立互助組，立規(guī)養(yǎng)習(xí)，衛(wèi)生，晨讀工作都是非常好的。
初一（3）班提出學(xué)生一日要求，晨檢要求，課前要求，課后要求，課間要求，衛(wèi)生值日要求。
初一（4）班人人確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立班級(jí)公約，每位同學(xué)都簽字認(rèn)可。
初二（1）設(shè)計(jì)"量化評(píng)比表"進(jìn)行規(guī)范，發(fā)揮導(dǎo)向標(biāo)的作用。
初二（2）延續(xù)著"光榮榜"，"黑名單"的工作
初二（3）要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，去表?yè)P(yáng)學(xué)生，積極鼓勵(lì)，不吝嗇表?yè)P(yáng)。
初二（4）搞班級(jí)比賽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)會(huì)，鼓勵(lì)為主，提倡超越自己。
初三年級(jí)楊麗麗楊主任根據(jù)年級(jí)的整體情況，在年級(jí)管理教學(xué)上分三步走，一步穩(wěn)定課堂和安靜，二步找到和調(diào)整適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，三步是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)找到適合目標(biāo)大步提高原有成績(jī)。德育分三步走，一步摸清學(xué)生思想，二步糾正學(xué)生思想，三步讓學(xué)生主動(dòng)向正確方向思考
初三（1）值日進(jìn)行分工合作——個(gè)人承包責(zé)任制，已有成果
初三（2）改進(jìn)，落實(shí)"一幫一"互助組，每周分不同層次的學(xué)生進(jìn)行談心及時(shí)了解情況，予以鼓勵(lì)。
初三（3）分層談話，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決心理，學(xué)習(xí)方法的`問題，成立學(xué)習(xí)型小組，上課座位靠近。記事本的應(yīng)用比較成熟，學(xué)校，家庭教育不留縫隙。
初三（4）利用飛信與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通得到家長(zhǎng)的支持和贊同，把所教的2個(gè)班分成A，B，C層，利用課余時(shí)間重新組班上課。
高一年級(jí)
1、問題：任課教師與家長(zhǎng)溝通，及解決周末默寫，聽寫作業(yè)收繳難
對(duì)策：利用記事本。班主任在一周內(nèi)養(yǎng)成家長(zhǎng)每晚在記事本上簽字的習(xí)慣，任課教師讓學(xué)生把明確的作業(yè)要求記在記事本上，家長(zhǎng)重點(diǎn)檢查自己該完成的工作。任課教師還可通過記事本與學(xué)生，家長(zhǎng)溝通。
高一（1）完善衛(wèi)生制度，德育管理量化
高一（2）民主分工，建立學(xué)習(xí)互助小組，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，不僅樹立威信，同時(shí)也是能力的增長(zhǎng)。
高一（3）深入了解，研究學(xué)生。分層次，分批與家長(zhǎng)溝通，分別引導(dǎo)。
高一（4）建立值日班長(zhǎng)和值周日志，記事本，作業(yè)，紀(jì)律，改錯(cuò)，做操每天總結(jié)。抓常規(guī)促養(yǎng)成。
高二（1）班委會(huì)的選拔：民主選舉——班長(zhǎng)組閣制
班委會(huì)議出班級(jí)管理規(guī)則，給予足夠的權(quán)利和施展空間。
高二（2）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生辨別是非，獨(dú)立思考，鼓勵(lì)探討，同伴互助。
高二（3）創(chuàng)設(shè)班級(jí)正確輿論，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
高二（4）精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常與學(xué)生談心，營(yíng)造和諧，輕松，快樂的班級(jí)氣氛，部分同學(xué)都有了很大的改變。
高三（1）落實(shí)常規(guī)，明確學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高三（2）關(guān)注細(xì)節(jié)，以身作則，形成規(guī)矩，隨時(shí)反思，勤于溝通，虛心學(xué)習(xí)。
高三（3）創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)定會(huì)形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。
各年級(jí)在自己的樓道內(nèi)都出了墻報(bào)，展示年級(jí)的，班級(jí)的，學(xué)科的，我想更多的是對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信。
第二部分：衛(wèi)生，晨讀
1、衛(wèi)生
在全體班主任的共同努力下，我校的衛(wèi)生情況有了很大的改變，操場(chǎng)無(wú)包裝袋，水瓶了，樓道內(nèi)無(wú)廢紙，午飯后無(wú)遺灑物，班內(nèi)干凈整齊的桌椅，地面撴的一塵不染，打掃用具排放整齊，前后板槽無(wú)粉筆末，前后門的玻璃擦拭的也非常干凈。有的班主任也把教室的玻璃也擦干凈了，真是非常的辛苦。
初一年級(jí)由生活委員負(fù)責(zé)值日安排，督促，分工明確，一日三掃，教師檢查
初二年級(jí)1班值日投入的學(xué)生較多，提高效率，設(shè)計(jì)利用量化表。2班，值日規(guī)定了時(shí)間內(nèi)容，并且自己維護(hù)自己周圍的衛(wèi)生。3班值日生采用自由組合形式，值日配合比較默契。4班值日生專人專職，自己負(fù)責(zé)自己周圍的衛(wèi)生。
初三年級(jí)更多的強(qiáng)調(diào)全體同學(xué)的作用，做到人人有事做，事事有人做，1，4班索性去掉了垃圾桶，也少了衛(wèi)生死角。
高一年級(jí)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，明確分工，發(fā)揮班干部的作用，有獎(jiǎng)懲。
高二年級(jí)1班從源頭抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，2，3班重點(diǎn)部位專人負(fù)責(zé)，4班采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家把值日做好。
高三年級(jí)1班逐級(jí)負(fù)責(zé)，下一級(jí)對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)。2班首先讓學(xué)生明白常規(guī)管理是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的保障，采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家把值日做好。3班理科班，感覺粗線條在韓老師手把手的調(diào)教下，班內(nèi)的環(huán)境有了質(zhì)的變化。
2、晨讀
絕大部分的班級(jí)都是7：40之前到校，到班后，沒有大聲喧嘩，沒有亂走動(dòng)的現(xiàn)象，班主任也提前到班，指導(dǎo)檢查著值日，交作業(yè)，晨讀內(nèi)容及效率等工作。
初一年級(jí)1班進(jìn)班后直接交作業(yè)，2班7：30教師查衛(wèi)生，3班，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)放在作業(yè)袋中，作業(yè)放在每組的第一桌，
初二年級(jí)7：45之前墩地，交作業(yè)晨讀不同階段有不同的安排，每天的內(nèi)容類型相對(duì)固定。3班有英語(yǔ)，語(yǔ)文晨讀，還有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。
初三年級(jí)1班兩極分化嚴(yán)重，采用自由讀不分科。個(gè)別生規(guī)定內(nèi)容。
高一年級(jí)安排各科課代表或由科任教師帶領(lǐng)晨讀。
高二年級(jí)由班委，團(tuán)委討論后大家同意，安排好晨讀，鼓勵(lì)自主晨讀教師監(jiān)督。
高三年級(jí)安排相對(duì)固定的英語(yǔ)，語(yǔ)文內(nèi)容，鼓勵(lì)自主晨讀，培養(yǎng)良好習(xí)慣。3班堅(jiān)持每天做一道題
第三部分，回顧這學(xué)期到現(xiàn)在的活動(dòng)
初一，高一，高二年級(jí)進(jìn)行軍訓(xùn)；
開學(xué)典禮
慶祝教師節(jié)大會(huì)
配合體育組完成體育節(jié)的工作，課間操評(píng)比工作。
制定班級(jí)衛(wèi)生檢查條例，啟動(dòng)美麗校園活動(dòng)。征集文明用語(yǔ)，衛(wèi)生檢查頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
科技節(jié)：
開幕式
初一年級(jí)參觀歷代帝王廟感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，去南海子親近自然，感受環(huán)保。初二年級(jí)參觀科技館感受科技改變我們的生活。（離隊(duì)建團(tuán)）
比賽：
初中年級(jí)的科幻畫比賽
初一年級(jí)電子比賽，機(jī)器人比賽
初三年級(jí)創(chuàng)新大賽
高二年級(jí)科技論文比賽
在全校師生的努力下成功舉辦了家長(zhǎng)開放日。
我校有著一支有思想，有活力，講團(tuán)結(jié)，講學(xué)習(xí)，肯付出，專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。班主任區(qū)別于一般的任課教師的不同點(diǎn)，首先在與職責(zé)不同。班主任處在一個(gè)班級(jí)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者的位置，這就對(duì)班主任的政治立場(chǎng)，思想觀念上有更高，更新的要求。班主任比一般的任課教師與學(xué)生的關(guān)系更密切，影響更大。這就要求班主任在師德上有更高的標(biāo)準(zhǔn)，特別是榜樣示范作用要求更高，更嚴(yán)。班主任在工作中比一般任課教師承擔(dān)更重的身心壓力。
一位全國(guó)著名的優(yōu)秀班主任說(shuō)過這么一段話："說(shuō)起苦來(lái)，班主任的苦也許夠得上學(xué)校一最。早上我們是學(xué)校中最早起來(lái)到辦公室的；中午最忙的還是班主任，難得休息，我們?cè)谧ゾo時(shí)間找學(xué)生和家長(zhǎng)談話；晚上安靜了，又是我們班主任作具體工作的最好時(shí)機(jī)，也許是看望生病的學(xué)生，也許是找學(xué)生談話，也許是和學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)生一天的表現(xiàn)；我們感到最苦的是什么是苦于我們的水平跟不上時(shí)代的步伐，在改革浪潮沖擊著社會(huì)每一個(gè)角落的今天，不學(xué)習(xí)當(dāng)然要落后，要失敗。"班主任的工作是很忙很忙的，但要忙到點(diǎn)子上，就必須跟上時(shí)代。
期中工作總結(jié)4
試卷總體分析：
�。ㄒ唬┞犃Σ糠� （40分） 一、聽字母或單詞選擇 二、聽句子，排列圖片順序 三、聽小對(duì)話，選擇正確的答案，整體來(lái)說(shuō)，聽力部分失分較小，得分率較高，大多數(shù)學(xué)生都能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息。
�。ǘ� 筆試部分 （60分） 一、默寫字母。二、對(duì)話匹配。三、選擇題。 四、根據(jù)情境選擇，填入括號(hào)內(nèi)。 五、 閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。六、看圖寫單詞。 整套試題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，包括字母，句型等方面的考察。在字母方面，大部分同學(xué)都掌握得很好，平時(shí)我們也用多種方法幫助孩子們記憶，多寫、多練是慣用的方式，但依然有個(gè)別孩子造成丟分，遺漏或個(gè)別字母或單詞書寫不正確。選擇題，考查學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)及動(dòng)詞的使用，總體較簡(jiǎn)單，但一部分學(xué)生仍失分較多，做得不盡人意，不得不引起我的注意及反思，可能平時(shí)很少做過這些類型的題，以后要加強(qiáng)這方面的`練習(xí)。閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)，這些和課文原文大多相似，所以大部分同學(xué)做得不錯(cuò)，但有少數(shù)同學(xué)做得不理想，有審題不認(rèn)真，不看清楚要求的原因，也有平時(shí)上課的原因。
改進(jìn)方式：
1：面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，這班孩子們普遍都很浮躁，上課很難有安靜的時(shí)候，剛接手時(shí)也確實(shí)遇到一些尷尬，于是上課時(shí)也就改變一些方法，只要哪個(gè)孩子認(rèn)真聽課、積極舉手回答問題，我們會(huì)進(jìn)行上課加分、大力表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子們的自覺性也提高了很多，雖然還沒有達(dá)到我想要的效果，但我明顯感覺他們進(jìn)步了很多。
2：依然認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充足的準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效果，和孩子們共同上好每一堂課。我在課前做好一切準(zhǔn)備，孩子們上課時(shí)也更有興趣，也就認(rèn)真多了。
3：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)。
4： 認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。鼓勵(lì)和贊美是必不可少，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)他們后，他們的頭揚(yáng)得更高了，上課也跟著我來(lái)了，這也確實(shí)給我不小的驚喜。
總之，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我們會(huì)踏實(shí)走好每一步，爭(zhēng)取讓孩子們的英語(yǔ)更上一個(gè)臺(tái)階。
期中工作總結(jié)5
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心境的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自我總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，所以，我對(duì)這次的'成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自我從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自我平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要明白，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一血的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每一天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)教師。
期中工作總結(jié)6
本學(xué)期教務(wù)處工作在縣局教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以學(xué)校20xx年春學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，以質(zhì)量求發(fā)展，在常規(guī)管理、教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量的工作，各項(xiàng)工作取得了較好的進(jìn)展，并取得了良好的成績(jī)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主要工作成效：
(一)制定和實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，完善了教學(xué)管理制度。
1、制定教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、任課教師教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、進(jìn)一步完善考試監(jiān)考、命題及考生守則等制度。
3、進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)監(jiān)控制度，動(dòng)態(tài)掌握每周每日每節(jié)教師課堂教學(xué)情況。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控得到加強(qiáng)。
1、本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的監(jiān)控，在每?jī)芍芙萄薪M教案集中檢查的基礎(chǔ)上，每?jī)芍茉俪闄z一個(gè)教研組教案，對(duì)不符合要求者，督促改正;
2、實(shí)行教研組聽評(píng)課制度，對(duì)新教師進(jìn)行兩次集中聽課、評(píng)課和教學(xué)能力培訓(xùn)，全面的掌控課堂教學(xué)質(zhì)量，安排骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，盡快提高新教師教學(xué)水平;進(jìn)一步規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為保證正常教學(xué)秩序。
3、教師學(xué)生上課自習(xí)輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課紀(jì)律檢查登記，基本杜絕了教師遲到缺課和學(xué)生逃課現(xiàn)象。
4、組織高三學(xué)生高職復(fù)習(xí)考試周末輔導(dǎo)。
5、課程編排調(diào)整及時(shí)合理，教學(xué)秩序正常。
6、12級(jí)畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定及相關(guān)班級(jí)技能等級(jí)檢測(cè)，積極配合學(xué)校做好學(xué)生就業(yè)安置工作，保證學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)制度的順利落實(shí)。
7、積極組織高三學(xué)生開展高職復(fù)習(xí)工作，周六輔導(dǎo)、月考、市模擬考試、成績(jī)分析等工作順利完成。
8、20xx年高職考試參考學(xué)生9人，上線5人;
9、認(rèn)真完成高職學(xué)生高考報(bào)名工作。
10、開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、技能訓(xùn)練等活動(dòng)為載體的學(xué)生第二課堂。
11、考試的組織與管理更加規(guī)范：本學(xué)期教務(wù)處舉行了市學(xué)分認(rèn)定會(huì)考、高職模擬考試、期中考試、期末考試、初中級(jí)無(wú)線電裝接工技能等級(jí)考試等多種考試，在會(huì)考和期末考中教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)考試的`組織和管理，明確了各個(gè)考試環(huán)節(jié)的組織及責(zé)任的落實(shí)，確�？荚嚨捻樌e行，提高了考試的質(zhì)量。
(三)加大教學(xué)改革力度，擬定教研教改方案，教科研水平得到提升
1、綜合榮譽(yù)方面
李獲20xx年永嘉縣“骨干教師”稱號(hào);
應(yīng)獲20xx年度永嘉縣工會(huì)積極分子稱號(hào)。
2、指導(dǎo)學(xué)生方面：
湯 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
孫 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
胡 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
董 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
3、積極走出去學(xué)習(xí)交流，組織赴外學(xué)習(xí)教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，提高專業(yè)課實(shí)訓(xùn)課教學(xué)水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升。應(yīng)**老師參加赴蒼南參加溫州市計(jì)算機(jī)教研活動(dòng)、赴溫州華僑職業(yè)中專中職高三教學(xué)研討;李**老師參加樂清數(shù)學(xué)教研活動(dòng);李曉頂赴溫州參加電子電工專業(yè)研討會(huì)議等等。
4、教務(wù)處制定教研組長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)辦法，從計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)常規(guī)、聽課評(píng)課、教法推廣、課題研究、結(jié)對(duì)幫扶、教研成果等方面，采取自我評(píng)價(jià)與教務(wù)處評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，通過交流座談、查閱資料、走訪師生等方法，對(duì)教研組及教研組長(zhǎng)的工作進(jìn)行了全面的檢查與考核。
二、主要工作舉措：
(一)以學(xué)科骨干教師為核心，加大教師培訓(xùn)力度，不斷提高教師的素質(zhì);繼續(xù)開展好校本培訓(xùn)，做好新專業(yè)教師實(shí)踐技能及文化課教師的培訓(xùn)工作;繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，同時(shí)又使青年教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，擔(dān)負(fù)學(xué)校教學(xué)、教育的重任。
(二)進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為。規(guī)范教師周考勤考核辦法，充分調(diào)動(dòng)課任積極性，確保教學(xué)質(zhì)量;實(shí)行專業(yè)課模塊化教學(xué)，文化課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)，核定教學(xué)內(nèi)容，制定考綱，確保教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)考試管理，制定考試工作手冊(cè)，精心組織各類考試。
(三)加強(qiáng)教科研工作，深入開展教學(xué)研究，以科研促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)動(dòng)廣大教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫論文、優(yōu)秀教案、制作課件，并予以匯編、擇優(yōu)推薦到上級(jí)刊物發(fā)表;加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)和考核力度，提高課題研究水平。
三、存在的問題和困難：
1、電子實(shí)訓(xùn)室未能充分有效的開展實(shí)訓(xùn)教學(xué);某些教學(xué)設(shè)施不足，如：多媒體教室、微機(jī)室、綜合實(shí)訓(xùn)室等。
2、有些工作未能按計(jì)劃完成，如部分校本培訓(xùn)活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試等。
3、專業(yè)課師資缺乏，部分教師教學(xué)能力差，責(zé)任心不強(qiáng)，新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
期中工作總結(jié)7
伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題課程，開展了《我升中班了》、《祖國(guó)媽媽》、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動(dòng)。十月份，我們還開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀體育館，秋游等，讓幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展。元旦我們還開展了親子游戲活動(dòng)，在快樂的游戲活動(dòng)中，幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將五大領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
（一）健康領(lǐng)域
幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自我服務(wù)能力有所提高：比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到了良好的發(fā)展。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒能夠集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。能夠理解圖片表示的事件順序。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1、能夠從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒的分析判斷能力有所提高。
4、能正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
（四）社會(huì)領(lǐng)域
1、能夠適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的'成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
3、學(xué)會(huì)了實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、能夠感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
二、保育工作
1、在幼兒園工作中，教育工作固然重要，但保育工作千萬(wàn)不能忽視。幼兒身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，在注重教育教學(xué)工作的同時(shí)，保育阿姨全力配合本班教師落實(shí)好保育工作，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，還定時(shí)晾曬幼兒被褥。同時(shí)在戶外活動(dòng)中，也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子增減衣服，時(shí)刻將幼兒保育工作作為班級(jí)工作重中之重。
2、幼兒學(xué)會(huì)了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
3、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
4、安靜就寢,幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
5、建立了良好的師生、同伴關(guān)系,幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快。
三、家長(zhǎng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。十月份召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。
四、存在不足與努力方向
雖然保教工作取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展力度還不夠。
在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。
期中工作總結(jié)8
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，本次考試，9班考得還不錯(cuò)，但是也存在一些問題，我進(jìn)行了深刻的反思：
一、本次期中考試質(zhì)量分析
全年級(jí)1-50名有1人，前90名有2人，前113名有3人，前150名有10人，前190名有16人，前310名有33人，前450有48人，前490名有53人490以后的有1人。（本次2位缺考考生）
二、班級(jí)目前存在問題：
1、從本次考試的成績(jī)分布看，我班的尖子生成績(jī)不突出，學(xué)困生也較多。
2、從各科平均分來(lái)看，數(shù)外物化并不占優(yōu)勢(shì)，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)。
3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，而女生數(shù)學(xué)物理和化學(xué)較差。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過，這里面不僅僅是后進(jìn)生，也包括一些成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生。
5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。
6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)教育不見改觀。
三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：
我自認(rèn)為還是比較盡力的，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作�？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。
我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是：
1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別理科，盡最大努力激發(fā)學(xué)生潛能，早點(diǎn)出尖子生，
2、利用班會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
3、在紀(jì)律方面，勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
4、課下找學(xué)生多談心、多交流，在學(xué)生思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好兩頭（尖子生和后進(jìn)生）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，重視中間力量，激發(fā)斗志，讓中間學(xué)生努力擠進(jìn)上游。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但我決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。期中一過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更積極的心態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)。
期中工作總結(jié)9
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我結(jié)合前半學(xué)期以來(lái)自己的工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的'是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組：以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：
獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
八、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在“鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
九、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
教學(xué)工作
（一）給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。
1、一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”。
一個(gè)沒有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲”月。
2、尊重“需要”，注重“激趣”
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重師生融于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。
�。ǘ┙o學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。我努力還給學(xué)生一個(gè)交流的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。
�。ㄈ┙o學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”
1、讓孩子去展示自己�！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么？課堂是竟情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的。對(duì)于如何讓孩子們記熟，而孩子們的想象力和創(chuàng)造力也不會(huì)讓老師失望，于是我理解到，只要老師放手讓學(xué)生去創(chuàng)造，學(xué)生們一定會(huì)讓老師有意外的驚喜。
2、在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文�！白屨Z(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。一直以來(lái)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在生活中識(shí)字的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就是很好的證明。大街上、電視上、車廂里到處都成了孩子們識(shí)字的地方。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在。
�。ㄋ模┙o學(xué)生一個(gè)“感悟的課堂”
1、把人家的情感變成自己的情感。
2、把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。
3、把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍師。每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同感悟的地方，而每一個(gè)人的所的是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時(shí)，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍師”！
期中工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼已是十一月，而開學(xué)至今也過了半個(gè)學(xué)期了，不得不讓人感嘆孔子所言“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
陪著這群可愛的中班小朋友們也已過了半個(gè)學(xué)期了。很多小朋友們第一次離開爸爸媽媽的身邊，走進(jìn)幼兒園，開始接觸一個(gè)群體，開始學(xué)會(huì)適應(yīng)團(tuán)體的合作，開始學(xué)會(huì)自理，開始學(xué)會(huì)獨(dú)立。這半個(gè)學(xué)期，小朋友們的進(jìn)步，除了給我們老師帶來(lái)了欣慰外，還有的就是莫大的感動(dòng)！而這半個(gè)學(xué)期以來(lái)老師也同小朋友們一樣共同成長(zhǎng)著：
1、在教育工作方面：
小朋友們剛進(jìn)幼兒園的情景，依然歷歷在目：哭喊著：“爸爸媽媽”、不吃飯、不睡覺、上課亂跑�？墒乾F(xiàn)在的小朋友們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，他們不再是帶著哭臉來(lái)上學(xué)了，聽他們的爸爸媽媽們說(shuō)，小朋友們現(xiàn)在非常喜歡上幼兒園，連牙齒疼痛還要來(lái)呢。現(xiàn)在上課也非常的有秩序，會(huì)跟著老師“小手藏背后，小腳并并攏，背挺直，小眼睛看老師，小嘴巴不說(shuō)話”。
2、在保育工作方面：
現(xiàn)在的小朋友們，能夠安靜的入睡，能夠?qū)W著自己吃飯、自己飯后擦嘴巴，并且在老師和阿姨的教導(dǎo)及輔助下，能夠初步的學(xué)會(huì)自己脫衣服穿衣服穿鞋子，雖然還是存在著把鞋子穿反掉的現(xiàn)象。教導(dǎo)記得飯前、吃包前及大小便后要洗手，讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還讓小朋友們當(dāng)起老師阿姨的.小助手，喝完水后讓個(gè)別的小朋友幫忙把杯子端給阿姨進(jìn)行徹底的清洗。
3、在家長(zhǎng)工作方面：
針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注重及時(shí)、積極的做好家長(zhǎng)工作；家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班9月召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意、配合事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。
4、在安全教育方面：
通過每日的交談，我們老師對(duì)小朋友們進(jìn)行各方面安全的教育。教育，寶寶要小心陌生人，陌生人給的東西不要拿，陌生人來(lái)幼兒園不要跟著走；不得將細(xì)小危險(xiǎn)物品放入口、鼻、眼、耳內(nèi)；不得獨(dú)自一人出門游玩；不得在廚房浴室等危險(xiǎn)地方游玩，我們時(shí)刻以小朋友的安全為主要任務(wù)，不斷教育不斷貫徹，讓寶寶們形成一定安全意識(shí)，懂得保護(hù)好自己。
看著們有今天這樣的進(jìn)步，作為老師的我，除了欣慰、感動(dòng)，更是充滿了動(dòng)力！在這剩下的半個(gè)學(xué)期里。我將帶著這份動(dòng)力，繼續(xù)在幼教事業(yè)上努力拼搏。為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小花朵！
期中工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（3）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在各課任老師的密切配合下，較好地完成了前半學(xué)期班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將前半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高后半學(xué)期的工作。
班級(jí)基本情況，我班共有學(xué)生27人,其中男生14人，女生13人。部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，后進(jìn)生占絕大多數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績(jī)開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。
前半期我主要做了以下幾方面的工作：
一，緊抓常規(guī)管理不放松緊抓常規(guī)管理
1、完善班委。本期開始以后撤換了
兩名不稱職的班委干部，增選有能力的學(xué)生加入班委。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，參加班級(jí)管理。鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)班委管理的意見，鼓勵(lì)學(xué)生給我和其他同學(xué)、班干部提出各種意見，并要求班委廣泛征集各種反對(duì)意見，提出“言者無(wú)過，聞過則改”。
2、利用每周一的升旗、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
3、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，堅(jiān)持每周和一批家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也參與到對(duì)學(xué)生的管理中來(lái)。
4、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明桌凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。現(xiàn)在，已逐漸在每個(gè)學(xué)生的.心中形成一個(gè)衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。
5、每期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
二，積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，
成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。
三，積極組織班級(jí)活動(dòng)，為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，
開闊學(xué)生的視野，前半期搞了三期學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。班上學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每天組內(nèi)自查學(xué)習(xí)、作業(yè)情況并將結(jié)果上報(bào)學(xué)習(xí)委員匯總。
四，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)是班主任工作的難
點(diǎn)，也是最讓各科老師頭痛的題目，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。從期中考試成績(jī)來(lái)看，本班后進(jìn)生較多，由于前半學(xué)期工作繁忙，沒有重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因而直接影響了期中考試班級(jí)整體成績(jī)。為了努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，計(jì)劃期中考試后跟老師們多交流，聽取他們的意見對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了座位調(diào)整，并開展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助他們。除幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)叵逻_(dá)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如每天三個(gè)英語(yǔ)單詞，三道數(shù)學(xué)題等，當(dāng)然這需要得到各課任老師的理解與配合，及時(shí)檢查完成情況，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，多鼓勵(lì)，多幫助，使這一方法能夠落到實(shí)處而不是流于形式。
五，在前半學(xué)期取得了一些成績(jī)，但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，
再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，數(shù)學(xué)成績(jī)與其他學(xué)科的成績(jī)有很大差距，這些我將在今后的工作中不斷完善。
六，下學(xué)期改進(jìn)的思路：
1、堅(jiān)持以法治班。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做一步細(xì)化量化。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
3、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、大力整頓班風(fēng)，大力倡導(dǎo)“文明風(fēng)”“好學(xué)風(fēng)”。
期中工作總結(jié)12
本次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類是基本技能，通過填空、選擇、口算、計(jì)算和畫圖的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考查了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、計(jì)算以及知識(shí)的靈活應(yīng)用題加以考查。
一、數(shù)據(jù)分析
參加考試85人，均分80分，合格率為88%，優(yōu)勝率為65%。與制定的奮斗目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，合格率沒有達(dá)到，優(yōu)勝率沒有達(dá)到，均分與制定的奮斗目標(biāo)均分85分，相差5分。
二、未取得成績(jī)的主要原因
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我沒有注重知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸，未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練，未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的縱橫對(duì)比，本次考試，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好，85名學(xué)生中得60分以上的占全班總?cè)藬?shù)的88%，但只有10%左右的學(xué)生由于精心得了比較高的分?jǐn)?shù)。
2、在平時(shí)的綜合訓(xùn)練中，我沒有注重強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練，在本次期末考試中，第四大題滿分6分，全班只有董金珍1人，得了6分，其余同學(xué)都沒有得滿分。
3、在平時(shí)的教學(xué)中，我沒有重視學(xué)生的書寫習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，更沒有注重口算、筆視、視算三結(jié)合，本次期中考試計(jì)算得滿分的同學(xué)少之可憐，只有王淑娟同學(xué)得了比較高的分?jǐn)?shù)。
4、在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進(jìn)生活，解決問題，50%的學(xué)生答題的正確率不高，基本上都做錯(cuò)了。
三、教學(xué)中存在的問題
1、在本次考試中，學(xué)生對(duì)能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算計(jì)算失分較多，主要原因在于我本人，在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠，學(xué)生審題不夠認(rèn)真，導(dǎo)致了這次考試平均分沒有達(dá)到目標(biāo)的'主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，抓的不夠透徹，不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、改進(jìn)的措施
1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
2、在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)上、書寫的習(xí)慣，讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí)，探究知識(shí)面，合作交流。
3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。
4、在培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑，激勵(lì)機(jī)械上下功夫，使學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。
5、精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，努力把課堂教學(xué)落在實(shí)處，留給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索的足夠空間。
6、利用空閑時(shí)間，多關(guān)心、幫助、輔導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，從而全面提高本班的教學(xué)成績(jī)。
7、抓單元測(cè)試，抓單元過關(guān)。
8、讓學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)審題。
9、對(duì)一些基本概念的認(rèn)識(shí)和理解還不到位。
10、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。
有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想。如，有的在計(jì)算題中出錯(cuò)，缺少驗(yàn)算檢查的習(xí)慣;有的學(xué)生基本的位置畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤，測(cè)量不準(zhǔn)確。
五、改進(jìn)意見
1、針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問題，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重?cái)?shù)學(xué)思維過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課。很多的學(xué)生只注重?cái)?shù)學(xué)題目的結(jié)果，而忽視了數(shù)學(xué)中最重要的部分：審題與分析。讓學(xué)生在分析題目時(shí)充分運(yùn)用手中的筆進(jìn)行圈圈劃劃，這樣有助于理解題意。
2、針對(duì)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、意義理解不夠的問題，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解和辨析，幫助學(xué)生建立表象。
3、針對(duì)學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的計(jì)算能力，加大練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算的正確率，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
4、教師要做有心人。平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。
5、在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
“解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會(huì)有一群全新的學(xué)生天使，圍繞在你的身邊。
期中工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，又到了學(xué)期末，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定收獲，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識(shí)教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加集體備課活動(dòng)和觀摩課活動(dòng)。在聽課過程中大家認(rèn)真聆聽做好筆記，備課活動(dòng)中暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來(lái)大家共同討論，有許多的.老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃，平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī)。在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究，商量對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿意的成績(jī)。
但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
期中工作總結(jié)14
緊緊張張、忙忙碌碌是我這半學(xué)期的真實(shí)寫照。每周8節(jié)語(yǔ)文課，外加2節(jié)品德課是我一周的總課時(shí)量。從課節(jié)數(shù)來(lái)說(shuō)課少空閑時(shí)間多，但是從縣教研室小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的開設(shè)而言，用8節(jié)課去完成六項(xiàng)作業(yè)（生字、語(yǔ)文作業(yè)、大作文、小作文、毛筆字、《學(xué)習(xí)之友》），對(duì)于三年級(jí)學(xué)生而言很有難度，更別說(shuō)其他練習(xí)了。單就一項(xiàng)作文而言，并不只是老師布置，學(xué)生就能完成那么簡(jiǎn)單。每次習(xí)作，我先進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)讓孩子動(dòng)筆去寫，然后根據(jù)他們寫得情況掌握寫作難點(diǎn)，再進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，學(xué)生再來(lái)寫作，最后謄抄，謄抄完畢，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)修改，最后老師再批改。往往一次習(xí)作，從動(dòng)筆寫作到修改完畢，花費(fèi)的時(shí)間至少是3-5課時(shí)，大小作文大致如此，得要多少節(jié)課呢？寫作的時(shí)間是絕對(duì)不能夠省的，那么只有向課堂效率要時(shí)間，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接之間的幾秒、幾十秒統(tǒng)統(tǒng)都可以被壓縮掉，一節(jié)課下來(lái)，就可以節(jié)約幾分鐘時(shí)間；還可以壓縮批改作業(yè)的時(shí)間，如學(xué)生寫生字時(shí)，我總是攥著鋼筆，挨個(gè)兒批，學(xué)生寫了一個(gè)我批一個(gè)，寫了兩三個(gè)的，我就批兩三個(gè)，一圈下來(lái)，有的孩子已經(jīng)批到了結(jié)尾，有的孩子只批了一兩個(gè)，若是沒下課，我再轉(zhuǎn)一圈接著批。邊批邊給孩子指正書寫中的錯(cuò)誤，不知不覺中，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了專心寫作業(yè)的好習(xí)慣，而我也省去了課下批改作業(yè)的麻煩，同時(shí)，提高了識(shí)字效率。
講解《學(xué)習(xí)之友》也可以節(jié)約時(shí)間，有些題目需要孩子自己動(dòng)筆無(wú)需重點(diǎn)講解，批閱一圈之后，沒錯(cuò)誤的題目說(shuō)明學(xué)生掌握很好，有的題目可能有五、六個(gè)孩子出錯(cuò)，就提出來(lái)簡(jiǎn)單指導(dǎo)，有的題目是單元重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容，需要全班
指導(dǎo)加深印象，閱讀短文一定要逼著孩子自己先做，再進(jìn)行指導(dǎo)。一般情況下，除去閱讀短文，一節(jié)課就可以完成從“學(xué)生動(dòng)筆做題到老師講解、批閱完畢”的任務(wù)，每單元兩個(gè)綜合練習(xí)共需要3課時(shí)完成任務(wù)。對(duì)于略讀課文和語(yǔ)文園地則可以采取刪繁就簡(jiǎn)的方法，抓住主要問題，解決重點(diǎn)內(nèi)容，輔以相關(guān)練習(xí)，達(dá)到目的就行了。課堂作業(yè)時(shí)間大部分是利用每堂課節(jié)省下來(lái)的時(shí)間和下午的自習(xí)時(shí)間來(lái)完成。有時(shí)作業(yè)布置多一些，個(gè)別孩子在一節(jié)課之內(nèi)完不成，我只能望作業(yè)而興嘆了，指望他們利用中午休息時(shí)間寫語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)直是天方夜譚！經(jīng)過幾次的磨礪之后，我重新審視自己布置的作業(yè)一定要少而精。對(duì)于這幫孩子而言，作業(yè)好比嬰兒吃飯要少食多餐，每次布置的`少一些，都能完成，他們自己開心，我也不必?zé)┬摹?/p>
記得一位專家曾經(jīng)說(shuō)過，現(xiàn)在的教學(xué)成績(jī)80%是老師們搞題海戰(zhàn)術(shù)取得的。當(dāng)時(shí)，我很費(fèi)解，并且一直都不贊成這種做法。為了證實(shí)這種做法的弊病大于益處，二年級(jí)第二學(xué)期我做了一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)危害的確很大，只不過不易察覺而已，這種危害性，常常被一些表面現(xiàn)象所掩蓋。當(dāng)時(shí)，我每周的課時(shí)量除去8課時(shí)的語(yǔ)文課外，還有四節(jié)課的專題教育，外加周一到周五下午的五節(jié)自習(xí)課，共17節(jié)課。二年級(jí)沒有作文，只有寫話，17節(jié)課除了上課、處理必要的開設(shè)作業(yè)外，我還利用課堂時(shí)間講《學(xué)習(xí)之友》、課輔教材，并且做了三套試卷，學(xué)區(qū)發(fā)的一套，教輔書自帶一套，還有《一本好卷》�？偟膩�(lái)說(shuō)，練習(xí)題沒少做，雖然考的還是學(xué)區(qū)第一名，但從試卷答題情況看學(xué)生可以答得更好，因?yàn)橛泻脦讉�(gè)孩子丟分的題目全是平常練習(xí)過的習(xí)題，實(shí)際成績(jī)應(yīng)該更高。之所以丟分，是我貪圖多做練習(xí)，沒有將個(gè)別愛丟分的孩子抓在手里，沒有將那部分內(nèi)容好好加以鞏固，徹底消化，使學(xué)生學(xué)了個(gè)似是而非，當(dāng)然會(huì)丟掉不該丟的分，當(dāng)然考不出應(yīng)該考的更好的成績(jī)。
前車之鑒，使我深深認(rèn)識(shí)到?jīng)Q不能以題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)?yè)Q取表面的高分，因?yàn)檫^多無(wú)謂的練習(xí)使孩子失去的是學(xué)習(xí)的興趣，這無(wú)異于殺雞取卵。況且，有的知識(shí)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，不用老師教也能內(nèi)化，干嘛非要一下子都掌握呢？用較少的時(shí)間保證學(xué)習(xí)的效率，取得較高的成績(jī)，才是高效教學(xué)，才是有效教學(xué)，如果以扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取成績(jī)的提升，那是老師的悲哀！
作為老師，我們既要培養(yǎng)孩子各方面的學(xué)習(xí)興趣，還要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；既要顧及所處環(huán)境對(duì)教育教學(xué)的要求，更要考慮孩子的將來(lái)發(fā)展，只有大教育的觀念深藏心底不放松，才能快快樂樂做教師，開開心心搞教學(xué)。
期中工作總結(jié)15
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不知不覺悄然渡過，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績(jī)，又有不足；即有勞累，又有閑意；現(xiàn)把半學(xué)期工作小結(jié)如下：
本學(xué)期伊始，我們便確定這學(xué)期的整體工作方法，即：圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心），突出一個(gè)重點(diǎn)（安全）。
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì)影響力有了很大的提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成。
一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)
對(duì)于中心校布置的各項(xiàng)工作，我們要求每一位老師都要在第一時(shí)間不折不扣的高質(zhì)量完成，并及時(shí)督促檢查。半學(xué)期一來(lái)，我們對(duì)中小學(xué)布置的各項(xiàng)工作都能及時(shí)完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊(duì)錄像課，我校和大廟、xx小學(xué)分配名額都是一樣的，完成這個(gè)任務(wù)最大的問題是高年級(jí)學(xué)生少（全校共96名學(xué)生），最高年級(jí)是四年級(jí)，但學(xué)生才有16名，在這種情況下，我校的李美玲和樊文文兩位老師沒有退縮，迎難而上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。再如，開學(xué)初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女老師，男老師只有張福利和我，任務(wù)比較艱巨，我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，硬是把操場(chǎng)以北的雜草鏟除干凈，從而確保開學(xué)工作正常進(jìn)行。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，中心校布置至少每校一篇，我校xxx老師各交了一篇，據(jù)說(shuō)通過區(qū)報(bào)市里。
二、加強(qiáng)制度制定與學(xué)習(xí)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展
開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項(xiàng)制度以及上級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《安全工作制度》、《教師崗位責(zé)任制》、《集體備課制度》、《師德師風(fēng)》等，并制定了《xx小學(xué)教師侯課制度》，其中，該項(xiàng)制度曾収錄在連云港教育博客敘事反思板塊。通過各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，從而使我校各項(xiàng)工作能夠有序開展，為教教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。
三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的'根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高教師的全面素質(zhì)。由于我校教師有兩人跨年級(jí)。教師相對(duì)偏少，外出聽課時(shí)就能感覺到牽一發(fā)而動(dòng)全身，尤其是遇周二或周四集體備課時(shí)，更顯得捉襟見肘，即使在這種情況下，我們?nèi)匀槐M量安排教師參與學(xué)習(xí)，從而提高了我校教師的整體素質(zhì)。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標(biāo)桿，教育科研為手段來(lái)強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)211和雅課改綱要，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，徐芳老師的心得被評(píng)為精華日志；其次，我們開展xx小學(xué)聽課日活動(dòng)，其中xxx三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開課，每次活動(dòng)，都精心按排，要求上課教師精心準(zhǔn)備，聽課教師認(rèn)真評(píng)課。通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)互相提高，取得良好效果。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實(shí)際的不夠，同時(shí)部分人士或多或少有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們配合中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面管理工作，力求做到精細(xì)化。在備課方面，積極參與集體備課，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn)；在教學(xué)上，側(cè)重于教育教學(xué)方法，不能疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過努力，在期中抽測(cè)中，我校二年級(jí)語(yǔ)數(shù)第二，四年級(jí)英數(shù)第三，整體來(lái)看穩(wěn)步上升，但個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科成績(jī)不甚理想，我們將針對(duì)具體學(xué)科具體到人，查擺原因，改進(jìn)方法，力求迎頭趕上。努力做到一個(gè)學(xué)生也不放棄，一個(gè)學(xué)科也不落下。
四、完善師德建設(shè)機(jī)制，樹立良好師德形象
我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
另外我們?cè)谥贫壬弦?guī)范教師的師德。這學(xué)期與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書》對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。半學(xué)期以來(lái)，我校整體是好的，樹立了良好的社會(huì)形象，社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境比較滿意。
五、安全教育常抓不懈
生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，錯(cuò)過了就再也無(wú)法挽回。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí)，提高安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。我們通過晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗、櫥窗、黑板報(bào)、制作安全小報(bào)等各種途徑對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，取得了良好效果。xx月xx日下午，我校舉行了消防安全疏散演練。通過此次演練活動(dòng)，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對(duì)緊急疏散有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步提高了廣大師生的安全意識(shí)，真正把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了很好的效果。半學(xué)期以來(lái)，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生，做到了全體師生安安全全來(lái)校，平平安安回家。
六、存在的問題及改進(jìn)措施
1、欠缺進(jìn)取精神和開拓意識(shí)。習(xí)慣、觀念有待進(jìn)一步提升。
2、安全工作不夠精細(xì)化。
3、在教學(xué)管理上精細(xì)化的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項(xiàng)工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4、由于我校老師較少，校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒有形成。教師學(xué)習(xí)211和雅課堂不夠深入。
5、在校園文化及建設(shè)上，重視不夠。
改進(jìn)措施：
1、安全教育放首位。安全工作要常抓不懈，特別是冬季來(lái)臨，更應(yīng)該超前想，超前做，及時(shí)宣傳教育，消除安全隱患。做到每周一查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除隱患。確保師生及學(xué)校的安全。
2、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)。帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵，教學(xué)標(biāo)兵。
3、深刻領(lǐng)會(huì)211和雅課堂精髓，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)。
4、精心設(shè)計(jì)和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌。
5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
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