最新教學工作總結(jié)范文參考

　　工作態(tài)度

　　一年來，本人本著愛生敬業(yè)的思想熱心教學工作，09--10學年教學工作總結(jié)。深知搞好教學就是熱愛學生，熱愛本職工作的體現(xiàn)；是為學校做貢獻，為國家做貢獻的體現(xiàn)；是熱愛學校，為學校贏得聲譽的體現(xiàn)。所以用扎實的態(tài)度做好備課、上課、批改等七項常規(guī)教學工作。尤其是在備課上能做到三次備課--共同討論電子教案第一次備；在電子教案上添加個人的不同做法第二次備，在書中批注圈點第三次備。我的備課不僅僅用一種教參，每一次備課至少用三種版本的參考資料，有時不惜花大量時間在網(wǎng)上查閱資料。盡管頸椎病很嚴重，常常腰酸背痛，但我的作業(yè)批改從不馬虎。作文我總是比別人寫得多，日記比別人批得多，能夠把批改學生的文章當做是自己的快樂。作為初三語文備課組的組長，能團結(jié)本組的同事，有組織、有目標、有計劃地搞好教研活動，工作總結(jié)《09--10學年教學工作總結(jié)》。對年輕人熱心幫助，能夠指導他們的教學工作，使我組成為強有力的一個團體。

　　工作能力

　　本人從教28年，一直教學語文學科，完成了多輪教學循環(huán)工作。在教學工作上，本人注重學習和改進教學方法，積極鉆研和提高專業(yè)知識，深入學習素質(zhì)教育理論，注重培養(yǎng)學生的自學能力。近年來，在語文教學上進行了大膽改革，抱著充分發(fā)揮學生主動性的目的，探索和實踐了"自主學習、探究學習、合作學習"的學習方式，形成了"自學--探究問題--討論解疑--作業(yè)--復習測試"的課堂教學模式。一年中本人繼續(xù)試用這個模式，讓學生主動感知知識，學生能自己解決的問題不包辦代替。盡量使學生在課堂內(nèi)完成任務(wù)，減輕學生負擔。有創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生評講作文的能力。我班學生在課堂上的評講受到老師們的大力贊賞。作文讓學生互批互評，被市教研室定為"生態(tài)作文"。市里的領(lǐng)導兩次來聽課都說我的做法值得推廣。擔任初三語文備課組組長，備課組的活動能做到有目標、有計劃、有實踐。

　　工作實績

　　一年中，本人邊教邊學邊總結(jié)，教學反思除了教案上寫有簡略的，在教學博客上還寫有幾十篇，大大超過了學校規(guī)定的任務(wù)，論文《生態(tài)課堂--給學生的天空》發(fā)表在《中學生學習報》上，我的輔導學生自學總結(jié)--《怎樣讓學生會學》編在蘇州市教科院09年編的《授之以漁的智慧》一書中。對市骨干教師開設(shè)了一節(jié)生態(tài)作文課。督導室今年5月份來檢查還開了一節(jié)評優(yōu)課，都受到好評。09年下學期授予蘇州市首批"指導學生自學先進教師"的稱號。輔導我班學生印夢嬌作文競賽獲市里一等獎。申報蘇州市級微型課題方案《培養(yǎng)學生互批互改作文的能力》獲張家港市二等獎，同時在今年的上半學期帶領(lǐng)全組人員在課堂上進行研究，每人都開設(shè)了一節(jié)課題研究公開課，提出整改意見，并寫有教學反思。

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