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個人總結(jié)

活動總結(jié)書格式

時間:2022-10-05 07:45:25 個人總結(jié) 我要投稿

活動總結(jié)書格式

  活動總結(jié)書格式【1】

活動總結(jié)書格式

  一、寫作格式結(jié)構(gòu)

  活動總結(jié)主要由標題,正文,署名和日期等幾個部分構(gòu)成的。

  1、標題。

  標題,即總結(jié)的名稱。

  標明總結(jié)的單位,期限和性質(zhì)。

  2、正文。

  正文一般又分為三個部分:開頭,主體和結(jié)尾。

  (1)開頭 或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導思想以及在什么形勢下作的總結(jié)。

  不管以何種方式開頭,都應簡煉,使總結(jié)很快進入主體。

  (2)主體 是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點和中心。

  它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。

  (3)結(jié)尾 是總結(jié)的最后一部分,對全文進行歸納,總結(jié)。

  或突出成績;或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出活動進行中的缺點和存在的問題。

  3、署名和日期。

  如果總結(jié)的標題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明。

  最后還要在署名的下面寫明日期。

  二、寫作要求

  (一)掌握客觀事實,廣泛占有材料。

  此為總結(jié)的基礎。

  總結(jié)的作用就是總括事實,得出結(jié)論,沒有事實就無法得出結(jié)論。

  總結(jié)的材料要準確,典型,豐富。

  寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集,積累豐富的材料,又要對搜集的材料進行篩選,確保材料的真實性和典型性。

  (二)對占有的材料作認真的分析研究。

  這是寫好總結(jié)的關鍵。

  認真分析與研究,首先要有正確的指導思想。

  其次,要堅持實事求是的原則,克服夸大成績,回避錯誤的缺點。

  再次,要堅持運用辯證法,全面地看待過去的活動。

  既能看到得,又能看到失;既能看到現(xiàn)象,又能看到本質(zhì);既能看到主流,又能看到支流。

  最后,要突出重點。

  總結(jié)不是流水賬,不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例,要圍繞一個中心主題精心選用,分析典型材料,突出主要問題。

  (三)反映特點,找出規(guī)律。

  這是撰寫活動總結(jié)的重點。

  每個單位活動都有自己的特點,好的總結(jié)應當總結(jié)出那些具有典型意義的,反映自身特點的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗教訓。

  (四)具體寫作過程中的要求:

  (1)編好寫作提綱。

  在編寫的提綱中,要明確回答想寫什么問題,哪些問題是主要問題等。

  就是簡單的總結(jié),不寫提綱,也得有個腹稿。

  (2)交待要簡要,背景要鮮明。

  總結(jié)中的情況敘述必須簡明扼要。

  對工作成績的大小以及工作的先進,落后,敘述一般要用比較法,通過縱橫比較,使得背景鮮明突出。

  (3)詳略須得當。

  根據(jù)總結(jié)的目的及中心,對主要問題要詳寫,次要的要略寫。

  大學活動總結(jié)書范文【2】

  一 活動背景:

  大學作為人生從學校向社會的過渡階段,既要學習科學文化知識也要鍛煉自

  己獨立思考和實踐的能力,作為現(xiàn)代的一名大學生要德智體美全面發(fā)展。

  面對高速發(fā)展的社會現(xiàn)實,當代大學生承受著越來越多的公眾質(zhì)疑,天之驕子,國之棟梁似乎越發(fā)顯得蒼白無力。

  面對莫大的壓力,大學生要想摘下高分低能的標簽,就要自身素質(zhì)的提高來改變公眾的質(zhì)疑。

  如今社會有大學本科畢業(yè)生畢業(yè)之后再讀中專,有北大的高才生出來賣豬肉,更有很多大學生應聘掏糞工,這一連串的事實讓我們看到了現(xiàn)代大學生實踐動手能力的欠缺。

  而社會實踐作為書生之氣和社會認知的完美結(jié)合,恰恰為我們提供一個經(jīng)驗,鍛煉和展示自己綜合素質(zhì)的平臺,給我們走出象牙塔觸動社會冰角的機會。

  這是理論世界中無法體會和驗證的領域,是一部關于青春無敵的記憶。

  二 活動主題 我的青春我做主

  有獎知識競答,題目分為三個等級由抽簽形式競答。

  請同學講解自己假期實踐經(jīng)驗報告 分組玩考驗團結(jié)的小游戲

  合唱勵志青春歌曲 集體宣誓鼓舞同學們的新學期斗志 以放飛孔明燈的形式來放飛夢想并以此結(jié)束

  四 活動目的

  1 讓同學們知道實踐的重要性,從而讓大家更有目的性和方向感,為以后參

  加工作打下堅實的基礎。

  2 讓我們的青春因由理性而更加無悔

  3讓同學們多聚聚增加彼此之間的交流,鞏固我們的友誼

  4在新學期的開始給大家鼓鼓勁 ,在新學期里要好好努力,把屬于我們的榮譽奪回來。

  五 活動參加人員

  新聞1004班全體人員

  六 活動地點 學校操場

  七 活動時間

  三月二十三日下午4:30-6:30 八 活動流程

  第一環(huán)節(jié):有獎競答。

  (1)同學們圍著操場坐一小圈,主持人丁曉峰做開場白,并詳細的介紹了第一個環(huán)節(jié)的規(guī)則,這次不再是搶答了,而是每個人都有機會去參與到這項活動中去 ,同時為了不讓這個游戲乏味無趣,特意給每道題設置了難度系數(shù)

  (2)由主持人抽第一個簽,回答對的話可以抽取第二個簽,如果不對就

  還由主持人進行抽取,對的話就根據(jù)他選擇題的難易程度進性獎勵。

  在這一環(huán)節(jié)中才開始的時候都比較保守,越往后來越放的開。

  當然這其中也有運氣在里面,看是否題是否對上自己的口味

  朱麗莉似乎遇到了困難,在冥思苦想

  邵莉很興奮 ,看來她是答對了。

  第二環(huán)節(jié):實踐經(jīng)歷講解

  主持人邀請了閆禎同學和任海巖同學結(jié)合自己寒假打工的經(jīng)歷講述了自己在打工期間的酸甜苦辣,閆禎講到了她在打工期間遭遇到了很多不明事理的客人的無理刁蠻和自己受的委屈。

  任海巖主要是講了在工廠打工期間的種種約束,老板的大聲呵斥,他最后給我們說了這樣一句話,游戲規(guī)則是別人制定的,當自己不能改變的時候就必須無條件遵守。

  他們兩的話讓我們感受到了社會的現(xiàn)實,掙錢的不易,我們要好好抓住青春年華學習一些實用的本領,多參加一些社會實踐。

  由于我班打過工的人不少,而他們倆的話又觸及了很多同學的內(nèi)心,于是邵莉和王辛我們共同分享了她們的經(jīng)歷。

  閆禎和任海巖在講述打工經(jīng)歷

  第三環(huán)節(jié):進行小游戲

  給同學們以啟迪。

  這一環(huán)節(jié)主要是考察同學們的團結(jié)合作能力,在現(xiàn)代社會中一個很難辦成功一件事,而更多的是需要大家的合作,只有這樣才能達到共贏的結(jié)果。

  這個游戲雖然很簡單,但是一到真正做起來的時候就會發(fā)現(xiàn)它并不是件很容易的事,一個人跑很快沒用的,必須兩人同時前進,另外通過這件事我們還得出了一個結(jié)論:我們不能夠眼高手低,凡是都應該付諸實踐

  讓你們不團結(jié)

  這,就是創(chuàng)意

  第四環(huán)節(jié):全班合唱《我的未來不是夢》

  這首歌曲大家都很熟悉,說它是老歌但它始終與青春聯(lián)系在一塊,充滿了活力與朝氣。

  通過這首歌的演唱,一起喚醒大家對最原始夢想的追求!

  第五環(huán)節(jié):集體宣誓

  大家在主持人的領誓下都舉起了右手,向著藍天喊出了誓詞,也喊出了自己的心聲!

  第六環(huán)節(jié):放孔明燈

 。鹤詈笾鞒秩四贸隽耸孪葴蕚涞目酌鳠簦屚瑢W們在上面寫上了自己短期的目標,隨著孔明燈一起飛,飛到那個叫做夢想的地方!

  寫下心愿期待夢想的放飛,同時我們這次的團日活動也就此結(jié)束!

  第九:活動結(jié)算

  策劃書和總結(jié)書打印費共6元,獎品費用共19元,孔明燈8元,資料打印費共1元。

  共計34元

  第十:活動負責人

  團支書:余澎濤 組織委員:邢蕾 宣傳委員:宋亞鋒 策劃組長:張熙 策劃小組成員:丁曉峰 趙學仕 何亞鵬 王辛 全杏君

  有所總結(jié),方有所收獲!是所謂不可不總且結(jié)也!

  事事并不盡如策劃所料,但又無處其外,事先做好詳盡準備方能不顯大亂,依章而循才能有條不紊。

  這次活動在孔明燈環(huán)節(jié)隨出了點意外,但畢竟有驚無險,但此事不能小視,以后的活動中,更應該考慮到各方面,特別是細節(jié),才能預防大患。

  提前考慮可能出現(xiàn)的意外情況,不是可有可無的,要盡其心,謀其事。

  最好準備好第二方案,以確保萬事無虞,方為上策!

  這次活動,總體上還是比較成功的。

  接受組織部的改革計劃,首次實行團日活動策劃小組形式進行準備,細化分工,各有所依,各有所碌,所以這次活動的前期準備很輕松,也很到位!另外最主要的是,通過策劃小組的形式,充分調(diào)動了團員的積極性,甚至一直積極性不高的團員都熱情投入。

  使其不再只是被動接受安排,或被動參加活動,而是更加主動地以策劃者的眼光審視全班,投入整個活動。

  真正帶動了整個班的團結(jié)氛圍!

  變革的似乎不只是形式,更是一種精神,一種人人積極向上的態(tài)勢!于是,明白了,縱便有了良好的內(nèi)容,也不能忽視形式的創(chuàng)新!改變形式,也能觸發(fā)質(zhì)的飛躍!

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