八年級下期班主任總結

　　八年級下期班主任總結【1】

　　一、 驚喜與遺憾

　　(一)驚喜

　　1、期末考試，班級中上游學生在年級排名大幅度上升。

　　前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。

　　2、班級綜合考核領先。

　　常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到。

　　重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風采大賽獎項。

　　3、學生大都文質彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。

　　從來沒有發(fā)生過同學間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn)。

　　(二)遺憾

　　1、200——300名的同學只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。

　　因此，升學希望主要寄托在200名內的同學身上。

　　2、本來很圓滿的一個學期就要結束的時候，差點發(fā)生了一起校外惡性事件。

　　幾位女生要聯(lián)合教訓一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。

　　事后，對有關人員進行了嚴肅的批評教育。

　　二、 自認為成功的做法

　　1、班主任要做學生的精神領袖和思想導師。

　　(1)以身作則，工作生活有激情。

　　教學和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。

　　這種態(tài)度對處于人生觀塑造關鍵期的中學生很重要。

　　教室里哪怕是一個紙團都不應該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。

　　教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。

　　講臺必須潔凈，它影響老師講課的心情。

　　每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無異味。

　　坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體。

　　(2)以積極的人生態(tài)度引導學生。

　　八年級學生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或學習上的困難時，容易逃避、消極，學生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。

　　因此，需要引導他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學習。

　　多開導他們向前看，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。

　　老師以近20年的工作閱歷告訴你，學習成績很重要，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求。

　　(3)及時化解學生思想上的疙瘩。

　　和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。

　　原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導班，她感到每次都是“忍辱負重”，為了學習，咬緊牙關挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。

　　我引導她換個角度看問題，正確看待父愛，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光。

　　(4)把學生的主要精力引到學習上來。

　　不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學習，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感。

　　“吾日三省吾身”，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學會了一個知識，應該感到幸福，為自己豎起大拇指。

　　經(jīng)常組織班級學習經(jīng)驗交流會。

　　經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生，把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸，自然學習興趣研究高了。

　　經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學生，讓他們不要絕望。

　　家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學，哪怕是最后一名，只要在校，知識總會多學一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校，要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻。

　　(5)讓學生崇拜你的教學。

　　不要小瞧了學生，他們對你的評價比較客觀。

　　你有什么教學水平他們太有感覺了。

　　要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學習研究，學生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗，與教學內容相關的知識知道的越多越好。

　　一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。

　　2、班主任要參與到各科學習中。

　　(1) 常與科任老師溝通，了解學生整體學習狀況和個別同學的情況。

　　(2) 提供各科學習方法供參考，查找補充有關資料開拓視野。

　　(3) 邀請專家到校指導。

　　請曲師大教育心理學專業(yè)的老師到班級作報告，跟進指導學習方法。

　　(4) 請家長做好監(jiān)督。

　　3、班級管理要民主化、科學化。

　　(1)教師主導，在充分發(fā)揚民主的基礎上，實施了小組合作學習制度。

　　分組公平公正公開，首先考慮學習，其次考慮便于合作，安排得嚴密細致，家長贊不絕口。

　　小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會整理后實行。

　　每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分，學期末隆重評比獎勵。

　　學習勁頭高漲，互幫互學蔚然成風。

　　(2) 每兩周召開一次班委會，聽取意見，改進工作。

　　(3) 每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責，班主任多談話，幫助分析問題，組長和班委在生活和學習上關心。

　　(4)大型活動放手讓學生組織。

　　運動會成績遙遙領先，主要原因在于充分自主，自愿報名，自行組織。

　　班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當點撥即可。

　　(5) “逼迫”家長打電話。

　　告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示。

　　就這樣，獲得了學生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。

　　家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往，體諒人，有什么話及時說，對學校工作很支持。

　　三、 反思與改進

　　1、學習講得太多，做人指導不足。

　　2、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。

　　對她們的關心不夠，沒有及時了解到其心理變化。

　　以后既要抓好班級學習，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。

　　3、批評的有點多，表揚的有點少。

　　4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負責。

　　5、小組合作學習如果控制不好，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論。

　　6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。

　　八年級下期班主任總結【2】

　　本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、工作情況與經(jīng)驗體會

　　1、用“心”育人

　　“愛就是教育”。

　　我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。

　　特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。

　　這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

　　記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

　　對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

　　2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。

　　只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。

　　我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。

　　我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。

　　我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。

　　我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。

　　我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。

　　我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。

　　因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。

　　我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

　　3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

　　班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。

　　只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。

　　同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

　　班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。

　　班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。

　　班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。

　　班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。

　　班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

　　二、問題及教訓

　　本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

　　三、努力方向

　　1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

　　2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能

　　3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

　　總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

　　作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

【八年級下期班主任總結】相關文章：

八年級下期班主任工作總結03-27

下期班主任工作總結11-21

下期班主任工作總結范文10-10

下期班主任工作計劃01-31

下期班主任工作計劃02-17

八年級下期班主任工作計劃（通用15篇）03-21

下期工作總結03-19

初三下期班主任工作總結05-10

下期班級工作總結11-06

八年級下期語文教學工作總結10-08