《放牛班的春天》觀后感1000字

　　看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　蘇霍姆林斯基認(rèn)為，集體的智力財(cái)富之源首先在于教師的個人閱讀，真正的教師一定是讀書的愛好者。20xx年的寒假里，我們邀您一起讀書！今天刊發(fā)安徽省鄉(xiāng)村首席教師夏冬紅工作室成員葉小江的讀書（觀影）收獲，是為第3期。

　　一不小心就成為了夏冬紅工作室的成員，我誠惶誠恐。一年前，夏老師招募工作室成員時，我是不敢和不情愿的，課上得不行，也不太會寫，各方面能力平平。礙于他是我的直接領(lǐng)導(dǎo)，又有私交，再一想工作室成員中有厲害的，我可以濫竽充數(shù)的，就勉強(qiáng)答應(yīng)了。當(dāng)然夏校長也是知道一點(diǎn)我的想法，他總有無盡的教育情懷和工作動力，是真的想幫我，讓我成長。

　　可是我又能成長到哪兒去呢？天生愚笨和不夠勤奮，年齡層次擺在這兒。這次，工作室的一份倡議書，我就有點(diǎn)傻眼了。我好久沒有完整地看過一本書了，去年他送我的兩本書還擺在哪兒沒動呢？可是這作業(yè)總得交，不得已找到了這篇五年前的陳年舊文充個數(shù)，還不是讀書筆記，是觀影筆記，汗顏！但愿接下來的生活能允許我能靜下心來看點(diǎn)書，也能找到一點(diǎn)春天。

　　電影《放牛班的春天》說的是一個專門收治“問題孩子”的學(xué)校發(fā)生的故事。在這所學(xué)校，大家把壓制、懲罰當(dāng)成常規(guī)的教育手段。校長和老師都有暴力傾向，他們幾乎習(xí)慣了以暴制暴。因?yàn)楹⒆觽儐栴}多多，打架斗毆，毀壞公物，甚至襲擊老師校長。學(xué)校里彌漫著著混亂、恐怖不安，不知下一刻會發(fā)生什么可怕的事情。

　　在這其中還有一個班級最難管，就是影片中的“放牛班”。但這一切卻因?yàn)橐粋�平凡、禿頂?shù)闹心昀蠋煹牡絹矶�發(fā)生了奇跡的改變。這位老師叫“馬修”，他不主張懲戒孩子，而是教孩子們學(xué)會愛和付出。班里的一個男孩把一位老師的眼睛弄傷了，馬修老師沒有懲罰他，而是讓他去照顧受傷的老師。無論孩子們多么不可理喻，他都一一接納，然后用愛付出，暖化孩子的心靈。

　　問題孩子都是缺愛的孩子，大多生長在問題的家庭里，這些孩子用對抗，破壞，甚至毀滅自己的方式來表達(dá)憤怒，或者自我保護(hù)。馬修老師用音樂這個神奇的魔棒引領(lǐng)孩子觸摸生命的美好。美好的音樂是鏈接自然的，是通向心靈的，飛往天堂的。馬修老師沒有關(guān)注孩子的問題，而是啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)生命的美好。他組建了一只合唱隊(duì)，讓不同的孩子都浸潤在音樂中，一個失去雙親不會唱歌的孩子，馬老師讓他當(dāng)老師助理，最后他變得樂觀勇敢，也會哼哼幾句。一個唱歌跑調(diào)的男孩，老師讓他當(dāng)樂譜架子。一個憤怒憂郁的男孩，老師激發(fā)他的音樂天才，并且推薦他去更好的學(xué)校……

　　這個混亂不堪的“放牛班”，如果放在我手里，可能會愁眉苦臉，寢食難安想對策�？墒邱R老師并沒有想著怎么解決問題，他只是關(guān)愛孩子，帶領(lǐng)孩子練習(xí)合唱，享受音樂。奇怪的事情發(fā)生了：一段時間下來，孩子們的問題越來越少，學(xué)校變得美好和諧了。連校長似乎也忘記了學(xué)校鐵的規(guī)定——懲戒。

　　這樣一部教育電影不得不引發(fā)我們教師的思考：什么是教育？為什么有那么多問題孩子？《說文解字》里說，教者，上所施，下所效也。育，養(yǎng)子，始作善也！也就是說，如果教育別人的人自己做不到，他就不能起到教育的作用。一個老師希望學(xué)生積極向上，熱愛生活，他就需要作出好樣子，當(dāng)他做到了，不用反復(fù)說，孩子就已經(jīng)學(xué)到了。教育要啟發(fā)學(xué)生心靈的美好，《三字經(jīng)》上說：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人性的根本都是善良的，為什么有的人變壞了，那是因?yàn)樗麤]有受到好的教育，被周圍人不良習(xí)氣影響熏壞了。看看剛出生的嬰兒，他們是那樣天真可愛，純凈純善。老子形容這樣的孩子接近圣人。

　　孩子變壞了，現(xiàn)象背后的本質(zhì)就是孩子生命的土壤已經(jīng)不健康了，已經(jīng)不能給予孩子正能量了。當(dāng)孩子充滿負(fù)能量的時候，懲戒只能暫時地壓制住孩子。但是被壓制的生命是要反抗的。以暴制暴，只能讓孩子更加暴力。中國傳統(tǒng)教育主張：抑惡揚(yáng)善，揚(yáng)長避短！發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他學(xué)會接納自己，愛自己。凡是有問題的孩子都是從不接納自己開始。沒有哪個生命天生就喜歡和別人對抗，人們來到這個世界上都是渴望愛和溫暖的。

　　引導(dǎo)孩子向往美好，觸摸美好，感受美好，是我們老師責(zé)無旁貸的責(zé)任，老師教給孩子的知識是有形的，我們陪伴孩子的這一段路程中，能夠讓孩子感受愛，學(xué)會愛是無形的。學(xué)習(xí)的目的是什么？難道不是為了更幸福，更好的感受無形嗎？

　　一個有愛的孩子，他走到哪里，哪里就是春天。一個有愛的老師，他到哪里，哪里就會綻放花朵。愿不遠(yuǎn)將來，教育更加和諧，家長們都能歡欣，孩子們皆成棟梁！

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