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道德講堂主題班會活動(dòng)方案
導(dǎo)語：道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。下面是小編為大家準(zhǔn)備的，道德講堂主題班會。希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!
道德講堂主題班會【方案一】：
主持人：
也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個(gè)部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.講一個(gè)故事4.頌一段經(jīng)典5做一份分享 那么我們就開始今天的道德之旅吧
一. 唱歌曲
主持人：
一起來學(xué)唱《文明在那里》請全體起立，有請我們的音樂老師為大家授課。
場景：全體人員起立唱《文明在那里》
教學(xué)用具：《文明在那里》伴奏帶
二、看短片
主持人：
可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一部文明禮儀活動(dòng)短片。
場景：全體觀眾觀看短片
主持人：
看完了短片，我認(rèn)為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經(jīng)有了一定的認(rèn)識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發(fā)現(xiàn)原來改變了自己那么一點(diǎn)點(diǎn)，就能為社會多做那么多的貢獻(xiàn)。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時(shí)候文明就是一個(gè)彎腰的動(dòng)作，有時(shí)候只是一個(gè)舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現(xiàn)文明禮貌。感謝福建師大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生拍了一部那么有意義的短片。
教具：文明禮儀活動(dòng)短片。
三、講故事
主持人：
在我們身邊，相信也有很多個(gè)文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了學(xué)習(xí)委員為我們來講講平時(shí)的文明禮儀。
學(xué)習(xí)委員：宣講文明禮儀的故事
主持人：
今天我們宣講員提到的幾位積極的同學(xué)，也都在我們的現(xiàn)場，讓他們?yōu)槲覀兇蠹襾碚f兩句。
場景：幾位同學(xué)上臺講話
四、誦經(jīng)典
主持人：
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見，文明禮貌是多么重要。 今天我們來誦讀兩句詩。
禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》
場景：
大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩。
禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
主持人：
場景：大家一起誦讀詩句，并背誦詩句
教具：經(jīng)典名句
五、 發(fā)善心
1.學(xué)禮儀
主持人：
我們是一座擁有全國文明城市稱號的城市，日常工作中，我們一些習(xí)以為常的行為，其實(shí)都有一定的禮儀要求。今天我們通過一個(gè)小品，來看看故事中人物的行為舉止是否合理。
故事梗概：
某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機(jī)“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對方在講述意圖之時(shí)，小李一
直沒有作聲，到對方意圖表示完畢后，小李作了答復(fù)，電話內(nèi)容講完后，說了一聲再見就先掛下了。
場景：
主持人與現(xiàn)場聽講者互動(dòng)，聽講者指出場景中需要糾正的地方。
主持人：
對于我工作人員來講，懂電話接待禮儀很重要，那么在接聽對方電話的時(shí)候，我們需要注意哪些方面的禮儀呢?請我們共同來學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀知識。
(1) 電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門，然后再詢問對方來電的意圖等。
(2) 電話交流要認(rèn)真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對對方
和積極反饋。
(3) 應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。
(4) 電話內(nèi)空講完，應(yīng)等對方結(jié)束談話再以“再見”為結(jié)束語。對方放下話筒之后，自己
再輕輕放下，以示對對方的尊敬。
教具：
有關(guān)接聽電話的PPT
六、送吉祥
主持人：
今天現(xiàn)場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當(dāng)好人，有好報(bào)。
建厚德之城，做道德之人!
場景：
大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當(dāng)好人，有好報(bào)。
建厚德之城，做道德之人!
六、學(xué)禮儀
主持人：
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧�？梢源笾路譃檎⻊�(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。
首先我們來看一個(gè)小故事。
故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿
場景：主持人與現(xiàn)場人員互動(dòng)，提問如何正常過馬路，應(yīng)該要遵守的規(guī)則。
主持人：
學(xué)習(xí)一下社會禮儀中的行人如何過馬路。
七.做點(diǎn)評
主持人：
今天的講的講堂學(xué)習(xí)的文明禮貌。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常�？吹皆诜胖弥�“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。
我們要從自身做起，進(jìn)一步提倡文明禮貌，為社區(qū)和諧，團(tuán)結(jié)鄰里，為社會做貢獻(xiàn)! 感謝所有來參加的居民，希望我們的居民的能夠更加積極踴躍的參加我們的活動(dòng)。 精彩故事將會繼續(xù)，今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散!
道德講堂主題班會【方案二】：
主持人：
也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個(gè)部分：1、唱一首歌曲2、將一個(gè)故事3、頌一段經(jīng)典4、送一份心意
那么我們就開始今天的道德之旅吧
一. 唱歌曲
主持人：
一起來學(xué)唱《文明在那里》請全體起立，有請我們的音樂老師為大家授課。
場景：全體人員起立唱《文明在那里》
教學(xué)用具：《文明在那里》伴奏帶
二、講故事
主持人：
在我們身邊，相信也有很多個(gè)文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了秦音同學(xué)為我們來講講平時(shí)的文明禮儀。
社區(qū)宣講員：宣講文明禮儀的故事
主持人：
今天我們宣講員提到的幾位積極的同學(xué)，也都在我們的現(xiàn)場，讓他們?yōu)槲覀兇蠹襾碚f兩句。
場景：幾位同學(xué)上臺講話
三、誦經(jīng)典
主持人：
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從
小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見，文明禮貌是多么重要。 今天我們來誦讀兩句詩。
禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》
場景：
大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩。
禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
主持人：
場景：大家一起誦讀詩句，并背誦詩句
四、 發(fā)善心
1.學(xué)禮儀
主持人：
日常工作中，我們一些習(xí)以為常的行為，其實(shí)都有一定的禮儀要求。今天我們通過一個(gè)小品，來看看故事中人物的行為舉止是否合理。
故事梗概：
某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機(jī)“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對方在講述意圖之時(shí)，小李一直沒有作聲，到對方意圖表示完畢后，小李作了答復(fù)，電話內(nèi)容講完后，說了一聲再見就先掛下了。
場景：
主持人與現(xiàn)場聽講者互動(dòng)，聽講者指出場景中需要糾正的地方。
主持人：
對于我工作人員來講，懂電話接待禮儀很重要，那么在接聽對方電話的時(shí)候，我們需要注意哪些方面的禮儀呢?請我們共同來學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀知識。
(1) 電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門，然后再詢問對方來電的意圖等。
(2) 電話交流要認(rèn)真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對對方和
積極反饋。
(3) 應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。
(4) 電話內(nèi)空講完，應(yīng)等對方結(jié)束談話再以“再見”為結(jié)束語。對方放下話筒之后，自己
再輕輕放下，以示對對方的尊敬。
五、送吉祥
主持人：
今天現(xiàn)場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當(dāng)好人，有好報(bào)。建厚德之城，做道德之人!
場景：
大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當(dāng)好人，有好報(bào)。建厚德之城，做道德之人!
六、學(xué)禮儀
主持人：
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧�？梢源笾路譃檎⻊�(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。
首先我們來看一個(gè)小故事。
故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿
場景：主持人與現(xiàn)場人員互動(dòng)，提問如何正常過馬路，應(yīng)該要遵守的規(guī)則。
主持人：
學(xué)習(xí)一下社會禮儀中的行人如何過馬路。
七.做點(diǎn)評
主持人：
今天的講的講堂學(xué)習(xí)的文明禮貌。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。
我們要從自身做起，進(jìn)一步提倡文明禮貌，為社區(qū)和諧，團(tuán)結(jié)鄰里，為社會做貢獻(xiàn)! 今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散!
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