2017喜迎新年幼兒園年會(huì)方案設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)語(yǔ):時(shí)間在走，我們?cè)陂L(zhǎng)大。時(shí)間可不會(huì)為了你而倒退，它們?nèi)栽谂�力向前進(jìn)，似乎世界的悲歡離合都與他們無(wú)關(guān)。下面是小編為大家整理的，幼兒園年會(huì)策劃方案，希望對(duì)大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注文書(shū)幫z學(xué)習(xí)網(wǎng)!

　　幼兒園年會(huì)策劃方案【篇一】

　　一、辦園宗旨：

　　尊重生命，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，從而成就美好童年。以綱要為依據(jù)，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開(kāi)發(fā)，寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨(dú)立完整科學(xué)的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，突出藝術(shù)教學(xué)，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，致力于在孩子心智成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個(gè)兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。

　　二、教育理念：

　　我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛(ài)，包括愛(ài)自己及愛(ài)所愛(ài)的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個(gè)綠色、寬松、寬容的空間，以開(kāi)放式的教育理念培育快樂(lè)、負(fù)責(zé)和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進(jìn)寶寶身心健康、開(kāi)發(fā)潛能和健全人格。

　　三、管理：

　　幼兒園的順暢運(yùn)行及教育理念的有效實(shí)施依賴(lài)于一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，設(shè)置了十方面管理：校園規(guī)劃管理、園務(wù)行政管理、教學(xué)規(guī)劃管理、招生企劃管理、人事管

　　理、總務(wù)管理、交通管理、財(cái)務(wù)管理、親職教育管理、行銷(xiāo)管理，確保了新世紀(jì)幼兒教育的高品質(zhì)。

　　定位(產(chǎn)品、受眾、銷(xiāo)售)

　　產(chǎn)品定位:

　　特色之一：早期閱讀

　　傳統(tǒng)幼兒教育中人為地把文字符號(hào)從語(yǔ)言中剝離出去，違背了人的認(rèn)知規(guī)律，也阻礙了孩子的思維發(fā)展。聲音、圖像、語(yǔ)義、符號(hào)四方面協(xié)同作用，是人認(rèn)知的基本規(guī)律。因此，我們?cè)趥鹘y(tǒng)教育的基礎(chǔ)上增加早期閱讀來(lái)最大限度滿(mǎn)足家長(zhǎng)的期望。

　　特色之二：英語(yǔ)

　　相比較早期閱讀，搞英語(yǔ)特色沒(méi)有那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，也沒(méi)有太多來(lái)自主流幼兒教育的反對(duì)聲音，尤其是在北京申奧成功、中國(guó)加入WTO以后。但是，縱觀各地幼兒園，英語(yǔ)特色搞得好的并不多。主要是有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、缺乏師資;2、外聘師資不穩(wěn)定及不懂孩子;3、幼兒英語(yǔ)教材多如牛毛，園長(zhǎng)無(wú)所適從;4.、幼兒學(xué)外語(yǔ)，到底怎么學(xué)?以上幾點(diǎn)，南藝幼兒園完全可以克服，可以給孩子們?nèi)�面又�?shí)用的英語(yǔ)教學(xué)。

　　特色之三：藝術(shù)

　　這也是南藝幼兒園最大的特色，相信家長(zhǎng)們都希望自己的孩子從小就有想象力有小成就，試想，當(dāng)家長(zhǎng)們走在幼兒園走廊墻面上，看到那孩子們畫(huà)出的風(fēng)景線(xiàn)是多么開(kāi)心，漫步校園，能見(jiàn)到孩子歡樂(lè)的舞蹈彈琴是多么欣慰。南藝這個(gè)以藝術(shù)為主的院校，注重的就是想象力創(chuàng)新力及孩子們對(duì)藝術(shù)的那份熱情。孩子們?cè)谡n余可以去南藝觀展，參與學(xué)習(xí)，讓孩子從小就受到藝術(shù)的熏陶。 特色之四：計(jì)算機(jī)

　　1、幼兒學(xué)電腦，毋庸費(fèi)時(shí)、費(fèi)精力、費(fèi)腦筋去討論是利大于弊、還是弊大于利的問(wèn)題，如果沒(méi)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的約束，絕對(duì)是利大于弊。

　　2、幼兒學(xué)電腦，從3歲起就可以(主要以鼠標(biāo)操作)，4至6歲為最佳(鼠標(biāo)加鍵盤(pán))。

　　3、為保護(hù)幼兒視力，幼兒學(xué)電腦，一節(jié)課通�？刂圃�25至30分鐘以?xún)?nèi)。另外，要注意坐姿、眼睛與屏幕間距離。檢查桌椅高度是否合適，一方面看孩子坐著是否舒服，另一方面，看孩子視線(xiàn)是否與屏幕齊平。

　　4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)有別于傳統(tǒng)教學(xué)：

　　a、畫(huà)面色彩鮮艷，形象直觀，富有動(dòng)感，孩子們很喜歡。

　　b、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的一個(gè)重要原則----“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”。 c、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的另一個(gè)重要原則----“因材施教”。孩子可依據(jù)自己的能力選擇軟件的'難易程度，逐步學(xué)習(xí)，逐步提高，于自覺(jué)不自覺(jué)當(dāng)中促進(jìn)自身在原有水平上的提高。

　　d、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的另一個(gè)重要原則----“尊重幼兒”。 它真正促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。在計(jì)算機(jī)教室里，孩子們那種互幫互助是令人欣慰的!

　　5、幼兒園計(jì)算機(jī)教室布局以計(jì)算機(jī)順墻擺放為好，一方面，它可以避免各種電線(xiàn)裸露在外，另一方面，計(jì)算機(jī)教師站在教室當(dāng)中，即可監(jiān)視每位孩子的屏幕運(yùn)行情況，以便指導(dǎo)。

　　由上看出，幼兒學(xué)電腦，主要以輔助教學(xué)為主，而非把電腦當(dāng)成學(xué)問(wèn)、當(dāng)成一門(mén)學(xué)科來(lái)學(xué)。明白了這個(gè)道理，或許我們的思路就開(kāi)闊了許多。

　　受眾定位:

　　直接顧客---2-6歲智力正常的幼兒，要求對(duì)藝術(shù)有一定的興趣

　　間接顧客---認(rèn)知中華民族傳統(tǒng)文化,認(rèn)可藝術(shù)啟蒙教育理念,認(rèn)同素質(zhì)教育創(chuàng)新模式的家長(zhǎng)

　　銷(xiāo)售定位：

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：目前國(guó)內(nèi)與藝術(shù)掛鉤的幼兒園尚少，并且多為傳統(tǒng)教育為主，沒(méi)有充分培養(yǎng)發(fā)揮孩子想象力創(chuàng)造力及藝術(shù)能力的幼兒園。

　　分析問(wèn)題：為什么沒(méi)有藝術(shù)性的幼兒園，沒(méi)有培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的幼兒園? 解決問(wèn)題：南京藝術(shù)學(xué)院幼兒園的成立解決了此問(wèn)題，有了南藝幼兒園，孩子們能開(kāi)發(fā)出先天的能力及培養(yǎng)出后天的創(chuàng)新能力。國(guó)內(nèi)教學(xué)多為傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的教學(xué)，死記硬背的知識(shí)不適合新一代的孩子，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上加上藝術(shù)及創(chuàng)新，為中國(guó)培養(yǎng)有能力的新一代主人，是當(dāng)前的緊要。該幼兒園以特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念為創(chuàng)園理念，使孩子在學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人的同時(shí)擁有美好的童年及光明的未來(lái)。

　　幼兒園年會(huì)策劃方案【篇二】

　　六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全園每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，更好地開(kāi)展本次活動(dòng)，取得較好的社會(huì)效益，我園特制定活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂(lè)與自豪。

　　2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

　　3、通過(guò)展牌向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

　　4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過(guò)競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。.

　　二、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午8：00

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

　　3、音響、攝像：xxx

　　4、安全工作：各班班主任

　　5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

　　三、活動(dòng)流程

　　策劃范文，可編輯修改

　　1、園領(lǐng)導(dǎo)代表講話(huà)。

　　2、“六一”學(xué)園頒獎(jiǎng)。

　　3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動(dòng)。

　　附一：慶“六一”親子游園活動(dòng)方案

　　以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng);若得到三顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。

　　游戲一：比比誰(shuí)的眼力好——大一班室內(nèi)

　　游戲玩法與規(guī)則：準(zhǔn)備幾個(gè)啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長(zhǎng)將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機(jī)會(huì))。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機(jī)會(huì)。

　　游戲二：金蟬脫殼——草地

　　游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，遇到圈時(shí)將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個(gè)圈后，饒過(guò)小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)出發(fā)，玩法同上，依次類(lèi)推，先完成的家庭為勝。

　　游戲三：運(yùn)西瓜——大二班室內(nèi)

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點(diǎn)，饒過(guò)小椅子后返回起點(diǎn)線(xiàn)，先到的.家庭為勝。 游戲四：猜謎——中一班教室

　　策劃范文，可編輯修改

　　游戲玩法與規(guī)則：教師先準(zhǔn)備好謎語(yǔ)紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長(zhǎng)猜出哪個(gè)就將謎語(yǔ)紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的老師處對(duì)答案。{家長(zhǎng)必須說(shuō)出準(zhǔn)確的答案}

　　游戲五：奪紅旗——幼兒園操場(chǎng)

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)背著孩子從起點(diǎn)出發(fā),跨過(guò)五個(gè)圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝。

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