中學生教師節(jié)主題班會方案范文
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面是小編整理的中學生教師節(jié)主題班會方案范文，歡迎大家參考!
【中學生教師節(jié)主題班會方案范文1】
一、活動要求：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩 。
二、活動準備：
準備有關的詩歌，歌曲等。
三、中隊長講話：
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，已悄然來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角�，F(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
主持1：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))
主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎? 其實早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的'氣氛。
1985年9月10日，是中國恢復建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請同學A、B一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》
老師，我想對您說，
您是藍天，
我就是白云，
在您寬闊的胸懷暢游!
老師，我想對您說，
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船，
在您平靜的碧波里蕩漾!
老師，我想對您說，
您是一首動人的樂曲，
我就是樂譜上流動的音符，
在您充滿愛的旋律中跳躍!
老師，我想對您說，
您是火紅的太陽，
我就是土坡上剛萌芽的小苗，
在您溫暖的懷抱中成長!
老師，您多么偉大，
多么親和，多么慈祥，
您用自己的一生，
培養(yǎng)了多少國家棟梁!
老師，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學C講一講)
同學C: 老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務，這些也只是一小部分而已。
主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。
下面請同學D:朗誦《一株紫丁香》
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓他綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴。
老師——
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時吧我們掛牽，
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準時又香又甜。
主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學習。
主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
總結：
主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
中隊長：我宣布，北海小學304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結束。
【中學生教師節(jié)主題班會方案范文2】
一、宣布班會開始。
陳：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好!知道今天是什么日子嗎?
李：對啦!九月金秋，是老師的季節(jié)�？諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。
陳：對于每個人來說，在我們漫漫的成長之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。
李：所以，在這個特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報那情深似海的師恩。
陳：岑溪市第五小學六(1)班《園丁頌》主題班會
合：現(xiàn)在開始。
二、詩朗誦《送您一束鮮花》。
陳：四季輪回中有老師堅定的背影。每個老師都會感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰(zhàn)線中獻出自己無數(shù)個春夏秋冬。
李：請欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。
王：送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜。
梁：老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,
卻從來不求回報與索取。
葉：是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄。
譚：從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜。
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅。
梁：又是一個收獲的秋季,
葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。
合：描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李。
王：深夜里您還在認真地備課,
譚：睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
合：我們是春天里盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律。
王：您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語，
走好生命中的每一步,
全體：友愛!健美!求實!進取!
三、講述尊師重教小故事。
陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;
李：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;
陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。請聽小故事《彭德懷穿便服會見教師》，有請陳玉玲同學。
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好�！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣�！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。
李：接下來有請陳銘同學給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。
巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”
巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”
“都不是，先生。”
“那一定是親戚?”
“也不是�！崩咸筮B連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就�！�
“當真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!”
“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”
從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了
陳：多么令人感動的老師啊!下面請聽居里夫人的尊師小故事，有請羅金德同學。
居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了一種新的物質——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰�？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。
四、小游戲：指手劃腳。
陳：班會到了高潮，讓我們和老師做個小游戲放松一下吧!
李：先請吳老師和陳昌林 同學。誰來比劃，誰來猜?
陳：他們配合得真默契!下面有請梁老師和李家瑜同學。誰來比劃，誰來猜?
五、同學對老師表達感謝和祝福。
李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
5、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
7、 飲其流者懷其源， 學其成時念吾師
8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢; 老師像媽媽，美麗而善良; 老師像一本書，交給我們很多知識。
祝親愛的老師-教師節(jié)快樂。
9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。
10、老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的.飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。
11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節(jié)快樂!
六、全班起立面對老師朗誦詩歌，表達感謝。
陳：老師，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。
李：最后請同學們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。
全班：您辛苦了，老師!
女生：是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
男生：是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
男生：是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?、
女生：是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
男生：是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
全班：是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
男生：您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)
女生：您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
全班：我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
七、班長發(fā)言。
陳：是啊!我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!下面請班長發(fā)言，表達對老師的感謝。
尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。
不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會記得教過我們的小學老師。但我想說，每一個老師都值得我們用一生去記住他們。
梁老師在入學教育時為我們班定下了一個公式45+1=1。如今一個個無知的小孩子已經(jīng)長成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個加號后的加數(shù)“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個在講臺上傳道解惑的天使。
不知大家是否還記得入小學的第一位數(shù)學老師是誰?是陳珊梅老師。不知道大家還有沒有忘記一年級的體育老師成老師?許多老師與我們揮手以別，我們不能忘記這些為我們曾經(jīng)付出的老師
有些老師與大家只相處了一段時間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。
有許多老師帶領大家一路走到現(xiàn)在，梁國玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現(xiàn)在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師�，F(xiàn)在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!
我想在學校里每一個為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛(wèi)叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學校生活，我們一定要感謝他們!
這是小學的最后一個教師節(jié)了，我們的分離開始倒數(shù)，與同學，與老師相聚的時日不多了，在學校，每一天，都是教師節(jié)，讓我們把對老師的感謝存于心底，表現(xiàn)于對待學習的執(zhí)著和堅持;讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長的老師吧!
未來的某年某月某日，我們當中的誰在某地享受成功之時，別忘了曾經(jīng)講臺上的那些人，那些所有生命中重要部分的人。現(xiàn)在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時，說的一定不會是再見，而是再見。
謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。
八、班主任小結。
陳：我們的主題班會已接近尾聲，下面請陳老師為我們的活動作一個總結。
九、宣布班會結束。
陳：老師是石，敲出星星之火;
李：老師是火，點燃生命之燈;
陳：老師是燈，照亮前進之路;
李：老師是路，引你走向輝煌。
陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
李：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
陳：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;
李：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!
陳：敬愛的老師們，親愛的同學們，
李：岑溪市第五小學六(1)班《園丁頌》主題班會
合：到此結束，再見!
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