【精選】活動方案三篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
本次半日活動是主題《讓我試一試――方方和圓圓》主題下的一個半日活動。在上個星期，孩子們在《吹泡泡》的子主題中，已經(jīng)通過吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、畫泡泡等一系列活動感知了泡泡的特性，也潛移默化的感知了圓圓物體的特征。本周開始，孩子們進(jìn)入了《方方和圓圓》的子主題。品嘗了圓形的食物、認(rèn)識了方形和圓形以及其他各種形狀，對瓶子和蓋子進(jìn)行配對等游戲。今天孩子又圍繞“方方和圓圓”將在晨談、教學(xué)活動、戶外游戲和區(qū)域游戲中感受到方方和圓圓的區(qū)別，并嘗試對物品進(jìn)行整理。本次活動有以下特點(diǎn)：
半日活動目標(biāo)：
1.觀察方形和圓形，了解方形和圓形物體在日常生活中的運(yùn)用，對周圍環(huán)境中物體的形狀感和興趣。
2.知道一些簡單的整理物品的辦法，能夠嘗試進(jìn)行自我服務(wù)。
3.積極參與各項(xiàng)活動，在活動中情緒愉悅。
晨間接待
1.開窗通風(fēng)、整理自然角；
2.熱情的接待孩子來園，引導(dǎo)孩子主動跟老師問好，跟家長再見；
3.引導(dǎo)孩子積極的加入桌面游戲中。
晨間活動：好玩的“小尾巴”
活動目標(biāo)：
1.能嘗試找出繩子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2.體驗(yàn)集體游戲的快樂，愿意參加晨間鍛煉。
晨談：我的小抽屜
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)整理自己的'小抽屜，初步了解物品整理時(shí)要從大到小的順序疊放。
2.知道平時(shí)要保持抽屜的整潔。
早操、早點(diǎn)
能夠跟著老師進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿；自覺做到有秩序的排隊(duì)洗手，并能夠安靜愉快的取用食品。
集體教學(xué)活動：有趣的盒子
活動目標(biāo)：
1.通過觀察、比較，了解盒子的大小、形狀、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的過程中，知道一些整理物品的方法。
活動準(zhǔn)備：各種盒子
活動過程：
一、說說自己的盒子
1.挑選盒子，和好朋友說一說。
2.集體交流：你的盒子是什么樣的？里面是裝什么的？
3.送盒子寶寶回家（好吃的，有用的）。
二、猜猜神奇的盒子
1.猜猜神奇的盒子：這里還有一個盒子，這是什么盒子？是什么樣的？猜猜這個圓圓的蛋糕盒子里面裝的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒）
2.盒子寶寶的全家都來了，數(shù)數(shù)一共有幾個？
3.這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個接一個、從大到�。�
4.教師小結(jié)。
三、理理各種各樣的盒子
1.幼兒整理盒子。
2.交流：你的盒子?jì)寢尷锩孀×藥讉�盒子寶寶？
3.小結(jié)。
戶外游戲：拉個圓圈找找
活動目標(biāo)：
能夠按照指令做相應(yīng)的動作，找到相應(yīng)的家；在走跑中，通過觀察避免與朋友碰撞，體驗(yàn)與同伴教師一起游戲的快樂。
生活環(huán)節(jié)：能夠根據(jù)自己的需求自覺的如廁，喝水。
區(qū)域游戲
1.能自選個人喜歡的活動，積極游戲。玩什么取什么，不玩時(shí)把材料放回原處。
2.對所選擇的活動能夠自覺地遵守活動規(guī)則，活動中有耐心和責(zé)任心。
3.能與伙伴友好地玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個人愿望，能使用禮貌語言與人交往。
4.有收拾整理材料的習(xí)慣，更能夠有目的地自己豐富區(qū)域材料，如從家中自帶材料等。
活動方案 篇2
一、活動目的
1、春天是一年中最美的季節(jié)，也是學(xué)生踏青春游的最好時(shí)光，通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，走進(jìn)南天門，欣賞南天門之美，同時(shí)進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，鍛煉他們的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識
2、以“春天，我和南天門有約”為主題，融理財(cái)、采集、繪畫攝影、娛樂、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力和創(chuàng)新精神。
3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛平昌，感受人與自然和諧的魅力。
二、活動組織機(jī)構(gòu)
總負(fù)責(zé)人：陳翠蘭
成員：符春玲 謝丹玲 萬祎 張宇
三、活動地點(diǎn)、時(shí)間
周六學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往南天門，15:00返校。16:00放學(xué)。
四、活動內(nèi)容
1、打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車。
2、打銅板、搓草繩、打彈子、打乒乓球、打羽毛球。
3、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文。
4、寫生、辦手抄報(bào)。
五、具體要求：
1、堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則，各位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組的活動安排。
2、班主任和科任老師需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點(diǎn)：
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1、交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；
�。�3）不觸摸電線。
�。�4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。
�。�5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
�。�6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地集中地方管理活動。
（7）建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，教育好注意保管。
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1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑
料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。
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1、為保證早上出發(fā)前的'安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、不獨(dú)自行動不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動聽帶隊(duì)老師的指揮。
3、穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動鞋。
4、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。
5、活動結(jié)束集合后，返程時(shí)，必須清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。
6、要保管好自己的物品，東西不要亂放，特別是活動后，參觀后，就餐后，離開活動地點(diǎn)后，要反復(fù)檢查自己隨身攜帶的物品。
7、每個老師可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評比。
活動方案 篇3
為增強(qiáng)教師讀書趣味性，促進(jìn)教師更多地閱讀童書，更好地了解兒童，走進(jìn)兒童的心里，以便日常的教學(xué)中有目的地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行童書閱讀，特在教師中開展童書漂流活動。
活動時(shí)間：20xx年9月28日期——20xx年10月31日止
活動方式：先下載放在“湖望人的幸福”共享中的童書漂流登記表，將你喜歡的繪本寫出推薦理由，以電子圖書的方式（可直接從網(wǎng)上找，也可將繪本用相機(jī)拍下）和登記表一起向同辦公室的其他同事傳遞，接到“漂流書”的`人如閱讀了就在附表中進(jìn)行登記，接著往下傳。如不想讀可直接隨意傳給另一個人。（同辦公室的讀完后向后一個辦公室漂，較容易操作）一個月時(shí)間每人最少參與5次，多者不限。活動結(jié)束時(shí)（31日），各辦公室室長將老師手中的書用U盤拷備，交到教師發(fā)展部，以便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后選出“最佳推薦獎”和“最佳參與獎”
活動啟動：由胡校長“首漂”開始。
表彰方式：待定
注意事項(xiàng)：1、附表和“書”打包，寫好書名同時(shí)發(fā)送。
2、注意不能故意讓童書“擱淺”。
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