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活動方案

綠色生活創(chuàng)意吧活動方案

時間:2024-10-23 01:43:31 活動方案

綠色生活創(chuàng)意吧活動方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的綠色生活創(chuàng)意吧活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

綠色生活創(chuàng)意吧活動方案

  游戲目標(biāo):

  1.利用園內(nèi)“綠色生態(tài)種植園”的綠色蔬菜創(chuàng)造性地開展角色游戲及操作游戲,鼓勵幼兒積極參與游戲活動,對游戲形成濃厚的興趣,合理運用自己的角色,通過行為、肢體語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

  2.能自主選擇角色,學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,并能學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

  3.通過游戲,體驗綠色生活方式,學(xué)會禮貌待人、與人交往、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.幼兒有種植蔬菜及采摘蔬菜的經(jīng)驗,對蔬菜有一定的了解。

  2.綠色菜市場:蔬菜區(qū):各類新鮮的蔬菜(實物),如:小青菜、大蒜、胡蘿卜等;瓜果區(qū):各類水果(塑料材質(zhì)),如:火龍果、蘋果、布丁等;豆制品區(qū):各類豆制品(泡沫及橡皮紙制作),如:豆腐、豆腐干、素雞、百葉結(jié)等;水產(chǎn)區(qū):各類魚蝦(塑料材質(zhì)),如:魚、龍蝦、烏龜、螃蟹、章魚等。

  3.蔬菜創(chuàng)意吧:蔬菜拓印區(qū):水粉顏料、切好的新鮮蔬菜若干、水彩筆,白紙;蔬菜拼盤區(qū):各類蔬菜,各類不同形狀的盤子;蔬菜造型區(qū):各類蔬菜,橡皮泥、皺紋紙、卡紙、雙面膠等。

  4.綠色餐廳:各種菜肴,盤子、筷子、煤氣灶、廚房用品等。

  5.休閑娛樂區(qū):捏塑蔬菜:橡皮泥、盤子、剪刀;蔬菜接龍:蔬菜接龍卡片;蔬菜蹲:各類蔬菜頭飾,小貼紙。

  6.紙盒制作的房子2個,塑料架子制作的小房子2個,KT板及塑料積木做成的大門一個。

  游戲過程:

  1.回憶“綠色生態(tài)種植園”種植蔬菜的過程,激起游戲欲望。

 。1)放PPT圖片,鞏固種植蔬菜的過程。

  師:“小朋友,你們看,這是哪里呀?

  這是我們大10班的綠色生態(tài)種植園,小朋友們在種植園里拔草、松土、播種、澆水、觀察?,他們在干什么?拔的小青菜除了可以吃,我們還可以用它來干什么?(做游戲:賣菜、制作拼盤、拓印)

  我們的“綠色生活創(chuàng)意吧”里有哪些好玩的游戲?

 。2)回憶上次游戲情況,調(diào)整新的游戲規(guī)劃。

  師:“上次玩游戲時,一些買菜的顧客在買菜時一定要將身上的錢買完才肯走,你們說這樣好不好呢?平時媽媽買菜是這樣買的嗎?

  “最近我們又新添了一個綠色餐廳,里面有服務(wù)員和廚師,你們說服務(wù)員應(yīng)該怎樣向顧客服務(wù)呢?”

  “游戲快要開始了,請我們上次評選出來的最佳售菜員,采摘員、運輸員和蔬菜創(chuàng)意吧的設(shè)計師們先去工作吧!請買菜的顧客和游玩的顧客也出發(fā)吧!

  2.幼兒交流,分角色開展游戲。

 。1)綠色菜市場。(采摘員在種植園里采摘新鮮的蔬菜后由運輸員送往菜市場,讓售菜員及顧客在蔬菜區(qū)、瓜果區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、豆制品區(qū)進行買賣交易。)

 。2)蔬菜創(chuàng)意吧(蔬菜拓印紙手帕;蔬菜創(chuàng)意拼盤;蔬菜制作娃娃或小動物的造型。)

 。3)綠色餐廳(廚師燒好菜后由服務(wù)員端給顧客,顧客在餐廳中進行品嘗。)

 。4)休閑娛樂區(qū)。(用橡皮泥捏塑各種蔬菜,根據(jù)蔬菜的數(shù)量及數(shù)字進行蔬菜卡片接龍,利用蔬菜頭飾玩蔬菜蹲的游戲。)

  3.游戲評價。

  師:“今天,你們玩得開心嗎?誰來說說你在游戲中玩了什么?遇到了什么問題?你又是怎么解決的?下次你想玩什么游戲?有什么新的建議?”

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