教師閱讀活動方案

時間：2024-08-17 05:45:13 活動方案

教師閱讀活動方案范文

　　為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的教師閱讀活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。

教師閱讀活動方案范文

　　朱永新教授曾說過：“一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史”。同樣，一個教師的專業(yè)發(fā)展史，在一定程度上就是他的專業(yè)閱讀史。如果說最好的投資是投資大腦的話，對教師而言，投資大腦最有效的途徑就是堅(jiān)持專業(yè)閱讀。不間斷的的閱讀能夠?yàn)榻處煹膶I(yè)成長指明道路，為教師的進(jìn)步源源不斷地注入動力，為教師的教育教學(xué)提供切實(shí)有效的幫助。因而，閱讀應(yīng)該成為教師專業(yè)發(fā)展和成長的自覺意識和行為習(xí)慣。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，幫助大家及時更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，養(yǎng)成閱讀和不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓廣大教師有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。我們一起用最靜心的閱讀來填充比天空更廣闊的心靈，在閱讀中豐盈自己，擺脫職業(yè)倦怠，更好地完成教書育人工作。為此，學(xué)校特制訂此教師專業(yè)閱讀方案。

　　二、活動主題：

　　閱讀，讓我們詩意地活著

　　三、活動口號：

　　與知識為友，與書本為友

　　四、參加人員：

　　全校所有在職教師

　　五、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記：名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。同時，這類書籍很適合師生共同分享，教師可以通過名人故事對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、教育家的書：教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。比如曾作為教師的蘇霍姆林斯基的許多著作對我們的教學(xué)實(shí)踐都有著指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書：任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書：科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

　　5、學(xué)習(xí)方法書：幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　我們將以年級組為閱讀小組，統(tǒng)一購買圖書（每個年級20本），保證大家有書可讀，并通過圖書漂流的方式，讓共讀書籍資源流動起來，這樣既可以保證大家有充足的閱讀內(nèi)容又為共同討論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此以外，校圖書室資源豐富，校閱覽室里也有及時配送來的教育報(bào)刊雜志，大家可以在共同閱讀的書籍以外，根據(jù)自己的需求借閱這部分圖書。

　　六、讀書方式：

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好四篇有質(zhì)量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤思、勤寫、勤做”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。

　　5、開展活動。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報(bào)告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　七、活動措施：

　　1、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本（已配備）。

　　2、以年級組為閱讀小組，由年級組長組織選定一名組長，負(fù)責(zé)讀書交流會組織、書籍的調(diào)換、收集讀書筆記等工作。

　　3、每月共讀一本書，每位教師必須在一個月內(nèi)完成共讀書籍的閱讀工作，每周撰寫讀書心得一篇（作品要原創(chuàng)，不允許網(wǎng)上下載）。所撰寫的讀書心得可以完成在讀書筆記本上，也可以是輸入電腦的電子檔。撰寫的讀書心得大家要積極上傳到新教育教育在線論壇上。

　　注：女教師50歲以上，男教師55歲以上以及臨代教師，鼓勵寫讀書心得，不做硬性要求。

　　4、共讀書目為：《致教師》、《第56號教室的奇跡》、《論語》今讀、《教育的奇跡》、《讓心靈快樂地舞蹈》、《培養(yǎng)孩子的快樂教育法》。

　　5、學(xué)校每學(xué)期對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)，期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動和讀書匯報(bào)演講會，每項(xiàng)活動將評選出一、二、三等獎并給予獎勵。在評優(yōu)評先中，閱讀活動考核會作為單項(xiàng)列出定等。對于在閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師將會在外出學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先考慮。

　　八、保障措施：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

　　成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各教干、各閱讀小組組長

　　由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以年級組為單位進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。

　　3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

　　4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等，由校教干主持讀書交流會，并對其他小組成員的發(fā)言作點(diǎn)評。

　　九、活動行事歷

　　3月份