大型活動(dòng)招商方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大型活動(dòng)招商方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大型活動(dòng)招商方案1

　　一、活動(dòng)類型：

　　小先生心思安康教育主題班會(huì)

　　二、活動(dòng)主題：

　　在一聲聲“不成以〞中長(zhǎng)大

　　三、活動(dòng)預(yù)備：

　　PPT課件

　　四、活動(dòng)目的：

　　1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使先生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處;

　　2、培育先生正確表達(dá)愛(ài);

　　3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)換位考慮，促進(jìn)心思安康生長(zhǎng);

　　4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓先生對(duì)如何與教師及別人相處有所考慮。

　　五、活動(dòng)步驟：

　　活動(dòng)一：換位考慮體驗(yàn)寬容

　　(一)、激趣導(dǎo)入

　　(1)、觀看興趣心思圖片，導(dǎo)入新課。

　　(2)、回憶生活場(chǎng)景，導(dǎo)出繪本。

　　(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。

　　(二)、理解分享

　　(1)、回憶填寫(xiě)，提取你最不想聽(tīng)的“不成以〞。

　　(2)、情味扮演，體驗(yàn)在“不成以〞中各個(gè)角色的不同反響。

　　(3)、隨機(jī)采訪：面對(duì)爸媽的“不成以〞，你的.心境怎樣?

　　(三)、換位考慮

　　(1)、互換角色，情形扮演。

　　(2)、隨機(jī)采訪：面對(duì)孩子的不睬解，你的心境怎樣?

　　(3)、設(shè)身處地：面對(duì)爸媽的“不成以〞，我們應(yīng)該怎樣做?怎樣才干防止與父母抵觸?

　　(四)、及時(shí)小結(jié)

　　了解心思小貼士：冷靜傾聽(tīng) 換位考慮 容納了解

　　活動(dòng)二：由此及彼考慮相處之道

　　(一)、由此及彼

　　(1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。

　　(2)、欣賞繪本并交流。

　　(二)、深化考慮

　　(1)、交流：在學(xué)校，你遇到過(guò)這種狀況嗎?

　　(2)、隨機(jī)采訪：面對(duì)教師的“不成以〞，你事先是怎樣想的?如今又是怎樣想的?為什么?

　　(三)、及時(shí)小結(jié)

　　欣賞繪本開(kāi)頭，領(lǐng)會(huì)父母，教師的愛(ài)。

　　活動(dòng)序幕：拓展延伸深化看法

　　(一)、交流學(xué)習(xí)播種。

　　(二)、欣賞興趣心思教育圖片。

大型活動(dòng)招商方案2

　　活動(dòng)目的

　　1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，理解殘疾人，加強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人剛強(qiáng)英勇、克制困難的肉體。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)和自我維護(hù)認(rèn)識(shí)。

　　3、從身邊做起，關(guān)懷、協(xié)助隨班就讀的弱智兒童。

　　4、喜歡協(xié)助他人，與同伴敵對(duì)相處。

　　5、情愿大膽嘗試，并與同伴分享本人的心得。

　　活動(dòng)預(yù)備

　　1、帶著幼兒觀賞社會(huì)福利院，并拍觀賞活動(dòng)錄像片。

　　2、為殘疾兒童做一件壞事。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，惹起幼兒興味。

　　師：前幾天，我們觀賞了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁?

　　幼A：社會(huì)福利院里有許多小冤家不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，教師在為他們做手勢(shì)。

　　幼B：我看到幾個(gè)小冤家不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒(méi)有了，只能坐在輪椅上。

　　幼C：有的小冤家眼睛看不見(jiàn)，他們讀書(shū)用手摸，走路用一根棒敲著走，真不幸。

　　師：這些身體有缺陷的人我們叫他們殘疾人，這些孩子身體殘疾當(dāng)前十分苦楚，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你情愿本人變成殘疾人嗎?

　　幼：不肯意!

　　師：讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎樣變成殘疾人的。

　　2、觀看觀賞活動(dòng)的錄像片(選段1)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。

　　師：教師把那天的活動(dòng)錄了上去，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎樣了?他們的眼睛為什么看不見(jiàn)了?他們對(duì)小冤家說(shuō)了些什么?

　　幼A：哥哥小時(shí)分玩炮仗把眼睛炸傷了，他說(shuō)，如今我什么也看不見(jiàn)，心里真懊悔。

　　幼B：小弟弟說(shuō)，他生上去眼睛就看不見(jiàn)。

　　幼C：小姐姐說(shuō)，前幾年他們家里發(fā)作火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。

　　師：小冤家，在我們的生長(zhǎng)進(jìn)程中會(huì)遇到許多風(fēng)險(xiǎn)。你們必然要記住爸爸、媽媽不在的'時(shí)分，千萬(wàn)不要做風(fēng)險(xiǎn)的事情!你們曉得哪些事兒是風(fēng)險(xiǎn)的嗎?

　　幼A：不克不及玩火，要燒起來(lái)的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。

　　幼B：發(fā)作火災(zāi)的時(shí)分馬上打110救火，人要跑到平安的中央去。

　　幼C：我們不克不及一團(tuán)體玩炮仗、會(huì)發(fā)作風(fēng)險(xiǎn)的。

　　幼D：炮仗爆炸很兇猛，爸爸說(shuō)，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了!我歷來(lái)不玩煙花爆仗。

　　幼E：不克不及從高的中央往下跳，會(huì)摔壞的。

　　幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不克不及隨意開(kāi)煤氣、玩帶電的東西。

　　師：小冤家講得很好，很對(duì)。我們不克不及玩火、玩電、玩煤氣，不克不及爬得很高，不要做風(fēng)險(xiǎn)的事兒。

　　(評(píng)：經(jīng)過(guò)殘疾人的言傳身教和幼兒充沛的討論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)使他們進(jìn)一步明白不留意平安的嚴(yán)重危害性，從而對(duì)此留下深入的印象。)

　　3、觀看活動(dòng)錄像片(選段2)，持續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。

　　師：明明在干什么?他為什么拄著拐杖?

　　幼：明明說(shuō)，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都逝世了，明明的腿也斷了，再也站不起來(lái)了。

　　師：明明通知我們什么?錄像：小冤家，我原本有一個(gè)暖和、幸福的家庭，但是如今我卻變成了孤兒，我如今的苦楚不是得到了雙腿，而是沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了家的暖和。你們提示爸爸、媽媽外出開(kāi)車必然要留意平安。

　　師：聽(tīng)了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎樣做呢?

　　幼A：我們?cè)隈R路下行走時(shí)要恪守交通規(guī)那么。

　　幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。

　　幼C：不在馬路上玩，會(huì)被車子撞傷的。

　　幼D：通知爸爸、媽媽開(kāi)車時(shí)不要超速，留意平安。

　　師：馬路上車輛很多，一不妥心就會(huì)發(fā)作風(fēng)險(xiǎn)，我們必需不時(shí)刻刻都要留意平安。

　　(評(píng)：從交通等方面進(jìn)一步拓寬平安教育的范圍，豐厚教育內(nèi)容。)

　　4、看錄像片(選段3)，引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的肉體。

　　(1)張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)文章，自學(xué)成材。

　　(2)歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為眾所周知、大家喜歡的歌唱家。

　　(3)殘運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)在競(jìng)賽工程中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　師：小冤家，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢?

　　幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。

　　幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很剛強(qiáng)。

　　幼C：我還看到過(guò)只要一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。

　　師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，經(jīng)過(guò)本人的努力做好身邊的事。

　　5、看錄像片(選段4)，社會(huì)各界關(guān)懷協(xié)助殘疾人。

　　(1)警察叔叔扶持盲人阿姨過(guò)馬路。

　　(2)幾位小先生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。

　　師：如今社會(huì)上都很關(guān)懷、協(xié)助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小冤家，你想怎樣協(xié)助他呢?

　　幼A：不許罵他傻子，和他一同玩，幫他上下樓梯。

　　幼B：幫他上廁所，和他一同畫(huà)畫(huà)、游戲

　　(評(píng)：經(jīng)過(guò)啟示幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們加強(qiáng)關(guān)懷、協(xié)助殘疾人的認(rèn)識(shí)。)

　　6、完畢活動(dòng)

　　師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家喜歡的歌曲《愛(ài)的貢獻(xiàn)》，相互說(shuō)說(shuō)在福利院做了什么壞事，今后怎樣看待殘疾人，也可以到里面，邊玩邊說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸

　　活期帶著幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去觀賞、交流，為那里的孩子做壞事。使安康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)絡(luò)更多，接觸更多。

大型活動(dòng)招商方案3

　　一、活動(dòng)主題：

　　包餃子，連友情

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)繩：

　　高興為主，競(jìng)賽為輔

　　三、活動(dòng)背景：

　　日子，不經(jīng)意間，悄然，溜過(guò)指間、步履、床鋪、甚至于低頭、抬頭那一霎時(shí)轉(zhuǎn)眼，我們相聚已有一年半載光陰。作別--，新的一年向我們走來(lái)，除夕火燒眉毛。為使我們這個(gè)小家庭渡過(guò)一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日。包餃子這一具有傳統(tǒng)意義又好玩且充溢應(yīng)戰(zhàn)的活動(dòng)，便成了我們的不貳選擇。

　　四、活動(dòng)目的：

　　“吃餃子〞是我們的傳統(tǒng)風(fēng)俗。舉行“包餃子，連友情〞活動(dòng)，經(jīng)過(guò)包餃子競(jìng)賽及一系列活動(dòng)，讓同窗覺(jué)得到節(jié)日的.暖和，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文明――包餃子;

　　借此時(shí)機(jī)，促進(jìn)同窗間的溝通交流，增進(jìn)同窗們的友誼，加強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力，培育同窗們的入手才能;

　　臨近期末，借此為大家抓緊心境，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來(lái)看待行將到來(lái)的考試。

　　五、活動(dòng)工夫地點(diǎn)人物：

　　工夫：--年12月21日(周六)下午16：00-20:00(冬至前一日)

　　地點(diǎn)：中心食堂

　　對(duì)象：歷史文明學(xué)院學(xué)子

　　六、競(jìng)賽內(nèi)容及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　搟餃子皮速度賽――

　　內(nèi)容：每班選出二名選手，在規(guī)則的工夫內(nèi)搟出最多的餃子皮，計(jì)算總數(shù)，餃子皮的質(zhì)量要過(guò)關(guān)。工夫可以設(shè)定5分鐘。獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置一、二、三名

　　獎(jiǎng)品：中袋洗衣粉各三、二、一袋

　　包餃子速度賽――

　　內(nèi)容：每班選出二名選手，在規(guī)則的工夫內(nèi)包出最多的餃子，計(jì)算總數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置一、二、三名

　　獎(jiǎng)品：大袋裝卷紙各三、二、一袋

　　餃子創(chuàng)意拼圖賽――

　　內(nèi)容：每個(gè)班用餃子拼出最具創(chuàng)意的圖形獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置“最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)〞一名獎(jiǎng)品：獲獎(jiǎng)班級(jí)每人一張新年賀卡“特別〞餃子評(píng)選――內(nèi)容：評(píng)選出“最標(biāo)致餃子〞，“最有勇氣活著餃子〞獎(jiǎng)項(xiàng)：各設(shè)置一名最正確獎(jiǎng)

　　獎(jiǎng)品：與特征餃子合影照片各一張

　　吃餃子競(jìng)賽――

　　內(nèi)容：每個(gè)班派出一名選手在規(guī)則的工夫內(nèi)吃餃子，計(jì)算總數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置“最能吃獎(jiǎng)〞一名獎(jiǎng)品：大瓶飲料一瓶

　　餃子接力競(jìng)賽――

　　內(nèi)容：每班派出十名同窗，在終點(diǎn)聽(tīng)到哨聲后用筷子夾著餃子單腳著地跳行，到

　　起點(diǎn)后，由起點(diǎn)等候的隊(duì)友接過(guò)前一名隊(duì)友的餃子，并從起點(diǎn)跑回終點(diǎn)，直到接力完成。獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置一、二、三名

　　獎(jiǎng)品：盒裝早餐奶、盒裝牛奶、盒裝酸奶各十瓶

　　猜謎、搶答互動(dòng)游戲(歷史文明根本標(biāo)題搶答)――

　　內(nèi)容：由掌管人出題，同窗們搶答，合計(jì)十個(gè)猜謎，十個(gè)搶答獎(jiǎng)項(xiàng)：各設(shè)置十名

　　獎(jiǎng)品：棒棒糖，小筆記冊(cè)、小袋餐巾紙等小獎(jiǎng)品

　　團(tuán)體才藝展現(xiàn)――

　　內(nèi)容：同窗們自愿進(jìn)展才藝展現(xiàn)，不限方式內(nèi)容。獎(jiǎng)項(xiàng)：參與有獎(jiǎng)，并評(píng)出“最正確扮演獎(jiǎng)〞“異乎尋常獎(jiǎng)〞“最具潛力獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)品：各種筆記本

　　七、活動(dòng)流程

　　一、后期預(yù)備任務(wù)：

　　協(xié)調(diào)任務(wù)小組：與餐廳方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜

　　組建宣傳小組：由每班宣傳委員組成，擔(dān)任活動(dòng)宣傳，現(xiàn)場(chǎng)拍照等任務(wù)

　　組建組織小組：每班派出3名代表組建，擔(dān)任完成活動(dòng)所需物品的推銷任務(wù)

　　組建評(píng)選小組：每班一名代表組建，擔(dān)任競(jìng)賽的評(píng)選計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)任務(wù)

　　組建費(fèi)用小組：由先生會(huì)干部組成，擔(dān)任費(fèi)用的收取收入記載地下任務(wù)

　　活動(dòng)分組方式：以每班為一個(gè)單位，進(jìn)展各項(xiàng)競(jìng)賽

　　包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供

　　選定一名掌管人

　　完成參賽選手的統(tǒng)計(jì)(每班統(tǒng)計(jì)好參賽選手名單)

　　二、活動(dòng)進(jìn)展任務(wù)

　　同窗們準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)16:00

　　掌管人頒布發(fā)表活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)16:10

　　宣傳小組記載競(jìng)賽戰(zhàn)況

　　進(jìn)展活動(dòng)競(jìng)賽第一項(xiàng)：搟餃子皮競(jìng)賽16:10-16:40

　　進(jìn)展活動(dòng)競(jìng)賽第二項(xiàng)：包餃子速度競(jìng)賽16:40-17:10

　　進(jìn)展活動(dòng)競(jìng)賽第三項(xiàng)：餃子創(chuàng)意拼圖競(jìng)賽17:10-17:40

　　進(jìn)展活動(dòng)競(jìng)賽第四項(xiàng)：“最標(biāo)致餃子〞，“最有勇氣活著餃子〞評(píng)選17:40-18:10

　　各班級(jí)自行煮餃子并自在享用,自在工夫。18:10-18:40

　　進(jìn)展活動(dòng)競(jìng)賽第五項(xiàng)：吃餃子速度競(jìng)賽18:40-19:00

　　進(jìn)展活動(dòng)競(jìng)賽第六項(xiàng)：餃子接力競(jìng)賽19:00-19:20

　　進(jìn)展猜謎、搶答互動(dòng)游戲(知識(shí)搶答)19:20-19:50

　　團(tuán)體才藝展現(xiàn)開(kāi)場(chǎng)完畢

　　八、考前須知：

　　應(yīng)留意的成績(jī)宣傳任務(wù)務(wù)必做足，盡能夠的調(diào)動(dòng)同窗積極性。

　　資料不只要備足，并且盡量做到不糜費(fèi)。

　　煮餃子時(shí)，任務(wù)人員要留意平安。

　　評(píng)委和擔(dān)任人務(wù)必做到公道、地下、公正的準(zhǔn)繩。

　　九、活動(dòng)前期任務(wù)

　　活動(dòng)完畢，人員有序登場(chǎng)。

　　各班派人一同清算場(chǎng)地，回收可應(yīng)用的。

　　十、總結(jié)

　　由教師做最初的活動(dòng)完畢陳詞。

　　十一、活動(dòng)完畢

　　活動(dòng)完畢后派同窗協(xié)助任務(wù)人員清掃衛(wèi)生(先生會(huì)、研討生會(huì)留下，其他同窗自愿)。

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