“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是本班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

　　4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)對象：全班學(xué)生。

　　活動(dòng)口號(hào)：遨游書海，快樂讀書！

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　必讀書：《猜猜我有多愛你》。

　　選讀書：自選兩本喜歡的圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書。

　　自開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的.便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、建立圖書活動(dòng)管理小組：

　　圖書管理員：孫素杰雷東旭朱春羽

　　3、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂意讀書。

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書時(shí)間。積極開展多種形式的讀書交流活動(dòng)，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級(jí)開展一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

　　4、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果。

　　（1）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

　�。�2）每月舉辦一次讀書交流活動(dòng)，以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　�。�3）每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者，為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。

　　展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　每周的閱讀課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。

　　3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）。

　　4、舉辦讀書博覽會(huì)

　　A、每天上課十分鐘，在班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

　　C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

　　D、制作《讀書交流卡》。

書香班級(jí)活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級(jí)活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學(xué)校關(guān)構(gòu)建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，使讀書真正成為學(xué)生的.自覺行動(dòng)和生活需要。讀書俱樂部成員的學(xué)生在本學(xué)期能讀我�！昂脮�伴我成長”推薦的相應(yīng)年級(jí)必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學(xué)生至少讀完6本書，并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。

　　2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿智慧和微型機(jī)的班級(jí)。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：“我讀書，我快樂”。

　　四、建設(shè)過程：

　　綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比，具體細(xì)則如下：

　　（一）組織與制度（20分）

　　1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，有圖書登記簿、借閱記載。

　　2、制定有針對性的書香班級(jí)計(jì)劃，目標(biāo)。

　　3、制定、完善班級(jí)有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)閱讀之星評(píng)比等。

　　4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。

　�。ǘ�）圖書角建設(shè)（25分）

　　1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有班級(jí)人均一冊以上的圖書供班級(jí)學(xué)生閱讀。

　　2、制定規(guī)范的切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動(dòng)。

　　3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級(jí)陣地建設(shè)有特色，班級(jí)有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。

　　4、班容、班貌整潔大方，布置合理。

　�。ㄈ�）閱讀習(xí)慣（25分）

　　1、班級(jí)學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。晨讀能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達(dá)到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室借閱圖書六冊以上。

　　3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)開展（30分）

　　1、積極組織有效的讀書活動(dòng)，開展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開展課前三分鐘活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。

　　2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應(yīng)班級(jí)目錄量四分之一的書目。

　　3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng)，1-6年級(jí)每學(xué)期舉行二次班級(jí)讀書活動(dòng)（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評(píng)、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評(píng)選、讀書征文等），3-6年級(jí)每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。

　�。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)與特色（附加）（10分）

　　1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競賽，分團(tuán)體個(gè)人記入書香班級(jí)評(píng)比加分，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分，個(gè)人加3、2、1分；

　　2、學(xué)生積極參加書香班級(jí)有關(guān)活動(dòng)獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。五、評(píng)定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、評(píng)定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級(jí)中分學(xué)段進(jìn)行評(píng)比。即1-2年級(jí)評(píng)3個(gè)，3-4年級(jí)評(píng)3個(gè)，5-6年級(jí)評(píng)4個(gè)。（注：考核未達(dá)到規(guī)定要求的，不能評(píng)為書香班級(jí)。）

　　2、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期根據(jù)書香班級(jí)評(píng)分細(xì)則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評(píng)比，期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低，評(píng)選出每學(xué)段書香班級(jí)。

　　3、獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌�！皶�香班級(jí)”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)待遇，“書香班級(jí)”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。

　　4、對在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級(jí)和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　附學(xué)校“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三岔小學(xué)“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　二0一一年四月

　　遵義縣三岔小學(xué)

書香班級(jí)活動(dòng)方案5

　　為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營造書香校園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍�！�

　　三、活動(dòng)構(gòu)想：

　　1、制訂班級(jí)古詩詞朗誦計(jì)劃：根據(jù)班級(jí)朗誦古詩詞的`要求，一個(gè)星期背誦三首古詩。

　　2、教室內(nèi)設(shè)圖書角，張貼一些有關(guān)讀書的名人名言，在設(shè)計(jì)一張讀書評(píng)比表，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，增長知識(shí)。

　　3、建立學(xué)生小書庫：

　�。�1）讀書活動(dòng)中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

　�。�2）要求每個(gè)學(xué)生書包里每天都存有一本的課外書。

　　4、建立好書交換站：同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

　　5、班級(jí)積極開展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書。

　　6、班級(jí)定期開展詩歌朗誦會(huì)，并組織小書蟲介紹讀書的方法。

　　7、上好閱讀課

　　學(xué)生看書要有摘記，每人準(zhǔn)備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書活動(dòng)地深入開展。 “讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀儼嘁欢�能書香四溢、花開滿地！

書香班級(jí)活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營造書香校園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　①制定班級(jí)讀書計(jì)劃

　　要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對班級(jí)學(xué)情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書？怎樣將讀書活動(dòng)和班級(jí)的其他活動(dòng)結(jié)合起來等。

　　②教室環(huán)境布置

　　要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。

　　③成立班級(jí)讀書小隊(duì)（組）或讀書俱樂部

　　④建立班級(jí)圖書角

　　要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書管理員，制定班級(jí)圖書管理制度。

　　具體做法：充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。

　　第一，可以由每個(gè)學(xué)生提供1—2本書，定期由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作，一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書帶回。

　　第二，學(xué)校提供的`圖書，各小隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他小隊(duì)互換著閱讀，充分利用學(xué)校提供的圖書開展活動(dòng)。

　　第三，圖書角可以取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書香氣息的名稱。

　　⑤保障閱讀時(shí)間

　　開展“一日三讀”，即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。

　　⑥建立班級(jí)與班級(jí)之間的流通機(jī)制

　　各班圖書角中的圖書各不相同，班級(jí)與班級(jí)之間可以定期交換彼此的圖書，要求所有同年級(jí)班級(jí)一個(gè)月交換圖書，并將圖書及時(shí)下發(fā)給學(xué)生。

　　⑦上好閱讀課

　　讓學(xué)生處理好精讀與細(xì)讀的關(guān)系，讀與寫的關(guān)系。學(xué)生看書要有摘記，每人準(zhǔn)備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書活動(dòng)地深入開展。充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

　　⑧倡導(dǎo)“親子閱讀”

　　要求：通過家長會(huì)等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。

　　⑨開展讀書心得交流活動(dòng)。

　　定期舉行讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把各方面的信息帶給大家。

　　“讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兙判〉臅�香校園之路一定能書香四溢、花開滿地！

書香班級(jí)活動(dòng)方案7

　　一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)�！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜

　　合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。

　　二、特色班級(jí)建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。

　　口號(hào)：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。

　　三、特色班級(jí)建設(shè)的特色

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

　　2、讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級(jí)建設(shè)的理念

　　根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本�！靶抡n標(biāo)”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵(lì)自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的'說話能力、習(xí)作能力非常有意義，這是對學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，各班級(jí)還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動(dòng)，都認(rèn)真制定了班級(jí)精神創(chuàng)建工作計(jì)劃，進(jìn)行了班級(jí)文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì)，開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。

書香班級(jí)活動(dòng)方案8

　　讀書口號(hào):

　　快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！

　　學(xué)情分析:

　　班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級(jí)的“小小書蟲”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的�？偠�言之，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！

　　推薦閱讀書目:

　　必讀：（3本）

　　《沒頭腦和不高興》

　　《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

　　《小豬唏里呼�！飞蟽�

　　選讀：（10種）

　　《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、

　　《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

　　《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、

　　《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、

　　《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

　　晨誦安排:

　　周一周二周三周四周五

　　語文語文日有所誦日有所誦古詩

　　班級(jí)書香活動(dòng):

　　教師：

　　1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。

　　2、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。

　　3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

　　要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記�？勺稣�抄、編提綱、寫體會(huì)。

　　班級(jí)：

　　1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)。

　　2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的讀書氛圍。

　�。�1）及時(shí)給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

　　3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會(huì)中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時(shí)間舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

　　4、開展讀書心得交流活動(dòng)和好書推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

　　5、建班級(jí)讀書小組：組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。

　　6、開展“故事大王”評(píng)比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。

　　7、開展“小小朗誦會(huì)”。

　　家庭親子閱讀活動(dòng):

　　1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

　　2、收集親子閱讀照片，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　達(dá)標(biāo)目標(biāo):

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

　　2、通過大量的.閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

　　3、通過對人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

　　4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。

　　班級(jí)閱讀檢測方式:

　　本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。

　　卷面閱讀考核是直接檢測方式。

　　班級(jí)書香活動(dòng)行事歷:

　　第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　第二周：老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

　　第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第四周：開展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。

　　第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書心得”交流，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。

　　第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。

　　第七周：師生共讀

　　第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。

　　第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。

　　第十周：舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

　　第十一周：開展“好書推薦”課

　　第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。

　　第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評(píng)選出“愛讀書的好學(xué)生”。

書香班級(jí)活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)目的：

　　為配合我校第二屆讀書節(jié)活動(dòng)的.進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。

　　二、活動(dòng)要求：

　　在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書，設(shè)置班級(jí)圖書角，并建立圖書管理制度，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，10月22日，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級(jí)圖書角進(jìn)行“書香班級(jí)”檢查評(píng)比。

　　三、評(píng)選范圍

　　全校所有班級(jí)。

　　四、評(píng)選條件

　　綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。

　　板塊 具體要求 得分

　　班級(jí)書香文化建設(shè)

　　1、設(shè)置班級(jí)圖書角； 15

　　2、建立圖書管理制度； 15

　　3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)； 30

　　4、班級(jí)整體文化氛圍； 40

　　五、活動(dòng)評(píng)選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評(píng)比辦法：

　　全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。

書香班級(jí)活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識(shí)之門，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無窮的大千世界。本著“豐富孩子的知識(shí)，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導(dǎo)思想，使整個(gè)班級(jí)體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園，讓每個(gè)孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　2、開設(shè)豐富多采的讀書活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。

　　3、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

　　5、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想.

　　6、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　7、由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

　　三、班級(jí)口號(hào)

　　銘記班級(jí)讀書口號(hào)“我讀書、我成長、我快樂”.

　　四、活動(dòng)措施

　　1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長，做到家�；�動(dòng)。

　　2．規(guī)范班級(jí)文明建設(shè)，打造書香班級(jí)氛圍，散發(fā)文化氣息。

　　3、設(shè)立圖書角，給學(xué)生推薦豐富的圖書。

　　4、、要求學(xué)生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學(xué)生在家30分鐘的'精品閱讀。

　　5、每周三第三節(jié)課開展讀書會(huì)活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1、“親子讀書”活動(dòng)

　　盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。要求家長要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。

　　2、環(huán)境布置

　　通過閃亮的星星、我是小作家、圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級(jí)藏書人均不少于四冊。除班級(jí)內(nèi)的交流，還可安排同年級(jí)，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

　　3．實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

　　早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀，即每天上午第三節(jié)課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時(shí)間，在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)地讀。

　　4、通過獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情。

　　首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會(huì)讀書。周周評(píng)比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評(píng)選“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“小書迷”的獎(jiǎng)狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書，向“讀書大王”挑戰(zhàn)。

　　5、開展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料，匯報(bào)閱讀體驗(yàn)。

　　利用班級(jí)讀書會(huì)，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作手抄報(bào)、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

　　總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長！

書香班級(jí)活動(dòng)方案11

　　“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生�！钡幕顒�(dòng)在我班開展以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)。

　　一、制定計(jì)劃，規(guī)范讀書。

　　我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書至少要三本,還要準(zhǔn)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就督促孩子們認(rèn)真地去看書。同時(shí)，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書，并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，如每天讀書時(shí)間的分配和安排，這學(xué)期要看的書的名字等。

　　二、要營造一個(gè)書香班級(jí)。

　　我們班的讀書口號(hào)是：我讀書，我快樂， 利用課前兩分鐘，讓學(xué)生誦讀古詩，其實(shí)也是讀書活動(dòng)的一種形式。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”，選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的`圖書管理員,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學(xué)生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個(gè)朋友”和“換一本書，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中，讓孩子們體會(huì)閱讀的快樂。

　　三、開展活動(dòng)，激發(fā)讀書的興趣。

　　讀的內(nèi)容也從古詩詞、小兒歌，擴(kuò)展到成語故事、兒童文學(xué)等；讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書展”的活動(dòng)，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開展了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也可以是成語故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西：一個(gè)詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相關(guān)的讀后感，并進(jìn)行全班評(píng)比，優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品，這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

　　現(xiàn)在，班里很多學(xué)生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書，安安靜靜地沉浸在書海中時(shí)，我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案12

　　為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書香氛圍，切實(shí)落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng)建書香校園”的目標(biāo)，決定在全校開展以“沐浴書香、靈慧成長、厚學(xué)修身”為主題的“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)作如下說明：

　　一、評(píng)選范圍

　　以全校參與讀書活動(dòng)的所有班級(jí)為對象（36年級(jí)）。

　　二、評(píng)選條件

　　綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。板塊具體要求得分10101010102001010班級(jí)

　　1、圖書館開放通知、圖書館發(fā)放的借閱制度（張貼上墻）。

　　2、本班有專門的圖書管理員，并能準(zhǔn)時(shí)到圖書館上崗。（缺崗文化建設(shè)（30）一次扣1分/人，扣完為止）

　　3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，利用黑板報(bào)設(shè)立相關(guān)讀書成果展示園地，營造書香文化氣息。班級(jí)1、全體學(xué)生都能積極熱情地進(jìn)行課外閱讀，每學(xué)期班級(jí)借閱率閱讀排名為第1，2，3名，分別記10，6，4分。氛圍2、每班每學(xué)期各班出一張有質(zhì)量的讀書小報(bào)。形成（70）

　　3、學(xué)生文章被校學(xué)校圖書館網(wǎng)站錄用每篇計(jì)2分，最高得20分。（網(wǎng)站用戶名注冊采用實(shí)名制、用戶名為姓名加班級(jí)）

　　4、各班每學(xué)期上交2篇讀書心得，每篇計(jì)5分，最高10分。

　　5、各班每學(xué)期上交5本優(yōu)秀的摘抄本，完成即加分。

　　6、學(xué)期結(jié)束，圖書歸還率為100%，只要有書未歸還或丟失后也不及時(shí)賠償，不得分。

　　三、活動(dòng)時(shí)間安排：

　　20xx年3月20xx年6月。

　　四、評(píng)比辦法：

　　1、各年級(jí)評(píng)選一個(gè)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)為“書香班級(jí)”。

　　2、凡獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)按《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案》執(zhí)行。

　　改變，從閱讀開始

　　記我校“書香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)

　　我校文化底蘊(yùn)深厚，倡導(dǎo)“學(xué)校有書香之氣，教師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣”的校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的.前沿陣地。20xx年，我校圖書館被評(píng)為“肥城市示范圖書館”，本學(xué)期，盡管學(xué)校資金有限，還是抽出一部分來購買各類新書百余冊，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。

　　為了進(jìn)一步激發(fā)大家閱讀的興趣，學(xué)校依托圖書館的力量，以閱讀教育為起點(diǎn)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，開展了“書香班級(jí)”和“讀書能手”評(píng)選活動(dòng)�；顒�(dòng)以一學(xué)期的“班級(jí)借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進(jìn)行的，“班級(jí)借閱率”前四名為“書香班級(jí)”，“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學(xué)生的參與度很高，一時(shí)間全校形成了良好的讀書氛圍，達(dá)到了本次評(píng)選活動(dòng)“讓每個(gè)學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書”的目的。

　　我校圖書館還非常重視學(xué)生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對管理員實(shí)行“星級(jí)”考核制度，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)星級(jí)評(píng)定優(yōu)秀圖書管理員。

　　“最是書香能致遠(yuǎn)”，我�！皶�香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)雖然落下了帷幕，但，改變，就從閱讀開始，書香將溢滿校園，伴隨學(xué)生快樂、健康地成長。

　　附：“書香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選結(jié)果榮譽(yù)稱號(hào)書香班級(jí)讀書能手優(yōu)秀圖書管理員獲獎(jiǎng)名單六（1）、五（3）、四（1）、三（1）坡莊小學(xué)

書香班級(jí)活動(dòng)方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“引領(lǐng)每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級(jí)活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，制定我校書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。學(xué)生在本學(xué)期能讀本班或圖書室十冊以上的量，并寫至少兩本讀書筆記。

　　2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿智慧和書香的班級(jí)。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　“我讀書，我快樂”。

　　四、建設(shè)過程：

　　綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比，具體細(xì)則如下：

　　（一）組織與制度（20分）

　　1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，有圖書登記簿、借閱記錄。

　　2、制定有針對性的`書香班級(jí)計(jì)劃，目標(biāo)。

　　3、制定、完善班級(jí)有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)閱讀之星評(píng)比等。

　　4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。

　　5、讀書活動(dòng)由語文教師和班主任共同負(fù)責(zé)，語文老師做好學(xué)生讀書的內(nèi)容安排，讀書筆記的整理，班主任作為本班書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)的責(zé)任人配合語文教師做好氛圍的建設(shè)與學(xué)生紀(jì)律的調(diào)控，

　�。ǘ�）圖書角建設(shè)（25分）

　　1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有班級(jí)人均兩冊以上的圖書供班級(jí)學(xué)生閱讀。

　　2、制定規(guī)范的切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動(dòng)。

　　3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級(jí)陣地建設(shè)有特色，班級(jí)有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。

　　4、班容、班貌整潔大方，布置合理。

　　（三）閱讀習(xí)慣（25分）

　　1、班級(jí)學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室借閱圖書，借閱量達(dá)到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。

　　3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)開展（30分）

　　1、積極組織有效的讀書活動(dòng)，開展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開展讀書及使用讀書筆記的活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。

　　2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。

　　3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng)：

　　2-6年級(jí)每學(xué)期至少舉行1次班級(jí)讀書活動(dòng)（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評(píng)、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評(píng)選、讀書征文等）：

　　3-6年級(jí)每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。舉行活動(dòng)時(shí)各班要提前向政教處申報(bào)活動(dòng)時(shí)間方便檢查。

　�。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)與特色（附加）（10分）

　　1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競賽，分團(tuán)體、個(gè)人記入書香班級(jí)評(píng)比加分，團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)分別加3、2分，個(gè)人加3、2、1分，由各班主任納入學(xué)生日常行為的量化；

　　2、學(xué)生積極參加書香班級(jí)有關(guān)活動(dòng)獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。

　　五、評(píng)定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、評(píng)定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級(jí)中分學(xué)段進(jìn)行評(píng)比。即2-3年級(jí)評(píng)2個(gè)，4-6年級(jí)評(píng)3個(gè)。

　�。ㄗⅲ嚎己宋催_(dá)到規(guī)定要求的，不能評(píng)為書香班級(jí)。）

　　2、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期根據(jù)書香班級(jí)評(píng)分細(xì)則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評(píng)比，期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低，評(píng)選出每學(xué)段書香班級(jí)。

　　3、獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)�！皶�香班級(jí)”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)待遇，“書香班級(jí)”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。

　　4、學(xué)期末學(xué)校將組織評(píng)委對各班學(xué)生在讀書活動(dòng)中讀書筆記的使用情況進(jìn)行評(píng)比，每班擇優(yōu)評(píng)選優(yōu)秀“讀書筆記”10至20名，學(xué)校將對獲獎(jiǎng)學(xué)生利用學(xué)校期末表彰大會(huì)進(jìn)行表彰。

　　5、對在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級(jí)和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

書香班級(jí)活動(dòng)方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書——成了我們的追求�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級(jí)讀書活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)目的

　　1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

　　2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法。營造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

　　3、班級(jí)中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動(dòng)。

　　4、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　三、活動(dòng)主題

　　沐浴書香，健康成長

　　四、班級(jí)讀書口號(hào)

　　我讀書我快樂我成長

　　五、活動(dòng)措施

　　1、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級(jí)的墻壁上開辟班級(jí)“書香欄”，進(jìn)行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

　　2、建立班級(jí)個(gè)性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)藏書目錄，并采取個(gè)人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

　　3、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　4、每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。

　　5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看目錄，做記號(hào)(要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。

　　6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達(dá)到共同提高的目的。

　　7、營造良好的讀書氛圍

　　(1)實(shí)行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。安排班級(jí)圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的.工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

　　(2)師生同游書海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動(dòng)。

　　(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評(píng)價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書帶來的成功的體驗(yàn)。

　　(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書，保護(hù)書。

　　8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。如：

　　(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì)。

　　(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

　　10、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書之星”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

　　兒童的讀書活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長!

　　六、推薦書目(略)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案15

　　讀書口號(hào)

　　“我讀書、我成長、我快樂”

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生喜歡看書，喜歡分享好書，他們看的種類很多，要引導(dǎo)學(xué)生多看“真善美”的書籍。

　　推薦閱讀書目

　　《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會(huì)開花的樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。

　　晨誦安排

　　周一：英語課本

　　周二：英語課本

　　周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩

　　周四：語文課本

　　周五：《同步閱讀》

　　班級(jí)書香活動(dòng)

　　一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀。

　　1、利用零花錢購買書籍，建立個(gè)人小書庫。

　　2、調(diào)查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學(xué)間相互借閱）。

　　3、學(xué)校圖書館。

　　4、班級(jí)圖書角。

　　二、建立班級(jí)讀書管理小組。

　　1、選圖書管理員，每月讀書之星評(píng)選組長；獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評(píng)選。

　　2、檢查讀書效果：讀書推薦會(huì)、書簽制作、讀書卡制作。

　　三、開展豐富的`閱讀活動(dòng)。

　　1、開展品格閱讀——讀書推薦活動(dòng)（教師推薦、學(xué)生自我推薦）。

　　2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長，做到家�；�動(dòng)。

　　3、每月開展班級(jí)讀書之星評(píng)選。

　　4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。

　　家庭親子閱讀活動(dòng)：

　　開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書要認(rèn)真，每天三十分（周末白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)），內(nèi)容符合年齡特點(diǎn)，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡單的讀后感想。

　　爸爸媽媽要以身作則，讀書時(shí)間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　達(dá)標(biāo)目標(biāo)：

　　每天三十分鐘（周末一小時(shí)）的課外閱讀，并有所收獲。

　　閱讀考級(jí)過關(guān)

　　古詩考級(jí)過關(guān)

　　讀書摘記評(píng)比過關(guān)

　　班級(jí)閱讀檢測方式

　　閱讀考級(jí)

　　每月閱讀之星評(píng)比

　　讀書摘記、讀后感評(píng)比

　　班級(jí)書香活動(dòng)行事歷：

　　3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書摘記卡評(píng)比，班級(jí)圖書角整理；評(píng)比每月讀書之星。

　　4月：班級(jí)好書交流會(huì)；品格閱讀（閱讀指導(dǎo)）；評(píng)比每月讀書之星。

　　5月：班級(jí)古詩背誦評(píng)比；讀書筆記評(píng)比；品格閱讀（閱讀指導(dǎo)）班級(jí)故事會(huì)；評(píng)比每月讀書之星。

　　6月：古詩考級(jí)；閱讀考級(jí)；讀后感評(píng)比；評(píng)比每月讀書之星；評(píng)選書香家庭。

【書香班級(jí)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

書香班級(jí)活動(dòng)方案03-04

“書香班級(jí)”活動(dòng)方案04-07

書香班級(jí)活動(dòng)方案05-23

書香校園班級(jí)活動(dòng)方案11-23

書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案11-24

書香校園班級(jí)活動(dòng)方案01-17

書香班級(jí)讀書活動(dòng)方案09-30

書香班級(jí)活動(dòng)方案[精華]07-07

書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)方案12-07