活動方案

時間：2023-09-24 12:37:08 活動方案我要投稿

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活動方案精華(4篇)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案精華(4篇)

活動方案篇1

　　活動目標：

　　1、進一步感知橋的基本結(jié)構(gòu)，會運用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。

　　2、能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進行建構(gòu)。

　　3、樂意動腦筋建構(gòu)，有初步的合作意識。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：觀察過橋，有橋式、平鋪等建構(gòu)經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：學具——ppt

　　教具——各種積木、積塑材料、輔助材料、相機等

　　活動過程：

　　1、觀察、交流,進一步了解橋的基本結(jié)構(gòu)。

　�。�1）提問：橋是什么樣子的？有哪幾個部分？

　　（2）引導幼兒觀察并了解橋的幾個部分的位置關(guān)系及其作用。

　�。�3）小結(jié)：從下往上看，橋有橋墩、橋面、欄桿。橋墩是支撐橋面的，橋面上的欄桿有保護的作用。

　　2、觀察、討論，了解橋的不同造型。

　�。�1）提問：這些橋一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不一樣的地方呢？

　�。�2）引導幼兒觀察并了解各種橋造型的'不同之處。（橋墩、橋面、欄桿等）

　�。�3）小結(jié)：橋墩有像柱子一樣的，也有像墻一樣的，粗細高矮不同；橋面有平的、彎的，寬窄也不一樣，橋的欄桿在橋面兩邊，樣子有不一樣的地方。

　　3、交流、討論橋的建構(gòu)方法。

　　（1）介紹材料，提問：橋墩可以用什么來搭？還可以用什么來搭？怎么搭呢？（橋面、欄桿等）

　�。�2）小結(jié)：不同的材料搭出來的橋是不一樣的。小朋友們可以大膽地去試一試！

　　4、幼兒游戲，教師觀察、指導。

　�。�1）鼓勵建構(gòu)區(qū)的幼兒自主選擇自己需要的材料，探索橋式、排列、穿越等建構(gòu)的方法，大膽地建構(gòu)。

　�。�2）引導幼兒相互合作，培養(yǎng)初步的合作意識。

　　5、小結(jié)、評價。

　　（1）欣賞并介紹建構(gòu)作品。（材料的選擇、方法的運用等）

　　（2）表揚幼兒的進步之處。（能動腦筋、會與同伴合作等）

活動方案篇2

　　一、活動目的

　　在這迅速發(fā)展的信息時代，學生的活動體驗不夠豐富，形式比較呆一。而經(jīng)典懷舊的小游戲，往往有著無窮的快樂泉。結(jié)合我�！坝星橛腥ぃ⿲W雅致”的志趣兒童明德程內(nèi)容，尊重兒童愛玩的天性，我們已經(jīng)連續(xù)兩年開展了“情趣童玩”項目，各班級制定了特色童玩，讓學生感受童玩的樂趣和魅力，力求還學生一個快樂的童年。

　　我們將開展首次童玩節(jié)，為孩子們提供了一個歡樂的游樂世界，以有趣豐富的游戲體驗為學生帶歡樂，讓學生享受歡樂的童玩之趣，讓教師與家長重溫久違的童年時光，讓傳統(tǒng)童玩煥發(fā)新生機，喚起鐘小教師、學生、家長對“童玩”這一傳統(tǒng)特色化的重視與傳承。

　　二、活動主題：

　　玩轉(zhuǎn)童年·童趣玩心

　　三、參與人員：

　　一至六年級全體學生

　　四、活動階段：

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌涸路�

　　1、學生層面：寒假社會實踐中繼續(xù)練習班級特色童玩項目，做到熟練玩，并能有所創(chuàng)新。向父母等長輩請教其他童玩游戲，并在他們的指導下有所掌握，做好記錄。

　　2、教師層面：細化原有的班級特色童玩項目，使之更有操作性，并能督促學生在余時間進行童玩游戲。

　　3、學校層面：歸化童玩游戲區(qū)域，安排童玩節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。

　�。ǘ﹩觾x式：4月初

　　1、利用升旗儀式時間，向全校師生發(fā)出童玩節(jié)倡議，校長宣布童玩節(jié)開幕。德育處宣讀有關(guān)活動要求。（橫幅負責：楊曉磊）

　　2、吉祥物：面向全體學生征集“玩轉(zhuǎn)童年·童趣玩心”童玩節(jié)的吉祥物，由各班美術(shù)老師指導，每放選出2幅作品參與評選，要切合童玩節(jié)童趣、童心、兒童游戲的主題，能夠反映學生的真實感受，具有感染力和號召力，能體現(xiàn)兒童的`活潑與可愛。xx校區(qū)上交方彩燕；段墅校區(qū)上交吳黛燕。截止日期：4月21日。

　　3、海報：以班級為單位，手繪海報，要求原創(chuàng)，主題突出，色彩、構(gòu)圖能體現(xiàn)“玩轉(zhuǎn)童年·童趣玩心”童玩節(jié)主題。各班1張，信息組教師拍照存檔，打印后宣傳櫥窗展示，班主任保存好，閉幕式入場時原稿展示。xx校區(qū)上交黃秋英；段墅校區(qū)上交王玉萍。截止日期：4月21日。

　�。ㄈ┗顒舆M行：－月份

　　本次童玩節(jié)持續(xù)時間較長，我們的活動安排在各個月份之中，貫穿整個學期。

　　1、段墅校區(qū)“繩趣”。具體見王玉萍老師的《“繩趣”》的活動方案。

　　2、xx校區(qū)“湘樂”。具體見張辰老師的《“湘樂”》的活動方案。

　　3、“趣”。結(jié)合閱讀節(jié)，講故事等活動，具體見黃秋英老師的《“趣”》的活動方案。

　　4、“鳶趣”。具體見陸忠杰老師的《放風箏比賽》的活動方案。

　　5、“野趣”。學生春季社會踏青活動。

　　6、“賽趣”，每月小型體育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑，具體見體育組的活動方案。

　　7、“香袋趣”。走近傳統(tǒng)化，做香袋活動，具體見吳黛燕老師的《做香袋》的活動

　�。ㄋ模╅]幕展示：6月1日

　　1、上午，藝演出

　　（1）以班級為單位，每班以隊列形式出場，結(jié)合閱讀節(jié)，以班級閱讀的內(nèi)容為主題，形式可以是電影對白、情景劇、本劇等（由于音響原因，建議讓學生當場在后面配音），表演的學生服裝要符合角色，建議利用家長資，經(jīng)過司令臺前進行班級展示，時間控制在2-分鐘。各班班主任負責。

　　（2）大海報做好宣傳，可以使用首具。

　　（3）藝演出。

　　xx校區(qū)：1湘表演（屠斌斌負責）；2情景劇演出（張辰負責）

　　段墅校區(qū)：1情景劇表演（繩趣）（王玉萍負責）；2樂器連奏（王曉燕負責）

　　2、下午，全校游園活動

　　(1)12:00~1:0以年段為劃分界線，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每班申報一個項目，年段之間不重復(fù)，制定好評分標準，安排好工作人員。

　　xx校區(qū)：一二年級負責：呂晶潔；三四年級負責：任云芳；五六年級負責：曹萍；

　　段墅校區(qū)：一二年級負責：陳佳麗；三四年級負責：戈俊玉；五六年級負責：葉林峰；

　　以上老師與4月24日前收好各年段的，并整理好一起發(fā)給趙金燕老師。

　　(2)1:0~14:00操場上安排校級體驗項目，已完成年段體驗的學生可以到操場上游園。（如果下雨，這段時間各班在教室慶祝）

　�。�3）14:00，全校集中操場，校長總結(jié)童玩節(jié)活動，并宣布首屆童玩節(jié)結(jié)束。全�；亟淌遥杂砂才�。

　　五、活動保障：

　　1、6月1日，閉幕式的背景由楊曉磊老師負責。彩旗由范其觀老師負責。

　　2、游園活動時的游園券由印室負責，獎品由總務(wù)處負責。、

　　3、各個活動的信息報道由活動方案制定人負責撰寫。

　　4、音響、話筒由黃秋英老師、宣丹萍老師負責。

　　5、藝節(jié)目由各班主任、負責人負責。

　　6、閉幕式入場及全校體驗式游園有體育組負責。

　　7、信息報道：吳黛燕；趙金燕

　　xx中心小學德育處

活動方案篇3

　　活動時間：xx.10.02

　　活動地點：教研室

　　活動目標：教師應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德風范

　　活動主題：如何為人師表

　　參與人員：周志彤

　　康健

　　李雅超

　　李宏旭

　　活動形式：討論

　　活動內(nèi)容：

　　一、細節(jié)之處顯風范。

　　1、教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。

　　2、教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實踐行為，要求教師做到：要求學生我先做，學生能做我必作。

　　3、教師必須注重修煉細節(jié)，將細節(jié)修煉作為教師的自覺行為，養(yǎng)成一種習慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。

　　二、關(guān)注在校學生的道德學習狀態(tài)：講述案例，共同剖析，

　　1、沖突中的道德學習，案例一：“告狀”案例二：“警告”案例三：“讓著我”案例四：“打鬧”

　　2、初中生道德學習的“榜樣”案例一：“你喜歡什么樣的人”案例二：“誰的影響最深”

　　三、關(guān)于初中生道德學習的幾點思考：

　　1、自報是初中生道德學習的主要內(nèi)容。

　　2、感受是初中生道德學習發(fā)生的'主要機制。

　　3、榜樣是初中生道德學習的主要途徑。

　　4、教師是初中生道德學習的主要支持力量。

　　活動效果：實習生通過對以上案例的剖析，對生活在社會轉(zhuǎn)型時期的初中生的特點有了更為清晰的認識，初中生奢望能夠面對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，如何辨明是非，善惡，他們不可能無師自通，需要教師的引領(lǐng)與幫助，教師對此責無旁貸。

　　改進措施：教師不僅需要了解學生的特征，更為重要的是需要通過教師的指導、引領(lǐng)、開悟、喚醒使學生感悟到、意識到、體驗到社會生活中的道德問題，使學生真正能夠健康地成長。

活動方案篇4

　　活動目的：

　　通過本次“誠信”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養(yǎng)學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.

　　活動過程：

　　甲：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人必須遵守的道德規(guī)范。

　　乙：誠信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

　　甲：今天，我們西渡小學四（３）中隊將在這里舉行““的主題隊會。

　　甲、乙：“”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

　　乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，有請申廣偉上臺為我們演說。

　　故事《曾子殺豬》

　　曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃�！逼拮訌氖袌龌貋砹�，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的�！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的`教導�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！痹佑谑前沿i給殺了。

　　甲：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

　　討論、匯報

　　乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

　　小品表演《言必信，行必果》

　　甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。

　　乙：你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）

　　● 輕諾必寡信，多易必多難。

　　● 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

　　● 人而無信，不知其可也。

　　● 自古皆有死，民無信不立。

　　● 至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也

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