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小學(xué)生暑假讀書(shū)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生暑假讀書(shū)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小學(xué)生暑假讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。開(kāi)展檀小暑期讀書(shū)活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。
二、具體目標(biāo)
1、組織學(xué)生展開(kāi)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
2、采用公道的組織情勢(shì)，激起學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每個(gè)角落。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月28日—8月25日
四、活動(dòng)對(duì)象
1—6年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。
五、活動(dòng)要求
1、各班根據(jù)學(xué)生的瀏覽情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求。
2、各班制定具體的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法。比如：
a、天天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己天天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段。
b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書(shū)了嗎？
c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學(xué)交換讀書(shū)情況；
e、規(guī)定讀書(shū)量，比如2本；
f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交換，給嘉獎(jiǎng)；
g、天天告知父母讀出來(lái)的“東西”；
h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動(dòng)成果展現(xiàn)
1、低年級(jí)以班級(jí)為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè)寫(xiě)話(huà)》的.精美集子。
2、中高年級(jí)搜集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，以班級(jí)級(jí)為單位，歸檔。
3、低年級(jí)每生完成一張讀書(shū)手抄報(bào)，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫(huà)，并配上與之相干的簡(jiǎn)單寫(xiě)話(huà)，可以是多個(gè)板塊。
4、中高年級(jí)每生每個(gè)返校日完成交上交一篇讀書(shū)心得，并由教師指導(dǎo)修改之后選擇一篇優(yōu)秀讀書(shū)心得參加縣舉辦的暑期讀書(shū)征文活動(dòng)。表現(xiàn)積極的同學(xué)授與“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
七、附——好書(shū)推薦
�。ㄒ唬┬W(xué)（1—2年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目
1、《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》
2、《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶/著
3、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔/著
4、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳/著
5、《嚴(yán)文井童話(huà)》嚴(yán)文井/著
6、《高士其科普童話(huà)》高士其/著
7、《陳伯吹童話(huà)》陳伯吹/著
8、《稻草人》葉圣陶/著
9、《史記》（注音本）司馬遷/著
10、《最著名的中國(guó)民間故事》
11、《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克·米勒
12、《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人
13、《小熊溫尼普》[英]米爾恩
14、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]羅大里
15、《丁丁歷險(xiǎn)記》[比利時(shí)]埃爾熱
16、《雅諾什繪本》[德]雅諾什
17、《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德·達(dá)爾
18、《電話(huà)里的童話(huà)》[意]羅大里
19、《豪夫童話(huà)》[德]豪夫
20、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托爾邊·埃格納
（二）小學(xué)（3—4年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目
1、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?著
2、《烏丟丟的奇遇》金波/著
3、《小英雄雨來(lái)》管樺/著
4、《戴小橋全傳》梅子涵/著
5、《新版小靈通漫游未來(lái)》葉永烈/著
6、《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》沈石溪/著
7、《寄小讀者》冰心/著
8、《林漢達(dá)歷史故事集》林漢達(dá)/著
9、《森林唱游·月亮忘記了》幾米/著
10、《格列佛游記》[英]斯威夫特
11、《精靈鼠小弟·吹小號(hào)的天鵝》[美]懷特
12、《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著
13、《親愛(ài)的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞/著
14、《苦兒流浪記》[法]埃克多·馬洛
15、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格
16、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯
17、《水孩子》[英]查·金斯萊
18、《兔子坡》[美]羅伯特·羅素
19、《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭
�。ㄈ┬W(xué)（5—6年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目
1、《朝花夕拾》魯迅/著
2、《史記故事》
3、《東周列國(guó)志故事》
4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹/著
5、《水滸傳》施耐庵/著
6、《小兵張嘎》徐光耀/著
7、《孔子的故事》李長(zhǎng)之/著
8、《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著
9、《青銅葵花》曹文軒/著
10、《老子說(shuō)莊子說(shuō)》蔡志忠/編繪
11、《地心游記》[法]凡爾納/著
12、《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著
13、《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著
14、《居里夫人傳》[法]艾芙·居里/著
15、《泰戈?duì)栐?shī)選》[印度]泰戈?duì)?著
16、《希臘神話(huà)故事》[德]施瓦布/著
17、《王子與貧兒》[英]馬克·吐溫/著
18、契訶夫短篇小說(shuō)選[俄]契訶夫/著
19、《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著
小學(xué)生暑假讀書(shū)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的家庭氛圍，讓讀書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展。面對(duì)即將來(lái)臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開(kāi)展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書(shū)活動(dòng)。
二、具體目標(biāo)
1、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx.7.10—8.25
四、活動(dòng)對(duì)象
1-4年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。
五、活動(dòng)要求
1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求。一、二年級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話(huà)為主，三、四年級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話(huà)為主。
2、各班制定具體的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法。比如：
a、每天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段。
b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書(shū)了嗎？
c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學(xué)交流讀書(shū)情況；
e、規(guī)定讀書(shū)量，比如2本；
f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交流，給獎(jiǎng)勵(lì)；
j、每天告訴父母讀出來(lái)的“東西”；
h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動(dòng)成果展示
1、四年級(jí)編寫(xiě)創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩(shī)文征稿的'要求。可以班級(jí)為單位編寫(xiě)，也可以以年級(jí)為單位。（向娟老師負(fù)責(zé)）
2、三年級(jí)收集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，裝訂成冊(cè)，以年級(jí)為單位。（徐黎老師負(fù)責(zé)）
3、二年級(jí)以年級(jí)為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè)寫(xiě)話(huà)》的精美集子。（歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé)）
4、一年級(jí)以年級(jí)為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫(xiě)繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫(huà)，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)單寫(xiě)話(huà)，可以是多個(gè)板塊。（向東進(jìn)老師負(fù)責(zé)）
5、開(kāi)學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書(shū)成果展示活動(dòng)，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱(chēng)號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
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