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活動方案

搭積木活動方案

時間:2024-08-28 16:23:07 活動方案

搭積木活動方案

  為確保事情或工作順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的搭積木活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

搭積木活動方案

搭積木活動方案1

  [活動名稱]:

  拼搭進(jìn)階積木造型

  [活動目標(biāo)]:

  通過拼搭進(jìn)階積木造型,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒專注力;讓幼兒根據(jù)示例拼搭實踐,創(chuàng)造更多的積木拼搭造型,培養(yǎng)其空間想象能力和創(chuàng)造力。 [活動模式]:室內(nèi)活動。

  [活動教具]:

  四套“巧虎奇趣積木組”。

  [活動歌曲]:

  搭積木兒歌

  [教學(xué)過程]

  一、介紹積木組:

  H形積木5個,其中小貓、小狗頭像各一個,紅色、藍(lán)色、綠色各一個;梯形積木1個,扇形積木1個(象頭),圓柱形積木四個(一邊底面為猴、狗、熊、刺猬,一邊地面為香蕉、蘋果、梨子、葡萄),推桿一個,繩子兩條。

  二、進(jìn)階造型拼搭

  1.拼搭機(jī)器人:

 、僖粋紅色H形積木作底座,上面放一個H形積木,再上面并列放兩個H形積木,最上面放一個小貓(小狗)頭像積木,頂上可放一個圓形積木。

  ②黃色、綠色H形積木并列作底座,上面放一個H形積木,再上面并列放兩個H形積木,一個H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方;

 、蹆蓚H形積木并列作底座,上面放一個H形積木,再上面并列放兩個H形積木,一個H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方,在小貓(小狗)積木頭上放一個小球(兩個圓形積木)。

  2.拼搭卡車:

 、偎膫H形積木并列一排,一個扇形積木放左(右)積木上方;

 、谒膫H形積木并列一排,一個扇形積木放左(右)積木上方,另每一個H形積木上放一個圓形水果積木(卡車裝水果)。

  3.壘高游戲:H形積木相互跨放,逐漸壘高,頂上可放一圓形積木。

  4.推桿穿積木:

 、賹⑺膫紅、黃、藍(lán)、綠H型積木首尾相連用推桿連繩穿起來;

  ②將圓形積木用推桿連繩穿起來,變成水果串;

 、鬯膫H形積木并列一排,一個扇形積木放H形積木左(右)方,用推桿連繩穿起來,變成火車載客四處跑。

  三、幼兒活動,分組拼搭

  四、教師巡視,分組指導(dǎo)

  五、教唱兒歌:

  奇趣積木組,好玩又有趣。能搭機(jī)器人,會變大貨車;壘高變化多,穿起作水果。

  六、小結(jié):

  表揚造型搭的.快、搭的好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友積木造型顏色可根據(jù)小朋友喜愛任意搭配,無特殊要求;小朋友可拼搭過程中創(chuàng)新多種積木造型

搭積木活動方案2

  一、活動目標(biāo):

  通過拼搭積木的活動,培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力,訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,讓孩子在活動中感受科技的魅力,體會動腦動手的快樂。希望家長積極鼓勵孩子參加,具體事宜如下:

  二、參加對象:

  各班先在班上舉行比賽,推行獲勝者5名再參加幼兒園的比賽。

  三、參賽方式:

  子彈頭、編織積木、雪花片、積木房子、積木車子五種拼搭項目,主題不限,30分鐘內(nèi)完成,每個班各派一名幼兒參賽,以年級為單位比賽。

  四、活動時間:

  20xx年元月23日上午

  五、評分標(biāo)準(zhǔn):

  獨立完成,主題新穎,搭建的.難易度,效果的呈現(xiàn)等。

  六、獎項設(shè)置:

  1、班級獎:分年級一二三等獎各評一個班,頒發(fā)獎狀。

  2、幼兒單項獎:分年級,分項目,各評出一二三等獎一名,頒發(fā)榮譽證書。

搭積木活動方案3

  一、活動目標(biāo):

  通過搭積木的活動,培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力,訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,讓孩子在活動中感受科技的魅力,體會動腦動手的快樂。希望家長積極鼓勵孩子參加,具體事宜如下:

  二、參加對象:

  各中班以幼兒自愿報名原則,先在班上舉行比賽,推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的`比賽。

  三、活動時間:

  20xx年4月19日

  四、活動地點:

  三樓多功能廳

  五、參賽要求:

  1、雪花片規(guī)格為大號雪花片(約4.3cm)

  2、每班推選5組優(yōu)秀組合。

  3、主題不限,每人搭一樣或者搭一個主題。

  4、比賽時間:20-40分鐘內(nèi)

  5、比賽時,孩子獨立完成,家長老師不可幫助。

  六、評獎方式:

  1、評委:小班段、大班段老師

  2、獎項設(shè)置:本次比賽設(shè)一等獎4個,二等獎8個,三等獎8個。

  3、評分標(biāo)準(zhǔn):

  獨立完成,主題新穎,搭建的難易度,效果的呈現(xiàn)等。

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