實用的活動方案(精)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、軍訓目的：
通過為期一周的軍訓，培養(yǎng)一年級新生的集體主義觀念，增強新生的組織紀律性，增強班級凝聚力，使新生養(yǎng)成良好的生活習慣，鍛煉新生吃苦和適應環(huán)境的能力，為高一學生三年高中學習生活奠定良好的.基礎
二、軍訓內容
本次軍訓以基本動作、步伐變換、出操、內務整理為重點，以操練為主要形式，本著惜時高效的原則，爭取最優(yōu)訓練效果。
具體內容有七項：
1、快速集合站隊、報數、呼號訓練
2、停止間四面轉向訓練
3、起步走、跑步走訓練
4、行進間步伐變換
5、正步走訓練
6、內務整理
7、入學教育
三、時間安排
本次軍訓共訓練七天，自8月15日開始至8月21日結束，21日上午8：30舉行閱兵式。訓練期間，學校、部隊領導要檢閱隊列效果及宿舍內務。
四、基本措施
1、閱兵式期間，學校將組織人員（政教處、體育教師）對各班會操情況進行評比打分，評出先進集體8名，頒發(fā)獎狀，計入班級量化考核。
2、根據學生軍訓表現，每班評出優(yōu)秀學員6名，予以表彰，具體名單由各班教官協同班主任評定，評定時間8月20日上午，當天下午5：00前班主任將名單交年級辦公室。
3、對班主任、跟班教師及體育教師到位協助教官情況進行記錄，班主任按班級量化考核中跟班到位有關規(guī)定計入量化考核。體育教師按考勤計入量化考核。
活動方案 篇2
為進一步打造衛(wèi)生惠民紅十字志愿服務品牌，提升社會影響，實現紅十字醫(yī)療服務“三進”活動的常態(tài)化、可持續(xù)化工作機制。經研究，決定20xx年區(qū)衛(wèi)生局和區(qū)紅十字會繼續(xù)聯合開展醫(yī)療服務進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進村居、進家庭的紅十字醫(yī)療服務“三進”活動，現將有關事項通知如下：
1.參加單位：全區(qū)區(qū)、鎮(zhèn)、村（居）三級醫(yī)療機構。
2.活動形式：區(qū)級醫(yī)療單位（包括區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)院、區(qū)二院和各中心衛(wèi)生院）和區(qū)級醫(yī)療單位紅十字志愿服務隊進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展義診、巡診、疑難病例會診、業(yè)務培訓、為困難群眾定點上門提供醫(yī)療康復服務等送醫(yī)、送藥、送知識活動；鎮(zhèn)級醫(yī)療單位紅十字志愿服務隊和健康管理團隊進村居，對村居醫(yī)療機構進行技術指導，開展為困難群眾定點上門提供醫(yī)療和康復服務等送醫(yī)、送藥、送健康知識活動，方便社區(qū)群眾就醫(yī)。以上免費贈藥經費在區(qū)“紅十字人道救助基金”中予以補助。村（居）醫(yī)療機構進家庭，為低保戶、五保戶、城鎮(zhèn)特困職工、重點優(yōu)撫對象和60歲以上老人等重點人群開展健康檢查和衛(wèi)生宣教，并建立健康檔案。
3.活動時間：自20xx年3月開始，每月一次活動，每季度最后一個星期五上午為全區(qū)集中活動日。其余活動時間由各單位自行安排。
4.工作要求：各醫(yī)療單位（紅十字志愿服務隊）要高度重視紅十字醫(yī)療服務“三進”工作，根據區(qū)活動方案制訂本單位活動計劃。區(qū)級單位要確定2-3家衛(wèi)生院重點幫扶、為5個相對固定的困難家庭提供醫(yī)療、康復和健康咨詢服務。要組織專業(yè)技術精、責任心強、服務態(tài)度好的醫(yī)務人員到基層開展醫(yī)療服務，并注意紅十字醫(yī)療服務“三進”活動形式多樣性；各鎮(zhèn)衛(wèi)生院及分院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心及分中心）要充分發(fā)揮健康管理團隊（家庭醫(yī)生）作用，以村居衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）為基地開展工作，為5個相對固定的困難家庭提供醫(yī)療、康復和健康咨詢服務。村居衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）固定的`服務對象不少于10個。各鎮(zhèn)衛(wèi)生所、衛(wèi)生院及分院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心及分中心）、村居衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）要為上一級單位開展活動提供方便。每次活動要有記錄，內容包括活動時間、地點、活動內容、被服務對象受益情況、服務對象簽字確認等服務信息。
各區(qū)級、鎮(zhèn)級醫(yī)療衛(wèi)生單位把進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進村居服務活動計劃、日程安排和相對固定服務對象的基本信息（家庭成員基本情況及患病情況）于3月30日前報區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科。每季度第一個月的10日前，各區(qū)鎮(zhèn)醫(yī)療機構（紅十字志愿服務隊）將本單位上季度下基層醫(yī)療服務情況（附件1、2、3）和照片資料（要有紅十字標志）、衛(wèi)生所將上季度轄區(qū)內村居衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）開展“三進”活動情況季報表（附件1）報局醫(yī)政科，并同時報照片資料。
活動方案 篇3
20xx年7月11日是第28個世界人口日，為了引導全社會支持人口和計劃生育工作，關注計劃生育家庭，幫助婦女創(chuàng)業(yè)，促進婦女發(fā)展，根據縣人口計生委的活動通知要求，制定如下宣傳活動方案：
一、活動主題意義
圍繞國家人口計生委“關注計劃生育家庭，促進婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展”的宣傳主題，結合我社區(qū)計生工作實際，開展以“關注計生家庭，共創(chuàng)美好生活”為主題的宣傳活動，充分利用集市、繁華地段演出、新聞媒體及設立咨詢點等，大力宣傳新中國成立67年以來在人口與計劃生育領域取得的主要成就，宣傳黨和政府支持計劃生育家庭發(fā)展的.優(yōu)先優(yōu)惠政策，倡導以人為本，統(tǒng)籌解決人口問題的科學發(fā)展觀，弘揚婚育新風、促進婚育文明、倡導性別平等，營造有利于人口計生工作發(fā)展的社會環(huán)境，鼓勵和幫助更多的計劃生育貧困家庭早日實現脫貧致富的夢想。
二、活動時間和內容：
20xx年7月10日
(一)分別在南大街(上午9:00—12:00)、社區(qū)文化大院(下午6:00—7:30)免費開展為育齡群眾生殖健康保健咨詢、檢查等服務。發(fā)放避孕藥具和生殖健康知識宣傳資料等。
(二)文藝宣傳隊上街巡回演出(8:30—10:00)。
活動方案 篇4
伊犁哈薩克自治州教育學會，各地、州、市教育學會及各地、州、市中學歷史教學研究會：
為慶祝中華人民共和國成立67周年暨xx和平解放67周年，紀念中國共產黨成立95周年暨紅軍長征勝利80周年，教育和引導廣大中學生與時代同步伐，與祖國同命運，加強民族團結，與分裂勢力做斗爭，經自治區(qū)教育廳批準，xx教育學會中學歷史學科研究會決定舉辦xx中學生“愛祖國、愛xx，民族團結一家親”歷史短劇大賽活動。具體安排如下：
一、參賽對象及方式
1.參賽對象為初、高中在校學生，參賽學生比例按本校學生總人數的10%～15%確定。（各地因情確定具體比例）
2.大賽分初中、高中兩組進行；筆試為閉卷考試，時間：100分鐘，滿分：100分；短劇大賽為錄像比賽。
二、競賽組織辦法
1.競賽由各地（州、市）教研室或中學歷史學科研究會統(tǒng)一報名、考試。
2.競賽分為兩個階段：
第一階段：20xx年11月13日，由各地州教研室及各地州中學歷史學科研究會組織本地學生進行筆試競賽。
第二階段：20xx年12月16日前，在筆試的基礎上，各地推薦2-4幕歷史短�。ㄤ浿茷楣獗P）參加短劇大賽。
3.第一階段競賽試卷由xx中學歷史學科研究會秘書處負責印制、寄（分）發(fā)。各級教研室、中學歷史教學研究會收到試卷后應采取相關措施，做好試卷的保密工作。
4.競賽的全過程要認真嚴肅，單人單桌考試，保證做到公正準確。如有弄虛作假，一經查明，將公開嚴肅處理。
5.考后必須立即閱卷，各考點將獲獎考生的`成績單發(fā)至xx中學歷史學科研究會秘書處。
三、獎勵辦法
1.大賽筆試階段分設初中、高中組一、二、三等獎，獲獎學生比例為參賽學生總人數的15%，其中一、二、三等獎比例各為獲獎學生總人數的20%、40%、40%。不同年級請分別計算。
2.大賽設優(yōu)秀指導教師一、二、三等獎，其中一、二、三等獎比例分別為獲獎教師總人數的20%、40%、40%。優(yōu)秀指導教師將頒發(fā)榮譽證書。
3.短劇大賽階段設團體一、二、三等獎。
四、競賽知識范圍及考試形式
1.初中、高中現行歷史教材相關內容。（用當地學生所學教材復習即可）
2.初中、高中現行教材中有關民族團結的相關內容。
3.義務教育課程標準地方教材（試用）《xx地方歷史篇》。
4.《xx中學生“愛祖國、愛xx，民族團結一家親”歷史知識競賽助學讀本》（初中分冊、高中分冊）。
5.競賽試卷分為初中卷、高中卷；試題分為選擇題、非選擇題。
五、競賽活動時間安排
20xx年10月8日—10月15日報名、交報名費
11月13日（星期天）
上午10：30—12：10（北京時間）競賽（筆試）
13日下午評卷
11月14—18日上報獲獎教師、學生名單
12月24日短劇大賽
12月底頒發(fā)榮譽證書
六、有關事宜
1.報名費每人8元，其中5元留當地用于組織考試、評卷等工作，3元交xx教育學會中學歷史學科研究會。報名費請匯入：
戶名：xx維吾爾自治區(qū)教育學會
開戶行：xx銀行銀谷支行
行號：xx帳號：xx
備注：
�。�1）歷史競賽（漢文）或：歷史競賽（維文）
（2）匯款單位全稱、參賽人數
2.各地報名、交報名費、考試、評卷、上報成績及獲獎師生名單等工作務必按規(guī)定時間進行。
聯系方式：郵編：xx
聯系人：劉xx3.關于競賽用書的具體事宜請與馬xx聯系。
電話：xx
活動方案 篇5
為推進素質教育深入發(fā)展，繁榮校園文化，加強班集體建設，充實師生校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高藝術品位，增強美感體驗，創(chuàng)建人文校園與綠色校園，學校決定于三月上旬至四月上旬舉辦以“靈動的綠韻”為主題的校第七屆藝術節(jié)�，F將有關事項通知如下：
一．參賽對象：高一、高二學生
二．比賽項目與要求
�。ㄒ唬┘w項目
1、文藝匯演：
要求：每班選送一個節(jié)目參加。內容健康，反映民族風格、時代特征、校園生活，展現中學生積極向上的精神面貌；形式不拘，如群舞、歌伴舞、表演唱、音樂劇、小品、戲曲、話劇、相聲、武術、大合唱、小組唱、樂器合奏等；提倡自創(chuàng)，鼓勵自編自導，創(chuàng)新節(jié)目可酌情加分。預演會演均按抽簽決定出場順序。
預演時間、地點：3月26日 （周日）上午8:00，地點：五樓多功能廳。根據預演成績確定匯演節(jié)目。
匯演時間、地點：4月1日（周六）上午8:00彩排時間，下午1:30正式匯演，地點：育英大禮堂。
2、寢室美化設計：
要求：緊扣“綠色家園”主題，對寢室進行美化設計，各班推選一個寢室參賽，以室名、寢室宣言、寢室布置、寢室情趣生活展示等內容，反映宿舍樸實、精彩、和諧的生活。
評選時間：3月17日（周五）上午前上交文字材料（政教處），下午現場檢查評分。
（二）單項
要求：參賽節(jié)目或作品內容健康、高雅，格調清新、明朗，體現積極進取、奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的`審美情趣，符合學生年齡特征和心理特點，舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端莊。每個單項限報1~2人。
3．“綠色形象使者”大賽：
比賽方式：（1）青春亮相（1分鐘）；（2）主題演講：要求緊緊圍繞主題（另行通知），歌頌時代精神，體現新世紀二中人的形象，充分反映當代中學生積極向上的精神風貌和理想追求，強調思想性與藝術性的統(tǒng)一（3分鐘）；（3）才藝擂臺；（4）智慧秀場。
4．獨唱：具體要求附后。
5．獨奏：具體要求附后。
6．獨舞：具體要求附后。
7．攝影：具體要求附后
8．書法：具體要求附后。
9．美術：具體要求附后。
三.報名辦法:
1.各班必選第1、2、3三項，從第4、5、6、7、8、9項中任選四項，共參加7項。
2.報名單定于2月24日前上交政教處，逾期扣班級團體總分5分。
四、計分與獎勵辦法：
1.計分：
各個單項按成績錄取前8名，第一名至第八名分別按9、7、6、5、4、3、2、1分計算;寢室評比按成績錄取前8名，第一名至第八名分別按13.5、10.5、9、7.5、6、4.5、3、1.5分計算;文藝匯演按成績錄取前8名，第一名至第8名分別按18、14、12、10、8、6、4、2分計算；
2．獎勵：
根據8個項目最后總分，設置藝術節(jié)團體獎。高一段普高部取團體總分前4名、五十二取前1名，高二段普高部取團體總分前5名，國際部每段取團體總分前2名，發(fā)給錦旗。
五、其它
1、送展作品遲交作棄權論處，如冒名頂替、弄虛作假，扣除班級團體總分5分。
2、本次活動解釋權屬盤古二中（盤古校區(qū)）政教處。
活動方案 篇6
一、活動宗旨
通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的`綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動組織
元壩區(qū)丁家鄉(xiāng)小學
三、主題和內容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術、書法作品表現對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，暢想未來社會生活方式，反映我校學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象
參加對象：丁家鄉(xiāng)小學三到六年級學生。
五、比賽項目
繪畫類作品：中國畫、水彩畫、水粉畫、版畫、兒童畫等；書法類作品：各體書法均可
六、參賽作品格式
美術類：中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其
他畫種一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。
書法類：四尺3開或規(guī)格大小自定
七、參賽作品報送要求
1．每班作品數一般美術類、書法類各3-5幅（也可多送），要
求各班自行選拔，擇優(yōu)上報作品。
2．作品必須是學生的原創(chuàng)作品，獨立完成，臨摹、抄襲他人作品不得參賽，如有發(fā)現取消評獎資格。
3．每件作品背面右下角須粘貼《作品標簽卡》。（《作品標簽卡》另行下發(fā)）
4．各班作品須于11月10日放學前上交到辦公室，逾期視為放棄。八、評獎辦法
1.作品評審標準
�、琶佬g作品評審標準：①．想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。②．科學性：科學依據、邏輯思維。③．繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。⑵書法作品評審標準：①．點畫準確，用筆精熟。線條勁健，行筆流暢。②．疏密有致，節(jié)奏感強。結構正確，布局合理。③．款識規(guī)范，章法自然，形神兼?zhèn)�，風格一致。
2.優(yōu)秀作品將在校園宣傳窗、校園簡報等平臺進行宣傳展示介紹。
活動方案 篇7
《新課標》指出：朗讀是閱讀教學中最重要的訓練，各年級都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。朗讀，在學習語文中有著特殊的功能，它既有吸收課文語言、內容的功能，又有發(fā)展語言、發(fā)展思維、激發(fā)朗讀者情感的功能，除此之外，小學生學習語文，重要的是強調知識的積累和注重字、詞、句的掌握，要提高小學生的語文水平，不斷提高小學生的語言表達能力和文字寫作能力，并為學習課外知識打下良好的基礎，為今后的學習和自我發(fā)展打下良好的基礎。
一、活動目的
1、要提高小學生的語文水平，包括他的基礎知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養(yǎng)和提高。
2、大量地讀書和背誦課文，是小學階段的學生積累知識和掌握字、詞、句的一個重要的方面。
3、通過背誦語文課文，可以使小學生熟記課文內容，進而深化對課文內容的理解，發(fā)揮課文內容的模仿和借鑒功能，不斷提高小學生的語言表達能力和文字寫作能力。
4、為學習課外知識打下良好的基礎，為今后的學習和自我發(fā)展打下良好的基礎。
二、方法措施
誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面，因此就這兩方面分別談一下：
�。ㄒ唬┯懈星榈睦首x課文
要想讓學生有感情地朗讀課文，首先應該做到讓學生正確流利地朗讀課文，只有正確流利地朗讀課文，學生才能有語氣、有感情地讀好課文，如果字音還讀不準，還不知道在哪里斷句，學生就不會讀出自己的感情、自己的體會。
在訓練學生正確流利地讀課文時，對于學生要注意。
�。�1）停頓。朗讀中的停頓主要分語法停頓和語意停頓，即知道各種標點符號所表示的不同時間的停頓，還要使學生掌握沒有標點符號的一句話之間的短暫停頓。
�。�2）重音。一句話的表意重點在朗讀上要作重音處理，以示強調。
指導學生有感情地朗讀有以下幾種方法。
1、教師范讀。
教師范讀不僅能幫助學生理解課文內容，體會思想感情，而且為學生樹立了樣板，對于課文中難理解的句段，教師可以分析，講解，但對于朗讀時語言的輕重緩息，光靠講解，學生仍不明白，而范讀則可把兩者結合起來，使學生聽到了正確的聲音形象，學生就可在理解的基礎上朗讀出來。范讀，最好是在課堂上面對面地使學生聽到聲音，看到神情，較之聽錄音效果強得多了。
2、創(chuàng)設情境，引發(fā)共鳴。
指導有感情地朗讀要為學生創(chuàng)設課文內容所需要的情境。引導學生入境、入情，調動起他們的想象，借助他們已有的生活經歷、經驗感受來理解體會課文的內容，可以用教師的語言描繪情境，用圖畫展示情境，用表演模擬情境，用音樂烘托渲染情境……學生進入情境，甚至進入角色，便容易"情動辭發(fā)"而讀出情感。
3、品讀與評讀結合。
自讀品味，聽讀評議。自讀時，品味意境，找到感覺從而讀出感情；聽別人朗讀時，可以與自己的體會相比較，指出理解上的正誤與表達上的得失，從而找到朗讀的正確形象。
4、注重教師的評價。
教師在學生朗讀時給予適時適當的評價是很重要的，一句肯定可以建立學生的信心，一句鼓勵可以讓學生讀的更好，同時也可以讓其他學生學到他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
5、指導讀好重點詞語。
課文中一些優(yōu)美的.句子中有含義較深的詞語，讀懂并讀好這些詞語才能讀好整句話。
6、恰當地運用各種現代化媒體，可以激發(fā)學生的朗讀興趣，提高朗讀效果。
總之，只有在讀正確的基礎上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復練習，才可能深入理解、體會課文的思想感情，進而有感情地朗讀課文。
�。ǘ┯懈星檫M行背誦課文
啟發(fā)與激勵并用，幫助學生樹立信心。引導與輔佐相結合，幫助學生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文，首先要把課文背熟練，這樣才能更好地發(fā)揮情感。在指導小學生背誦課文時，我是這樣做的：
（1）發(fā)揮教師以身作則的示范作用。小學生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。在這個時候，老師就應該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學生覺得，在師生共學的氛圍中，可以找到背書的樂趣。
（2）榜樣的力量是無窮的。我在課堂上經常請背書背得快、背得好的同學上講臺來，現場為同學們背誦課文，介紹學習經驗，號召同學們向他們學習。這樣做，使同學們身邊有了學習的樣板，有利于同學們相互交流，共同進步。
�。�3）把監(jiān)督檢查與適當獎勵有機結合。小學生一般具有學習興趣時冷時熱、學習自覺性時續(xù)時斷的特點，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵他們繼續(xù)努力，提高了他們學習的積極性，進步幅度得到了提升，在全班營造了一個爭先恐后、你追我趕、在學習上互相攀比的可喜氛圍。
（4）堅持家長教育相結合，形成教育的合力。
家庭教育和家長參與教育，是小學教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導小學生背誦課文，也要充分調動家長的積極性，履行他們應盡的責任，發(fā)揮他們應有的作用。我布置的家庭作業(yè)中，每天都有讀書一個小時（包括看課外書籍）的要求，其中硬性規(guī)定必須由家長對學生背誦課文的情況進行監(jiān)督和檢查（由家長簽署“已背”），彈性規(guī)定就是要閱讀一定數量的課外書籍（由家長簽署“已讀書一小時”）。
活動方案 篇8
一、指導思想。
“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知，千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，更是表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。為了使我校的感恩活動開展的有特色、有意義。
二、活動主題：
如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。
三、具體活動方案。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段。
1、國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。
2、懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
3、以中隊為單位，召開“感恩的心、感動你我”的主題隊會，并將隊會記錄上交大隊部（第五周）。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段。
1、感激父母養(yǎng)育之恩。（第4周）
�。�1）“感恩”征文比賽。結合“三八”婦女節(jié)，舉行“我的媽媽”征文比賽。參考題目：《我的媽媽》、《寫給媽媽的話》、《媽媽的手》、《還給媽媽一個吻》、《我和媽媽在一起》、《媽媽的相冊》，可任選一篇或自擬題目。3至6年級每班選送3篇參加學校的征文比賽。學校將設立獎項，對優(yōu)秀作品進行獎勵。（5周五前上交）
�。�2）開展為父母多做事。（3月7號、8號）
一、二年級隊員：，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對父母說聲爸爸媽媽辛苦了。
三、四年級隊員：幫父母洗衣、掃地等家務活動，對父母說知心話。
五、六年級隊員：
�、賻透改赶匆�、掃地等家務活動。
�、诿咳藢懸黄督o父母的.一封信》，由班主任收齊存放，留待與家長交流使用。
�、鬯闼阌H情賬活動，算一算自己平均每天學習了多少小時，浪費了多少時間，并對自己的學習等方面的收獲作出自我評價；將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；
�。�3）以3月5日“學雷鋒日”為契機，開展“心中有他人”學雷鋒活動，可從清除校園衛(wèi)生死角、清除校園內的亂涂亂畫，徹底整理一次教室等身邊小事做起，也可走向社區(qū)，幫助孤寡老人等。
�。�4）結合“312”植樹節(jié)開展感恩大自然系列活動�？勺寣W生在村中（家中）植一棵樹，或為學校的花壇清除雜草，為班級生物角添綠。各班組織同學對校園各自包干區(qū)進行除草活動。
2、感激老師的教誨之恩。（第六周）
開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。開展 “尊師重教”活動。要求全體隊員講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮。
3、感激社會和同學間的愛心相助。（第七周）
大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。
4、學唱一首感恩歌曲活動。利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”，音樂課堂教學力爭讓學生會傳唱一首感恩歌曲。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。
5、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。（第8周）
清明節(jié)到來之際，各班利用班隊課組織學生閱讀有關英雄人物書籍、講革命戰(zhàn)爭故事、觀看愛國主義教育影片，讓學生感受戰(zhàn)爭歲月的艱辛，學習革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。
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