活動方案6篇[優(yōu)選]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　隨著學期結(jié)束的日益臨近，幼兒園里大班孩子在幼兒園的快樂生活也即將結(jié)束。為了鍛煉幼兒的獨立生活能力、自理能力、任務(wù)意識和責任感，促進幼兒的社會性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的互助互愛、勇敢自立等品質(zhì)，進一步做好有效銜接工作，同時也給他們在幼兒園的生活劃上一個完美的句號，我們在5月18日組織“今夜不回家”的生活體驗活動。

　　一、活動時間： 20xx年5月18日19:00——5月19日7:00

　　二、活動目的 ：

　　1.鍛煉幼兒的自理能力。

　　2.鍛煉幼兒的獨立性格和不過于依賴父母的現(xiàn)狀。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的的.集體觀念和合作意識。

　　4.給孩子一個挑戰(zhàn)自我的機會。

　　5.讓師幼的關(guān)系得到進一步的提升和升華。

　　三、活動準備：

　　1. 手電筒；事先在教室走廊、大型玩具附近等埋好寶藏——蘿卜、青菜（或拼圖）圖片；每個幼兒一份藏寶地圖；樂樂兔小勇士紀念品。

　　2. 幼兒自備：洗腳毛巾一塊、洗腳盆一個，睡衣，牙刷、牙杯各一，拖鞋一雙。早上吃的牛奶、小點心若干；晚餐后18:45到教室。

　　3. 教師下班后自行洗漱、晚餐后18:30到園區(qū)。

　　4. 人員安排：

　　夜班安排：21:00——24:00 大一班本班教師1人+1人配班（朱芬芳、欣）

　　大二班本班教師1人+2人配班（魯琳琳、蘭 ）

　　后勤：仲+保安潘

　　24:00——3:00大一班本班教師1人+2人配班（姚麗霞、楊、咪）

　　大二班本班教師1人+2人配班（張倩雯、崔、星）

　　后勤：崔 +保安劉

　　3:00——6:00 大一班本班教師1人+1人配班（張明霞、程）

　　大二班本班教師1人+1人配班（夢、瞿）

　　后勤：湯+保安金

　　4.安全措施：

　　1）教育局、派出所、社區(qū)備案，要求加強巡邏；

　　2）園區(qū)長廊亮燈，開設(shè)晚間監(jiān)控報警系統(tǒng)，并與110報警中心報備。

　　3）所有參加活動幼兒自愿為前提，需家長簽字參加活動，并留好聯(lián)系方式；

　　5.防蚊措施：

　　班級做好防蚊準備工作，檢查紗窗是否關(guān)閉。提供防蚊藥水，活動前給幼兒身上涂抹。

　　四、活動過程：

　　活動一：驚險“尋寶記”

　　時間：吃好晚餐后， 7點到幼兒園

　　活動過程：

　　一、 樂樂兔分發(fā)小朋友每人一張藏寶地圖和一個手電筒。

　　介紹尋寶的游戲規(guī)則：

　　小朋友們，幼兒園的黑夜你們沒有看見過吧？讓我們拿上手電筒，去操場上、山坡上、種植地去尋寶吧。天那么黑，四周靜悄悄地，你們要勇敢一點哦，看誰尋到的“寶”最多。

　　場地人員安排：一樓門廳.走廊：周咪、仲、湯

　　前操場：保安潘、張夢逸

　　后操場：保安劉、金、沈星莉、張明霞

　　兩邊樓梯：陳可欣、沈蘭——張楊、崔倩

　　二、幼兒尋寶，樂樂兔鼓勵小朋友們要勇敢不怕黑。

　　三、獎勵：哇，你們真能干啊，在黑夜中找到了那么多的“寶藏”，樂樂兔獎勵你們勇敢小獎?wù)隆?/p>

　　獎勵規(guī)則：

　　一等獎（王者勇士）：尋到8個寶

　　二等獎（最佳勇士）：尋到5個寶

　　三等獎（快樂勇士）：尋到3個寶

　　活動二：歡樂“小舞臺”

　　活動準備：

　　1.幼兒睡衣。

　　2.錄音機、磁帶。

　　時間：19：30——20:30

　　音響布置：張夢逸、周咪

　　活動過程：

　　一、小朋友們穿上睡衣，進行睡衣秀。

　　三、 小朋友們一起唱歌跳舞《羊羊舞蹈》、個人才藝等。

　　四、水果分享

　　五、觀看動畫片，享受美好的睡前時光。

　　組織活動：大一班三人+陳可欣

　　大二班三人+沈蘭

　　活動三：能干“洗刷刷”

　　活動準備：

　　1.每個幼兒準備一只臉盆、兩塊毛巾、一把牙刷。

　　2.需要換洗的衣服、褲子。

　　活動時間： 20:30——21:00

　　活動過程：

　　一、講解洗刷的過程和要求。

　　要求：

　　1.先洗小臉蛋、再洗小屁屁和小腳腳、最后刷牙。

　　2.不能玩水，要節(jié)約用水，盡量不打濕自己的衣服、不弄濕地面。

　　3.洗完后，要將自己的牙刷、被子、毛巾、臉盆放整齊。

　　二、小朋友們洗刷刷，教師指導與幫忙。

　　三、以“能干章”獎勵：能自己全部洗刷完畢，動作又快的小朋友。

　　組織活動：大一班三人+陳可欣

　　大二班三人+沈蘭

　　活動四：甜美“童話夢”

　　活動準備：錄音機、磁帶

　　活動時間：21:00——21:30

　　活動過程：

　　一、月光已經(jīng)曬滿了午睡教室，悠揚的搖籃曲已經(jīng)彌漫在空氣中，好美的夜晚啊。二、用甜美的聲音給小朋友講著“灰姑娘”的故事�？炜爝M入夢鄉(xiāng)吧！

　　組織活動：大一班三人+陳可欣

　　大二班三人+沈蘭

　　五、活動五：美好清晨

　　6月18日6:00——7:00起床洗漱、早餐

　　6:00——7：00 大一班本班教師1人+1人配班（朱、陳可欣）

　　大二班本班教師1人+1人配班（魯、沈蘭）

　　7:00家長來接

活動方案 篇2

　　為進一步加強學院常規(guī)教學和學生管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量，提升學生的.學習效率，營造文明、和諧的育人環(huán)境和勤奮好學、求實上進的學習氛圍，學院決定開展20xx年上學期師范學院“教風、學風提升”專項活動，現(xiàn)通知如下：

　　一、教風提升專項

　　活動分組教風建設(shè)活動分文科、理科、藝體、學前教育及教育心理學四組，組長分別由羅碧瓊、陳章力、涂毅杰、盛紅勇?lián)�任，成員為各備課組長，院領(lǐng)導唐松林、張奮、胡松、蔣良富分別參加上述四組活動。

　　2.活動內(nèi)容

　　①文檔檢查集中檢查教師的教學資料：含教學大綱及教學進度執(zhí)行情況、教案、課堂考勤、作業(yè)布置與批改情況、教師聽課情況等。

　　②教學比武聽評課由各教研室組織，5月23日前每一個教研室推選出1-2名教師參加學院教師課堂競賽，為參加學校教師課堂競賽推選優(yōu)秀選手。

　�、劢處熥�談分組進行教師座談，交流教學心得，研討教風提升的好做法。

　　二、學風提升專項

　　活動組織學風建設(shè)活動由師范學院學工辦統(tǒng)籌，組長由院長助理、學工辦主任胡松擔任，成員為各輔導員，院領(lǐng)導參加相關(guān)活動。

　　2.活動內(nèi)容

　�、賹W生考勤輔導員對班級進行集中考勤，包括學生曠課、遲到、早退、打瞌睡、玩手機等進行登記，并每天進行通報。

　　②班主任交流觀摩重點：原始資料（含下寢、班會、班主任手冊、學風建設(shè)情況等）、與任課教師聯(lián)系情況、管理制度建設(shè)、學生談心談話、家長聯(lián)系情況。

　　③學生座談對兩類學生開展座談，了解學生思想狀況，研討學風提升的好做法。

　　三、活動時間

　　安排活動時間安排在第11-12周，其中文檔檢查時間為5月22日下午,地點為各教研組、學生工作辦公室。教風建設(shè)以教研室為單位分組進行，學風建設(shè)按輔導員分組進行。

　　師范學院

　　20xx年5月18日

活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)學生文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情，豐富學生的課余文化生活，積累寫作素材，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，全面提高學生素質(zhì)，提高語文愛好者的寫作水平，培養(yǎng)一批語文尖子生，將努力把“雛鷹”文學社辦成名副其實的文學社團。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、開闊學生閱讀的視野，豐富校園文化生活;

　　2、開展形式多樣的活動，激發(fā)學生讀書和習作熱情，提高學生語文素養(yǎng);

　　3、發(fā)揮語文尖子生的積極性和創(chuàng)造性，提升校園文化品位。

　　4、完善《雛鷹》校刊，為孩子的成長搭建舞臺。

　　三、活動主要內(nèi)容：

　　1、開設(shè)文學講座，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的文學欣賞能力。

　　2、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的`周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

　　3、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。學校盡可能地為學生創(chuàng)建發(fā)表平臺。

　　4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　5、本學期繼續(xù)出好《雛鷹》校刊，力求提高質(zhì)量。

　　6、學期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。(于學期初做好考核表，并指定考核人員做好出勤記錄。)

　　四.任務(wù)要求

　　1.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。

　　2.通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。

　　3.把讀書、文學欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)。

　　4.繼續(xù)創(chuàng)辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”�？�成為校園優(yōu)質(zhì)讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。

　　5.明確社長及個社員義務(wù)，分工到位，協(xié)調(diào)管理。

　　6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內(nèi)容。

　　7.文學社成員每周五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊后交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優(yōu)秀社員編輯部做到擇優(yōu)出《雛鷹》�？�。

　　8. 學期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。

　　9.做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發(fā)展工作。

　　10. 文學社積極向有關(guān)報刊投稿，力爭有5篇以上的作品能夠在各級刊物發(fā)表。搞一次大型的作品展示活動。出一本作品集。

活動方案 篇4

　　方案設(shè)計：王少豪

　　活動主題：舞動青春

　　活動目的：在青春似錦的年華歲月中，我們的學生往往茫然地迷失了方向。如何使他們正視自己的青春歲月中的錯誤并加以改正，如何使他們定下自己的目標并加以努力，是我們這堂主題班會的目的。

　　活動準備：1. 收集每位同學的夢想。

　　2. 制作ppt課件。

　　3. 全班同學積極準備活動。

　　會場布置：前方

　　后方：

　　活動過程：

　　引入：

　　主持人：

　　合：各位來賓，各位同學，大家下午好

　　女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩苗條的身影而來的

　　男：青春邁著輕盈的腳步來了，他是伴著男孩蓬勃的朝氣而來的

　　合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春

　　女：我們要奮斗

　　男：我們要拼搏

　　女：今天我們要召開的主題班會是：

　　合：舞動的青春

　　1. 歌曲《青春年華》

　　第一部曲：青澀青春

　　女：剛才兩位同學的歌唱出了我們對青春的向往。

　　男：在青春的旅途上，我們有過瘋狂，有過迷茫，有過奮斗，有過思考，或許同學們都沒有察覺到在我們身上也發(fā)生著這樣或那樣的過錯，接下來請看發(fā)生在我們年青人身邊的一些生活片段吧。

　　1. 視頻展示

　　2. 對于不良行為的視頻展示，學生個別發(fā)言，說說心里話吧。

　　3. 話題衍生：小品《作弊》

　　女：青春的旅途上我們都犯過錯，失過足

　　男;青春總有那么點點的遺憾與不足……

　　第二部曲：夢隨鼓動

　　女：青春的夢想 手中緊握 不怕孤單寂寞 不怕淚水墜落

　　男：穿越絕望 堅定的翱翔 綻放無限的笑容

　　女：青春夢想 屬于你和我

　　男：下面我們就以擊鼓傳花的形式，花傳到誰的手里，那就請他和我們分享一下自己的夢想

　　1、游戲互動：擊鼓傳花談夢想——（主持人根據(jù)個人夢想臨場發(fā)揮，引導同學正確的世界觀和積極上進的人生夢想）

　　2、夢想展示：紙牌魔術(shù)

　�。ìF(xiàn)場采訪：得出——堅持自己的夢想并努力付出就會有成功的一天）

　　采訪部分：女：管嘉佳同學，你剛才的魔術(shù)真的很精彩，我想問問你是怎么做到的呢？是每天不斷的練習嗎？

　　管：是的，但這只是其中的一部分，魔術(shù)這種東西還要靠自己鉆研的。

　　男：原來如此，看來我什么時候也要鉆研一下了，說不定哪天也成為一個魔術(shù)大師。

　　女：剛才管嘉佳同學不是說了嘛，練習和鉆研可是缺一不可的，所以，只有堅持并努力付出，自己的夢想才會有成功的一天。

　　第三部曲：堅定信仰

　　男：管同學表演的.魔術(shù)雖然很不錯，但是夢想可不是這么簡單就能實現(xiàn)的，有人說：“成功高不可攀，離我們太遙遠”

　　女：有人這么說嘛？我可不這么認為，我覺得有了夢想，堅持下去一定能夠成功，接下來青觀看我班自編自演的小品《十年之后》

　　1. 小品《十年之后》

　　女：剛才的小品雖然都是模擬的未來，都是假設(shè)，但我們曾經(jīng)的努力卻不是假的，俗話說：“一分耕耘，一分收獲”今天你有多少的努力，明天就會有多大的成就，努力與回報都是同等的。

　　男;所以今天的我們真的應(yīng)該好好的努力拼搏一下了，正所謂苦盡甘來啊。

　　結(jié)束部分

　　女：歲月悠悠，光陰荏苒

　　男：我們沿著時光的隧道

　　女：走過風，走過雨

　　男：不知不覺地走進了人生的驛站，青春

　　女：對于青春，我們瘋狂過，叛逆過

　　男：迷茫過，徘徊過

　　女：讓我們一起來歌頌青春吧！請聽詩朗誦《舞動青春》

　　1. 詩朗誦《舞動青春》

　　主持人結(jié)束語：

　　女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢

　　男：刷刷的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

　　女：這里一步一個腳印

　　男：和著時代的進行曲

　　女：珍惜時間

　　男：珍惜青春

　　合：為自己的人生目標而奮斗！

　　附一：

　　小品：《作弊》

　�。�某同學平日不好好學習，像只迷途的羔羊，整天浪費光陰。這天，是對于他最痛苦的一天，期中考試�。。。�

　　考試前

　　周：“唉！同學，等會考試的時候給我抄抄哈！”

　　a：“這怎么可以，不行�！�

　　周凱麗：“你這孩子怎么回事…我平日里白對你好了…”

　　考試開始

　　（老師抱著試卷走進教室，同學還在課桌上奮筆疾書的做小抄。）

　　老師：“同學們，今天是最后一場考試了，我想考場紀律也不需要我多說了，大家把證件放在桌子左上角，桌上與考試無關(guān)的東西，都收掉，課桌里的東西都清干凈。

　　現(xiàn)在開始發(fā)試卷，請大家安靜�！�

　　當老師發(fā)到周凱麗時，發(fā)現(xiàn)了她桌子上的字跡，指指桌子，拍拍她的頭，輕聲說：“擦掉�！�

　　周，吐吐舌頭，立即用橡皮擦掉。

　　考試期間

　�。ɡ蠋熣驹谥v臺后，同學都安靜的考試，只有周凱麗，東張西望，當考試進行到半個小時的時候），周凱麗，小心翼翼的掏出自己早已準備好了的紙條，老師當即發(fā)現(xiàn)。

　　慢慢走到周凱麗桌前，敲敲她桌子，伸手：“東西交出來。”

　�。ㄖ軇P麗，慢慢的抽出手中的紙條，交給老師。）

　　老師收掉試卷：“現(xiàn)在請到教室外面等候�！�

　　周凱麗倒在桌上：“我的天哪，怎么會這么倒霉啊？！”

　　當她站起來的時候，身上又掉下幾張紙頭，（老師彎腰撿起，發(fā)現(xiàn)都是小抄。）

　　周說：“連這個也……”

　　老師說：“，考試結(jié)束，跟我去教務(wù)科一趟�！�

　�。ㄖ軇P麗灰心喪氣的走出教室，并長嘆一聲）

　　周凱麗內(nèi)心獨白：“哎…我真不該作弊，真恨當初做了一個那么錯誤的決定。如果當初我努力復習，如果我相信我可以，那么如今也不會是今天這個局面，我人生的白紙上也不會多了一個污點。人生有太多的如果，可是這個世界上是沒有后悔藥可以吃的。希望同學們以我為借鑒，不要犯這種錯誤。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十幾分，對父母，對老師，對自己，也是一個交代，又何必用作弊這種極端的行為來獲取那些虛假的分數(shù)呢，太好笑了，讓我們大家腳踏實地的學習吧，一步一個腳印走正確的路。

　　謝幕

　　附二：

　　小品《十年之后》

　　情境：

　　a出場（a由華明強扮演）走到臺前說道：“十年前，我從這里畢業(yè)，現(xiàn)在，我們在這里舉行同學聚會，想到要和相別xx年的同學們見面還是有點小激動~”說著慢慢走向右邊。

　　這時b快速上場叫住a（b由徐寅扮演）：“唉！那個誰？你是不是華明強？！”（試探的問道）

　　a（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”

　　b（大喜狀）：“是�。�沒想到真的是你啊！老同學啊~xx年不見了~可把我想死啦~（兩人勾肩搭背狀）

　　a：“呵呵，是啊，xx年不見了，走，我們進去看看誰已經(jīng)到了�！�

　　b：“好~！”

　　ab轉(zhuǎn)個圈繼續(xù)走到中央，這時c、d快速上場，到中央。

　　（c由李浩扮演，d由陳楚冰扮演）

　　d（大驚狀）：“哇！這不是我們班的華小強同學嗎？！xx年不見，你變得更加‘成熟’啦！都快趕上我爺爺了”（拍著華明強的背說道）

　　a：“得了吧，都xx年了還是跟以前一樣喜歡取笑我。”(說著向陳楚冰打了下胸口)

　　c：好了，好了，大家別貧了，坐下邊吃邊聊吧。

　　大家入座

　　b：想想還是當初的日子自在啊~衣食無憂，不用掙錢養(yǎng)家，不用擔心，柴米油鹽，還是那時最舒坦，比現(xiàn)在的日子強多了。

　　d：嗯，是的，就是啊，那個時候不要忒逍遙哦~沖動不記后果。 ~

　　c：我那時候也不知道哪根經(jīng)搭錯了，整天除了游戲還是游戲，害的白白荒廢了學業(yè)，

　　a:唉……我當時可沒你們逍遙了，上課很認真的學，下課我拼命做作業(yè)，回家還要復習，哪向你們那么輕松~~！

　　b：得~，說說現(xiàn)在吧。

　　c：現(xiàn)在啊，不瞞大伙說，我現(xiàn)在是個城市的建筑師。

　　b：喲~哥們不錯啊，工程師都混上啦~

　　c：沒有啦~哥們我混了10多年，好不容易混到了個包工頭，油水撈了不少啦~

　　b:油水撈了不少，那又捐了多少

　　c:呵呵，至于捐款嘛，那個以后在說。

　　d：切~不就是個工人嗎~

　　c：你可別小看我，我這是在體驗生活，我的理想是要當個設(shè)計師！所以我現(xiàn)在從最基層的做起，這樣對于以后的工作就能如魚得水了~雖然現(xiàn)在苦了點但也值得啊~畢竟是我的夢想嘛~

　　abd紛紛點頭

　　a：你呢？（看向b）你現(xiàn)在在哪里工作啊？

　　b:畢業(yè)后，我也沒有什么特別的，就在一家企業(yè)找了個會計的職務(wù)當當，馬馬虎虎也混到現(xiàn)在了，不值得一提。

　　c：唉？d（此處說演d同學的名字哈~）看你穿金戴銀的樣子，一定是發(fā)了吧，現(xiàn)在在哪高就��？

　　d:呵呵~這個嘛~就不用說了吧~

　　a：說吧~他們可都說了，反正好壞都這樣了，是吧？

　　d:我呢~是個“實干家”（此處加重語氣）

　　abc：怎么說？

　　d:我畢業(yè)后在父母的介紹下，進了一家私企當個會計，可是那里的工作制度實在太無聊，根本不適合我這種有身份，有才能，有內(nèi)涵的人啦~而且工作上涉及到的東西我每一樣會的，那些老師傅還一副倚老賣老的樣子，我才不高興去請教他們呢，于是我和幾個哥們合伙開了一家公司，當我們正在謀劃宏圖時遇到了百年難遇的金融風暴……哎……我的公司不幸倒閉，現(xiàn)在待業(yè)在家……

　　b：看來你的經(jīng)歷還挺豐富的嘛

　　d：得，你就別損我了，我這十年就基本在混，哎，對了，a你還沒說呢

　　a：我啊，我現(xiàn)在在一家銀行工作，經(jīng)過xx年的努力我終于當上了一個小小的管理人員，我現(xiàn)在正在自學金融管理課程，我打算像銀行中層發(fā)展。

　　b：喲，混的不錯，想想當初也是，你是我們中最刻苦努力的一個，如今也是過的最好的一個，或許這真的跟老話說的一樣，先苦后甜啊

　　a：恩，或許吧，當我踏上工作崗位的時候，我發(fā)現(xiàn)很多東西在學校里已經(jīng)學到過，所以很快的適應(yīng)到了工作中，我的專業(yè)知識也比較好，所以受到很多領(lǐng)導的好評，但是我在工作地時候也發(fā)現(xiàn)了許多自己不太會的知識，于是我向那些老前輩請教，他們的經(jīng)驗使我受益匪淺。

　　c：是啊，如果當初我們也跟他一樣努力，絕對不是現(xiàn)在這個樣子，

　　d：哎，沒想到，當初好歹和你同桌一場，怎么就沒學到你這刻苦的精神呢？

　　a：你還好意思說，你問問李浩，問問徐寅，再問問以前的同學，你哪次上課不在睡覺，我現(xiàn)在的成就都是用我的努力和汗水換來的。

　　b：恩，他說的對，其實我們當初也有做的不好的地方，父母辛苦掙錢供我們讀書，我們卻在揮霍時間和金錢

　　d：是啊，當初我和你一樣浪費太多也失去太多，而且還有點年少氣盛，不虛心求教，直到現(xiàn)在真的是后悔莫及了，如果上天能給我一次改過自新的機會，我一定會好好珍惜的！我以后定會勤勤懇懇的工作努力。

　　c：可惜我們都回不去了，世界上沒有后悔藥可以吃，我們唯一能做的就只有努力奮斗未來了，雖然說苦了點，但現(xiàn)在補救還是來的及的，就像我現(xiàn)在從基層做起，總有一天我們會功成名就的

　　a：是啊畢竟未來的一切都是嶄新的，我們一定要好好努力，闖出一番天地，xx年20年以后我們一定不是現(xiàn)在這樣子，

　　b：恩xx年后我們再次在這里團聚，到時候我們一定會憑著自己的努力見證我們今天的誓言，加油

　　a:加油

　　c:加油

　　d:加油

　　合：一定要為了我們的夢想而拼搏！加油！

　　謝幕

　　附三：

　　何為青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？

　　是那不盡的海潮？

　　我想不是，

　　青春是杯濃啡咖，

　　雖可以使人精神為之振奮，

　　但仍不免有絲絲的苦澀。

　　青春是一個夢想，

　　我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，

　　用我所有的熱情來追求夢想。

　　我們是年輕的

　　就像每天升起的一輪紅日

　　我們不斷追求著自己的夢想

　　不管多少的風吹雨打

　　我們都會堅持

　　堅持著自己最初的夢想

　　轟轟烈烈的記憶 沸沸揚揚的過往

　　沉溺于青春的迷惘

　　當幼兒變成兒童 當兒童變成青年

　　我們期待著彩虹

　　追尋夢想

　　享受青春

　　只要心還透明

　　就能折射出希望

　　哪怕還有一線曙光

　　我們都會追尋

　　追尋那舞動的青春！

活動方案 篇5

　　一、活動題目

　　大班科學教案――會變的影子

　　二、活動目標

　　通過觀察影子，使幼兒感知太陽移動會使同一物體的影子發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)時間與影子的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的責任感及認真觀察、記錄的`習慣。

　　三、適用對象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　粉筆、記錄卡。

　　五、活動過程

　　想一想，同一個物體的影子在一天中會變化嗎?

　　幼兒討論。

　　(1)會變化。

　　(2)不會變化。

　　做一做：會變的影子。

　　幼兒在早晨、中午、傍晚畫出物體影子，并記錄影子在一天中的變化。

　　(1)自由討論觀察對象(小朋友、椅子、棍子等)。

　　(2)幼兒到戶外陽光下畫影子。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)早晨小朋友的影子長，中午最短。

　　(2)早晨和晚上小棒影子的位置不一樣。

　　(3)中午的時候物體的影子最短。

　　記錄我的實驗現(xiàn)象。

　　六、注意事項

　　要注意天氣的狀況，晴朗的天氣才能便于活動順利地開展。

　　七、拓展性活動方案

　　1．運用影子的原理玩“手影”游戲。

　　2．運用影子的原理制作“皮影”。

活動方案 篇6

　　語文活動課教學內(nèi)容，要以發(fā)展智力和培養(yǎng)能力為核心，根據(jù)教學目標來確定。但是不能死扣教材的內(nèi)容和重復教材的內(nèi)容，以免把活動課上成語文復習課、鞏固課，從而失去活動課的趣味性和實踐性。那么，怎樣來選編、設(shè)計語文活動課教學內(nèi)容呢？

　�。保�結(jié)合本冊教材的知識點和能力訓練點來選編語文活動課教學內(nèi)容。尋找知識點，從字、詞、句、篇著眼。尋找能力訓練點，從聽、說、讀、寫著手。要根據(jù)教學目標吃透教材，考慮有關(guān)的語文知識，如何在活動課中得到落實，讓學生通過自己的活動實踐來理解和掌握知識，運用知識，逐步形成能力。

　　如五年級《成語大觀園》，開火車說出本冊學過的成語，把成語歸類，讀寫和運用學過的成語，這是落實知識點的體現(xiàn)，根據(jù)成語畫成一幅畫，看動作說成語，看十二生肖圖說成語等等，這是能力訓練點的落實。每項知識點和能力訓練點的活動，既要重視趣味性，又要重視其內(nèi)在聯(lián)系，一環(huán)扣一環(huán)，一項內(nèi)容可以在多種活動形式中完成，最后水到渠成，達到較好的教學效果。

　�。玻�結(jié)合社會生活實踐，按照學生興趣、個性特點來選編語文活動課教學內(nèi)容。語文活動課教學是學生語文學科知識儲備與學生社會生活實踐的有機結(jié)合。因此，在選編活動教學內(nèi)容時，要抓住學生社會實踐的認知結(jié)構(gòu)，讓學生去觀察生活、認識生活、創(chuàng)造生活，達到觀之清明，察之秋毫。

　　如四年級結(jié)合課文《蝙蝠和雷達》選編《制作植物標本》的語文活動課。課前讓學生去大自然中采集標本，活動課中指導學生制作標本的方法，制作標本后進行標本制作說明。通過這一活動教學，學生認識了多種植物，懂得了它們的`生長特性，擴展了生物知識，鍛煉了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生熱愛科學、熱愛大自然的思想感情，同時也培養(yǎng)了學生有條理說明事物的能力。

　　語文活動課是一門新的課程，我們要積極研究和探討它的教學規(guī)律，不斷總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，爭取把語文課上得更好。

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