活動(dòng)方案常用（5篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
為了積極響應(yīng)《團(tuán)中央關(guān)于在全國(guó)百城市中學(xué)生開展“傳承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)民族精神”18歲成人儀式教育活動(dòng)》及市委、市政府創(chuàng)建“平安昆明”、構(gòu)建“和諧昆明”的號(hào)召，同時(shí)也為了引導(dǎo)我校中學(xué)生樹立和踐行社會(huì)
主義榮辱觀，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)、造就合格的建設(shè)者和接班人。我校將舉行一系列的“傳承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)民族精神”18歲成人儀式教育活動(dòng)�，F(xiàn)將教育活動(dòng)的方案擬定如下：
一、活動(dòng)理念
我校應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求以“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”為指導(dǎo)思想擬定了系列活動(dòng)，本次活動(dòng)特色在于從啟動(dòng)儀式到閉幕演出的總結(jié)更賦予了活動(dòng)完整性，打破了以往單一的活動(dòng)模式，賦予了活動(dòng)多樣性和豐富性；本次活動(dòng)長(zhǎng)征勝利70周年為背景，與當(dāng)代精神相結(jié)合體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的精神面貌，推出了以《閃耀青春. 秀我風(fēng)采》為品牌的演講活動(dòng)和廣播站的特色活動(dòng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”18歲成人儀式教育活動(dòng)小組，辦公地點(diǎn)設(shè)在××一中校團(tuán)委辦公室，負(fù)責(zé)作品的征集、整理、評(píng)選、推薦等具體工作。
三、活動(dòng)主題
“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”成人儀式系列教育活動(dòng)
四、主辦單位
××一中團(tuán)委
五、活動(dòng)具體內(nèi)容
（一）“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式
（二）系列活動(dòng)
1.“弘毅杯”有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>
9月15日——9月28為征文時(shí)間。
2.在黨、團(tuán)旗下的`宣誓（十一前后）
3.掃烈士墓、瞻仰先烈
4.演講比賽——主題：《閃耀青春.秀我風(fēng)采》（十一前后初賽）
5.廣播站
�、賰A訴心聲，給教師點(diǎn)歌活動(dòng)
�、诰拺迅锩攘摇痴劺硐牖顒�(dòng)
6.主題電影展播
�。ㄈ皞鞒虚L(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)閉幕式
演講比賽決賽與文藝匯演相結(jié)合。對(duì)“傳承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)民族精神”系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
六、作品征集
1.作品征集方式
文藝匯演由校學(xué)生會(huì)文藝部、街舞社協(xié)辦；演講比賽由校學(xué)生會(huì)演講協(xié)會(huì)協(xié)辦；征文比賽由校學(xué)生會(huì)文學(xué)社、學(xué)習(xí)部協(xié)辦。
2.作品征集種類
文藝節(jié)目、演講，征文
3.作品評(píng)選
由校團(tuán)委邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)委會(huì)，對(duì)報(bào)送的作品進(jìn)行分類篩選，從中評(píng)選出兼具知識(shí)性、思想性、藝術(shù)觀賞性和人文關(guān)懷的優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品由學(xué)校頒發(fā)證書和紀(jì)念獎(jiǎng)杯，獲獎(jiǎng)名單在校報(bào)上公布。
七、推薦展播及宣傳推廣
1.將優(yōu)秀演講作品制作成dv作品推薦到縣電視臺(tái)播出
2.宣傳月結(jié)束后選擇部分優(yōu)秀作品，分期分批編輯制作成公益光盤，免費(fèi)發(fā)放到廣大農(nóng)村和各級(jí)單位，擴(kuò)大宣傳范圍。
3.優(yōu)秀征文作品將向正規(guī)刊物、報(bào)紙、雜志推薦發(fā)表
4.部分優(yōu)秀征文作品將在校報(bào)刊登
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓"的游戲。(重點(diǎn))
2．能判斷輸贏，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)“搭高樓”及“哩哩哩，恰恰恰”的說(shuō)唱節(jié)奏。(難點(diǎn))
3．體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編動(dòng)作玩躲閃和模仿游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有玩模仿動(dòng)作游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”的樂(lè)句
1．教師與幼兒運(yùn)用分句模唱的方式，學(xué)唱“哩哩哩、恰恰恰”的樂(lè)句，掌握附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。
2．教師完整示范，幼兒學(xué)唱此樂(lè)句，引導(dǎo)幼兒傾聽并唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。
3．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
教師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法
1．教師完整范唱歌曲。
提問(wèn)：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，還唱了什么?是怎樣數(shù)高樓的?
什么是層層疊疊?我們?cè)鯓佑眯∈謥?lái)表現(xiàn)層層疊疊的高樓?
2．教師選擇幼兒有代表性的搭高樓的方法，帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)說(shuō)念白部分邊用動(dòng)作表現(xiàn)，掌握歌詞及節(jié)奏。
3．幼兒與教師一起邊完整演唱歌曲邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。
根據(jù)幼兒演唱過(guò)程中的問(wèn)題，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏，及邊說(shuō)念白邊有節(jié)奏地表現(xiàn)搭高樓。
掌握同伴合作搭高樓的方法，并邊唱歌曲邊開展游戲
1．兩名教師示范搭高樓的方法。
提問(wèn)：我們是怎樣搭高樓的?什么時(shí)候拍伙伴的手?
2．教師與一名幼兒互動(dòng)嘗試搭高樓的方法。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就贏了；沒(méi)拍到時(shí)躲閃成功的小朋友就贏了。
3．請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，同伴評(píng)價(jià)，再次明確游戲規(guī)則。
4．幼兒兩人一組，邊說(shuō)邊有節(jié)奏地練習(xí)搭高樓的方法。
5．幼兒完整演唱歌曲，合作玩搭高樓的游戲。
(1)幼兒坐在座位上玩游戲，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)演唱是否清晰及隨音樂(lè)旋律有節(jié)奏地做動(dòng)作、配合游戲的情況。
(2)幼兒圍成里外圈開展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交換游戲伙伴的方法：里圈的小朋友聽到前奏時(shí)，邊走邊拍手按逆時(shí)針走到下一個(gè)同伴面前繼續(xù)游戲。
豐富游戲玩法，同伴合作邊唱邊玩游戲
1．教師示范游戲，幼兒觀察并伴唱。
提問(wèn)：我們的游戲有什么變化?
小結(jié)：誰(shuí)贏了誰(shuí)就做帶頭人，創(chuàng)編新的哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，另外一名小朋友學(xué)他一起做。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的身體動(dòng)作，有節(jié)奏地表現(xiàn)唱詞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒分享、帶領(lǐng)同伴練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
3．幼兒邊演唱歌曲邊與同伴合作游戲。
教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒的演唱情況及兩人游戲時(shí)分辨輸贏創(chuàng)編動(dòng)作的情況，提醒幼兒按節(jié)奏換游戲伙伴循環(huán)開展游戲。
延伸活動(dòng)
1．引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)區(qū)隨音樂(lè)伴奏邊演唱邊合作游戲。
2．游戲熟練后鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的搭高樓的節(jié)奏。
活動(dòng)評(píng)析
《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點(diǎn)鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡(jiǎn)單，多重復(fù)，富有動(dòng)作性。依據(jù)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和《綱要》中“在音樂(lè)等藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒能用自己喜歡的方式自然、真切地表現(xiàn)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)”等思想，本活動(dòng)采用“歌唱活動(dòng)從動(dòng)作開始”的設(shè)計(jì)思路，將活動(dòng)設(shè)計(jì)為音樂(lè)游戲，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，使幼兒既體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，又在無(wú)痕的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)演唱。
歌曲中蘊(yùn)含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一層樓、二層樓……層層疊疊是高樓”的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說(shuō)唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢(shì)表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。
本活動(dòng)主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略：
1．玩中學(xué)，在游戲中享受演唱歌曲的快樂(lè)
游戲是幼兒的天性，在寓教于樂(lè)的游戲中獲得新經(jīng)驗(yàn)是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。首先，教師采用“難點(diǎn)前置法”，巧妙地將“哩哩哩，恰恰恰”中的附點(diǎn)、休止符等節(jié)奏與發(fā)聲練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動(dòng)作，體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。其次，教師將歌曲《數(shù)高樓》中的念白部分設(shè)計(jì)為同伴“拍手躲閃”游戲，并在念白“層層疊疊是高樓”之后加入一段間奏12.435l111 |，為幼兒提供了演唱和判斷輸贏、創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)間。由于演唱歌曲是開展游戲的需要，因此吸引著幼兒在富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲中樂(lè)此不疲地演唱，使傳統(tǒng)教唱的`音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑和富有情趣。
2．做中學(xué)，在創(chuàng)編動(dòng)作中激發(fā)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力
美國(guó)教師約翰·馬丁·費(fèi)爾拉德提出：應(yīng)該關(guān)注兒童的自然游戲中的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒發(fā)明自己的身體動(dòng)作邊游戲邊唱歌，在動(dòng)作中感知音樂(lè)的節(jié)奏，表達(dá)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
活動(dòng)中教師采用幼兒遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作——分享、吸納同伴動(dòng)作——獨(dú)立、創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的方法，循序漸進(jìn)地積累和豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，使幼兒獲得了更多自主探索、自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師既要敏銳捕捉幼兒富有個(gè)性和趣味性的動(dòng)作，引導(dǎo)其大膽展示分享個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并適時(shí)、適宜地給予提升，又要關(guān)注創(chuàng)編、表現(xiàn)有困難的幼兒，不斷提升幼兒感受音樂(lè)、創(chuàng)編動(dòng)作的節(jié)奏感和美感。
3．合作中學(xué)，在同伴交往中體驗(yàn)游戲的愉悅
音樂(lè)是自我表達(dá)和人際交流的手段�；顒�(dòng)中依據(jù)歌曲中我和弟弟的角色，設(shè)置兩人搭高樓的游戲情境，以同伴游戲貫穿活動(dòng)始終，使幼兒在交往中充分感受被邀請(qǐng)、回應(yīng)的快樂(lè)和滿足，在高密度的互動(dòng)中增加幼兒互相觀察、互相欣賞、共同合作的機(jī)會(huì)。
依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將同伴游戲設(shè)置為三個(gè)難易程度不同的層次。第一個(gè)層次為幼兒面對(duì)面玩游戲，以熟悉同伴交替伸手搭樓、正確判斷輸贏等基本游戲規(guī)則；第二個(gè)層次為雙圓交換同伴玩游戲，隊(duì)形的變換增強(qiáng)了同伴交往的廣度和密度，體驗(yàn)到與不同伙伴開展游戲的樂(lè)趣；第三個(gè)層次為同伴模仿游戲，幼兒根據(jù)游戲結(jié)果快速確定創(chuàng)編者與模仿者的角色，贏者即興創(chuàng)編動(dòng)作，同伴則跟隨模仿，使同伴間不斷獲得合作掌控游戲、創(chuàng)新不同動(dòng)作的成功體驗(yàn)。
附：游戲玩法
教師采用幼兒創(chuàng)編的適宜動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒兩人一組隨音樂(lè)邊唱邊有節(jié)奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的動(dòng)作。在念白部分“一層樓，二層樓，三層四層，五層樓”時(shí)，兩人邊念歌詞邊按節(jié)奏由下往上依次交叉搭手，手心壓手背做搭高樓的動(dòng)作；當(dāng)念到“層層疊疊是高樓”的“樓”時(shí)，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即為贏，如果沒(méi)有拍到，快速躲閃成功的幼兒為贏。贏的幼兒要?jiǎng)?chuàng)編念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”樂(lè)句的動(dòng)作，輸者進(jìn)行模仿，同伴繼續(xù)游戲。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開學(xué)大活動(dòng)，幫助小班幼兒穩(wěn)定情緒,使幼兒在三天活動(dòng)中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而感受集體生活的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園操場(chǎng)的環(huán)境)。
2、小班親子活動(dòng)所需的材料和環(huán)境。
3、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
4、由校方準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和小零食。
三、活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的開學(xué)活動(dòng)，倡議本園全體教師和和幼兒共同積極創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與開學(xué)大活動(dòng)。
2、時(shí)間x年9月1日至9月3日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒以及小班家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)流程：
第一天大活動(dòng)：
小班活動(dòng)主題：快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園(親子互動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)豐富多彩的半天活動(dòng)，使幼兒感受到幼兒園快樂(lè)而又熱鬧的氣氛，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。
2，在活動(dòng)中幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校的環(huán)境和教育。
活動(dòng)流程：
1，每個(gè)班級(jí)開放區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)熟悉班級(jí)環(huán)境。
2，點(diǎn)心后，開放游藝活動(dòng)。（圖書室，建構(gòu)室，海洋球等活動(dòng)）在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)及幼兒對(duì)學(xué)校環(huán)境有個(gè)初步的了解。
中班活動(dòng)主題：我升中班了（以班級(jí)為單位）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀幼兒園的環(huán)境，感受幼兒園象我家。
2、舉行班級(jí)的茶話會(huì)，說(shuō)說(shuō)暑假中最高興地事，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交流。
活動(dòng)流程：
1，老師熱情迎接幼兒，向幼兒送上新學(xué)期的祝福。
2，幼兒以班級(jí)為單位召開茶話會(huì)。
3，在茶話會(huì)組織幼兒說(shuō)說(shuō)暑假中最高興地事。
4，參觀新舊2個(gè)大樓，了解學(xué)校各處環(huán)境，并能向老師阿姨表示問(wèn)候。
大班活動(dòng)主題：才藝大比拼（大班年級(jí)組）
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)表?yè)P(yáng)自己的才藝，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自我。
2，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能和自己的同伴合作表演。
第二天大活動(dòng)
活動(dòng)主題：大手牽小手
活動(dòng)對(duì)象：大班，中班，小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1，在大帶小的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)介紹自己所制作的.禮物。
2，通過(guò)帶弟弟妹妹，激發(fā)幼兒有愛護(hù)他人的積極情感，并能多一份責(zé)任心。
活動(dòng)流程：
1，9；15分——9；45分
中班幼兒與小班幼兒大手牽小手，并送上禮物《美麗的小紙扇》
2，9；45分——10；15分
大班幼兒與小班幼兒大手牽小手，送上自制禮物，并為弟弟妹妹畫像。
第三天大活動(dòng)
小班活動(dòng)主題：我愛幼兒園（以班級(jí)為單位）
活動(dòng)目標(biāo)：
1，熟悉學(xué)校環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。
2，認(rèn)識(shí)學(xué)校生活用品，初步了解規(guī)則。
活動(dòng)流程：
1，參觀學(xué)校活動(dòng)環(huán)境，產(chǎn)生愛上幼兒園的積極情感。
2，認(rèn)識(shí)自己在學(xué)校的生活用品，初步知道生活作息。
中大班活動(dòng)主題：我與世博同行
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)參加世博知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)世博的認(rèn)識(shí)與了解。
2，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)合作協(xié)作的成功感。
活動(dòng)流程：
1，中大班幼兒共同參與《我與世博同行》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2，中大班幼兒共同參與《我行，你行，大家行》小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)方案 篇4
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的藝術(shù)風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，特此舉辦舜耕小學(xué)藝術(shù)展示月的活動(dòng)。計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)藝術(shù)教育工作，以班級(jí)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及，充分發(fā)揮音樂(lè)的育人功能，培養(yǎng)我校學(xué)生健康的審美情趣、和良好的`藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者，進(jìn)一步推進(jìn)我校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。
二、主題與內(nèi)容
活動(dòng)主題：我畫·我寫“核心價(jià)值觀”
活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)要求小學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”關(guān)鍵詞，進(jìn)行繪畫和書法創(chuàng)作。內(nèi)容積極向上，畫種不限，書法作品體現(xiàn)“核心價(jià)值觀”的內(nèi)容，字體不限。圍繞主題，充分反映學(xué)生熱愛祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
三、展演對(duì)象
濟(jì)南市舜耕小學(xué)全體生
四、具體實(shí)施計(jì)劃
這次活動(dòng)分為四個(gè)階段，分階段如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段（11月20日—11月30日）
美術(shù)老師和級(jí)部組長(zhǎng)，班主任一起發(fā)動(dòng)每個(gè)班美術(shù)功底好的學(xué)生畫畫“核心價(jià)值觀”，畫畫身邊的生活，或者各種親情、友情，文明的行為，也可以是祖國(guó)大好河山的風(fēng)景畫，奇妙的科學(xué)幻想畫。一年級(jí)由于年齡小，可以組織家長(zhǎng)交作品或者親子畫畫，大小最小是8開，畫面構(gòu)圖，色彩對(duì)比鮮艷，主題突出。表現(xiàn)核心價(jià)值觀的一種內(nèi)容即可。畫畫作品的數(shù)量每人1-6張，體現(xiàn)最高水平的作品即可。其他年級(jí)只需要學(xué)生的美術(shù)作品，原來(lái)畫完的作品也可以展示。
第二階段：活動(dòng)階段（12月1日—12月10日）
作品分階段展示的第一次活動(dòng)，一年級(jí)級(jí)部和二年級(jí)級(jí)部一起展示，小主題是“畫畫吧，我的小同學(xué)”。
第三階段：展評(píng)階段（12月11日—12月18日）
作品分階段展示的第二次活動(dòng)，三年級(jí)級(jí)部和四年級(jí)級(jí)部一起展示，小主題是“畫出我精彩，書寫我人生”。
第四階段：展評(píng)階段（12月18日—12月25日）
作品分階段展示的第三次活動(dòng)，五年級(jí)級(jí)部和六年級(jí)級(jí)部一起展示，小主題是“畫·寫·秀”。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本屆藝術(shù)月展演活動(dòng)設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)選畫畫一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，書法作品一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇5
為提高學(xué)校的體育氛圍，豐富學(xué)生在校的體育生活，鍛煉身體、提高身體素質(zhì)，我校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體事項(xiàng)為：
一、活動(dòng)時(shí)間：10月20—21日素質(zhì)達(dá)標(biāo)及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（雨天則另行通知）
具體時(shí)間：10月20日素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)
�。▽W(xué)生不下樓觀看，一年級(jí)學(xué)生依據(jù)電視視頻學(xué)習(xí)課間操）
10月21日上午農(nóng)事趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)10月21日下午頒獎(jiǎng)儀式
�。ㄈw學(xué)生帶椅子下樓觀看，并自備遮陽(yáng)帽、水杯等。下午不需要帶椅子）
10月22日上午一、二年級(jí)親子毅行活動(dòng)
（活動(dòng)方案另附）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)大操場(chǎng)
三、前期準(zhǔn)備工作：
1、9月30日～10月19日班主任利用早自修、大課間、秋假等時(shí)間，組織學(xué)生積極鍛煉，積極準(zhǔn)備體育節(jié)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；
2、體育組與學(xué)生處負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃與人員安排；體育組場(chǎng)地布置、器械準(zhǔn)備、比賽登記表打印、比賽成績(jī)一覽表1張、比賽細(xì)則落實(shí)等事宜；
3、后勤組織：團(tuán)體獎(jiǎng)杯的購(gòu)買、礦泉水、橫幅和達(dá)標(biāo)錦旗的制作、黃黑膠帶、粗黑記號(hào)筆2~3支、桌10張、椅20把、比賽成績(jī)一覽表1張（張貼用）；
4、大隊(duì)部：體育節(jié)開幕式、頒獎(jiǎng)儀式主持人準(zhǔn)備（袁子涵）；
開幕式流程時(shí)間（10月20日早上）：
升旗儀式
鼓號(hào)隊(duì)表演
頒獎(jiǎng)儀式
校長(zhǎng)致辭，宣布開始
5、具體場(chǎng)地、人員安排：另附補(bǔ)充通知
6、環(huán)境布置：校門口的環(huán)境布置（美術(shù)組）
7、校門口竹竿舞的趣味體驗(yàn)活動(dòng)：袁子涵
8、后勤及家委要準(zhǔn)備：稻草500斤；扁擔(dān)和籮筐4副，每個(gè)籮筐放10斤東西，共計(jì)80斤；傳統(tǒng)手藝人的邀請(qǐng)（編草繩，編草繩物件）。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、素質(zhì)項(xiàng)目：
�。�1）一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：50米，坐位體前屈，跳繩。
�。�2）三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：50米，坐位體前屈，跳繩，仰臥起坐。
�。�3）五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：50米，坐位體前屈，跳繩，仰臥起坐，50米×8。
2、趣味項(xiàng)目：
�。�1）一～六年級(jí)：拔河、播種與收割。
�。�2）四、五年級(jí)：滾草垛（滾輪胎）。
�。�3）六年級(jí)：搬草垛（搬輪胎）。
�。�4）一～三年級(jí)：稻草人投擲、繞障礙賽接力。
�。�5）四～六年級(jí)：挑擔(dān)子接力。
五、活動(dòng)規(guī)則：
1、素質(zhì)項(xiàng)目：
�。�1）學(xué)生全員參與（不能參加的學(xué)生必須有醫(yī)院的證明）。
（2）測(cè)試時(shí)要求每一位學(xué)生胸前別上自制布學(xué)號(hào)。（請(qǐng)嚴(yán)格按照上交的學(xué)生名單）
2、跳繩項(xiàng)目：
�。�1）“短繩”自備。
3、趣味項(xiàng)目：
（1）“拔河”規(guī)定每班派20人（10男，10女）參加，其他項(xiàng)目規(guī)定每班派36人（男女不限），每個(gè)游戲?qū)W生可輪換參加。
�。�2）“拔河”賽前由各班主任抽簽決定對(duì)陣班級(jí)（圖一）。
�。�3）除“拔河”項(xiàng)目外，其他項(xiàng)目都只進(jìn)行1次。在活動(dòng)中要求各班學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則，如有違反，第1次進(jìn)行教育，第2次開始將進(jìn)行扣分制懲罰（每違反一次扣1分）。
六、游戲方法：
1、拔河：每班20人（10男，10女），比賽的2個(gè)班級(jí)實(shí)行3局2勝制。
有僵持，開始計(jì)時(shí)10秒，紅頭繩偏哪邊哪邊為勝。
2、播種與收割：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人拿標(biāo)志桶向前跑，依次把標(biāo)志桶放到前面的圓點(diǎn)上，并跑向本班對(duì)面的組和第一人擊掌，被擊掌的同學(xué)迅速向前跑出，依次收回前面圓點(diǎn)上的標(biāo)志桶，并交給對(duì)面的新第一位同學(xué)，后依次進(jìn)行，哪班先完成為勝。
標(biāo)志物5個(gè)，開始為收割。。。自倒自扶，不犯規(guī)，不扣分；幫助扶起或沒(méi)有扶起，倒1個(gè)扣一分，倒2個(gè)扣二分，以此類推。
3、滾（搬）草垛：每班36人（男女不限），聽到發(fā)令第一人向前跑出，扶起小墊子上的草垛向前滾動(dòng)（搬運(yùn)），一直滾（搬）到對(duì)面的小墊子旁，放穩(wěn)車輪于墊上，與對(duì)面同學(xué)擊掌交換，交換同學(xué)用同樣的方法完成任務(wù)，后依次進(jìn)行，哪個(gè)班先完成為勝。
輪胎必須“壓靠”在小墊子上，至于靠多少?zèng)]有要求，當(dāng)沒(méi)有靠上，本人補(bǔ)救，不犯規(guī)不扣分；他人或沒(méi)有補(bǔ)救，則進(jìn)行扣分，1次一分，2次二分，以此類推。
4、繞障礙接力：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人拿接力棒向前跑，依次繞過(guò)放在地上的標(biāo)志桶，并跑向本班對(duì)面的組和第一人擊掌，被擊掌的同學(xué)迅速向前跑出，依次繞過(guò)放在地上的標(biāo)志桶，并把接力棒交給對(duì)面的新第一位同學(xué)，后依次進(jìn)行，哪班先完成為勝。
5、稻草人投擲：每班40人（男女不限），用羽毛球投向兩米開外的稻草人板，板上有不同分值的洞，每人三球，以全班最后的.積分來(lái)決定名次。
6、挑擔(dān)子：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人挑起擔(dān)子向前跑（擔(dān)子負(fù)重10公斤），依次繞過(guò)放在地上的標(biāo)志桶，并挑向本班對(duì)面的組和第一人交接擔(dān)子，交接好擔(dān)子再向?qū)ο蛱羧�，而后依次進(jìn)行，哪班先完成為勝。
7、扎稻草人：參加班級(jí)為四至六年級(jí)，不參與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)范疇，只評(píng)選為最佳創(chuàng)意、最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)。
七、評(píng)比方法：
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)兩個(gè)：素質(zhì)比賽和趣味比賽。按團(tuán)體得分排名，取前二名，總分相同的情況下，則看小名次的排名數(shù)量。
素質(zhì)項(xiàng)目：以班級(jí)平均分的高低取名次。
趣味項(xiàng)目：4個(gè)項(xiàng)目的累計(jì)總分來(lái)評(píng)定，各單項(xiàng)第一名20分、第二名18分、第三名16分、第四名14分。
xx市xx小學(xué)-體育組
20xx年9月30日
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