活動方案7篇（精華）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的`英語學習環(huán)境，根據學區(qū)工作安排，學區(qū)決定舉辦首屆英語演講比賽�，F將有關事宜通知如下：
一、比賽主題
北寨學區(qū)首屆英語口語大賽。
二、參賽對象
參賽選手為各學校5、6年級的學生，每班選派1（希小2名）名選手分年級參加競賽。
三、時間和場地安排
20xx年4月5日下午1時，蘭渭希望小學民德樓多媒體教室。
四、比賽形式和要求
1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發(fā)音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎項設置
五年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
六年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動工作人員：
1．活動領導小組：
組 長：王 鈺
副組長: 蔣小平 朱學軍
成 員：劉 強 王愛紅 楊莉 徐淑紅 各學校教導主任
2. 評委組：
組長：朱學軍
組 員：各學校選配一名英語教師（希小2人）
3、成績統計：劉 強
4、字幕設置及會場布置：徐淑紅 楊 俊
七、評分標準：
1．內容積極向上，切合主題。3.5分
2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分
3．有適當的肢體語言，表現力強，具有感染力、吸引力。2.0分
4．儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分
八、活動過程及安排
1、主持：負責根據活動主題和各校選手參賽內容編排英漢主持詞 楊莉 （英語主持） 王愛紅（漢語主持）
2、過程：
�。�1）王校長致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。
�。�3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。
（4）王校長作活動總結講話。
注：各校于20xx年3月27日（星期三）前將參賽選手脫稿演講題目報學區(qū)，便于主持人編排主持詞。
活動方案 篇2
一、指導思想和原則
以黨的十七大精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀和安全發(fā)展指導原則，認真落實4月30日省、市安全生產電視會議精神，與“安全生產百日督查專項行動”和教育系統“安全隱患治理年”活動緊密結合，突出“迎奧運、治隱患、保安全”的指導思想，宣傳貫徹落實黨和國家的安全生產方針政策和市委、市政府、市教體局的安全生產工作部署，普及安全生產法律法規(guī)和安全知識，弘揚安全文化，推動隱患治理各項工作措施的落實。
二、活動時間
活動時間：20xx年6月份
活動主題：治理隱患，防范事故
三、重點活動安排
（一）啟動“安全生產月”活動，搞好安全教育工作
活動時間：6月2日
活動任務：
1、根據市教體局印發(fā)的《xx市教育系統20xx年“安全生產月”活動方案》和街道中心小學的安全月方案文件要求，結合實際，制定本校切實可行的“安全生產月”活動實施方案，并通過班隊會，將學�！鞍踩a月”活動實施方案傳達到全校師生（班主任手冊出現，各�；顒臃桨钢贫〞r間要在6月1日或之前，留檔備查）。
2、制定詳細的安全教育計劃，開展以“治理隱患，防范事故”為主題的“安全教育月”活動。通過安全主題班會、安全講座、上安全知識課、觀看安全宣傳片、安全知識競賽、演講比賽、開辟安全論壇等形式，加強對師生的安全教育，進一步增強師生的安全防范意識。（安全教育計劃分學校和班級2個層面制定，時間貫穿6月份，安全教育的記錄在6月份班主任手冊出現）
(二) 組織 “百萬職工事故隱患排查治理知識答卷活動”
活動時間：6月1日至30日
活動任務：為貫徹落實《安全生產事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，配合“全國事故隱患排查治理知識競賽”和“全省百萬職工事故隱患排查治理知識答卷活動”，開展“百萬職工事故隱患排查治理知識答卷活動”，組織全街道教職工參與答卷，答卷由學校存檔以備檢查。教職工答卷將列入冬季學校安全檢查“教職工安全培訓”，并賦分值。
（三）開展安全自查活動
活動時間：6月2日至6月6日
活動任務：各小學在全校開展“隱患排查”活動，重點針對校舍安全、消防安全、安全保衛(wèi)、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、教學環(huán)節(jié)安全、室外設施設備安全等進行檢查，并形成自查報告（存檔備查，同時于6月17日上交中心小學一份，A4紙打印，落款時間為6月6日），同時還要在全校安全檢查記錄本上做1次安全自查記錄。
（四）組織“安監(jiān)杯”全市“與安全同行，促和諧發(fā)展”征文評選活動
活動時間：6月10日至20日
活動任務：根據《關于開展“安監(jiān)杯”全市“與安全同行，促和諧發(fā)展”征文比賽活動的通知》要求，認真組織本次征文比賽。街道根據各小學上報的優(yōu)秀師生征文進行評選，活動設一、二、三等獎，并對評選出的優(yōu)秀作品報送市教體局。各校征文資料要留檔備查。
（五）開展安全生產宣傳活動
活動時間：6月9日至13日
活動任務：將6月9日至13日作為 “安全宣傳周”，充分利用校園內的'各種宣傳渠道，加強對師生關于安全法律法規(guī)、安全常識、重點是應急逃生技巧的宣傳，提高廣大師生的安全意識。城港路中心小學將布置各班在壁報、宣傳欄等張貼以防震、逃生、防汛、防雷電等為主的安全知識宣傳材料，供師生學習；各完小也要通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、設置宣傳櫥窗、向家長發(fā)放宣傳材料等形式，加強學校安全宣傳，營造全社會關注學校安全工作的氛圍。充分利用現有宣傳欄，張貼各種安全圖文，建設校園“安全宣傳長廊”，保障校園安全文化建設工作取得實效。中心小學將建設2道安全長廊：一是一樓的安全宣傳畫長廊，二是二樓的安全手抄報長廊。
（六）開展隱患治理活動
活動時間：6月9日至27日
活動任務：認真組織學習《關于學習四川安縣桑棗中學經驗深入做好學校安全工作的通知》（萊教發(fā)〔20xx〕40號）和毛志林局長的重要批示，并結合教育系統“安全隱患治理年”活動要求，切實做好本次自查發(fā)現安全隱患的整改工作。各小學領導要以高度的責任心和使命感，加強對隱患整改工作的領導，對存在的隱患要確定整改時限，落實整改責任人，制定整改方案，完成隱患整改。針對在規(guī)定期限內不能整改的隱患，各學校務必將隱患的整改計劃報中心小學。
（七）組織開展全體師生參與的應急演練
活動時間：6月1日至8日
活動任務：吸收四川地震的慘痛教訓，結合實際，制定切實可行的安全應急預案，完善細化安全應急預案的內容，在規(guī)定活動時間內，集中組織開展一次消防、疏散、防地震、防踩踏等有關安全方面的應急演練，演練活動要嚴肅嚴密，不走過場。演練要制定細致的演練方案，并根據方案要求對師生進行有針對性的教育，并做好演練活動的總結。同時，演練活動要堅持經常。
（八）督促檢查
活動時間：6月1日至30日
活動任務：自“安全生產月”活動啟動后，中心小學領導班子將定期或不定期對各校“安全生產月”活動的落實情況進行督導檢查。
各校安全生產月方案和總結于6月26日前用A4紙打印，加蓋公章，送交城港路街道中心小學辦公室，同時發(fā)送cgllys@126.com.各校好經驗好做法要及時上報街道中心小學xxx@126.com和市局安檢科xxx@163.com，注意對外宣傳。
活動方案 篇3
《英語課程標準》指出：小學英語課堂教學倡導采用任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、參與、合作等方式，逐步達到教學目標規(guī)定的要求�！叭蝿招徒虒W”是一種語言教學模式，是指有目的的交際活動或為了達到某一個具體目的而進行交際活動的過程。英語教師的教學活動要按照教學目標來實施，要使學生能在任務型教學方式下感受成功并在學習的活動中獲得情感的體驗和調整學習策略，形成積極的學習態(tài)度，促進其語言實際運用能力的提高。
任務型教學的關鍵是設計真實運用語言的活動，真實運用語言的任務活動要符合真實的教學目的，用語要真實，語境要真實，要符合學生真實的興趣，要貼近真實的生活。針對我們小學英語教學的實際，我認為在設計任務型活動時要注意運用以下幾點策略：
策略一：活動符合學生的真實興趣
興趣是學習的源泉，興趣是思維的“引火線”，興趣是學習的動力。而小學英語教學的主要目標之一就是培養(yǎng)學生的學習興趣，為此教師應以興趣為支點，以任務為基礎，設計的任務應盡量活潑而有趣。興趣是最好的老師，是個體潛在的動力，興趣的價值在于讓學生參與教學活動得到樂趣。教學實踐表明：一旦學生們對某事物或活動產生了興趣，對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受、一種愉快的體驗，他們就會想學、愛學，強烈的求知欲就會進一步促使他們主動地學習，積極地思考，從而取得事半功倍的效果。如在學習《牛津英語》2BMytoys這一單元學習Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.”這一句型時，我設計了這樣的一個任務活動：在課堂上，我給每一個學習小組準備了一個盒子，和一些學生已經能用英語說出名字的.物品，讓小組中的一名學生每次放一件物品，讓本組內的其他學生在旁邊猜測，并用上“Isthisa…？”的句型。學生在這個有趣的任務驅動下，個個群情激昂，興致勃勃，很快在操練活動中就能夠熟練地運用所學的句型了。這種符合學生學習興趣的真實任務，大大提高了學生參與的欲望和學習英語的興趣。
策略二：活動符合學生的學習水平
學習是一個積極的認知發(fā)展過程，學生是一個能積極主動地建構知識的個體，是學習活動的主體，是知識的探索者。如果給予他們的任務或活動沒有一定的趣味性，挑戰(zhàn)性或冒險性，學生將逐漸喪失學習的動力。在教學活動中，任務設計應當是適合學生水平的，能夠引起學生積極主動參與的、能給學生成功感和愉快的事。比如在3A中學習有關食物的單詞時，設計外出去游玩時聚餐活動，讓每一個學生說出自己所帶的食物的名稱，他們都會樂此不彼的參與。此外在教學中教師要為學生多多設計些如：做游戲，唱歌，讀韻律詩，小組競賽，做手工，看圖講故事等活動，這些都能夠很好地調動學生學習英語的積極興趣，學生才能夠愛學，樂學英語。
教學中，為了讓學生接受所學的新知識，教師所設計的任務活動不能夠太簡單，要有適度的難度，讓學生“跳一跳，摘桃子“，如果設計的任務太簡單容易，缺少挑戰(zhàn)性，學生就會失去學習的興趣，倘若設計的任務太難了，學生就會無法完成，從而失去學習的自信心。所以，教師在設計任務活動時，盡量要為學生提供能完成且興趣盎然的任務活動，有效的激起學生的求知欲望，形成一股內在的動力，使他們產生濃厚的學習興趣，積極主動地參與任務活動的學習。
策略三：活動貼近學生生活實際
小學生由于年齡的特點和心理的特點，思維仍以形象思維為主，對形象直觀的和貼近自己生活實際的事物感興趣，教師在設計任務活動時就要考慮到活動任務與學生的生活實際越貼近越好。如果任務活動離學生的生活實際比較遠，不相關，學生自然會沒有任何興趣，就會降低了任務活動本身的價值意義。在英語課堂教學中，教師不僅要求學生熟練掌握新的語言知識，更要關注學生對新的語言知識習得和應用的過程。因此，設計自然，真實的語言交際情境很重要，讓學生在貼近自己生活的情境中學習、運用語言知識，會讓學生對語言產生一定的親切感，并能積極主動的參與進來，提高他們學習英語的興趣。如在4BUnit2單元中教學“Who’sthatman/woman/boy/girl?Whichone?Theonein/with…He’s/She’s…”的句型時，我設計了要求學生介紹自己照片中的人物的活動任務。由于活動貼近學生的生活實際，在活動中學生爭先恐后，主動參與活動，課堂氣氛活躍。這種任務型的活動要求真實、貼近生活，使學生將語言學習融入到了自己的生活體驗中，讓他們在使用語言的同時感受生活，表達真實的生活情感。這種任務活動既調動了學生的學習興趣，又培養(yǎng)學生的學習積極性，并將英語語言知識和自己的生活實際聯系起來，培養(yǎng)了學生語言綜合實踐能力。
策略四：活動解決學生的真實困難
學生在學習語言過程中，經常會遇到各種困難，很容易產生畏難心理，從而喪失學習英語的積極性。教師要經常了解學生學習中所遇到的困難，為學生設計以幫助樹立良好的學習自信心，引導克服畏難情緒為目的，解決學習中存在的困難的任務活動，使學生能在輕松自在、沒有任何心理壓力的環(huán)境中體驗和感受學習英語的樂趣。如在教學介詞“inonunderbehindnear”,這些介詞對于五年級的學生來說比較容易混亂，為了使他們能更好地分清，記牢這些詞，根據兒童處于形象思維階段的這一特點，宜采用直觀的教具進行教學。首先，在教學中，我在黑板上畫出了5幅簡筆畫，并貼上相應的單詞卡片。簡單直觀和趣味性強的簡筆畫不僅生動形象而且增強了語言的真實感，既節(jié)約了教學時間，又降低了教學難度，學生易于區(qū)分和掌握。接著，我通過游戲操練了新學的介詞，還鞏固復習了句型，使操練的內容新中有舊，舊中有新，以新帶舊，以舊鋪新，盡量做到所使用的語言材料有較高的出現頻率和連貫性。在活潑的游戲之后又安排了一個相對“靜”的環(huán)節(jié)，即，聽音畫畫，讓學生通過聽，描繪出一幅幅簡單又有趣的畫面。畫好后，又讓學生“talkaboutthepictureinpairs”。語言的習得由輸入變?yōu)榱溯敵觯@里的聽便是語言的輸入，畫和說是語言的輸出。在這輸出過程中，學生的聽說能力和語言綜合素質得到了訓練和發(fā)展。該任務活動一方面利用簡筆畫這一直觀教具不斷刺激學生的視覺，幫助學生清晰地掌握教學中的容易混淆的詞匯，另一方面，學生通過畫圖加入到學習中，使他們有一定的樂趣，產生學習英語的自信心，渴望學習英語，這種良好的學習情感態(tài)度一旦形成，再難的知識點也將被克服。
總之，“任務型”的課堂教學，要讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、合作和實踐參與等方式，實現任務的目標，感受學習的成功。學生在學習的過程中進行情感和策略的調整，并形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高，培養(yǎng)綜合運用語言的能力。“任務型”的教學就是使教學過程任務化，充分發(fā)揮學生的主體地位，以任務活動為主要途徑，讓學生“動”起來，讓小學英語教學“活”起來。
活動方案 篇4
指導思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，為了慶祝元旦的`到來，豐富我校學生文化生活，促進我校乒乓球更好的發(fā)展，發(fā)揮學生的愛好和特長，我校將在國慶假后舉辦小學生乒乓球比賽。
報名時間：
10月8日——10月12日
比賽時間：
10月15日——10月18日每天中午13：00、下午16：40
比賽地點：
學校乒乓球場
參賽對象：
三至九年級學生
裁判員：王沛、向輝忠、尹兵國、趙懿、李岳峰、陽正國
參賽辦法與要求：
1、比賽分成甲、乙、丙三組（甲：五、六年級；乙：三、四年級；丙：七、八、九年級）。
2、每班2男2女，最少1男1女。
競賽規(guī)則：
1、分組循環(huán)單打采用三局二勝制，每局11分制。
2、每組循環(huán)取前三名進入總決賽，總決賽實行淘汰賽。
3、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規(guī)則。
獎勵辦法：
1、甲、乙組比賽取前2名，組比賽取前3名，并發(fā)獎狀以資鼓勵。
注：請各班抓緊練習，積極參與，備戰(zhàn)比賽，取得好成績。請各班在10月12日下午把名單交給體育老師。如有改動，另情通知。
活動方案 篇5
一、活動背景
20xx年3月22日是第25個。水是一切生命賴以生存，社會經濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業(yè)生產活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節(jié)約觀念，建設文明學校，圍繞增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步!
二、活動目的
以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
三、活動時間
xx年3月22日
四、活動地點
湖南大學天馬學生公寓二區(qū)籃球場
五、參與人員
湖南大學全體在校師生
六、主辦單位
化學化工院xx級黨支部
xx級化學四班
七、活動主要內容
(一)活動前
1、活動海報的制作
2、活動前期的網絡宣傳(人人網、愛晚紅楓、、入黨申請書范文網、各大論壇)
3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)
3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打
4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現場簽名用)
5、節(jié)約用水倡議書的制作(附件一)
6、節(jié)約用水倡議書在學工在線的公布(活動前一天)
7、節(jié)約用水倡議書的'打印(a1的海報類型以及a4的傳單類型)
8、場地的申請和桌椅的借用
9、馬克筆的準備
(二)活動中
1、桌椅的布置
2、橫幅和圖片的懸掛
3、倡議書的擺放
4、簽名橫幅的放置
(三)活動后
1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發(fā)表、網絡的宣傳)
2、桌椅的歸還
3、活動的總結
八、經費預算總是
海報10*10=100元
橫幅2*40=80元
圖片1*100=100元
倡議書1*20+0.1*200=40元
馬克筆10*3=30元
合計：350元
九、活動重點注意事項
1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人重點注意的地方;
2、桌椅擺放整齊，并在活動后及時歸還;
3、向同學宣傳節(jié)水意識時要重點注意語言得當;
4、活動中重點注意時時隨機地調整宣傳方式;
活動方案 篇6
一、活動目的：
為了慶祝第33個教師節(jié)，弘揚和實踐社會主義核心價值觀，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，營造尊師重教的.濃厚社會氛圍，使大家過一個充實、有意義的節(jié)日，特組織老師開展“青春大舞臺，你我秀風采”教師才藝展示活動。
二、組織機構：
三、活動時間：
(1)20xx年9月10日(周日)下午4點
四、活動地點：
五、參加人員：
六、活動內容：教師才藝展示
教師展示特長，選擇自己比較拿手的才藝進行展示，如：唱歌、朗誦、講故事等。每個人的展示時間為3-5分鐘，請教師在選擇節(jié)目時把握好時間。
七、活動評委：
八、活動獎項：
本次活動設三個獎項，最佳風采獎2名，最佳才藝獎3名，最佳人氣獎4名。
活動方案 篇7
一 活動時間：
11月26日(擬定)，根據實際情況具體再定。
二.活動主題：我和我的大學生活
三.活動目的：通過這次的活動的開展，促進同學之間的相互了解，培養(yǎng)同學們的團隊精神，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
四.活動時間：20xx年10月26日 18：50至20：30
五.活動地點：XX航院四教206
六.活動對象：XX班全體學生
七.主持人：鮑×× 曹××
八.活動流程
(一).前期的準備工作：
1.在團日活動前，由XX班同學分為四個小組.
2.由于活動關系提前宣布游戲規(guī)則.
(二).主持人進場，歡迎嘉賓，請嘉賓講話.
(三)全班合唱歌曲《朋友》;
(四).游戲
(1)游戲名稱《夾湯圓》
(2)游戲目的：通過這個活動鍛煉、加強同學們間的團結協作能力，促進大家相互理解。
(3)游戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：
(4)游戲規(guī)則：
1.全班同學分為四組 每組八人 裁判二人：甘欣 何金霞
2.每組同學圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的就從第一個人開始.
3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節(jié)目。
(五)游戲
(1)游戲名稱《綠色環(huán)保時裝秀》;
(2)游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創(chuàng)新思維，提高同學們的綠色環(huán)保理念;
(3)游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀
(4)游戲規(guī)則：
1.八人一組，分為四組; 評委：王老師 甘欣 何金霞 劉漢帥
2.播放一些視頻、音樂(關于時裝秀的視頻)
3.每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的`衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。
4.游戲時間限定25分鐘。
九. 全班同學合唱《我的未來不是夢》此次活動結束。
十. 由輔導員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結
【活動方案】相關文章：
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29
活動方案教程方案09-19
活動方案03-17
活動方案02-20
活動方案02-23
活動方案02-25
活動方案02-25
活動方案02-25