[推薦]體育活動方案15篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的體育活動方案，歡迎大家分享。

體育活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作意識，使教師們的身心得到健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，特舉行“迎元旦”教職工體育活動。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：王儉發(fā)

　　副組長：尹玉儀謝善全馬裕明

　　成員：王林海楊曉靖王勇鳩謝會偉黃金杜敬

　　三、競賽項(xiàng)目

　　1、個(gè)人項(xiàng)目：男教職工乒乓球賽、女教職工羽毛球賽2、團(tuán)體項(xiàng)目：籃球賽

　　七年級組負(fù)責(zé)人：謝善全劉平八年級組負(fù)責(zé)人：尹玉儀鐘建清九年級組負(fù)責(zé)人：馬裕明羅飛

　　四、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┗@球賽

　　1、負(fù)責(zé)人：楊曉靖王林海2、七年級組八年級組

　　時(shí)間：20xx年12月5日（周一）下午課外活動裁判：羅飛計(jì)時(shí)：羅才斌

　　3、八年級組九年級組

　　時(shí)間：20xx年12月6日（周二）下午課外活動裁判：劉平

　　計(jì)時(shí)：羅才斌

　　4、七年級組九年級組

　　時(shí)間：20xx年12月7日（周三）下午課外活動裁判：鐘建清計(jì)時(shí)：羅才斌

　　5、比賽規(guī)則：采用上、下半場的形式，一個(gè)半場25分鐘。6、要求：各年級組負(fù)責(zé)人在周一上午選好參賽隊(duì)員報(bào)到團(tuán)委，并組織好本組參賽隊(duì)員及時(shí)參賽比賽。

　�。ǘ�）男教職工乒乓球賽1、負(fù)責(zé)人：王勇鳩謝會偉

　　2、時(shí)間：20xx年12月12日（周一）20xx年12月15日（周四）課外活動

　　3、比賽規(guī)則：采用三局兩勝的形式，每局11分制。參賽隊(duì)員根據(jù)自己抽簽的對象進(jìn)行多輪淘汰賽，最終確定冠軍、亞軍、季軍。

　　4、要求：自愿參加的男教職工于20xx年12月5日和6日（周一和周二）兩天時(shí)間內(nèi)到所在教研組的組長處報(bào)名，各教研組長把報(bào)名表于20xx年12月14日（周三）內(nèi)報(bào)到團(tuán)委。具體負(fù)責(zé)人將根據(jù)參賽人數(shù)具體安排賽程。

　�。ㄈ�）女教職工羽毛球賽1、負(fù)責(zé)人：黃金杜敬

　　2、時(shí)間：20xx年12月12日（周一）20xx年12月15日（周四）課外活動

　　3、比賽規(guī)則：采用三局兩勝的.形式，每局21分制。參賽隊(duì)員根據(jù)自己抽簽的對象進(jìn)行多輪淘汰賽，最終確定冠軍、亞軍、季軍。

　　4、要求：自愿參加的女教職工于20xx年12月5日和6日（周一和周二）兩天時(shí)間內(nèi)到所在教研組的組長處報(bào)名，各教研組長把報(bào)名表于20xx年12月14日（周三）內(nèi)報(bào)到團(tuán)委。具體負(fù)責(zé)人將根據(jù)參賽人數(shù)具體安排賽程。四、錄取名次和獎勵辦法：

　　1、乒乓球賽、羽毛球賽分別取前3名并給予一定獎勵，其它參與者給予紀(jì)念獎。

　　2、籃球賽評出冠軍、亞軍、季軍，給予一定獎勵。五、本次活動最終解釋權(quán)歸行政會，不盡事宜另行通知。

體育活動方案2

　　一、目標(biāo)和原則

　　(一)目標(biāo)

　　1、促進(jìn)幼兒健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處。

　　2、讓幼兒有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣，發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

　　3、改革幼兒園課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使幼兒樂于參加，主動地掌握健身的并自覺鍛煉。

　　4、促進(jìn)師生間、幼兒間的和諧關(guān)系，提高幼兒的合作和交往能力。

　　(二)原則

　　1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動，以達(dá)到對幼兒的促德、健體、調(diào)智、審美等的`功能，重視活動過程的教育。

　　2、根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。增設(shè)器械操、踏步操等，將藝術(shù)、體育融為一體。

　　二、實(shí)施

　　1)時(shí)間安排

　　晨間活動7：50—8：05，早操8：50——9：35，任何老師不得擠占陽光體育活動時(shí)間。

　　2)認(rèn)真學(xué)習(xí)提高健康意識

　　認(rèn)真理解“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻自己，了解幼兒發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育觀。

　　3)全員參與強(qiáng)化過程管理

　　堅(jiān)持幼兒全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、檢查評比等機(jī)制。以保證陽光體育活動的有效開展。

　　三、活動要求

　　1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動內(nèi)容，組織安排本班幼兒站隊(duì)和活動。分散活動時(shí)以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)幼兒活動起來，并注意安全。

　　2、老師負(fù)責(zé)本年級班級的場地安排，并對學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、分散活動進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、活動必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

　　2、加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。

　　3、如果遇到小型體育競賽，老師必須提前到達(dá)比賽場地。各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)行比賽。

　　4、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動時(shí)，各班由班主任自行在教室進(jìn)行室內(nèi)游戲。

體育活動方案3

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

　　2、按要求聽信號活動。

　　準(zhǔn)備：

　　組織兒童制作雪花。

　　孩子們按照自己的意愿把紙（如日歷、報(bào)紙、藝術(shù)活動剩余的邊緣材料）剪成或撕成各種長條或花邊，作為“雪花”，每個(gè)人自己做幾個(gè)。

　　教師使用的籃子、鈴鼓等。

　　過程：

　　1、開展游戲“雪花飄飄”。

　　（1）每個(gè)孩子在向上跳躍的'同時(shí)，把“雪花”扔到空中，然后盡力抓住它。比誰扔得高，接得準(zhǔn)，接得多。

　　（2）孩子自由陪伴，一人扔“雪花”，一人接，然后互換角色玩游戲，看誰扔得高，抓得多。

　　教師注意觀察體力弱的孩子，與他們一起玩游戲，鼓勵他們向上扔。

　　2、師幼共同開展游戲“風(fēng)與雪”。

　�。�1）孩子們手里拿著自制的雪花，打扮成“小雪花”，老師打扮成“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖鈴鼓。根據(jù)鈴鼓的速度和音量的變化，引導(dǎo)孩子們在現(xiàn)場慢跑、快跑、快走，隨著鈴鼓的減弱慢慢蹲下。

　�。�2）孩子熟悉游戲后，可以請個(gè)別孩子扮演“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，孩子繼續(xù)游戲。

　　組織孩子們玩“掃雪花”游戲。

　　老師打扮成“掃雪者”，孩子打扮成“小雪花”。掃到哪一片“小雪花”，哪個(gè)孩子就把自己的雪花放在籃子里下次用。

體育活動方案4

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于確保學(xué)生在校每天一小時(shí)體育鍛煉的有關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長，提高學(xué)生身體素質(zhì)，特制定《鳳凰學(xué)校學(xué)生陽光體育運(yùn)動方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹教育方針，落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使學(xué)生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時(shí)，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求。

　　二、活動主題

　　我運(yùn)動，我快樂，我健康

　　三、實(shí)施對象

　　全校學(xué)生

　　四、時(shí)間安排

　　1、大課間活動：安排在每天上午的.第二節(jié)課后進(jìn)行。

　　2、體育與健康課：小學(xué)每班每周安排四節(jié)體育與健康課，初中每班每周安排三節(jié)體育與健康課

　　3、課外體育活動：當(dāng)天沒有體育課的班級參加下午的課外體育活動，并做好活動記錄。

　　4、眼保健操：學(xué)校每天上午第二節(jié)課后和下午第一節(jié)課后，組織學(xué)生做好2次眼保健操（每次5分鐘）

　　五、活動內(nèi)容安排

　　活動內(nèi)容結(jié)合中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，做到既有規(guī)定項(xiàng)目，又有學(xué)校特色，同時(shí)，所開展的各種運(yùn)動項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度，真正起到運(yùn)動效果的作用。具體內(nèi)容如下：

　　1、課間操和眼保健操：眼保健操是規(guī)定項(xiàng)目，課間操根據(jù)我校場地及學(xué)生狀況，我們體育教師自己截取了三段比較有動感的音樂為背景，以健美操基本的跑跳動作為主，學(xué)生都能跟著音樂跳起來，起到了一定的健身作用。

　　2、由于受到場地限制，我們的大課間小學(xué)部在操場上做自編操，初中三個(gè)級部六個(gè)班級在上面進(jìn)行跑操。

　　3、體育與健康課：按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展相應(yīng)的體育與健康教學(xué)活動；

　　4、大課間活動和課外體育活動：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)安排豐富多彩的體育活動，小學(xué)部由班主任帶領(lǐng)在操場玩踢毽子、小跳繩以及各類跑跳游戲。初中班主任和體育教師組織在廣場上進(jìn)行踢毽子、跳繩、羽毛球等各種活動。

　　六、活動的組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┙�立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對落實(shí)“每天校園體育鍛煉一小時(shí)”工作的領(lǐng)導(dǎo)。本著對國家、對社會、對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神，把落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動作為一項(xiàng)全局性的教育工作來抓，充分落實(shí)。

　　鳳凰學(xué)校陽光體育運(yùn)動實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李宏偉

　　副組長：常亞麗、劉文成、隋海麗、張樹增

　　組員：李彥然、王麗霞、王龍、王義及各班主任

　　（二）學(xué)校加大對落實(shí)“每天校園活動一小時(shí)”陽光體育運(yùn)動的經(jīng)費(fèi)投入，每年安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于保證開展體育活動場地器材設(shè)施的需要。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，積極發(fā)動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，切實(shí)保證“每天校園體育活動一小時(shí)”的開展。

　�。ㄈ�）完善學(xué)校體育督導(dǎo)評估機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校體育專項(xiàng)督導(dǎo)，制定學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施細(xì)則和具體指標(biāo)，定期組織專項(xiàng)督導(dǎo)并予以公告；建立“每天校園鍛煉一小時(shí)”落實(shí)情況專項(xiàng)檢查制度。對無故擠占體育課、不落實(shí)“每天校園鍛煉一小時(shí)”要求的班級，將予以處理。

　�。�六）、加強(qiáng)安全教育、保障學(xué)校體育活動的順利進(jìn)行

　　鑒于學(xué)校正在進(jìn)行施工，要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，組織活動時(shí)學(xué)校和教師要考慮到安全因素，防止課外體育活動中傷害事故的發(fā)生，以保證活動安全、有序、有效的開展。

體育活動方案5

　　xx二中20xx-20xx學(xué)年學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”陽光體育活動實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為繼續(xù)深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕xx號)文件精神和教育部《關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的規(guī)定》，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想；高度重視學(xué)校體育的重要性，充分認(rèn)識落實(shí)中小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的重要意義；促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、體質(zhì)健康水平不斷提高。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxxx(校長)

　　副組長：xxxx(副校長)、xxxx(副校長)

　　組員：各處室主任、藝體組組長、年段長

　　2、學(xué)校體育工作組織小組

　　組長：xxxx(副校長)

　　副組長：xxxx(教務(wù)處主任)、xxxx(政教處主任)、xxxx(體育組組長)

　　組員：各年級年段長、班主任、藝體組教師

　　3、監(jiān)督電話；xxxxxxxx

　　三、活動原則

　　1、全員參與性原則：沒有特殊情況，任何老師和學(xué)生都得參與，堅(jiān)決不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。

　　2、每天一小時(shí)原則：每天的體育大課間、眼保健操、體育課及下午第四節(jié)學(xué)校組織的課外體育活動，累計(jì)每人每天在校參加陽光體育活動在60分鐘左右。

　　3、課內(nèi)外結(jié)合原則：做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動方式，使全體教師、學(xué)生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。

　　4、安全性原則：各班在設(shè)計(jì)活動時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計(jì)劃，在選用器材時(shí)注意安全，在帶班執(zhí)行陽光體育運(yùn)動工作活動方案時(shí)，帶班老師要有高度的責(zé)任心。

　　四、活動措施

　　(一)開足開齊體育課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　第一，完善體育課時(shí)保障機(jī)制，落實(shí)好國家對體育課程的設(shè)置的規(guī)定，高一、二、三年段每周2節(jié)體育課。按照新課程的要求和學(xué)校教學(xué)周數(shù)，保證總的體育課時(shí)數(shù)。

　　第二、在體育教學(xué)方面，學(xué)校制定體育教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化各年級體育教學(xué)目標(biāo)。要求體育課有詳細(xì)的單元教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，并堅(jiān)決杜絕無教案上課的現(xiàn)象。

　　第三、在室外體育課堂教學(xué)過程中，體育教師要課前準(zhǔn)備好所需體育器材和劃好場地，不準(zhǔn)私自離開課堂做與體育教學(xué)無關(guān)的事。

　　第四、體育教師要按照教學(xué)計(jì)劃和教案，有組織的上好體育課，杜絕放羊式教學(xué)現(xiàn)象，并按階段進(jìn)行體育測試和模塊考核。

　　第五、按照體育與健康課程要求，做好體育教學(xué)評比工作。為保障體育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要保證對體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，按照最新的《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，購置必要的體育器材，保證體育教學(xué)不受影響。

　　(二)保質(zhì)保量上好課間操

　　課間操是保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動的重要內(nèi)容之一，要高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　1、時(shí)間安排

　　每天上午第二節(jié)課后，學(xué)校統(tǒng)一安排課間操時(shí)間，活動時(shí)間為30分鐘之間，除天氣原因等特殊情況，不得以任何理由擠占課間操時(shí)間，并要做好記錄。每天在上午第三節(jié)、下午第一節(jié)后有5分鐘時(shí)間開展眼保健操活動。

　　2、活動內(nèi)容及形式

　　課間操內(nèi)容以國家廣播體操和眼保健操為主。為增強(qiáng)學(xué)生對廣播操的興趣，學(xué)校督促藝體組探討課間操改革，擬以武術(shù)、跑操等形式開展課間操。廣播操結(jié)束后，給予學(xué)生十分鐘時(shí)間自行活動和鍛練。

　　3、課間操以全校集中統(tǒng)一的'方式組織開展。

　　4、活動組織

　　(1)課間操要體現(xiàn)全員參與意識。學(xué)校的廣大教師也要積極參與進(jìn)去，為學(xué)生做表率，起到模范帶頭作用。要建立教師出勤考核制度，做好記錄。

　　(2)課間操要保證質(zhì)量。學(xué)校團(tuán)委要對課間操和眼保健操實(shí)行考評制度，要把兩操質(zhì)量納入到班級的五項(xiàng)評比當(dāng)中，定期進(jìn)行檢查評比。

　　(三)廣泛組織開展大課間活動

　　在沒有體育課的當(dāng)天，必須安排補(bǔ)足每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間，保證大課間活動時(shí)間。

　　1、時(shí)間安排

　　每天下午第四節(jié)由學(xué)校對當(dāng)天沒有體育課的班級安排大課間體育活動，時(shí)間30分鐘。

　　2、活動內(nèi)容及形式

　　(1)活動內(nèi)容以學(xué)生們喜歡、易操作、鍛煉效果好、體現(xiàn)年齡特點(diǎn)、適應(yīng)季節(jié)變化為基本要求，主要包含球類、跑步、踢毽子、跳繩等，激發(fā)學(xué)生全員參與的熱情和興趣，同時(shí)要充分考慮本學(xué)校的體育設(shè)施及場地的情況。

　　(2)活動形式上，采取以班級和體育興趣小組為單位劃分活動區(qū)分組進(jìn)行。要切實(shí)保證活動過程的安全，搞好學(xué)校各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。最后，要保證全員參與，讓學(xué)生動起來，玩起來，從而達(dá)到身心健康的目的。

　　3、活動組織

　　(1)要切實(shí)保證活動安全進(jìn)行，安全是健康的前提，多活動準(zhǔn)備工作及退場等環(huán)節(jié)中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責(zé)任落實(shí)到人。

　　(2)搞好學(xué)校各部門及班主任的協(xié)調(diào)，做到分工明確，密切配合，使活動科學(xué)合理，環(huán)環(huán)相扣。

　　(3)在活動設(shè)計(jì)上要力求適用、新穎、獨(dú)特、趣味性和藝術(shù)性結(jié)合，讓學(xué)生在活動中獲得的愉悅心情來緩解學(xué)習(xí)壓力。大課間體育活動不搞形式化，充分體現(xiàn)全員參與，讓學(xué)生真正玩起來、動起來，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)身心健康的目的。

　　五、工作基本要求及責(zé)任

　　1、校長是學(xué)校體育的第一責(zé)任人。學(xué)校建立校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和國家、省、市對學(xué)校體育各項(xiàng)規(guī)定，確保體育課、學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間得到落實(shí)。

　　2、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對體育工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保工作責(zé)任到位、政策落實(shí)到位、保障措施到位、資金投入到位。

　　3、體育教師對學(xué)校體育負(fù)指導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校體育是全民體育工作中的一項(xiàng)重要工作，體育教師要加強(qiáng)兒童體育，配合學(xué)校開展體育工作，加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的指導(dǎo)。

　　4、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃、學(xué)生體育競賽計(jì)劃、體育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)、課余體育訓(xùn)練、體育競賽和群眾性體育活動的開展。

　　5、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門、體育教研組、體育教師、班主任要各司其責(zé)，履職到位；各相關(guān)部門、各任課教師要積極支持和關(guān)心學(xué)校體育的開展。

　　6、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督，學(xué)校將按照責(zé)權(quán)一致的原則，建立學(xué)校體育工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門和具體人員，明確有關(guān)責(zé)任人和直接責(zé)任人的責(zé)任。同時(shí)，把學(xué)校體育工作作為學(xué)校學(xué)期績效考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對隨意停開、少開和擠占體育課時(shí)、拖堂、不能依法保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的部門負(fù)責(zé)人、教師，不能評優(yōu)、評先。

　　六、體育大課間值班安排表

　　略

　　值班教師職責(zé)

　　(1)做好全體學(xué)生集中整隊(duì)工作，要求集合快、人數(shù)齊、隊(duì)伍靜。

　　(2)做好廣播操領(lǐng)操，督促學(xué)生認(rèn)真做操，確保廣播操質(zhì)量。

　　(3)做好跑操領(lǐng)跑，督促班級隊(duì)伍整齊劃一，確保跑操質(zhì)量。

　　(4)做好下午第四節(jié)體育活動課教練工作，確保活動開展安全有序。

　　七、每天一小時(shí)校園體育活動安排表

　　略

體育活動方案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、用黃色皺紋紙做成迎春花，為體育活動《美麗的迎春花》做準(zhǔn)備。

　　2、繼續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動作

　　活動重點(diǎn)：

　　用黃色皺紋紙做成迎春花，

　　活動難點(diǎn)：

　　繼續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動作

　　活動準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙；

　　娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、小朋友，你們還記得我們學(xué)了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎？你們喜歡這首兒歌嗎？那現(xiàn)在就請小朋友再一起念來聽一聽。

　　教師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》

　　迎春花，開黃花；朵朵開放小嘴巴；它是公園小號手；迎著春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎來啦！

　　迎春花就像一個(gè)小喇叭一樣，把春天吹來了，你們喜歡迎春花嗎？（喜歡）今天我們的區(qū)域活動就跟迎春花有關(guān)，

　　二、介紹各個(gè)區(qū)域。

　　1、手工區(qū)：

　　老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙，小朋友可以根據(jù)這些材料來制作迎春花。

　　2、圖書區(qū)。

　　老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片，小朋友可以在圖書角里邊看圖片，邊表演兒歌。

　　3、娃娃家：

　　手工區(qū)的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，讓娃娃家的.小朋友用迎春花來打扮娃娃

　　三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

　　四、收拾材料，結(jié)束游戲。

　　小結(jié)：小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

體育活動方案7

　　游戲目標(biāo)：

　　1.增強(qiáng)跳躍能力，提高快速反應(yīng)能力和動作的靈敏性。

　　2.積極參與游戲，感受集體游戲帶來的快樂。

　　3.培養(yǎng)合作意識和集體意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　億童運(yùn)動包荷葉墊4套;桌子若干、椅子若干。

　　游戲過程：

　　準(zhǔn)備部分

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道慢跑一圈。

　　2.幼兒站成四路縱隊(duì)，師幼一起在音樂的伴奏下做熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等，重點(diǎn)活動膝蓋關(guān)節(jié)和腳踝。

　　幼兒游戲部分

　　1.出示材料，布置游戲場地。

　　將小桌子和小椅子圍成一個(gè)橢圓形充當(dāng)“池塘岸邊”，荷葉墊散落在場地內(nèi)充當(dāng)“荷葉”。

　　2.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《小青蛙》，邊在“池塘”內(nèi)練習(xí)方位跳。

　　“小青蛙，跳啊跳，跳來跳去，本領(lǐng)高。向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。跳得輕，跳得高，害蟲全都捉住了�！�

　　3.介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒扮演“小青蛙”開展游戲。

　　第一輪游戲：“荷葉”的數(shù)量是“小青蛙”數(shù)量的四分之三。小青蛙站在“池塘岸邊”，聽到“去捉害蟲了”的信號后，迅速從“池塘岸邊”跳進(jìn)池塘。聽到“鱷魚來了”的信號后，快速兩腳連續(xù)跳，找到一片“荷葉”尋求保護(hù)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)爭搶“荷葉”的問題時(shí)，教師要啟發(fā)幼兒解決問題：為了保護(hù)同伴，可以兩人站一片“荷葉”。

　　第二輪游戲：“荷葉”數(shù)量減少到三分之一，繼續(xù)以上游戲的`玩法。此時(shí)幼兒要兩人站一片“荷葉”。

　　第三輪游戲：逐漸增加游戲難度，將荷葉數(shù)量減到更少，繼續(xù)以上游戲的玩法。此時(shí)幼兒可3人或更多人站一片“荷葉”，如幼兒可單腳站立抱團(tuán)以保持平衡。(教師可根據(jù)幼兒的水平，將雙腳跳改為單腳跳，以增加游戲的難度，再次進(jìn)行游戲。)

　　結(jié)束部分

　　1.師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動：繃緊雙腿，雙手上舉，向上伸展身體;雙腳向膝蓋方向用力彎曲;將腳趾慢慢向下、向上彎曲;揉揉膝蓋，轉(zhuǎn)動腳踝等。

　　2.稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

體育活動方案8

　　游戲目標(biāo)：

　　1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。

　　2、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過皮球，知道皮球會滾動。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)球架、磁帶。

　　游戲玩法：

　　1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架，許多球;

　　2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上;

　　3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);

　　4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;

　　5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去;

　　6、將球按顏色分放在球架上。

　　情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具"圈"，大家開始幫忙吧!

　　游戲規(guī)則：

　　皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。

　　情況分析：

　　區(qū)角活動時(shí)間。只見朵朵一手抱著娃娃，一手給娃娃"喂飯吃"。陳奕涵說："這是我的娃娃，我是她的`媽媽。"說著把娃娃奪了過去。朵朵說："是我先拿的，應(yīng)該我先玩!"就這樣，她倆開始爭執(zhí)起來，朵朵搶不過陳奕涵，就把頭轉(zhuǎn)向我，向我求助，我連忙以"媽媽"的身份走過去，和藹地問："發(fā)生什么事了?"朵朵噘著小嘴，向我告狀。我對陳奕涵說："這個(gè)娃娃真漂亮，你們一個(gè)抱娃娃，一個(gè)給娃娃喂飯，好嗎?""好吧"。在我的建議下，她倆愉快地玩了起來。

　　調(diào)整計(jì)劃：

　　朵朵在班里，她是年齡較小的幼兒，語言表達(dá)能力強(qiáng)，情感豐富，但常規(guī)意識差，自理能力較弱。

　　在幼兒活動過程中，我努力為幼兒營造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠尊重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的變化與需求，并能及時(shí)引導(dǎo)、解決問題，促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。

　　在娃娃家游戲時(shí)，她在我的建議下學(xué)會了合作游戲，但同時(shí)由于我?guī)熃槿胩�快，使孩子失去了一次�?dú)立解決問題的。

體育活動方案9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動作的發(fā)展，本活動設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、在組織此次運(yùn)動時(shí)，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

　　運(yùn)動目標(biāo)：

　　1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

　　難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

　　運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

　　1、運(yùn)動前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

　　2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。

　　3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

　　4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

　　運(yùn)動教學(xué)過程：

　　一、扮演角色 活動身體 幼兒扮演小運(yùn)動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

　　二、小運(yùn)動員探索練習(xí) 教練員觀察指導(dǎo) 每個(gè)小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

　　三、小運(yùn)動員示范 教練員啟發(fā)引導(dǎo)

　　1、教練員請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

　　2、請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。

　　3、這幾個(gè)小運(yùn)動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學(xué)一學(xué)�！苯處熓痉恫⒅v解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

　　四、小運(yùn)動員嘗試練習(xí) 教練員個(gè)別指導(dǎo) 全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

　　五、小運(yùn)動員選擇練習(xí) 教練員隨機(jī)指導(dǎo)

　　1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物（兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過去？”

　　2、小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料（罐罐、紙板條）等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運(yùn)動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

　　六、游戲：“去運(yùn)動商場購物”

　　1、教練員提示：“我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物，，到了運(yùn)動商場可以去購物。你們想不想去運(yùn)動商場購物？”

　　2、小運(yùn)動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。

　　3、小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。 七、相互交流 放松身體

　　1、小運(yùn)動員相互交流本次跨跳的情況。

　　2、小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

　　3、整理運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束。

　　運(yùn)動提示：

　　第一部分：跨跳動作和運(yùn)動量均較大，腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動交替進(jìn)行。

　　第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的'長短，盒子的高低。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

　　第三部分：請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過程中，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。

　　第四部分：在整個(gè)運(yùn)動中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動作外，對運(yùn)動能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。

　　第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來跨跳，對幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵的語言或者適時(shí)的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

　　第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因?yàn)閱我坏木毩?xí)，幼兒會對運(yùn)動產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個(gè)運(yùn)動中不斷推進(jìn)，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。

　　如：“去運(yùn)動商場購物”游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還有，在運(yùn)動，難免會有許多障礙物（器械）的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

體育活動方案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒玩具不一定是花錢買來的就好，利用廢舊物品自制的玩具既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又安全衛(wèi)生。我設(shè)計(jì)的這一節(jié)《快樂的塑料瓶》，想結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對幼兒進(jìn)行環(huán)保知識的教育滲透，變廢為寶可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極探索瓶子的`多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、練習(xí)走、跑、跳、投等多種技能，發(fā)展身體與動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3、結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對幼兒進(jìn)行環(huán)保知識的教育。

　　活動重難點(diǎn)：

　　積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人1個(gè)小塑料瓶，音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身活動。

　　師生互動，“請你跟我這樣做�！薄拔揖透�你這樣做�！�

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，看老師手里拿的是什么？（塑料瓶）

　　今天“塑料瓶寶寶”要和小朋友們一起游戲，大家高興嗎？

　　教師：下面就請小朋友想一想我們可以怎樣來玩游戲呢？好的，大家一起來試一試吧�？梢砸粋�(gè)人玩，也可以幾個(gè)小朋友合作玩，看誰玩的花樣多。

　　三、活動開始，教師在一旁觀察引導(dǎo)。

　　教師：在玩的過程中，注意安全，小心傷到頭、眼睛等。

　　玩法一：看誰扔的遠(yuǎn)。

　　幾個(gè)小朋友一組，站在一起朝相同的的方向扔，比比誰扔的遠(yuǎn)。

　　玩法二：對著扔。（踢）

　　兩個(gè)小朋友一組，兩人相隔3—5米，你扔（踢）過來，我扔（踢）過去。

　　玩法三：

　　看誰跑得快。

　　雙腳夾住瓶子，向前跑，跑的過程中，瓶子不能落地，看誰跑得快。

　　玩法四：

　　把塑料瓶放在地上，擺成一條小河，幼兒跳過去。根據(jù)幼兒情況調(diào)整橋的寬度。（單腿、雙腿、分腿）

　　其他玩法：（根據(jù)幼兒實(shí)際情況加以引導(dǎo)）

　　四、創(chuàng)新玩法

　　教師啟發(fā)幼兒：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作來玩。不斷的啟發(fā)幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)新的玩法。（比如：打棒球、保齡球等）

　　五、結(jié)束部分

　　告訴幼兒，像塑料瓶、小朋友喝的飲料瓶、易拉罐、紙盒等廢舊物品，如果你隨意丟棄，既浪費(fèi)又破壞了環(huán)境，假如我們能加以利用，廢舊物品也是寶，像自制玩具衛(wèi)生又安全，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。老師希望回家后小朋友也能和家人一起利用廢舊物品制作玩具，小朋友們覺得怎么樣呢？

　　下面，就讓我們帶著瓶子寶寶一起舞蹈吧�。ɑ顒咏Y(jié)束）

體育活動方案11

　　一、活動主題：

“陽光體育與全民健身同行”

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以實(shí)際行動積極響應(yīng)教育部、國家體育總局和共青團(tuán)的號召，以深入貫徹落實(shí)有關(guān)文件、廣泛開展陽光體育運(yùn)動為宗旨，以宣傳實(shí)施《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，繼續(xù)在校園開展第三屆億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動，培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成我校強(qiáng)身健體、陽光運(yùn)動的校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高我校學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　三、參加對象：

全體師生。

　　四、活動時(shí)間：

20xx年11月1日至20xx年4月30日

　　五、組織機(jī)構(gòu)：

　　為了加強(qiáng)對“冬季長跑活動”的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動的`順利、有效地開展，我校特成立冬季長跑活動組織機(jī)構(gòu)。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx。

　　宣傳員：xx及各班體育員

　　醫(yī)務(wù)人員：xx

　　六、活動方案：

　�。ㄒ唬┗顒悠鹋軆x式：20xx年11月9日早上8：00正式啟動，舉行xx市育才小學(xué)陽光體育冬季長跑啟動儀式暨“繩毽飛揚(yáng)”系列活動。

　　（二）長跑基數(shù)：五、六年級學(xué)生每天長跑距離（參考）基數(shù)為：1000米，其他年級學(xué)生跑走結(jié)合每天堅(jiān)持5分鐘。學(xué)校在法定工作日每天以班級為單位組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄。

　�。ㄈ�）場地劃分：根據(jù)我校班級多、人數(shù)多、場地小的實(shí)際情況，我校決定分時(shí)間段定場地長跑，具體如下：

　　第一場雛鷹樓前：四（5）班、四（4）班、四（3）班、四（2）班、四（1）班、四（9）班、六（2）班

　　第二場雛鷹樓前：四（8）班、四（7）班、四（6）班、六（4）班、六（3）班、六（1）班、六（5）班、六（6）班

　　勵志樓前：一（5）班、一（6）班、一（9）班、一（10）班、一（11）班、一（12）班

體育活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好的貫徹落實(shí)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”文件精神，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，促使學(xué)生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組 長：舒迎波 全面負(fù)責(zé)

　　副組長：徐斌生：活動課課程表的制定 活動課的評價(jià)

　　周 龍：活動課的現(xiàn)場組織與協(xié)調(diào) 對體育教師的指導(dǎo)工作進(jìn)行督檢和評價(jià)、活動課實(shí)施。

　　組 員：各班主任、體育教師活動課的全程監(jiān)管與指導(dǎo)

　　三、實(shí)施目標(biāo)

　　1、通過課外體育活動，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　2、在課外體育活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。

　　3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的'和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　四、實(shí)施要求

　　人人有項(xiàng)目 班班有團(tuán)隊(duì) 學(xué)校有比賽

　　五、活動項(xiàng)目設(shè)置

　　九年級：根據(jù)體育中考項(xiàng)目由徐斌生校長負(fù)責(zé)進(jìn)行安排。

　　六、活動組織

　　1、從學(xué)校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項(xiàng)目實(shí)施。

　　2、時(shí)間：按照活動安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。

　　3、每一階段結(jié)束后，學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。

　　七、活動管理

　�。ㄒ唬�對教員的管理：

　　1、每天政教處負(fù)責(zé)督查班主任到崗、學(xué)生到位情況。朱志權(quán)負(fù)責(zé)。行政值日負(fù)責(zé)班主任檢查、簽到。

　　2、體育教師每天應(yīng)做好點(diǎn)名工作，將學(xué)生到位情況記錄并及及時(shí)向行政管理人員匯報(bào)。

　　3、體育教研組要經(jīng)常就活動情況進(jìn)行探討與交流。

　　4、體育教師和班主任必須認(rèn)真組織學(xué)生參加課外體育活動。

　　5、活動課期間班主任要始終堅(jiān)守在活動場地，負(fù)責(zé)活動安全，維持活動秩序。

　　6、若班主任有特殊情況，應(yīng)向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應(yīng)職責(zé)。

　　7、每天請行政管理人員和體育教師將當(dāng)天的活動情況記錄，學(xué)校將對各班參加課外活動的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。

　�。ǘ�）對學(xué)生的管理：

　　1、除雨天外，全校學(xué)生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應(yīng)的管理措施。

　　2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項(xiàng)目。

　　3、各班每天活動前后均要集合，清點(diǎn)活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領(lǐng)取器材、并負(fù)責(zé)器材的保管和歸返。

　　4、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)則。

　　5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的批評教育、賠款等處罰。

　　6、若在活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任和體育教師。 備注：

　　1、每天下午三節(jié)課后，參加活動的班級整隊(duì)進(jìn)入活動場所，按班級順序每班各兩路縱隊(duì)依次排好，等候體育老師到場指導(dǎo)。

　　2、跑步要求：體育委員在前控制行進(jìn)速度；班主任要負(fù)責(zé)維持班級活動紀(jì)律并提醒學(xué)生注意安全。跑步結(jié)束后聽從體育教師指揮到指定的區(qū)域參加活動。

　　3、場地劃分：根據(jù)活動項(xiàng)目進(jìn)行安排；不要占用其它班級的場地。

體育活動方案13

　　根據(jù)區(qū)教育主管部門和學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本班實(shí)際，特制定本班體育活動比賽工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面增強(qiáng)中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、目的要求

　　注重對每一個(gè)學(xué)生的健康教育，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。

　　三、成立活動小組

　　班主任、體育教師為指導(dǎo)教師。體育委員及班干部為組長

　　在學(xué)校統(tǒng)一劃分小組，雙休日及節(jié)假日以每一個(gè)村為小組、

　　四、活動計(jì)劃

　　1、加強(qiáng)宣傳營造陽光體育運(yùn)動的良好輿論氛圍。廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起學(xué)生對健康的關(guān)注。

　　2、以體育課教學(xué)為基本平臺，與課外活動有機(jī)結(jié)合。

　　3積極準(zhǔn)備，開展好學(xué)校組辦的'體育類系列活動。

　　4、教育學(xué)生要愛護(hù)自己的身體，積極參加各種體育活動。

　　5、通過游戲、體育競賽等活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在游戲及競賽中養(yǎng)成競爭意識、合作能力及人人參與。

體育活動方案14

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，我設(shè)計(jì)了此次活動，并把活動目標(biāo)定位于：

　　二、說活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。

　　2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。

　　3.能與同伴一起站在報(bào)紙上，保持身體的平衡。

　　三、說準(zhǔn)備：

　　為調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，讓他們喜歡參與。我做了如下準(zhǔn)備：

　　1.報(bào)紙若干。

　　2.小海頭飾每人一個(gè)。

　　3.一段適合表演海x的曲子，大海的輕音樂。

　　四、說活動重難點(diǎn)：

　　1、本活動重點(diǎn)就是幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法，能與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。

　　2、難點(diǎn)就是能與同伴一起站在面積較小的報(bào)紙上，保持身體的平衡。

　　五、說教法

　　本次活動以游戲法為主，讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中，頭戴小海x頭飾變成了一群可愛的小海x在沙灘上玩耍，到大海里做游戲等故事情節(jié)，帶幼兒進(jìn)入情境，采用了表演法、嘗試法、提問法，逐步提高游戲難度來進(jìn)行游戲活動。

　　六、說學(xué)法

　　整個(gè)活動以幼兒為主體，游戲過程從易到難，通過表演、游戲、體驗(yàn)等方式讓幼兒把自己當(dāng)成一只小海x融入到游戲活動中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動活而有序。

　　七、教學(xué)過程

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，幼兒頭戴海x頭飾變成一群可愛的小海x，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動，我用優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)海x沙灘游玩的情境。海x媽媽通過帶小海x爬到沙灘上踩沙子、跳水坑、學(xué)小海鷗飛，和小朋友一起跳舞等，既鍛煉了幼兒走、爬、跳等動作技能，又活動了身體，為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：熱身游戲：我設(shè)計(jì)了“鯊魚吃海x”這個(gè)游戲。老師來扮演鯊魚，小海x聽信號來找小伙伴手拉手，違犯游戲規(guī)則就被鯊魚吃掉。此環(huán)節(jié)教師注意交待清楚游戲規(guī)則，通過這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，并讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：“快樂島”的游戲，為使“鯊魚吃海x”的游戲更豐富，具有挑戰(zhàn)性。我又增加了難度，設(shè)計(jì)了“快樂島”的游戲，首先將游戲規(guī)則變?yōu)槁犚魳沸盘柾嬗螒颍�音樂停時(shí)，表示鯊魚來了，要快速躲到快樂島上。這一環(huán)節(jié)既鍛煉了幼兒的聽力，更有利于幼兒集中精力進(jìn)行游戲；

　　最后，“海水上潮了，把快樂島逐漸淹沒，報(bào)紙對折，越變越小，難度逐漸提高，將整個(gè)活動推向高潮。前兩次對折后幼兒很容易就躲到快樂島上，當(dāng)?shù)谌�次對折�?bào)紙后，快樂島面積變得較小，如果直接進(jìn)行游戲，有些幼兒可能一下想不出好辦法，所以這一環(huán)節(jié)我在游戲開始前先讓幼兒到小島上來嘗試體驗(yàn)一下，給幼兒充足的時(shí)間動腦筋想辦法，并讓幼兒展示自己的想法，師及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵。經(jīng)過教師的`啟發(fā)引導(dǎo)、同伴的互相學(xué)習(xí)，幼兒想出了各種各樣的辦法，我覺得這一環(huán)節(jié)活動的難點(diǎn)得以突破。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：放松活動。我?guī)ьI(lǐng)幼兒在展開的快樂島上兩個(gè)幼兒背靠背，聽著美妙的輕音樂安靜下來，做放松運(yùn)動，使整個(gè)活動較好地達(dá)到動靜結(jié)合。

　　八、活動反思：

　　本次活動教學(xué)中，我始終以飽滿的情緒帶動孩子，盡力照顧到每一個(gè)孩子，努力做到師生互動、生生互動。通過游戲的形式把興趣點(diǎn)自然而然地轉(zhuǎn)移給了所有孩子，整個(gè)活動氣氛高漲，活而有序，動靜結(jié)合，目標(biāo)達(dá)成，當(dāng)然還存在一些不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見，謝謝大家！

體育活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　現(xiàn)在倡導(dǎo)終身運(yùn)動的理念，每個(gè)人至少要掌握一項(xiàng)擅長的運(yùn)動技能，這種對體育的興趣要從小開始培養(yǎng)。我校一向重視體育，把開展快樂大課間活動作為體育重要工作來抓，力爭使大課間成為學(xué)生體育活動的第二課堂，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)生在活動中感受運(yùn)動的快樂，促使學(xué)生主動參與體育活動，使鍛煉成為習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。為了貫徹進(jìn)一步落實(shí)教育部實(shí)施的“陽光體育”計(jì)劃，為了更好地展現(xiàn)我校傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目的風(fēng)采，為了培養(yǎng)更多的體育后備人才，特制定本計(jì)劃。

　　二、原則：

　　1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與體育課教學(xué)相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的內(nèi)容。

　　3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

　　4．實(shí)效性原則。根據(jù)我�；顒訄龅亟處煂W(xué)生數(shù)量的實(shí)際情況，因地制宜，制訂可行的方案，不搞不切實(shí)際的活動。

　　三、活動組織要求：

　　每天大課間活動時(shí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生迅速、安靜、整齊的集合隊(duì)伍，按時(shí)到達(dá)活動場地，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動�；顒訒r(shí)班主任要全程跟蹤，處理突發(fā)事件，保證學(xué)生安全。每學(xué)期依據(jù)活動內(nèi)容和活動質(zhì)量評出優(yōu)秀班級，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　四、具體活動內(nèi)容設(shè)想：

　　借鑒各校活動的經(jīng)驗(yàn)。我們通過參觀學(xué)習(xí)向兄弟學(xué)校取經(jīng)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。又通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，借鑒全國各地開展大課間活動的做法，學(xué)習(xí)間接的經(jīng)驗(yàn)。制定兩套不同的方案。平時(shí)：選用簡單便于操作，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)；檢查評比：兼?zhèn)渚C合性的、觀賞性的有藝術(shù)性、突出實(shí)效的同時(shí)展現(xiàn)學(xué)校特色的活動。我們清楚地看到跳繩、羽毛球和乒乓球一直來是我校的'傳統(tǒng)項(xiàng)目，我校學(xué)生人人有興趣、個(gè)個(gè)有特長。然后由于跳繩的操作性強(qiáng)、被廣泛接受的特點(diǎn)，我們確定了跳繩為主題的新大課間活動內(nèi)容。

　　1.平時(shí)大課間活動方案仍舊圍繞以年級為活動單位，一至五年級大循環(huán)的思路，確定了跳繩、踢毽、跳皮筋、球類（羽毛球、乒乓球、）等幾個(gè)大項(xiàng)。先集體做體操，然后幾天進(jìn)行跳繩練習(xí)。

　　2.音樂選擇，將富有節(jié)奏感的音樂組合成活動的背景音樂，目的是突出我校的體育特色，展現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　五、具體組織方案：

　　綜合展示型大課間主題：跳繩

　　1.流程：先做體操——集體喊出運(yùn)動口號：我運(yùn)動，我健康，我快樂——第一組同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽——第二組同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽——各班自由組織活動

　　2.背景音樂：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等與運(yùn)動有關(guān)的曲目。

　　3.器材：以學(xué)生自己準(zhǔn)備和學(xué)校購買部分相結(jié)合的方式進(jìn)行。以學(xué)生自己準(zhǔn)備為主。要求學(xué)生每人必須準(zhǔn)備跳繩一個(gè)；另外可根據(jù)自身愛好帶羽毛球或乒乓球。

　　4.場地劃分：以班級為單位，以北向南依次為五年級、四年級、三年級、二年級、一年級，場地上有紅漆圓點(diǎn)標(biāo)志，每位同學(xué)每天站在自己的位置即可。

　　5.主要形式：除集體活動以外，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地有組織地進(jìn)行活動；負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動中去，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動的文明性和安全。（注：如果遇到下雨天或者其他不適宜戶外活動的日子，由負(fù)責(zé)教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室內(nèi)組織娛樂活動。）

　　六、方案優(yōu)點(diǎn)：（一舉數(shù)得---）

　　1.立足本校成績顯赫的傳統(tǒng)項(xiàng)目，有現(xiàn)成的專業(yè)人才和場地基礎(chǔ)

　　2.培養(yǎng)更多后備人才

　　3.宣傳學(xué)校特色，與建立校本課程和科研課題同步開展

　　各校對大課間體育活動都在實(shí)踐和探索中，只有適合的才是有效的。我們根據(jù)本校的辦學(xué)特色，文化底蘊(yùn)，開展校本化的大課間體育活動。大課間體育活動正如搖籃里的嬰兒，需要我們?nèi)�體老師共同去關(guān)心、培植，只有讓它先動起來，才能好起來、優(yōu)起來。

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