幼兒園特色活動方案

時間：2025-11-04 11:41:50 活動方案

（薦）幼兒園特色活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園特色活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（薦）幼兒園特色活動方案

幼兒園特色活動方案1

　　活動設計背景

　　快來到春節(jié)了，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。

　　活動目標

　　知識與情感：了解春節(jié)習俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

　　情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

　　教學重點、難點

　　重點：了解中國的春節(jié)習俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

　　難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

　　活動準備

　　1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

　　2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

　　活動過程

　　活動一欣賞中國年畫

　　一、出示年畫，引起幼兒興趣

　　1、教師：春節(jié)是中國人的年，在農村，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的`?

　　2、教師：小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

　　二、觀察年畫的內容

　　1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚，表示年年有魚等)

　　2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什么字?表示什么?(如豐、年、魚福等，都是祝福的話)

　　三、觀察年畫的色彩

　　1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說出幾種主要著色。

　　2、教師：年畫的色彩有什么不同?

　　四、欣賞比較

　　欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

　　1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

　　2、自由討論交流對年畫的認識與感受。

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　3、結束活動，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

幼兒園特色活動方案2

　　設計意圖：

　　1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

　　2）許多幼兒做不習慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合。

　　3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機會，讓

　　孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

　　活動目標：

　　1引導幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩。

　　2學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲。

　　3體驗游戲中愉快的情緒。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒互相問好。

　　二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。

　　三、開始游戲：

　　游戲1：跳繩。

　　目標：練習雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。

　　玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。游戲2：邁繩。

　　目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。

　　游戲3：鉆繩。

　　目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。

　　游戲4：老爺爺怎樣走。

　　目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

　　游戲5：學做解放軍。

　　目標：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。游戲6：看誰摸得高。

　　目標：練習縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

　　四、游戲結束。請幼兒說玩得怎么樣。帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧�；ハ嘣僖�。

　　一）親子游戲1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不著的瓶子。游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進行比賽。游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

　　20xx年9月20日幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，20xx年10月23日親子游戲是拉近親子關系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關系，構建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則：第一則游戲名稱：趕小豬

　　幼兒親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

　　幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園

　　園內一片歡聲笑語，4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

　　猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

　　玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的'爸爸媽媽。

　　注意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　小心陷井

　　目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

　　準備：空奶瓶４個，火柴棍若干。

　　玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多

　　的那家為勝。

　　規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

　　大西瓜、小西瓜

　　目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練

　　反應的靈敏性。

　　玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

　　注意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

　�。玻嚎蓜e選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

　　"二人三足跑"

　　目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

　　規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　傳達室動作

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙䝼€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

幼兒園特色活動方案3

　　一、活動目標：

　　1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

　　2、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;

　　4、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的'活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學習傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。

　　二、活動重點

　　1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強幼兒舞臺表演的經驗。

　　三、活動難點

　　1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

　　2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美，體驗美，從而產生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　四、活動準備

　　1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

　　2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯(lián)等);

　　3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;

　　4、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

　　5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;

　　6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。

　　五、活動規(guī)則及注意事項：

　　1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;

　　2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;

　　3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區(qū)域坐好，在表演過程中安靜觀看;

　　4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。

　　六、活動過程：

　　整體活動流程：

　　活動時間：_年12月31日(星期四)

　　活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

　　活動流程：

　　1)9：20家長準時入園

　　2)9：30～12：302021年春節(jié)活動：(共180分鐘)

　　1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

　　2>園長致新年賀詞

　　3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

　　4>大班表演《新年大吉》

　　5>學前班表演《新年快樂》

　　6>親子紙漿畫制作

　　7>全勤寶貝頒獎儀式

　　8>抽獎

　　9>親子包餃子

　　10>自助餐

　　3)12：30家長帶幼兒有序離園

　　具體節(jié)目表：

　　1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

　　2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘

　　3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

　　4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

　　5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘

　　6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時

　　7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘

　　8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘

　　9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

　　10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘

　　11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘

　　12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園特色活動方案4

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

　　二、班級游戲情況分析：

　　小班的幼兒沒有幼兒園生活經驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游

　　戲更為重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學期的重點所在。

　　三、游戲的目標：

　　本學期主要目標：

　　1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。

　　3、游戲中學說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

　　四、具體措施：

　　角色游戲：

　　1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的.有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的各班要根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設適合小班幼兒經驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

　　2．在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。

　　3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規(guī)范，并注意過程資料的積累。

　　4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。戶外體育游戲：

　　1．確保戶外體育游戲的時間

　　2．學習聽信號和按信號反應，動作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學習走隊

　　3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

　　專用教室游戲：

　　1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則

　　2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

　　3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

　　其他各類游戲：

　　1．貫穿于幼兒園的一日活動

　　2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

　　2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

　　十月份：

　　1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

　　2、豐富區(qū)域活動材料，開設“娃娃家”的游戲區(qū)。

　　3、引導幼兒相互交流游戲的經驗體會，介紹游戲過程，并進行自我評價。

　　4、制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的開展。

　　5、投放各類半成品材料，引導幼兒能發(fā)揮想象，并進行再創(chuàng)作。

　　6、認真做好幼兒游戲情況的記錄。

　　十一月份：

　　1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

　　2、深入指導游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū)。

　　3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理。

　　4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

　　5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

　　十二月份：

　　1、圍繞主題開展各類游戲活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

　　3、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。

　　一月份：

　　1、做好游戲總結。

　　2、整理好各類游戲物品

　　幼兒園內常用游戲方案大全

　　游戲名稱：投彩球

　　目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力。

　　準備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大接球者必須說出對應的反義詞，如小。游戲反復進行。

　　游戲名稱：悄悄話

　　目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

　　玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。

　　游戲名稱：猜謎

　　設計者：王春苗

　　目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力。

　　玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。

　　游戲名稱：超級模仿秀

　　設計者：公桂蘭

　　目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。

　　玩法：請3―5名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。游戲名稱："一槍打四個"

　　設計者：攸可靜

　　目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。

　　玩法：教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等。游戲名稱：問答詩歌

　　設計者：攸可靜

　　目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力。

　　玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，

　　幼兒接背2、4、6句。游戲

　　也可這樣進行――如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、

　　三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學習積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

　　游戲名稱：玩偶情境表演

　　設計者：韓路紅

　　目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。

　　玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。

　　游戲名稱：正說反做

　　設計者：韓路紅

　　目的：訓練幼兒的反應能力。

　　玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉"，幼兒就要做"右轉"的動作，依次類推。②、此游戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"……。

　　游戲名稱：湊數(shù)練習

　　設計者：王春苗

　　目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應能力。

　　玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"請幼兒接著打槍。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣

幼兒園特色活動方案5

　　誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面�！罢\”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人�！罢\信”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對于社會抑或個人，都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動，制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　為了讓幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動方案。

　　二、活動時間

　　6月20日上午9：15至10：15。

　　三、活動準備

　　事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作，并準備介紹詞；個別爸爸準備自己工作時的錄像。為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準備好）場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調整和工作安排。主持人：xx老師等。

　　四、活動過程

　　1、開場：教師致節(jié)日賀詞

　　爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和嚴寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂！工作順利！越來越棒！

　　2、介紹我的.好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸。

　　3、錄像：我的好爸爸（介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸說祝賀節(jié)日的話）

　　4、爸爸代表1到2人作自我介紹，談談對孩子們的希望。

　　5、老師：誰最棒？幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。

　　6、歌聲送給好爸爸。

　　7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。（班級間競賽）

　　8、親子合唱：爸爸去哪里。

　　9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進行游戲）

　　10、爸爸演唱：親親我的寶貝。

　　11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”

　　12、親子舞蹈：快樂在一起。

　　13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

幼兒園特色活動方案6

　　一、指導思想

　　在教育形勢日新月異的今天，幼兒園特色教育越來越成為幼兒園提高辦園層次的客觀需要。本學期我們繼續(xù)要以“幼兒園有特色、教師有專長、孩子有特長”作為辦園追求的境界，在氛圍營造、師生素養(yǎng)的全面提高和能力的全面發(fā)展等方面進一步加大力度，強化管理，群策群力，共同把我園的“蒙臺梭利教育、區(qū)域活動、神奇龜教學、民族教育為主”的特色教育工作推上一個嶄新的層面。

　　二、具體措施

　　面向現(xiàn)代化、面向未來，加強素質教育、開展蒙臺梭利和民族教育、區(qū)域活動特色是以美養(yǎng)德，堅持素質教育，造就社會人才的基礎。因此我們要堅持特色覆蓋幼兒園教育的方方面面；堅持特色貫穿幼兒園教育的全過程；塑造幼兒健全人格，促進智力培養(yǎng)，加強幼兒動手能力。本學期我們的重點工作是：在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中營造特色教育氛圍，把我園各項特色都能有機結合，從而擴大特色教育社會效應。

　　蒙特梭利所倡導的教育理念是"教育不是為上學作準備，而是為未來生活作準備。"其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長和完善。具體的說就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨立，達到人格、心理、智力、精神的完善。

　　蒙特梭利教學法的內容涉及五大領域：

　　1、日常生活訓練（包括照顧自己，照顧環(huán)境，基本動作，社交行為，教室常規(guī)）；

　　2、感覺教育（包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）；

　　3、數(shù)學教育（包括數(shù)概念建立，數(shù)的運算）；

　　4、語文教育（包括書寫的準備，字母、筆順的練習，簡單的單詞，短語）；

　　5、科學、文化類教育（包括音樂、美術、地理、歷史、動植物等知識和能力）。

　　這些內容是在自由的`環(huán)境中，以教具、有明確的智力目標活動，以及兒童的興趣為基礎提供并展示給兒童的，不是以強迫灌輸讓兒童去學習。每種教育理念和教學方法都會有可取之處，但都無外乎是培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。蒙氏是把我們家庭和幼兒園的教育更具體化和可操作性（教具較多）例如日常生活有一項叫衣飾框，鍛煉孩子扣扣子，系鞋帶......但往往孩子在家卻學不到，因為家長的包辦代替；蒙氏數(shù)學不錯，讓孩子實際操作并發(fā)現(xiàn)規(guī)律........在張揚個性的當前社會，在跟西方以自我為中心思潮的影響下，許多家長唯我獨尊、盡情縱容孩子的情況下，蒙氏理念教會孩子遵守秩序、學會等待，應該是很難得的！

　　我園的神奇龜教學它是匯集了多方幼兒園教育教學經驗，全面涵概了幼兒園五大領域的教育內容。同時又滲透多元創(chuàng)意智能，依據國家教委頒發(fā)的《幼兒園指導綱要》的要求，針對3——6歲兒童年齡及認知特點，理解能力和發(fā)展水平，并結合幼兒園的教學特點，設計了包括語言、認知、自然、社會、藝術、電腦、創(chuàng)造力等促進幼兒多種智能的課件。用電腦這一媒體工具，把形、聲、色、知、情、意相融合，相統(tǒng)一，運用聲音、圖片、圖像、文字等多種手段，直觀、具體、生動、形象的展現(xiàn)了豐富多彩的幼兒世界。神奇龜教學打破了傳統(tǒng)的灌輸式的單向教學模式，采用多媒體特有的互動教學方法，強調互動性，視覺性、游戲性、模擬性和情景化。課程之間環(huán)環(huán)相扣，主題分類式的完整設計，調動幼兒多種感官參與思考。在實踐應用過程中，不僅促進幼兒的智力因素發(fā)展，同時還激發(fā)了幼兒非智力因素的發(fā)展，幼兒的學習興趣和記憶能力有明顯提高。

　　神奇龜教學由健康、語言、社會、藝術、科學、電腦六大類組成，每個類別中都有較細的劃分。健康類有：自我認識、體能訓練、自我保護等教育內容；語言類有：傾聽、理解、表達、閱讀、社會類有：合作交流、情感情緒、社會認識等教育內容；藝術類有：唱游、律動、表演、欣賞、美術繪畫、手工制作等教育內容；科學類有：觀察、想象、操作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索、時間、空間和數(shù)學中的數(shù)、量、形等教育內容。深入淺出的教學內容，能全方位滿足幼兒園大、中、班教學需要。

　　20xx年9月開設了蒙文學前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4個蒙班，更好的支持棋盤井地方經濟建設，發(fā)展民族基礎教育，滿足不同家長的需要。

　　幼兒園區(qū)角活動是在一定的時間、空間內設置各種區(qū)域，為幼兒提供各種豐富的材料，提供充足的時間、空間讓幼兒根據自己的興趣、能力、意愿選擇內容，寬松、自由地進行活動的一種教育方式。我園一直把區(qū)域活動作為實施園本課程的重點，如何創(chuàng)設各個活動區(qū)、如何投放活動材料、教師如何進行指導等等，都是我們非常關注和一直探索的問題。經過一段時期的嘗試、摸索，我園在區(qū)角創(chuàng)設方面積累了一定的經驗，并逐漸形成自己特有的思路。根據幼兒年齡特點創(chuàng)設不同的區(qū)角，我園把區(qū)角分為生活區(qū)、數(shù)學區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構區(qū)等，但不同年齡段幼兒的特點以及相應的教育重點不同，創(chuàng)設的區(qū)角也應有所區(qū)別。在各種區(qū)角活動中，幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展，不僅鍛煉了幼兒的小肌肉群而且操作能力得到了發(fā)展。

　　汲取精華，不斷改善，向孩子最近發(fā)展區(qū)發(fā)展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質量的特色作品，使全園特色教育更上一個臺階。

幼兒園特色活動方案7

　　一、活動時間：20xx年x月xx日

　　二、活動人員：幼兒、家長、老師

　　三、活動過程：

　　1、來園活動（各班教室）

　　2、“愛在藍天，情系xx”為青海省xx縣捐款活動

　　3、親子游戲活動：

　　螞蟻搬家（室外）：

　　準備：玩具若干泡沫墊子若干。

　　規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）。

　　歡樂跳跳跳（室外）：

　　規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。

　　盲人摸象（室內）：

　　規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。

　　看誰先吹破（室內）：

　　規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）

　　拉尾巴（室內）：

　　規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的.尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自己的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。

　　4、活動結束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

幼兒園特色活動方案8

　　一、目標：

　　1、探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內容一致的歌表演動作。

　　2、能根據自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱。

　　二、準備：

　　幼兒踢足球的錄像帶、錄像機、電視機、錄音機、空白磁帶。

　　三、過程：

　　1、復習歌曲《長大要當解放軍》

　　2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內容談話討論。

　　3、創(chuàng)編“我是足球運動員”的`歌詞。

　　4、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。

　　5、幼兒集體、分組、個別歌表演。

　　6、結束活動：音樂游戲《大家來踢球》。

　　四、結束活動：

　　在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。

幼兒園特色活動方案9

　　活動目標：

　　1、通過開展多種形式的系列慶�；顒樱鲞M教師們之間的情感。

　　2、借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

　　3、提高教職工的`職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。

　　活動準備：

　　1、“互敬互愛”活動負責人：xxx

　　2、“心系開幼”公益活動負責人：xxx

　　3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長

　　4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人：xxx、xxx

　　參加對象：

　　蔚斗分園全體教職工

　　活動時間：

　　20xx年9月10日教師節(jié)前后

　　活動內容：

　　第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

　　第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

　　第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

　　活動經費：

　　以班級為單位確定數(shù)額，一個班級100元，共7個班級700元。

幼兒園特色活動方案10

　　一、活動背景

　　籃球是一項非常有趣的體育運動，有益于培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調性、反應能力、意識覺知和準確的判斷力。因此，開展幼兒園籃球教學活動對提高幼兒體質素質、促進幼兒身體健康以及增強幼兒體育文化知識的認知起到了重要的作用。

　　二、活動目的

　　1、培養(yǎng)幼兒的籃球興趣和愛好；

　　2、提高幼兒的協(xié)調能力和感知力；

　　3、提升幼兒的運動技能和身體素質；

　　4、發(fā)展幼兒的團隊合作精神和人際交往能力。

　　三、活動計劃

　　1、期數(shù)和時間：該活動共分為2期，各2周，時間為每周一次，共計4次活動。

　　2、活動主題：基礎籃球教學。

　　3、活動對象：幼兒園大班幼兒。

　　4、活動形式：課堂教學和實踐教學相結合。

　　5、活動內容：籃球基本技能、比賽、比賽策略等。

　　6、活動地點：幼兒園門口或體育場地。

　　四、活動評估

　　評估考核分為兩個環(huán)節(jié)：集體評估和個人評估。

　　1、集體評估

　　每個班級將按照教師的要求進行集體表現(xiàn)的評估。根據表現(xiàn)情況，將評估結果排名，以便開展更多的活動內容，并鼓勵幼兒在球場上發(fā)揮出自己的潛力。

　　2、個人評估

　　在評估個人時，將根據幼兒突出的優(yōu)點，給予與之合適的獎勵，主要考核項包括：

　　（1）籃球技能：具體考核內容包括運球、傳球、投籃等，評價幼兒的技能水平，找出優(yōu)缺點，為下一階段的訓練制定方案。

　�。�2）身體素質：考核幼兒在體育鍛煉中的表現(xiàn)，根據表現(xiàn)情況給予相應的獎勵。

　�。�3）團隊協(xié)作：考核幼兒在團隊合作中的表現(xiàn)，包括在比賽中配合，為團隊出謀獻策等，建立團隊精神。

　　五、活動總結

　　本次幼兒園籃球運動活動，使幼兒在鍛煉身體的同時建立了良好的.團隊合作意識，提高了幼兒籃球活動的興趣和積極參與性，提高了幼兒對籃球的了解和認識，為幼兒健康成長打下了基礎。同時，家長們也需要重視幼兒身體運動的開展，積極參與幼兒園的體育活動，并在家庭中為幼兒營造更加健康的環(huán)境，進一步增強幼兒的體質和身體素質。

幼兒園特色活動方案11

　　活動類型：

　　體育競技領域

　　適合年齡：

　　6―8歲

　　活動名稱：

　　快樂的搬運工

　　活動目標：

　　家長目標：

　　1、能領會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調能力。

　　2、能夠在活動中很好的引導孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球。兒童目標：

　　1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調與配合能力。

　　2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā)。

　　3、增強孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情。活動材料：兵乓球若干、球拍4對活動準備：

　　1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。

　　2、檢查活動道具是否到位，有無破損。

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來�；顒硬襟E：

　�。�、志愿者先示范整個游戲的流程。

　�。�、活動場地設起點和終點，中間距離50米。

　�。�、起點點放兵乓球若干，終點放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點開始，用球拍向終點運球。

　�。�、在規(guī)定時間內，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝。５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球。指導家長建議：

　　1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中。

　　2、讓孩子們明白重在參與的運動精神。

　　家庭活動延伸：

　　1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運送球狀物，把它當做生活中的一種趣味運動，有助于協(xié)調親子關系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調能力。

　　2、在農村可以采取搬運紅薯、玉米、桔子、橙子之類的`農作物作為游戲道具，進行游戲。

　　常見問題處理：

　　1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒。

　　2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑。安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒。

　　2、賽道內禁止跑。

　　活動類型：

　　知識競賽領域

　　適合年齡：

　　9―12歲

　　游戲名稱：

　　瘋狂猜猜猜

　　家長目標：

　　1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言。

　　2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂。

　　兒童目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能了和口頭表達能力。

　　2、鍛煉幼兒的反應能力。

　　游戲材料：

　　提示卡

　　活動準備：

　　1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。

　　2、檢查活動道具是否到位，有無破損。

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來。

　　游戲步驟：

　　１、志愿者先示范整個游戲流程。

　�。�、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡。

　　３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內容方可進入下一題。

　　４、在規(guī)定的時間內猜出答案最多的那組為勝。

　　指導家長建議：

　　活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急，給與適當?shù)墓膭�，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進入下一題。

　　家庭活動延伸：

　　準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲。

　　常見問題處理：

　　孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進入下一題。

　　安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒。

　　2、兩點距離適當，不宜太遠。

幼兒園特色活動方案12

　　活動目標

　　1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。

　　3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備

　　每個家庭準備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（多一點），三~五根牛筋，針和線

　　方法：（請不要提前做好）

　　家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。

　　活動過程

　　一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么？

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎？

　　3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）

　　4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？

　　三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

　　在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

　　幼兒園大班特色親子活動方案2

　　活動時間：20xx年10月

　　活動名稱：xxx恐龍園

　　內容與要求：

　　1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感。

　　2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網，家校路路通，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預定工作。

　　2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。

　　3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。

　　設計流程：

　　出游前準備—車內安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

　　活動過程：

　　一、活動前談話

　　1、老師提出秋游的要求

　　a、對幼兒的要求：

　�。�1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。

　�。�2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。

　�。�3）在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。

　　2、對家長的要求：

　�。�1）在7點之前準時和幼兒到班級集中。

　�。�2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

　　（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的`車號和牌號。

　　（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

　�。�5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

　�。�6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋。

　　（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

　　（8）保持車廂內的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

　�。�9）帶領孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。

　　2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據天氣情況增添孩子衣物等

　　3、班主任帶領家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領下有秩序的上車。

　　二、恐龍園秋游親子活動

　　1、教師組織家長進行集體拍照留念。

　　2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。

　　3、家長帶領幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合。

　　三、活動延伸

　　1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

　　2、請家長結合本次活動寫一份感想，題目自定。

幼兒園特色活動方案13

　　一、活動背景：

　　足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進一步激發(fā)幼兒的足球興趣，培養(yǎng)幼兒合作能力，了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。

　　二、主題內容：

　　我的比賽，我的主場

　　三、活動目標：

　　1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調能力，能夠進行奔跑后射門的組合動作

　　2、通過比賽，豐富對足球活動的認識

　　3、激發(fā)幼兒對足球活動的興趣

　　四、參與人員

　　大班幼兒。

　　五、活動準備

　　1、比賽賽制：

　　本次比賽分組進行，各組在班級內自行組織足球小隊員，做到人人有參與，之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的'隊伍會爭奪一個復活名額。晉級的三支隊伍重新抽簽，單場決勝。最后決出第1、2名隊伍。

　　2、物資準備：

　�。�1）足球、比賽場地。

　�。�2）口哨、分隊服、計分板。

　　六、活動過程

　　1、常規(guī)時間規(guī)則：

　　單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名），男女不限，下半場換人上場，每位幼兒都要參與。比賽結束，進球數(shù)多的一方獲勝晉級。

　　2、加時賽規(guī)則：

　　常規(guī)時間若出現(xiàn)平局情況則進行加時賽。加時賽時間為3分鐘，采用“進球”制，率先進球的一方直接獲勝。

　　3、點球大戰(zhàn)規(guī)則：

　　加時賽雙方無進球進行點球大戰(zhàn)，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰。

　　七、結束語。

　　讓孩子們都喜歡足球運動吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運動孕育著豐富的內涵，而且也與足球運動的特點有關。足球比賽每隊由4人上場參賽。場上的隊員，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識要強。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權及良好的比賽結果。希望本次活動取得圓滿成功。