兒童游戲活動方案

時間：2026-01-05 05:48:08 活動方案

兒童游戲活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的兒童游戲活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童游戲活動方案

兒童游戲活動方案1

　　一、活動目標

　　通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　四、活動內(nèi)容

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　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

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　　本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　　（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

　�。�2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

　�。�3）評獎：

　　根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽（環(huán)保時裝設計和制作比賽）

　　（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　�。�2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。

　�。�3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　�。�4）評獎：

　　根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　3、小能人比賽

　�。�1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

　�。�3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　�。�4）評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。

　　4、巧嘴兒比賽

　�。�1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

　�。�2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）

　　B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

　　（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　�。�4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

　�。�5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結對子游園

　�。�1）活動目的.：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　�。�2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　�。�3）游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　（4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　五、活動時間安排

　　5月25日：幼兒故事、童話劇表演；

　　5月26日：巧手兒比賽；

　　5月27日：小能人比賽；

　　5月30日：巧嘴兒比賽；

　　6月1日：慶�！傲弧眱和�(jié)“結對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”游園活動。）

　　六、擴大影響

　　目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。

　　時間：5月26日至6月1日。

　　媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

　　方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料

　　二）系列活動

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　�。�3）評獎：

　　根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽（環(huán)保時裝設計和制作比賽）

　　（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。

　�。�3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　�。�4）評獎：

　　根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個。

　　B、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　3、小能人比賽

　�。�1）目的：通過

　　一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶�；顒拥男问絹磉M行，為了使慶�；顒禹樌M行，特制定此方案。

兒童游戲活動方案2

　　一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶�；顒拥男问絹磉M行，為了使慶�；顒禹樌M行，特定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又羞M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的."六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年

　　2、宣傳口號：

　　"我陽光、我健康、我成長、我快樂"

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

　　2、以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;

　　三、活動內(nèi)容

　　(一)、活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動;

　　2、時間：

　　3、地點：幼兒園操場

　　4、對象：全體教師、幼兒、家長;

　　5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)、系列活動

　　本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。

　　1、幼兒情景、童話劇表演

　　(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術作品的表現(xiàn)力。

　　(2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。

　　2、時裝年代秀

　　(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風格。

　　四、活動要求

　　活動內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

　　通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

兒童游戲活動方案3

　　一、活動背景

　　臨近端午佳節(jié)，本當合家團圓，但我校地處農(nóng)村，留守兒童多達79.4%。他們面臨學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境，學校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

　　二、活動目的`

　　通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓他們感受到學校、社會的關懷，激勵他們學會自學、自理、自護、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。

　　三、活動形式

　　篝火晚會

　　四、活動時間

　　9月20日（農(nóng)歷八月十三）晚

　　五、活動地點

　　學校運動場

　　六、人員安排

　　總策劃：

　　執(zhí)行策劃：各班主任

　　主持：

　　場地布置：

　　后勤保障：

　　燈光音響：

　　宣傳報道：

　　安全保衛(wèi)：

　　代理家長：全校教職工

　　攝像：

　　七、活動內(nèi)容

　　1、結合傳統(tǒng)文化，進行“講、讀、唱、傳”。

　　2、五個“一”活動。讓學生給父母打一次電話，給家長寫一封家書，與學生談一次心，同學生做一次游戲，陪學生吃一塊月餅。

　　3、趣味游戲。

　　八、活動流程：

　　18：40 學生入場（運動員進行曲）

　　18：55 序幕（音樂、明月幾時有）

　　19：00 主持人入場，晚會正式開始

　　第一項校長致辭

　　第二項政教處魏主任講話

　　第三項節(jié)目表演

　　1、全校大合唱《相親相愛》。（音樂伴奏）。

　　2、教師表演

　　3、班級賽歌（音樂伴奏）

兒童游戲活動方案4

　　一：活動目的：

　　拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六.二”；促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。

　　二：活動時間：20xx年6月2日上午9點至11點

　　三：活動地點：三水森林公園宣言廣場。

　　四：家長注意事項：

　　1：請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。

　　2：請各位家長帶同您的孩子準時在6月2日早上9點前到達活動地點。

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　　3：請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。

　　4：活動其間請各家長看管好自己的財物。

　　5：活動未結束而需先行離開的'家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。

　　五：活動具體安排：

　　主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽

　　1：9點前到達的小朋友可參加由（歷新媽媽及中*媽媽）帶隊玩丟手娟游戲或參加由（慧霞媽媽及為偉媽媽）帶隊玩老鷹捉小雞游戲。

　　2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分結束。（應隆媽媽及明輝媽媽負責簽到）（盧迪媽媽及陳曦媽媽負責發(fā)小禮品）

　　3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動開始。

　　4：游戲開始。

　　A：拔河：

　　第一步，先由小朋友決出小組第一名。

　　第二步，由每個小組的家長代表決出第一名。（約用時20分鐘）

　　B：二人三足：

　　家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。（約用時20分鐘）

　　C：夾皮球：

　　兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。（約用時20分鐘）

　　D：儲水大王：

　　在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。（約用時15分鐘）

　　E：親子二人行：

　　孩子與父母面對面，孩子踩在父（母）腳上，先完成組為勝。（約用時20分鐘）

　　以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。（一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽及中*媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽）

　　5：游戲結束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

　　6：鐘老師總結活動情況。杜老師總結性發(fā)言。

　　7：全體留影紀念。

　　8：活動結束，家誼會成員清場。

　　以上為此次中心小學一(2)班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動的暫定方案。感謝此次活動中為我們無償提供各種游戲器材及出謀獻策的各位媽媽們。

　　此次活動，我們還缺少兩位攝影師，有您們參與，才能記錄下孩子們最真實最快樂的一面。同時我們還缺少一位醫(yī)生，在活動中也許會出現(xiàn)一些小傷痛，我們需要您專業(yè)的意見及護理才能令孩子在游戲中不懼傷痛。熱切期待您們的參與，有您們的幫助，此次的活動將更加完滿。有意者請與鐘老師聯(lián)系或子銓媽媽聯(lián)系（**），非常感謝！

兒童游戲活動方案5

　　【1、撈湯圓】玩法：幼兒用勺子，從盆子里將“湯圓”轉移到爸爸媽媽拿的小桶里，規(guī)定時間數(shù)量多者為勝。

　　溫馨提示：

　�。�1）按幼兒的年齡段選擇不同的大盆子撈湯圓。

　�。�2）聽到“開始”進行游戲，不慎掉地的湯圓需放回重撈。

　�。�3）注意不能用手拿“湯圓”，操作完畢請從出口出場。

　　【2、你拋我接】玩法：寶貝和家長面對面分別站在列有同一序號的投擲線上，每組5個毛絨球。游戲開始后，幼兒將手中的.絨球拋給家長，家長用戴有手套那只手接住幼兒拋出的球。接到球數(shù)量最多者為優(yōu)勝獎。

　　溫馨提示：

　�。�1）投擲線按照年齡班劃分三段不同的距離，請家長按游園券的顏色選擇相對應的投擲線。

　�。�2）游戲時幼兒和家長越過投擲線接到的球不計入總數(shù)。

　　【3、十字套圈】玩法：幼兒手握5個套圈站在投擲線上，瞄準地面的十字基架進行投擲，基架中心部位分值，往外圍依次遞減，投擲結束后以分值高者為優(yōu)。

　　溫馨提示：

　�。�1）不同年齡的幼兒請選擇相應的投擲線進行游戲。

　�。�2）小班組別投擲線為紅色；中班組別投擲線為綠色；大班組投擲線為藍色）。

　�。�3）此游戲為幼兒獨立完成，家長退在出口區(qū)等候幼兒。

　�。�4）游戲完畢請從出口出場。

　　【4、盲人敲鼓】玩法：每次入場4名幼兒，寶寶戴上眼罩手拿鼓捶站在指定位置，游戲開始時，家長跟在寶寶后面用語言提示寶寶朝小鼓方向走去，先擊到小鼓者為勝。

　　溫馨提示：

　�。�1）游戲時，家長只能用語言提示蒙眼的寶寶，不可用動作提醒哦。

　　（2）幼兒應敲自己正前方的鼓，敲錯者不算。

　�。�3）游戲結束后請把眼罩和鼓錘放到指定地方并到出口處領獎品。

　　【5、蓋房子】玩法：寶貝和家長面對面分別站在列有同一序號點上，每組6塊積木。游戲開始后，幼兒手拿積木跑向家長，家長接過積木開始蓋房子。以在最短的時間內(nèi)壘高且不倒者為優(yōu)勝獎。

　　溫馨提示。

　　（1）運送線路按照年齡班劃分三段不同的距離，請家長按游園券的顏色選擇相對應的序號點。

　�。�2）游戲中家長不得越過序號點跑向幼兒接過積木。

　�。�3）幼兒一次只能運送一塊積木，不得多拿。

　�。�4）設三個年齡班的等候區(qū)，請家長與寶貝按年齡班（入場券的顏色）排隊等候；游戲結束按出口指示離開場地。

　　溫馨提示：

　�。�1）游戲前，請家長陪同幼兒在走迷宮入口處排隊等候；游戲時，孩子進入迷宮，家長則走到終點等候。

　�。�2）走出迷宮的幼兒可到老師處領取一份小禮品，之后方可離開。

兒童游戲活動方案6

　　一、活動目的

　　拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六.二”；

　　促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的.人際氛圍。

　　二、活動時間

　　xx年xx月xx日上午x點至xx點

　　三、活動地點

　　xx。

　　四、家長注意事項

　　1：請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。

　　2：請各位家長帶同您的孩子準時在6月2日早上9點前到達活動地點。

　　（請自行準備交通工具及吃好早餐）

　　4：活動其間請各家長看管好自己的財物。

　　5：活動未結束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。

　　五、活動具體安排

　　主持人：子銓媽媽及xx媽媽

　　1：9點前到達的小朋友可參加由（xx媽媽及xx媽媽）帶隊玩丟手娟游戲或參加由（xx媽媽及為偉媽媽）帶隊玩老鷹捉小雞游戲。

　　2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分結束。（xx媽媽xx媽媽負責簽到）（xx媽媽及x媽媽負責發(fā)小禮品）

　　3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動開始。

　　4：游戲開始。

　　a：拔河：

　　第一步，先由小朋友決出小組第一名。

　　第二步，由每個小組的家長代表決出第一名。（約用時20分鐘）

　　b：二人三足：

　　家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。（約用時20分鐘）

　　c：夾皮球：

　　兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。（約用時20分鐘）

　　d：儲水大王：

　　在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。（約用時15分鐘）

　　e：親子二人行：

　　孩子與父母面對面，孩子踩在父（母）腳上，先完成組為勝。（約用時20分鐘）

　　以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。（一組裁判：xx媽媽及xx媽媽，二組裁判：xx媽媽及xx媽媽，三組裁判：xx媽媽及xx媽媽，四組裁判：xx媽媽及xx媽媽，禮品派發(fā)：xx媽媽，維持秩序：xx媽媽及xx媽媽）

　　5：游戲結束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

　　6：x老師總結活動情況。x老師總結性發(fā)言。

　　7：全體留影紀念。

　　8：活動結束，家誼會成員清場。

　　以上為此次xx小學xx班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動的暫定方案。感謝此次活動中為我們無償提供各種游戲器材及出謀獻策的各位媽媽們。

兒童游戲活動方案7

　　在一年一度的“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，為了激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的學生的精神面貌�，F(xiàn)根據(jù)我校及要求和實際，特制定“巫不民族學校慶�！弧瘒H兒童節(jié)活動方案”，具體如下：

　　一、活動時間：20xx年6月3日（具體時間另行通知）

　　二、活動地點：巫不民族學校操場（小學部、中學部）

　　三、活動主題：讓快樂縈繞校園，把快樂還給孩子，讓快樂永駐童心

　　四、活動組織

　　活動策劃：巫不民族學校校團委

　　總策劃：王德祥

　　執(zhí)行策劃：龍軍軍

　　項目負責：王德祥

　　活動攝影：文蘭金

　　活動準備：潘成學、韋族芳（獎品、用具材料）

　　校園安全：學校領導、值周老師、學校保衛(wèi)

　　學生負責：龍軍軍（共青團員總負責）

　　趙艷玲（各游戲負責人總指揮）

　　李恩琴（廣播播報總負責）

　　鄧登向（活動人事協(xié)調(diào)、游戲負責人紀律總負責）

　　楊秀華（獎品總負責）

　　五、活動注意事項：

　　1.各班教師或指定班級負責人，特別是低年級的班級，讓本班學生有序的進入活動場地參加游戲活動；告知學生維持活動現(xiàn)場秩序，愛護活動道具，遵守活動規(guī)則；同時讓學生注意安全地參加各項游戲活動，以此讓每一個學生能在安全、文明的環(huán)境里感受節(jié)日的快樂氣氛。（游戲道具由少先隊（共青團）統(tǒng)一準備）

　　2.部分游戲分為小學組、初中組（具體見后），其余活動對象面向全校學生，各班需提前讓學生知悉，以便更好地參加各項活動。

　　3.每個學生在游戲中獲得的獎券，由本人到活動指定兌獎處領取對應獎品。（可累積多張領取大獎）

　　4.如果對游戲存在疑問，請與王德祥、龍軍軍或游戲負責的學生聯(lián)系。

　　5.本次游戲所有負責人為初中部七、八年級共青團員，如有不當敬請諒解，有疑問請聯(lián)系王德祥校長。

　　5.兌獎處：化學實驗室（待定）

　　兌獎負責人：楊秀華（組長）、楊明娟、韋祖燕

　　六、活動內(nèi)容(游戲總計18個)

　　上午（共10個）：

　　1.乒乓球達人

　　2.釣魚高手

　　3.運“彈”專家

　　4.象棋高手

　　5.腦筋急轉彎

　　6.丟圈高手

　　7.氣功大師

　　8.指手畫腳

　　9.一反常態(tài)

　　10.火眼金睛

　　下午（共8個）：

　　1.敲鼓大王

　　2.畫鼻大師

　　3.魚躍龍門

　　4.Lucky Dog(幸運兒)

　　5.百步穿楊

　　6.團結就是勝利

　　7.灌籃高手

　　8數(shù)學高手

　　一、乒乓球達人（小學、中學組）

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者站在起點處，聽到游戲負責人宣布計時開始，從球框里取出一個乒乓球（初中組2個球）放在球拍上，跑到終點將球倒入籃筐。再跑回起點，循環(huán)往復。

　　在限時30秒時間內(nèi)，小學組3個球獲一張獎券，5個球2張獎券；初中組4個球獲一張獎券，6個球兩張獎券。起點與終點球框距離在7米左右。

　　負責人：楊明潔（組長）、韋丙菊、王治秋

　　二、釣魚高手

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者站在距“魚池”1.5米遠的橫線處，用魚竿垂釣“魚池”中帶有魚鉤的紙魚。

　　在限時1分鐘內(nèi)釣魚2條者獲得獎券一，釣魚3條者獲得2張獎券。

　　負責人：楊朝瓊（組長）、肖體月、楊昌美

　　三、丟圈高手

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者手持一個圈，套中2米以外的任何一個目標物體（易拉罐）即是成功。

　　套中一至二次得1張獎券，三至四次得2張獎券，五次全中獲得3張獎券。每人5次機會。

　　負責人：陸德薇（組長）、盤潔、楊仁巧

　　四、指手畫腳

　　游戲規(guī)則：

　　兩人組合面對面一米距離站著，游戲負責人手持寫有動物名稱的.題板站在負責猜測動物的學生后面，另一個學生通過手勢（簡筆畫）讓搭檔說出題板上的動物名稱。

　　在限時1分鐘內(nèi)猜對1-2次各獲1張獎券，3次各獲得2張獎券，4次以上4張獎券。

　　負責人：王瑜（組長）、舒鈺東、韋大麗

　　五、一反常態(tài)

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者站成一排，集中注意力聽發(fā)令者口號，發(fā)令者迅速說出蹲下（站著）、休息（立正）、向右（左）傾斜、上（下）、左（右）等口令中的一個，參賽者必須把頭轉向與口令相反的方向。3-5人一組，取最后2人為獲勝者。發(fā)令者發(fā)令5次，

　　錯一次或反應最慢者淘汰出局。

　　不到五次只剩2人，則2人各獲2張獎券。若本組無人淘汰各獲1張獎券。

　　負責人：潘吉英（組長）、白佐云、雷朝敏

　　六、運“彈”專家

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者2人一次比賽，站在指定處用頭或背將氣球運到指定的終點處目標容器內(nèi)，在限定時間1分鐘內(nèi)，運球最多者獲勝。途中用手觸碰氣球犯規(guī)。獲勝者獲得獎券2張。

　　負責人：趙燕子（組長）、陽開菊、雷登強、王元菊

　　七、象棋高手

　　游戲規(guī)則：

　　兩名參賽者比拼中國象棋，在限定時間2分鐘內(nèi)，吃掉對方棋子最多者獲勝，同樣多則都獲勝。跳棋比拼，兩名參賽者在限定時間2分鐘內(nèi)，棋子離開自己區(qū)域最多者獲勝，同樣多則都獲勝。

　　獲勝者獲得一張獎券。

　　負責人：劉安艷（組長）、王治花、羅水香

　　八、腦筋急轉彎

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者猜游戲負責人出示的謎語或腦筋急轉彎，最先猜出者獲勝。

　　猜對一題獲得一張獎券。

　　負責人：楊金成（組長）、潘秀輝、白大潤

　　九、氣功大師

　　游戲規(guī)則：

　　在水平面上（桌面）點燃十根蠟燭，參賽者站在指定處吹蠟燭（不得借助外力），吹滅3根以上獲勝。

　　吹滅3-5根獲1張獎券，6-9根獲2張獎券，10根獲3張獎券。

　　負責人：潘秀娟（組長）、趙福憲、陽廣蕊

　　十、火眼金睛

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者將放入墨汁水的彈珠夾出來放入另外的容器里。在限定的30秒時間內(nèi)夾出5顆及以上者獲勝。

　　夾出5-8顆獲得1張獎券，夾出9-10顆獲得2張獎券。

　　負責人：趙福娟（組長）、潘吉英、鄧文花

　　十一、擊鼓大王

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者蒙上眼睛站在距鑼鼓4米外的指定處，聽到指令后用棍子去敲擊鑼鼓，一人一次機會。

　　擊中者獲得1張獎券。

　　負責人：楊明潔（組長）、韋丙菊、王治秋

　　十二、畫鼻大師

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者蒙著眼睛站在離黑板指定的2-3米處，原地轉三圈后用粉筆在黑板上指定位置畫出圈即為成功。

　　獲勝者獲得1張獎券。

　　負責人：雷高仙（組長）、楊正凡、韋念梅

　　十三、數(shù)學高手

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者根據(jù)給出的數(shù)學題目（加減運算）在限定時間內(nèi)給出答案。題目的難易決定時間的長短。小學組限時3秒，中學組限時5秒。超時或答錯即為失敗。沒人3次機會。

　　獲勝1-2次獲得1張獎券，獲勝3次獲得2張獎券。

　　負責人：陸德薇（組長）、盤潔、楊仁巧

　　十四、魚躍龍門

　　游戲規(guī)則：

　　在桌面上直線擺放4個盛有適量清水的杯子。參賽者需要將放在第一個杯子里的球依次只能用氣吹到最后一個，途中球掉出杯子即為失敗。沒人2次機會。

　　獲勝1次獲得1張獎券，依次累計。

　　負責人：王瑜（組長）、舒鈺東、韋大麗

　　十五、Lucky Dog(幸運兒)

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者蒙著眼睛把手伸進裝著多色粉筆（白15顆、紅8顆、藍7顆、黃6顆）的盒子，摸出一顆粉筆（多拿者犯規(guī)），摸出紅色的粉筆即為獲獎。每人2次機會。

　　勝利一次獲得1張獎券，依次累計。

　　負責人：潘吉英（組長）、白佐云、雷朝敏

　　十六、團結就是勝利（有老師組）

　　游戲規(guī)則：

　　四人組合，最好每次兩組及以上參賽，各組兩兩之間用繩子把小腿相綁（中間兩人兩只腳都被綁）站在指定起點橫線處，聽到出發(fā)指令后以最快速度奔向終點，途中繩子不能脫落，在限定時間1分鐘內(nèi)組內(nèi)所有成員到達終點即為勝利。勝利組合個人獲得1張獎券。

　　負責人：趙燕子（組長）、陽開菊、雷登強、王元菊

　　十七、灌籃高手

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者站在指定范圍內(nèi)（小學組在1分線，中學組在2分線）投錢，每人3次機會。

　　投中1-2次獲得1張獎券，投中3次獲得2張獎券。

　　負責人：劉安艷（組長）、王治花、羅水香

　　十八、百步穿楊

　　游戲規(guī)則：

　　參賽者站在指定橫線處，手持一根筷子，將筷子投入3米處的目標容器內(nèi)。每人3次機會。

　　投中1-2次獲得1張獎券，投中3次獲得2張獎券。

　　負責人：陽新磊（組長）、陽開慧、潘廣霞

　　十九、精準定位

　　游戲規(guī)則：從桌子一端將一個乒乓球吹進另一端的盒子中就算勝利。

　　負責人：趙艷玲（組長）、李恩琴、鄧登向

　　備注：1.各游戲負責人名單見后附

　　兒童節(jié)游戲負責人

　�。▓F員）名單

　　七（1）班：楊明潔、韋丙菊、陽開慧、楊正凡、李恩琴、鄧登向、潘廣霞（7人）

　　七（2）班：王治秋、陸德薇、盤潔、雷高仙、韋念梅、陽新磊、、楊仁巧（7人）

　　八（1）班：雷登強、劉安艷、王治花、羅水香、潘秀娟、趙福憲、陽廣蕊、趙燕子、陽開菊、王元菊、楊秀華、楊明娟、韋祖燕、趙艷玲（14人）

　　八（2）班：舒鈺東、韋大麗、白佐云、雷朝敏、鄧文花、楊金成、潘吉英、趙福娟、潘秀輝、白大潤、王瑜、楊朝瓊、肖體月、楊昌美（14人）

　　總共42人

　　兌獎規(guī)則

　　1.一張獎券——5顆“小月牙”水果糖；一個“微笑”徽章；或1塊“愛擦擦”橡皮擦；

　　2.二張獎券——12顆“小月牙”水果糖；或1支“愛中國”鉛筆；或一個卷筆刀；

　　3.三張獎券——2支“愛中國”鉛筆；或1個“愛學習”筆記本；

　　4.四張獎券——1支“好學生”簽字筆和1支“愛中國”鉛筆；

　　5.五張獎券——2個“愛學習”筆記本和1塊“愛擦擦”橡皮擦。

　　備注：

　　1.獎券循環(huán)使用；

　　2.實際獎品以現(xiàn)場發(fā)放的獎品為準。

　　物品預算

　　一、游戲用具：

　　乒乓球10個、球拍1副、秒表6個、紙盒3個（多大）、鑼鼓1個、敲鼓棍1根、紅領巾3條、小黑板3塊、套圈10個、易拉罐15個、筷子6雙、桶2個、盆2個、墨汁大1瓶、彈珠30顆、小鐵絲（2米）2根、魚竿3根、一次性杯子1包、粉筆（彩色、白色）4盒、蠟燭20根、打火機1個、繩子（綁腿用）10根、氣球1包、籃球2個、象棋2副、跳棋2副、獎券600張

　　二、獎品預算：

　　鉛筆：300支

　　筆記本：100個

　　橡皮擦：100條

　　徽章：90枚

　　糖果：20包

　　卷筆刀：80個

　　簽字筆：200支

　　團員活動后紀念獎：42份——獎狀、筆記本、簽字筆（各42份）（游戲負責人獎品）

　　團員活動后合影費用：100元

兒童游戲活動方案8

　　活動背景：

　　兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》簡單、有趣，每一幅圖畫聯(lián)結起來就像是一幅慢慢展開的分格漫畫，陸續(xù)出場的角色將兒歌內(nèi)容一波一波地推進。采用了循環(huán)兒歌的形式，有很強的節(jié)奏感。每一句的末尾和下一句的開頭呼應，非常有利于幼兒進行預測。同時在知識經(jīng)驗方面，還展現(xiàn)了不同動物的生活習性特征，用“爬、飛、跳、游”等動態(tài)詞描繪了小動物的活動方式。

　　針對同一教學內(nèi)容，讓教師根據(jù)不同的年齡層次調(diào)整活動的設計，重新組織重、難點，這對于幼兒教師來說也是一次不同尋常的“經(jīng)歷”。這一活動設計我們根據(jù)兒歌的節(jié)奏框架，在難度和重點方面進行了調(diào)整，使它更適合中班幼兒的學習特點并根據(jù)語言學習領域里提倡的：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力�！�

　　活動目標：

　　1、通過游戲和表演的形式，感知圖片的內(nèi)容，體驗兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　2、感受圖片分格線的格式，以此猜測兒歌的內(nèi)容并學習仿編兒歌。

　　3、體驗參與游戲帶來的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　6、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　7、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　圖片、伴奏旋律、動物卡片

　　活動過程：

　　（一）聽音樂模仿小動物

　　老師：“今天，老師帶來了一首很好聽的音樂，咦，我們一起聽聽這段音樂中可能藏了哪些小動物，這些小動物又是怎樣走路的？（老師提醒幼兒用節(jié)奏來念）帶領幼兒聽音樂模仿小動物的“爬、飛、跳、游”4種走路方式。

　�。ㄊ紫龋瑒�(chuàng)設情境，以一首聽上去輕松而且節(jié)奏感很強的旋律導入，并借助于問題：這段音樂中可能藏了哪些小動物，他們又是怎樣走路的，來調(diào)動幼兒最直接的經(jīng)驗回憶。帶領幼兒模仿小動物，雖然這個環(huán)節(jié)比較簡單，但需要幼兒不斷適應新的動作模式，因此老師的示范、鼓勵等策略由而此介入：看，誰來了，它是怎樣走路的呀？等等，幫助幼兒初步感知了兒歌的節(jié)奏型，為后面的活動做了很好的經(jīng)驗準備。）

　�。ǘ┛磮D學兒歌，了解分格線的格式

　　老師：“剛才你學了哪些小動物，它是怎樣走路的？”

　　老師：“我們還可以把這個好玩的游戲變成一首很有趣的兒歌呢？這首兒歌在哪兒呢？就藏在老師帶來的圖片里，我們一起來看看�！�

　　1、出示第一張圖片：

　　老師：“圖片上有誰？它在干什么？它爬到誰的家？”

　�。ㄟ@張圖片可以用一句好聽的話來說——“蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家�！崩蠋煄ьI幼兒集體學說。）

　　2、出示第二張圖片：

　　“蝴蝶是怎樣走路的？它又會飛到誰的家呢？”

　�。ㄟ@張圖片也可以像第一張圖片一樣用一句好聽的話來說，誰來說說，請幼兒個別講述——“蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家�！保�

　�。▽⒌谝环偷诙鶊D片放在一起講述因為這兩幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。問題簡單明了，對幼兒來說，圖片兒歌的內(nèi)容是簡單的，富有節(jié)奏的'句式是有趣的。因此，這個環(huán)節(jié)我不斷地提醒幼兒將注意力集中在兒歌的句式節(jié)奏上。通過這一環(huán)節(jié)，幼兒也會初步感知到這種首尾呼應的句式。）

　　3、了解分格線的格式

　�。�1）請幼兒比較第一、二張圖片：“這兩張圖片和我們平時看的圖片有什么不一樣的地方，你能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密嗎？”

　�。�2）向幼兒介紹分格線。

　　老師：“這個分格線有什么用呢？”

　　小結：當我們把幾幅小圖片放在一起，用分格線隔開，我們就可以看出這些小動物在做這些事情的連續(xù)過程了。

　�。�3）出示第三幅圖片：

　　老師：“這幅圖片上也有分格線，誰來用一句好聽的話把這幅圖片的內(nèi)容像前兩幅圖片一樣說出來呢？”

　　——“青蛙青蛙跳，跳到小魚家�！�

　　（這個環(huán)節(jié)重點是解決分格線這個難點。分格線對于幼兒來說知識性含量大，所以我把它放在第一個大環(huán)節(jié)中單獨解決掉，同時也是想讓幼兒帶著初步掌握的知識經(jīng)驗潛移默化地在后面的環(huán)節(jié)中慢慢地消化理解。）

　　4、第四、五張圖片：

　　老師：“咦，小青蛙跳到小魚家，它找小魚干什么呢？”原來，青蛙要告訴小魚一件很可怕的事情，我們一起來看看。

　　老師：“在小魚的身邊出現(xiàn)了什么呀？”

　　“小青蛙會對小魚說什么？”

　　“小魚會害怕嗎？”

　　“小魚小魚游，游到誰的家呢？魚網(wǎng)是它的家嗎？它的家又在哪兒？”

　　“小魚究竟有沒有被抓走？我們一起看看”

　　“小朋友在干什么？哦，小朋友跑呀跑，跑回了自己的家�！�

　�。ㄟ@兩張圖片的內(nèi)容和前面圖片的內(nèi)容相比略有不同，因此一系列的提問采用了遞進的形式讓幼兒在聯(lián)系自己生活經(jīng)驗的基礎上進行猜測、推斷。建構了有效的師生互動。）

　　5、完整地學說兒歌一遍。

　　老師：“我們一起來聽著好聽的音樂把兒歌完整地說一說�！�

　　（形象生動的圖片配上韻味十足地旋律，能在瞬間調(diào)動起幼兒的視聽感官，培養(yǎng)了幼兒欣賞性的傾聽能力，促使幼兒在傾聽和欣賞畫面過程中油然而生一種愉悅感。給了后面創(chuàng)編活動帶來無限想象的空間。）

　�。ㄈ﹦�(chuàng)編兒歌

　　1、集體創(chuàng)編。

　　老師：“在這首兒歌中講了4種小動物不同的走路方式，在一開始的游戲中我們已經(jīng)知道了很多小動物的走路方式。咦，我們能不能把這些會爬的、會跳的、會走的小動物編進兒歌中，讓它變成一首會變化的兒歌。我們來試試，好嗎”

　　“好，我們先來看第一張圖片，除了毛毛蟲會爬，還有誰會爬？”

　�。ㄓ變赫f出小動物的名稱，老師相應地貼上圖片。）

　　幼兒一起把新創(chuàng)編出的兒歌說一說。

　　2、個別創(chuàng)編

　　老師：“大家想不想自己來試一試，老師給大家準備了許多圖片，大家可以挑選自己喜歡的小動物放在圖卡上來創(chuàng)編新的兒歌。

　　要求：

　　（1）新兒歌中幾種小動物走路方式要不一樣。

　�。�2）貼圖片的時候，想一想，前一幅分格線后面的圖片應該和后一幅分格線前面的圖片怎么樣？你的新兒歌能不能連貫地講下去。

　　幼兒分別操作。

　　3、幼兒展示自己的兒歌

　�。ㄟ@個大環(huán)節(jié)應該是整個活動的高潮部分，由集體創(chuàng)編——小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗。這也是實現(xiàn)教育活動目標的一個重要手段。這種講述遷移更好地幫助幼兒把書本經(jīng)驗轉化為實踐生活經(jīng)驗。同伴之間的合作，創(chuàng)編出一個個有趣的兒歌。一個幼兒的表述，有啟發(fā)了其他幼兒的想象，開拓了思路，從而引發(fā)更多的新組合）。

　　活動反思：

　�。ㄒ唬┧妓�

　　1、分析幼兒年齡特點及活動的意義。

　　中班幼兒有其顯著的年齡特征，非常喜歡模仿，并且模仿的很出色，這首兒歌中提到的幾種小動物的走路方式孩子們都已經(jīng)熟悉了，在活動中可以讓幼兒跟隨有節(jié)奏的的音樂盡情的模仿小動物走路的姿勢。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都興趣很高，能大方表演模仿，并且在游戲中個個玩的不亦樂乎，活動氣氛高漲。之所以選擇這首詩兒歌是因為我覺得我班的幼兒已經(jīng)做好了學習的經(jīng)驗準備。本次活動的高潮部分在于引導幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相結合進行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術思維。

　　2、對重難點的把握。

　　為了讓活動更具有挑戰(zhàn)性和適合中班幼兒的學習需要，在活動重難點方面筆者定位為：在體驗兒歌的韻律和節(jié)奏基礎上，感受圖片分格線的格式，并以此猜測兒歌的內(nèi)容學習仿編兒歌。活動中對兒歌的理解和掌握方面對于幼兒來說并不困難。難點應該在幼兒最后創(chuàng)編這個環(huán)節(jié)。因此我們采用了集體創(chuàng)編先，幼兒小組、個別創(chuàng)編后，并結合圖片的輔助材料來幫助幼兒很好地解決這個難點。

　　3、活動過程和方法的組織。

　　在這次活動中著重體現(xiàn)的是游戲激趣、互動提升、創(chuàng)編表達這3個過程。在第一環(huán)節(jié)游戲激趣中，借助于音樂旋律、老師的提示語、幼兒的動作參與很好地調(diào)動了他們的經(jīng)驗回憶，直接為后面的活動做好準備。在第二環(huán)節(jié)互動提升中，借助圖片學習兒歌，幼兒由此進入了互動的環(huán)節(jié)。前三幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。內(nèi)容簡單、節(jié)奏有趣。幼兒能夠感受首尾呼應的句式。把分格線放在了第三幅中解決，是想讓幼兒帶著前兩幅知識經(jīng)驗潛移默化地轉移到后面的環(huán)節(jié)。在學習后兩張圖片的內(nèi)容時提問采用了遞進的形式很好地建構了有效的師生互動。整個活動自始至終吸引幼兒，很自然地把幼兒推向主體地位，充分調(diào)動了幼兒的積極參與的熱情。在第三環(huán)節(jié)創(chuàng)編表達中，由集體創(chuàng)編——小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗，是對兒歌韻律和節(jié)奏學習次鞏固性練習，并與起始部分相前后呼應，形成了一個完整的教學鏈。

　�。ǘ┧疾蛔恪�

　　在最后創(chuàng)編活動中，我希望幼兒能根據(jù)兒歌的句式節(jié)奏來創(chuàng)編，加上圖片的經(jīng)驗幫助會使幼兒的創(chuàng)編有了更多的精彩、有趣和可愛之處。幼兒的想法是拓展的、開放的，但在表現(xiàn)時出現(xiàn)了與語言表述的脫節(jié)和一些意想不到的困難，甚至有個別幼兒內(nèi)向膽小而不肯積極參與到兒歌的創(chuàng)編活動中，分析原因：

　　1、材料提供的有限性局限了幼兒的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

　　2、語言技能的支撐不夠，局限了幼兒很多表達。

　　我的疑問：創(chuàng)編作為難點，強行需要幼兒按照句式講述難度很大，影響了活動的效果，我們追求的是美的意境還是硬幼兒導入我們預定的學習情境？

　　附兒歌：

　　蟲蟲蟲蟲爬

　　蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。

　　蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。

　　青蛙青蛙跳，跳到魚兒家。

　　魚兒魚兒游，游到誰的家？

　　小朋友跑呀跑，跑回自己的家。

兒童游戲活動方案9

　　一、指導思想

　　為進一步豐富校園文化生活，激發(fā)學生自身的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的身體素質，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動校園教育的健康發(fā)展，特制定“六一兒童節(jié)慶祝表彰大會暨第x屆xx體育運動會開幕式”

　　二、活動主題：

　　歡樂和諧迎華誕，激情飛揚慶六一

　　三、活動目的：

　　1、通過先進班群眾、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級干部和標兵的評選，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。

　　2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六一。

　　3、校園組織開展第一屆體育運動會，以學生新廣播操比賽、乒乓球挑戰(zhàn)賽、小小運動會等各種形式的.體育活動、主題班隊活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節(jié)。

　　四、活動時間

　　五、活動地點

　　xx小校園內(nèi)操場

　　六、參加人員

　　1、xx區(qū)教育局領導

　　2、全體教師

　　3、全體學生

　　4、家長代表（一年級部分）

　　5、社區(qū)代表（天門山街道、廣福社區(qū)）

　　6、共建單位代表（xx市邊防檢查站、xx市武警部隊、xx市大橋大隊）

　　7、校外輔導員代表（安徽師范大學化材系部分學生）

　　七、活動安排：

　　1、“紅領巾召喚我們前進”一年級入隊儀式

　　2、先進班群眾、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級干部和標兵的評選表彰

　　3、xx市邊防檢查站愛心助學金發(fā)放儀式

　　4、第xx屆xx體育運動節(jié)開幕式

　　5、學生廣播體操比賽

　　6、乒乓球挑戰(zhàn)賽（時間：六月的每個星期四）

　　7、小小運動會（時間待定）

　　八、注意事項：

　　1、“六一”慶祝活動時間安排：慶祝及表彰會為半天，下午休息。

　　2、組織教育活動，關心每一位學生，通過活動的開展，展示我校學生的風采。

　　3、六一活動時間安排只是其中的一個點，將活動與學生的德育教育有機結合，并能夠長期堅持開展。

　　4、開展活動的要以安全為前提，確保學生過一個安全、快樂、和諧、健康的六一兒童節(jié)。

兒童游戲活動方案10

　　活動目標：

　　1.通過學習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)，提煉上肢力量。

　　2.練習拍球的方法和技巧，感受物體的`彈性。

　　3.能在活動中服從指揮，反應敏捷，與同伴合作玩球。

　　4.通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

　　5.喜歡與同齡人合作，體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　老師帶領孩子們轉身、踢腿、繞踝、跳躍等動作。

　　二、探索體驗

　　1.展示材料，鼓勵孩子探索各種材料玩法。

　　(1)老師展示小籃球，讓孩子們動腦思考小籃球的玩法

　　(2)孩子們自由玩小籃球。如:拋、拍等。

　　(3)請個別孩子示范，老師給予肯定和指導。

　　2.動作指導原地運球。

　（1）兒童分為兩組，站成兩橫排，老師介紹活動內(nèi)容。

　　(2) 個別孩子演示原地拍球動作，并說說自己是怎么拍球的。

　　(3) 教師示范并總結動作要領。

　　動作要點：雙腿彎曲，上半身稍微向前傾斜，抬頭，看前方或側面：五指自然分離，手掌空，用手指和手指控制肘關節(jié)自然彎曲，以腕關節(jié)為軸，上下擺動。

　　(4) 孩子們站成4橫排，集體練習原地運球3-4次。

　　提示：腕關節(jié)為軸，上下擺動時，力量不宜過大。

　　三、集體游戲。

　　(1)頭頂傳球

　　要求：孩子們排成兩隊，然后雙手舉起，球從第一個孩子開始頭頂傳球到球隊結束，第一組勝利。

　　提示軟球在傳接途中落地，必須從落地處撿起并重新開始。

　　(2)排球接力

　　規(guī)則:孩子分成四組，站成橫排，每組一個球。第一個孩子原地拍了5個球后，把球傳給第二個孩子，以此類推，知道最后一個孩子完成了5個原地拍球后，第一個贏了。

　　教師進行評價和總結，讓孩子獲得成就感。

　　四、放松整理

　　老師帶領孩子們一起做放松活動。休息一會兒后，老師帶領或引導孩子們把材料放好。教師在存放過程中要注意孩子的安全。

兒童游戲活動方案11

　　《大家來做操》活動方案

　　設計意圖：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。

　　目標：

　　1、學習兒歌及模仿操。

　　2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教師做一遍模仿操。

　　2、幼兒跟老師一起做模仿操。

　　3、在教師指導下，幼兒做模仿操。

　　三、結束部分

　　幼兒原地踏步走。

　　結束。

　　附：兒歌

　　早上空氣真正好，

　　我們大家來做操，

　　伸伸臂，伸伸臂，

　　彎彎腰，彎彎腰，

　　踢踢腿，踢踢腿，

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳，

　　天天做操身體好。

兒童游戲活動方案12

　　活動主題：

　　“xx下成長”

　　組織方法：

　　1、原則上以班為單位參加，由班主任調(diào)配時間進行指導與訓練，在組織訓練過程中所有安全責任全部歸各班班主任承擔。望各班班主任積極準備。

　　2、每班不少于一個上檔次的節(jié)目，望各個班主任認真積極準備。

　　3、為了保證節(jié)目的質量，學校將于5月28日下午對各個節(jié)目進行彩排。

　　4、所有節(jié)目都參與評比，由評委現(xiàn)場打分，確定節(jié)目等次。評出一等獎2名；評出二等獎3名；評出三等獎3名。

　　節(jié)目內(nèi)容及形式：

　　1、本次匯演節(jié)目的內(nèi)容只要是反映“六一”兒童節(jié)歡樂的題材，主題是健康活潑、積極向上即可。

　　（1）歌舞類節(jié)目（合唱、表演唱、獨唱、歌伴舞等）。

　　（2）語言類節(jié)目（朗誦、課本劇、小品、相聲、雙簧、繞口令、快板等）

　　2、演出服裝由各班自行解決，各班自備伴奏音樂。

　　具體工作安排：

　　節(jié)目總監(jiān)：

　　藝術指導：

　　主持人組（負責主持人的`挑選、主持詞的撰寫）：

　　后勤總務組（演出置景、清理道具、演出現(xiàn)場維護秩序以及節(jié)目催場、安全保衛(wèi)等）：總務處及各班班主任

　　音響組（負責音響等設備的使用、調(diào)試以及所有節(jié)目音樂的收集、熟悉、播放等）：

　　攝影攝像組（負責對整臺匯演進行攝影攝像等）：

　　評委組成員：

　　組長：

　　成員：

　　統(tǒng)分：

　　匯演時間：

　　5月31日下午2點

兒童游戲活動方案13

　　活動開場：

　　今天是六一國際兒童節(jié)，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節(jié)日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品，兒童游戲活動方案。

　　活動目標：

　　1．知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。

　　2．在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、小小神射手

　　準備：若干易拉罐、呼啦圈

　　規(guī)則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進行投射易拉罐，根據(jù)投射的情況進行獎勵。

　　2、迷迷轉

　　準備：熟悉兒歌內(nèi)容

　　規(guī)則：比賽的小朋友站在場地的'中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。

　　3、趕小豬

　　準備：若干小球、小棒、椅子

　　規(guī)則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。

　　4、吸管運球

　　準備：若干吸管、乒乓球

　　規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。

　　5、才藝大比拼

　　規(guī)則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行獎勵。

　　結束：

　　今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。（幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶）

兒童游戲活動方案14

　　一、活動主題：

　　我健康我快樂

　　二、活動時間：

　　5月29日

　　三、活動地點：

　　xx小學操場

　　四、活動目的：

　　通過六一兒童節(jié)活動，幫助小朋友們度過一個美好的節(jié)日，為小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的`姿態(tài)迎接以后的學習和生活。

　　五、活動人員：

　　全校師生

　　六、開幕式：

　　(10：00 30分鐘)

　　(一)活動開幕式

　　1、全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮

　　2、白校長致六一致辭。

　　3、六年級畢業(yè)演出

　　七、我健康活動：(集體活動)

　　(一)學生接力賽(10：40 40分鐘)

　　1、比賽安排

　　(1)一、二年級為低年級組;三、四年級為中年級組;五、六年級為高年級組。(負責記錄教師：黃守坤董瑜友)

　　(2)參賽人員：低年級組每班抽出學生13名;中年級組每班抽10名;高年級組每班抽12名參加比賽。

　　(3)每個年級組評出第一名加以鼓勵。

　　(二)、學生拔河比賽(11：30 30分鐘)

　　(1)一、二年級為低年級組;三、四年級為中年級組;五、六年級為高年級組。(負責記錄教師：黃守坤董書生)

　　(2)參賽人員：低年級組每班抽出學生13名;中年級組每班抽10名;高年級組每班抽12名參加比賽。

　　(3)每個年級組評出第一名加以鼓勵。

　　(4)評比細則見：接力賽評比細則

　　(三)我是環(huán)境小衛(wèi)士(12：10 30分鐘)

　　(1)各班班主任與科任老師為班級主持人

　　一年級：

　　二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　(注：有兩位老師兼任雙班級：在具體負責時可零時調(diào)節(jié))

　　(2)活動安排

　　①主持人：由衛(wèi)生組董瑜友老師環(huán)保小知識題。

　�、谑袄河筛髂昙墡ш犂蠋熃M織各班進行清潔活動，要注意學生安，并將學校區(qū)域內(nèi)的紙屑清掃干凈。(注：由于學校區(qū)域較少，各班級以自己所劃區(qū)域為班級活動區(qū)域)

　�、矍鍜撸焊靼嗉墝h(huán)保小知識化作實際行動，對學校區(qū)域與教室進行清掃。做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　八、全體學生就餐

　　(1：10 50分鐘)

　　九、全校師生集中頒獎與總結

　　(2：00 50分鐘)

　　1、頒獎典禮由隆君賢老師主持

　　2、頒獎完后由隆君賢老師對半期學生學習方面進行總結

　　3、由安全組嚴小波老師對學生進行安全教育

　　十、學生各班教室集中，班主任統(tǒng)一發(fā)放六一節(jié)禮物

　　(2：50 20分鐘)

　　十一、學生放學

　　(3：10)

兒童游戲活動方案15

　　1.拉大鋸

　　寶寶面對媽媽兩人相對而坐，寶寶拉著媽媽的手坐在媽媽合并的雙腿上，媽媽邊說兒歌，邊隨節(jié)奏拉著寶寶做前俯后仰像拉鋸一樣的動作。兒歌內(nèi)容為："媽媽去，爸爸去，帶上寶寶一起去�！碑斎�，也可以換歌詞哦！

　　效果：感受兒歌的節(jié)奏，鍛煉身體俯仰的運動能力。

　　適合年齡：7個月以上

　　2.坐秋千

　　媽媽脫掉鞋坐在床邊或者凳子上，寶寶面向媽媽坐在媽媽腿上，游戲開始，媽媽兩手拉著寶寶的手，兩腳上下、左右晃動，寶寶則跟著媽媽的腿一起晃動。

　　效果：發(fā)展寶寶的運動能力、平衡能力，密切親子關系。

　　適合年齡：9個月以上

　　3.撥浪鼓

　　叮叮咚咚的撥浪鼓是每個嬰兒寶寶的最愛，媽媽一定要記得給寶寶買一個，讓寶寶拿著它盡情地晃動，如果買不到的話，我們也可以自己制作一個，可以用香皂盒作鼓身，以細而結實的繩加圓橡皮泥作小槌由里而外系在盒身兩側，最后用透明膠將廢舊的'鉛筆或者畫筆粘貼固定在盒子上作握手，這樣一個小撥浪鼓就做好了，爸爸媽媽不妨一試哦！

　　效果：鍛煉寶寶手與手臂活動的靈活性，感受自身動作與物體變化之間的關系以及聲音的產(chǎn)生。

　　適合年齡：4～12個月

　　4.不倒娃娃

　　吹一個小氣球，在用繩把氣球的口系住之后，在氣球上畫上娃娃的五官，并把氣球粘或者綁在比氣球大的皮球上面，這樣自制的不倒娃娃即大功告成。做游戲的時候，把不倒娃娃呈現(xiàn)給寶寶，告訴寶寶，這個娃娃不會睡覺，怎么讓他睡覺呢？鼓勵寶寶把不倒娃娃摁倒，但是娃娃卻總是會不停地又站起來！

　　效果：激發(fā)寶寶有目的的動手能力，感受物體運動的奇妙。

　　適合年齡：9個月以上

　　5.同步走

　　媽媽可光著腳或穿柔軟的鞋站立，讓寶寶面向媽媽站立，兩只小腳分別踩到媽媽的腳面上，媽媽邊彎腰邊扶著寶寶往前走，帶動寶寶往后退。也可以讓寶寶轉過身來，媽媽和寶寶同方向，帶動寶寶共進退。

　　效果：鍛煉寶寶的行走能力以及對身體的掌控能力。

　　適合年齡：9個月以上

　　6.抬“花轎”

　　媽媽和爸爸用右手握住自己的左手腕，再用左手分別握住對方的右手腕，形成一個方形的“轎子座”，然后蹲下，讓寶寶分別把左右腳伸進媽媽和爸爸環(huán)形的臂彎中，等寶寶坐穩(wěn)后，媽媽和爸爸站起來可以四處走動，也可以上下晃動手臂，讓寶寶享受一顫一顛的感覺。