一年級活動方案

時間：2026-01-24 09:47:44 活動方案

一年級活動方案常用[15篇]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的一年級活動方案，希望對大家有所幫助。

一年級活動方案常用[15篇]

一年級活動方案1

　　一、活動主題

　　“我的六一，我做主”。

　　二、活動目的

　　1.使孩子們知道“六一”是全世界小朋友的共同節(jié)日;

　　2.培養(yǎng)孩子們的自主參與意識，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，建立自信心，讓孩子們獲得愉快的內(nèi)心體驗。

　　三、活動時間

　　6月1日下午2：30----4：30.

　　四、活動地點

　　一小班教室

　　五、活動準備

　　1.場地布置。

　　2.獎項設置，獎品準備(玩具及貼紙)。

　　3. 有關“六一”節(jié)的'舞蹈和歌曲。

　　六、活動要求

　　1.以英語和藝術活動為主;

　　2.以學生感興趣的活動為主，做到人人參與。

　　3.關注學生安全。

　　七、活動過程

　　1.學生2：20至教室內(nèi)集合，做活動開始前的準備工作。

　　2.開場(2：30)：介紹六一兒童節(jié)

　　讓小朋友知道“六一節(jié)”是全世界小朋友的共同節(jié)日，老師播放關于六一兒童節(jié)的影片，向大家介紹。

　　3.大家一起表演英文歌舞。

　　4.游戲：聽英語歌搶凳子。

　　5.講故事比賽。

　　6.游戲：石頭、剪刀、布，給學生指定的單詞，兩兩上前PK。

　　7.休息5分鐘后評選講故事得獎者并分發(fā)獎品。

　　8.英文單詞PK。

　　9.游戲：Simon says、唱歌吹蠟燭。

　　10.評選單詞PK獲獎者并發(fā)獎。

　　八、班主任對此次活動作總結(jié)。

一年級活動方案2

　　一、活動主題：

　　陽光徒步學勇敢

　　二、活動目的：

　　1、為了培養(yǎng)學生的勇敢品質(zhì)，豐富學生的課余生活，特組織本次實踐活動。

　　2、提高學生綜合素質(zhì)，增強學生的.團隊精神。

　　三、活動時間：

　　20xx年9月29日

　　四、活動地點：

　　學校、公園

　　五、參加人員：

　　一年級男生84人以及家長

　　跟班老師：

　　六、出行方式：

　　徒步

　　七、活動計劃：1、8：00-8：30分班講述活動目的、活動內(nèi)容及活動要求。

　　2、9：00男生及家長準時出發(fā)，11：00結(jié)束。

　　3、徒步當中，學生在內(nèi)側(cè)，家長在外側(cè)，活動中不要大聲說話。（兩位家長負責拍照）

　　4、到達濱江公園后由家長帶領孩子在器材區(qū)進行活動,組織學生進行親子趣味游戲。

　　八、注意事項：這次徒步活動希望各學生能夠統(tǒng)一穿校服。

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　�。�1）在家長視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開。

　�。�2）不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要做好衛(wèi)生。

　�。�3）注意在標志性建筑前留影。

一年級活動方案3

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的`：

　　1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2．使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動組織者：

　　班主任：xxx

　　五、活動設想：

　　1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

　　2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環(huán)境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

　　3、號召學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

　　5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。

　　我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

一年級活動方案4

　　活動形式:

　　講故事

　　活動對象:

　　一年級全體學生

　　活動時間:

　　20xx年5月下旬

　　活動宗旨:

　　提高同學們的語言表達能力，培養(yǎng)學生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術人才，構建健康和諧的`育人環(huán)境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。

　　活動主題：

　　書中自有好故事，伴我一起健康成長

　　活動口號：

　　講故事，真有趣！

　　參賽要求：

　　1、故事內(nèi)容、題材不限。

　　2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。

　　3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。

　　4、普通話標準。

　　5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。

　　參賽流程：

　　1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。

　　2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。

　　3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。

　　參評細則：

　　1、每位評委總分10分，最后取平均分。

　　2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）

　　3、語言生動、流暢，(2分)

　　4、表情豐富，動作自然。 (2分)

　　5、表達能力強、普通話標準。（2分）

　　6、講述有創(chuàng)造性。（1分）

　　獎項設置：

　　一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。

一年級活動方案5

　　一、活動的目的：

　　1、增強同學之間的友誼，提高團隊協(xié)作能力;

　　3、增強學校和學生家庭的互動和師生間的了解;

　　4、增強家長間的相互了解，共同提升班級凝聚力。

　　二、活動程序安排：

　　1、活動時間：12月31號晚上7：30——9：00(星期二)

　　2、活動地點：天風證劵公司大廳

　　3、活動參加人員：班全體同學及家長參加(一家至少來一大一小)，人數(shù)不限。班級老師參加。

　　三、活動準備：

　　(1)物品準備：獎品、水果，零食(糖、花生，)

　　(2)食物準備：家長可自帶食物：

　　(3)獎品準備：實用、干凈。結(jié)合小學生的特點，讓他們可以在日常學習生活當中使用到的東西，并且要求物品干凈、沒有破損。可以是本子、水彩筆、顏料、尺子橡皮等文具用品，也可以是跳繩、象棋等文體用品。也可以是牙膏、牙刷、杯子、洗水液、肥皂等生洗用品。

　　四、活動分工：

　　1、班級教師安排：陳老師：(負責全面工作)

　　2、、班級家委會成員及工作安排：

　　(1)拍照組：負責班級全程拍照：

　　(2)備餐組：準備食物和零食。

　　(3)保安組：負責活動中的`安全保衛(wèi)工作

　　(4)布置組：環(huán)境布置，

　　(5)音響組：負責音響的準備和活動中的調(diào)試及使用。

　　五、活動項目安排：

　　1、孩子節(jié)目表演。

　　2、游戲，坐氣球

　　3、游戲，擊鼓傳花

　　4、節(jié)目

　　5、游戲，親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。

　　6、游戲：親子搶板凳：規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。

　　7、頒獎

　　六、活動注意事項：

　　1、服從集體原則，在整個活動過程中必須無條件服從領隊的統(tǒng)一指揮和安排，不得擅自行動，否則一切后果自負;

　　2、孩子準備化裝服飾，可買，可自制;

　　3、活動前教育孩子不推、不擠，活動過程中注意孩子安全，

　　4、本次活動采用AA制，產(chǎn)生的車費、門票費、餐飲費均由參加活動的家長自行承擔�；顒颖M可能充分利用各方面資源，節(jié)約開支，勤儉辦事，為孩子樹立一個良好的榜樣。

　　6、獎勵制度：所有參賽者均有參賽獎。(具體的獎品請家委會成員幫忙購買)。

一年級活動方案6

　　活動背景：

　　隨著人們生活水平的提高，下個館子上趟酒樓已經(jīng)很普遍，但是還得在一些細節(jié)上注意餐桌文明。當眾剔牙、吃飯“吧唧”、隨意吐殘渣、鋪張浪費……餐桌上的一舉一動至關重要，影響著你我他。文明就餐僅靠倡議顯然是不夠的，不剩飯不剩菜、擯棄餐桌陋習，記住這些小事，餐桌文明就在你的身邊。我們要從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，讓孩子用自己的好習慣影響大人，從而帶動整個社會的文明就餐。

　　活動目的：

　　1、通過主題班會活動，讓學生了解文明用餐的必要性，展現(xiàn)小學生高尚的文明素養(yǎng)。

　　2、通過“靜、盡、凈”讓學生學會就餐時的安靜、不浪費和保持桌面干凈這些吃飯的“技能”。

　　3、培養(yǎng)學生文明用餐的習慣，讓學生帶動家長一起進入到文明用餐的行列中來。

　　活動前期準備：

　　1、教師準備：

　�。�1）有針對性地錄制一些學生食堂就餐視頻和拍攝一些照片，包括文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象。

　�。�2）日本小學生就餐視頻。

　�。�3）評優(yōu)卡片：靜之星、盡之星、凈之星。

　　2、學生準備：

　�。�1）小調(diào)查（本班就餐存在哪些不文明現(xiàn)象？）

　�。�2）背誦文明用餐兒歌《文明就餐好》、古詩《鋤禾》。

　�。�3）準備節(jié)儉小故事。

　　活動過程：

　　一、吃飯技能之一——“靜”

　　1、小朋友們會吃飯嗎？學生交流。（拿筷子吃飯，端起碗吃飯等等）

　　吃飯可不是一件簡單的事，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。吃飯也是有一定“規(guī)矩”的'。

　　2、播放視頻：《熱鬧的食堂》

　�。�1）你聽到了什么？學生交流：勺子和飯盒敲擊的聲音、講話的聲音等等。

　　（2）你覺得這樣好不好？為什么不好？我們應該怎么做？

　�。�3）除了吃飯的時候我們要安靜，還有什么地方需要“靜”？（排隊、路隊行走過程中）

　　3、吃飯時，我們要做到“靜”，不僅是為了營造一個舒適的就餐環(huán)境，更是為了健康著想，“靜”可以利于我們消化，也可以預防噎食。

　　二、吃飯技能之二——“盡”

　　1、播放日本小學生就餐視頻（截選不浪費這一部分），再播放本班學生就餐浪費現(xiàn)象的視頻，學生進行比較。

　　2、資料補充：凡到過日本的人回來都說，日本是個節(jié)儉的民族，日本人非常節(jié)儉，甚至會讓人覺得有點“摳”。賓館房間小，商場過道窄，政府辦公樓擁擠，一張紙要正反面使用。

　　而為了省電，日本人會盡量減少晚上滯留在家的時間；為了省錢，竟然寧愿穿舊衣不買新衣。吃就更節(jié)儉了，公司沒有食堂上班自帶盒飯；日式餐僅一碟小菜、一盤主菜、一小碗醬湯、一小盅雞蛋羹而已，同中餐的大魚大肉相比全然不同。日本是個島國，資源有限，而中國是個大國，地大物博，這的確不假，然而，人們千萬不要忘記中國還有一個特點：人口眾多！據(jù)統(tǒng)計，我國的耕地面積不到國土面積的百分之十，而這百分之十的面積卻要養(yǎng)活占世界百分之十九的人口，為此我國每年要從國外進口玉米、小麥和大豆等主要糧食作物1000多億斤。

　　3、誰來給我們分享一下他收集到的節(jié)儉小故事？

　　4、師小結(jié)：我們要珍惜糧食，不僅因為保護資源，更重要的是——學生齊背《憫農(nóng)》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。希望大家都能踐行光盤行動，做到“盡”。

　　三、吃飯技能之三——“凈”

　　1、出示本班學生食堂就餐照片（桌面不干凈），讓學生說一說你看到了什么？

　　2、出示日本小學生如何收拾餐桌的截選視頻，讓學生比較：

　�。�1）你覺得日本小學生什么地方做的好？（分類擺放垃圾，牛奶瓶喝光后橫放餐盤上等等）

　�。�2）我們可以怎樣做呢？

　　3、我們班有哪些同學就餐時做到了“靜、盡、靜”呢？老師在你們用餐時抓拍到了，出示照片。學生上臺，教師頒發(fā)“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”。

　　四、拓展延伸

　　評選出來的“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”表彰在教室的我最棒欄目里，定期更換，激勵學生養(yǎng)成良好的就餐習慣。

一年級活動方案7

　　一、活動目的：

　　1、消除新環(huán)境帶來的陌生與恐懼，使一年級學生更好地融入新的生活和學習中去。

　　2、通過參觀活動更好地了解學校，增加灣龍一小學子的自豪感和對未來的自信心。

　　二、活動時間：

　　xx年9月2日上午8：00--11:00，教師到校時間：7:30。

　　三、活動對象：

　　一年級全體學生與家長

　　四、活動準備與人員安排：(8月20日-9月1日)

　　1、活動現(xiàn)場總指揮(xx)活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)溝通工作(xx)

　　2、制定活動方案。(xx)

　　3、各班進行班容班貌布置與清掃工作。(班主任)

　　4、卡通行健娃玩偶內(nèi)配套的干冰馬甲存放與人員安排。(xx)

　　5、真人行健娃扮演者：xx、(xx)(xx)

　　6、指引牌、入學通知書、注冊流程展板、貼樹葉展板、紅地毯的準備工作(xx)

　　7、行健娃貼紙分類裝入信封的準備工作。(xx)

　　8、制作各類行健娃貼紙、成長存折、�；铡�、紅領巾。(xx)

　　9、新書的分類、包裝，入學禮物(通知書、開學大禮包)、“大小拉小手”平安創(chuàng)建灣龍宣傳單的分類整理。(xx)

　　10、填寫入學通知書：xx。

　　11、活動需要的展板擺放工作以及行健館桌椅擺放及門口咨詢處桌椅擺放。(xx、保安)

　　12、行健課程活動期間的音樂安排。(xx)

　　13、信封(400個)、手提袋(400個)、話筒(2支)、電池、黑筆4盒、紅筆2盒。(xx)

　　14、開學行健課程說明展板設計。(xx)

　　15、制作LED上需要播放的PPT與廣播系統(tǒng)能否正常運行檢查工作。(xx)

　　16、活動當天廣播系統(tǒng)控制：xx

　　17、活動說明公眾號通知。(xx)

　　18、活動主持。(xx)

　　19、活動報道。(xx)

　　20、活動當天門口迎接新生人員安排。(2位校長，xx拍照，xx、xx和保安發(fā)信封，真人行健娃2個發(fā)成長存折)

　　21、貼樹葉活動拍照。(xx)樹葉展板處引導工作。(xx)

　　22、行健館注冊處引導及拍照。(xx)

　　23、現(xiàn)場流動拍照。(xx)

　　24、聯(lián)系社區(qū)民警過來維持治安，確保安全。(xx)

　　25、保險、中餐費用繳納賬號單、四點鐘學校志愿書、校服購買志愿書、中餐志愿書。(xx)

　　26、二、三年級班主任9月1日負責布置班容班貌，如已完成幫忙整理新書和貼紙裝信封的工作。

　　27、課程結(jié)束后門口咨詢處進行課程評價。(xx)

　　注：第五大塊中學生注冊的具體內(nèi)容見附件。

　　五、活動內(nèi)容與過程安排：

　�、龠M校第一步，上午8點到校門口領取“入學通行證”、行健娃評價獎章(信封)、成長存折。

　　②進校第二步，參觀校園：

　　序號內(nèi)容地點

　　評價(入學通行證上)

　　1 、觀看“行健娃的幸福生活”視頻(門口顯示屏)、觀看校園“特色明星”、“閱讀明星”、“書香家庭”等展板。

　　知行樓與校門口之間的過道

　　完成后貼“樂學行健娃”獎章。

　　2、 “我為校園添綠意”活動，每個孩子領取一片樹葉，由家長寫上孩子姓名，在“靜聽花開的`聲音”展板上將樹葉貼到樹枝上。

　　崇仁樓前

　　完成后貼“特色行健娃”獎章。

　　3、了解學校各幢樓名及釋義。

　　見學校方位圖

　　完成后貼“樂學行健娃”獎章

　　4 、尋找校園“6+”1行健娃明星并與他們合影，了解他們的本領。

　　完成后貼“特色行健娃”獎章

　　5 、家長帶領孩子認識3位新朋友。

　　完成后貼“文明行健娃”獎章

　　6、一起尋找觀看校園中“窨井蓋”上的美麗圖畫，讀一讀上面的句子，可選擇10個觀看。

　　完成后貼“樂學行健娃”獎章

　　7、尋找你認為最美的幾處校園美景，將它拍下并發(fā)微信朋友圈做紀念。

　　完成后貼“文明行健娃”獎章

　　8 、到行健館完成新生注冊、繳納中餐費與保險、購買校服。

　　行健館

　　完成后貼“特色行健娃”貼紙。

　　備注

　　課程內(nèi)容不分先后順序，家長與孩子可自行安排。

　　③進校第三步，請家長與孩子完成課程的所有內(nèi)容后到門口咨詢處蓋章結(jié)束本課。

　　七、各站點負責指引教師：

　　知行樓(xx)----崇仁樓(xx)----禮智樓(xx)---謙信樓(xx)---海納樓(xx)----行健館(xx)

　　八、注意事項

　　1、活動中保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑。

　　2、活動當天注意安全，上下樓梯靠右行，人多需排隊。

　　3、活動期間，全體教師佩戴�；�，精神飽滿，早上指紋簽到。

　　4、活動結(jié)束，展板、指引牌、行健館內(nèi)物品清理。(配合人員：8位班主任、xx、保安等)

一年級活動方案8

　　自信是孩子成長過程中非常重要的品質(zhì)之一，它能夠幫助孩子克服困難，提高自我認知和自尊心。因此，在一年級的班會中開展一系列自信主題的活動，將有助于培養(yǎng)學生的自信心，并幫助他們建立積極健康的成長心態(tài)。

　　活動一：自我介紹

　　通過自我介紹的活動，讓每個學生有機會展示自己，增強他們的自信心。活動可以設置成小組或者全班進行，每個學生可以選擇一種方式進行自我介紹，可以是口頭介紹、繪畫或者手工制作等。這樣的活動不僅能夠鍛煉學生的表達能力，還能夠提高他們的自信心和與他人溝通的能力。

　　活動二：自信分享

　　在班會上，組織自信分享活動，鼓勵學生們講述自己戰(zhàn)勝困難、克服挫折的故事。每個學生都有機會上臺分享自己的'經(jīng)歷，這不僅能夠增強他們的自信心，還能夠鼓勵其他同學勇敢面對困難。分享的過程中，可以通過錄像、講故事等多樣的方式，讓學生更好地展示自己，同時也能夠為其他同學提供借鑒和啟示。

　　活動三：自信手抄報

　　安排自信手抄報的制作活動，讓學生們通過收集相關素材并進

行創(chuàng)作，來表達自己對自信的理解和感受。可以引導學生選擇一位具有自信的人物作為模板，展示這位人物的自信特質(zhì)，并鼓勵學生們在手抄報上展示自己的自信之處。這樣的活動既能增強學生的自信心，同時也能培養(yǎng)他們的動手能力和藝術表達能力。

　　活動四：團隊合作

　　促進團隊合作是培養(yǎng)學生自信心的重要環(huán)節(jié)之一。通過分組活動，讓學生們共同完成一項任務或項目，從中培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。這樣的活動能夠讓學生克服個人的困難，學會傾聽和尊重他人的意見，增強他們在集體中的自信心。同時，也能鍛煉學生解決問題和處理人際關系的能力。

　　活動五：模擬演講

　　組織模擬演講的活動，讓學生們有機會站在講臺上，展示自己的才能和自信�？梢越o予學生一個話題或者是一個角色，讓他們展開自由發(fā)揮，進行模擬演講。這樣的活動能夠培養(yǎng)學生的公眾演講能力，提高他們對自我表達的自信心，同時也能夠加強他們的思維、邏輯和表達能力。

　　活動六：正面心理培養(yǎng)

　　開展正面心理培養(yǎng)的活動，幫助學生們建立積極的成長心態(tài)�？梢酝ㄟ^情景劇、游戲和故事等形式，引導學生們正確認識自己，積極對待挑戰(zhàn)和困難，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，也要鼓勵學生相互支持，培養(yǎng)團結(jié)友愛的班集體氛圍，為學生提供一個積極向上的成長環(huán)境。

　　總結(jié)

　　通過一系列的自信主題班會活動，我們培養(yǎng)了學生的自信心，幫助他們建立了良好的成長心態(tài)。自信是孩子成功的基礎，我們要引導學生們在面對挑戰(zhàn)時堅定自信，勇敢面對困難，逐步完善自己。同時，我們要關注每個學生的成長，為他們提供一個積極健康的成長環(huán)境，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

一年級活動方案9

　　一、題目：好習慣早養(yǎng)成

　　二、活動主題：守紀律愛學習

　　三、活動目標：

　　1、體驗學習的樂趣，培養(yǎng)學生積極、認真刻苦的學習態(tài)度，養(yǎng)成守紀律愛學習的學習習慣。

　　四、活動準備

　　1、課前布置上課時應怎樣擺放學習用品。課前先找?guī)酌麑W生說一說，放學后怎樣整理書包。

　　2、上課時怎樣聽講和學習。五、活動過程：

　　1、談話導入。同學們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級小學生了，我們應該養(yǎng)成哪些好的習慣呢?(學生說一說)板書課題好習慣早養(yǎng)成(領讀)

　　2、提出問題

　　(1)分組查看，看一看哪個同學課前準備的好?學生討論。進行表揚，喚起學生的積極性主動性。

　　(2)、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學生交流后小組匯報)小結(jié)：板書：遵守紀律，認真學習。

　　3、教師在課堂上提出的問題學生怎么做?討論匯報，小結(jié)板書：肯動腦積極發(fā)言。

　　4、我們讀書和寫作業(yè)時要做到哪些呢?先小組討論交流，再找代表發(fā)言。小結(jié)：板書姿勢端正書寫認真。六、活動總結(jié)

　　今天我們大家一起討論了好的`學習習慣的養(yǎng)成，就得課前準備好學習用品，上課守紀律、認真聽講，獨立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級活動方案10

　　為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好，全面提高學生寫水平，結(jié)合新課標精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫比賽活動。

　　一、活動形式：全班開展比賽

　　二、參賽人員：一年級全體學生

　　三、比賽時間和地點

　　時間：xx月xx日(星期一下午第二節(jié))

　　地點：班級教室

　　四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。

　　五、比賽要求：

　　1、學生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的`作品不能參評;

　　2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫;

　　3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā);

　　4、每位參賽者，按規(guī)定的文，在規(guī)定的方格上抄寫一遍;

　　5、注意要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別

　　六、獎勵方法：

　　由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎xx名，三等獎xx名，獲獎的學生由班級頒發(fā)獎狀;一等獎作品將進行展示。

　　七、評比要求

　　工整勻稱;大小適中;沒有錯別;卷面整潔。

　　八、評委：

　　一年級全體語文老師。

一年級活動方案11

　　活動目的

　　本次班會活動重在讓學生感受到學校家的美麗和溫暖，從而讓孩子體會到保護學校環(huán)境的重要性，啟發(fā)學生形成愛校如愛家的意識，人人爭當家的小衛(wèi)士，一起為創(chuàng)造學校良好的環(huán)境而出謀劃策，并從我做起，從點滴做起，保護學校環(huán)境，建設綠色家園。

　　活動準備

　　1、準備優(yōu)美校園的圖片、資料及環(huán)保兒歌

　　2、組織學生收集校園內(nèi)同學們美和不美的行為

　　活動過程

　　一、活動引入

　　同學們，校園是我們學習、生活的場所，我們在這里學習、暢談、播種、收獲每一天。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，暢游在知識的海洋，感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。

　　二、欣賞美麗校園

　　1、組織學生一起來感受美麗的校園圖片

　　2、讓學生來談談這樣美麗的校園帶給我們怎樣的感受

　　三、說一說

　　1、說說你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象

　　從剛才同學們的行動、交流反映中，可以深切的體會到：校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的`是，有些同學亂踩草坪，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。面對這樣的情況，我們應該怎么做呢？

　　2、這些不文明的現(xiàn)象會給我們的校園帶來哪些影響

　　3、我們應當怎樣來愛護我們的校園

　　四、朗誦環(huán)保兒歌

　　（一）愛護公物人人夸

　　小朋友，講文明，

　　愛護公物，我能行。

　　不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。

　　開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。

　　雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

　　花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。

　　愛護公物人人夸！

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　　春天到，多美好，

　　花草樹木在成長。

　　小草也要睡大覺，

　　環(huán)境保護很重要。

　　摘花搖樹可不好，

　　大家都來做環(huán)保。

　　五、發(fā)出倡議

　　1、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學；看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉

　　2、不亂踩草坪，愛護花草3、不在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫4、文明禮貌用語，不在教室里大聲亂叫六、活動總結(jié)校園是我家，校園環(huán)境靠大家！當我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。

一年級活動方案12

　　為了進一步地營造校園濃厚的讀書氛圍，鼓勵讓學生以書為友，從小培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，更加進一步地提高學生讀書的熱情。我們班級結(jié)合學校開展的“書香校園”活動，將有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

　　具體實施方案如下：

　　一、活動主題：

　　“讀書伴我成長”

　　二、活動目的：

　　讓每一個學生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　三、活動內(nèi)容：

　　熟讀背誦《小學生必背古詩70首》中的古詩

　　四、活動口號：

　　我讀書，我快樂

　　五、活動階段：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，制定計劃。

　　1、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的'宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

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　　1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動。例如，學生一首自己最喜歡的古詩，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一首古詩，談談讀書心得。

　　3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，可以將古詩中所描繪的景物、事情畫一畫，說一說。

　　4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。

　　5、利用黑板報等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

一年級活動方案13

　　一、活動時間：

　　20xx年2月25日上午9：00

　　二、活動地點：

　　學校小操場

　　三、活動主持：

　　邱國慶

　　四、準備工作：

　　1、主席臺布置和橫幅：（李柏松負責）。

　　“新學期，新起點，新希望”——夏履鎮(zhèn)中心小學20xx年春季開學典禮暨“學法懂法守法”法制講座（電子屏）

　　2、音響設備器材：（金建豐負責）。

　　3、宣傳攝影報道：（朱丹負責）。

　　4、隊伍組織安排：（葉建麗負責）。

　　5、旗手國歌伴奏。（徐建負責）。

　　五、活動過程：

　　1、宣布開學典禮開始。

　　2、升國旗、湊國歌、敬禮。

　　3、濮校長新學期致辭。

　　4、邱校長講話。

　　5、周校長講話。

　　6、聘請法制副校長

　　7、法制副校長曹霄鵬講話。

　　8、學生代表發(fā)言。

　　一（1）中隊謝鑫楠，四（3）中隊何潞瀅，五（1）中隊樓高潔

　　9、少先隊大隊部徐建老師宣讀“愛在陽光下，幸福中國夢”愛心行動倡議書。

　　六、安全預案

　　1、全校師生要嚴格按照學校要求，聽從指揮按時（8：40）到操場指定位置就坐。

　　2、上下樓道、出入通道不要擁擠。班主任在教室外將學生整隊集合，排2路縱隊按指定出入通道進入會場。

　　3、嚴格會場紀律，不準在場內(nèi)高聲喧嘩、打跳、吃零食、擅自走動，愛護場內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　　4、會議結(jié)束，按秩序依次退場回教室。

一年級活動方案14

　　一、時間：

　　10月13日下午1:30開始

　　二、地點：

　　紹興縣實驗小學體育館

　　三、參加人員：

　　一、五年級、六6班學生及相應中隊輔導員

　　四、活動議程：

　　1、出旗，敬禮�。ㄈw肅立，少先隊員敬隊禮，奏出旗曲。）

　　2、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、大隊輔導員宣讀入隊隊員名單。

　　4、老隊員為新隊員戴紅領巾。

　　5、新隊員宣誓。

　　6、宣布一年級各中隊成立。授中隊旗，頒發(fā)聘書。

　　7、新老隊員、家長代表發(fā)言：

　�。�1）新隊員代表講話。（戴上紅領巾激動、快樂的心情，表示自己會好好學習，天天向上，爭做優(yōu)秀少先隊員）（2）老隊員代表講話（如何為紅領巾增光添彩）

　　8、學校領導節(jié)日祝福語

　　9、輔導員小結(jié)活動

　　10、呼號、退旗、行隊禮。

　　11、宣布入隊儀式結(jié)束。

一年級活動方案15

　　一、指導思想：

　　為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。屆時，一年級還將面向全體學生開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希望能以此為契機，提高學生的語言表達能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動目的：

　　1。借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學習語文的情感，發(fā)展學生的個性。

　　2。通過活動，使學生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習慣，獲得愉悅，感受成長。

　　3。積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　4。讓學生在親子共讀的過程中，感受父母的關懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。

　　5。使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的'閱讀習慣。

　　6。家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

　　三、活動對象：

　　一年級全體學生

　　四、活動口號：

　　——我讀書我快樂我成長——

　　五、活動時間：