活動方案集合【10篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“知行合一，立德做人”的校訓(xùn)，有效實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)校園和諧平安發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生當(dāng)中深入開展“三不三別四帶”系列爭創(chuàng)活動。
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：（校長）
副組長：（副校長兼關(guān)工委主任）、（關(guān)工委副主任）、（大隊輔導(dǎo)員兼關(guān)工委秘書長）
成員：各班主任
二、活動內(nèi)容
學(xué)校以“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為基礎(chǔ)，結(jié)合實際將“守則”、“規(guī)范”、“常規(guī)”詳細(xì)化、可操作化，把學(xué)生的日常行為的具體要求概括為“三不三別四帶”�！叭弧奔矗汗茏∽约旱淖�，不說臟話、粗話；管住自己的手，不與人打鬧、亂扔垃圾；管住自己的`腳，在走廊樓梯間不追逐、奔跑�！叭齽e”即：向不良陋習(xí)告別、向不愛學(xué)習(xí)告別、向不明行為告別�！八膸А奔矗喊讯Y儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把感恩帶給長輩、把明帶向社會。學(xué)校將先后舉辦“三不三別四帶”主題活動啟動儀式，學(xué)習(xí)“三不三別四帶”內(nèi)容，舉辦以“三不三別四帶”為主題的黑板報、手抄報、征活動等，通過開展“三不三別四帶”系列主題教育活動，根據(jù)學(xué)生本學(xué)期實際表現(xiàn)，各班級推薦一兩名“孝敬之星”、“美德之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“誠信之星”、“進(jìn)步之星”、“寫字之星”、“才藝之星”、“閱讀之星”、“運(yùn)動之星”參加“十佳星少年”評選活動，對組織有力的班級和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰活動。
三、活動時間與安排
“三不三別四帶”主題教育活動為長期性活動，本學(xué)期著重開展“三不三別四帶”活動，下學(xué)期將繼續(xù)開展“五無五有十要十不要”主題活動。本學(xué)期“三不三別四帶”系列主題教育活動具體時間為：
1、啟動儀式：10月17日
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：10月18日-10月28日，星期四間操檢查學(xué)習(xí)情況。
3、舉辦主題黑板報：10月28日（星期五）完成。
4、舉辦主題班會：10月27日（星期四）第五節(jié)。
5、舉辦主題征：11月4日（星期五）完成。
6、舉辦優(yōu)秀手抄報、征活動：11月11日（星期五）之前完成。
四、活動目標(biāo)
通過開展“三不三別四帶”系列主題活動教育，能將學(xué)校的要求與學(xué)生的日常行為相結(jié)合，讓學(xué)生通過系列活動的開展在體驗中接受教育，加強(qiáng)對學(xué)生的間管理，促進(jìn)學(xué)生明習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步形成崇尚禮儀、爭做明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。引導(dǎo)學(xué)生成為真、善、美的人，從而使學(xué)生德、智、體得到全面發(fā)展，最終形成明、和諧、愛學(xué)習(xí)的校園氣氛。
五、活動要求
本次主題教育活動是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項有意義性的活動。希望各位老師特別是各班主任要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，班主任老師務(wù)必要將開展“三不三別四帶”系列爭創(chuàng)活動與日常行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合起，教育每個學(xué)生努力踐行好“三不三別四帶”活動的具體要求，爭創(chuàng)明優(yōu)秀班集體。
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)大隊部
20xx年10月1日
活動方案 篇2
活動主題
誦誦做做體諒父母
活動目標(biāo)
1.結(jié)合本年級學(xué)生的知識水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“一天護(hù)蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動承擔(dān)家庭的'責(zé)任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、感恩社會的感情。
主題閱讀
1.開展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。
活動方案 篇3
一、活動時間：10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)
二、活動地點(diǎn)：xxxxx
三、活動內(nèi)容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請你度過一個不一樣的夜晚!
四、活動流程：
1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合，備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容，可推遲進(jìn)場，以增加人員好奇心，場地里燈光需暗，增加詭異氣憤
2、進(jìn)場后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規(guī)則及流程
3、激情圈圈舞，互不認(rèn)識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉
4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)，先進(jìn)行兩場游戲，中間自由活動，可和著音樂請心儀的`鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等
5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備，至活動結(jié)束，看現(xiàn)場情況再定
6，結(jié)束，合影
備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………
時間：XX年10月28日—10月31日晚間：18：00至閉店
內(nèi)容：活動期間，當(dāng)日單張小票累計購物滿300元以上即送萬圣節(jié)鬼鬼禮品一份(價值30元萬圣節(jié)禮品);當(dāng)日單張小票累計購物滿500元以上即送萬圣節(jié)特級禮品一份(價值50元萬圣節(jié)禮品)，每張單張小票限送一份。
分工：
1、企劃部：負(fù)責(zé)整體活動的廣告宣導(dǎo)、活動的協(xié)調(diào)執(zhí)行與監(jiān)督;
2、總務(wù)課：負(fù)責(zé)采購萬圣節(jié)禮品各100個交給企劃部(禮品可為：羽毛鬼面具、鬼蜘蛛)
3、財務(wù)股：活動期間，向收銀員傳達(dá)活動內(nèi)容，監(jiān)督收銀員掌握活動內(nèi)容并及時向顧客介紹活動信息。
4、營運(yùn)部：根據(jù)企劃部的規(guī)劃安排好活動期間的店內(nèi)廣播;負(fù)責(zé)活動期間接待來店客的咨詢及活動解釋工作;活動期間禮品的發(fā)放工作;在第四聯(lián)小票及電腦小票上加蓋“販促1號章”，將第四聯(lián)保留做帳備查同時登記顧客資料;
5、各樓層：向營業(yè)員傳達(dá)活動細(xì)則，并及時檢查，確保向顧各正確的傳達(dá)活動內(nèi)容。
延伸閱讀：萬圣節(jié)宣傳口號
1、萬圣節(jié)大狂歡，一起去“鬼混”!
2、萬圣節(jié)魔幻禮品，等待大膽的你!
3、滿天星光燦爛，你在哪里浪漫
4、萬圣節(jié)，來xx“鬼”混!
5、我們一起去搗鬼!
6、越夜越精彩，夠膽你就來!
7、帶你進(jìn)入一個黑暗而浪漫的世界~
8、萬圣節(jié)全服狂歡，哈羅威!
9、驚魂萬圣夜，一起來鬼混!
10、萬圣節(jié)，與“鬼”相約，只和陌生人說話。
11、這不是恐怖、也不是驚悚、更不是靈異,這是一次神秘的聚會
12、讓我們一起走出家門去“鬼”混!
13、萬圣之夜鬼火點(diǎn)點(diǎn)，裹上床單做個鬼臉!
14、我們一起見“鬼”去吧!
15、萬圣驚魂夜，尖叫哈羅喂!
16、不給糖就搗亂!不請客就搗亂!不送禮就搗亂!
17、我和僵尸有個約會!
18、萬圣節(jié)，你hold住嗎
19、不想被嚇到魂飛魄散，就先收買人心求平安
20、10月31號的夜晚，大鬼小鬼通通現(xiàn)身
活動方案 篇4
〖主題〗簡易望遠(yuǎn)鏡的制作
〖目標(biāo)〗1、培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力，提高動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。
3、了解望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。
4、能獨(dú)立制作簡易望遠(yuǎn)鏡。
〖對象〗初一學(xué)生
〖時間〗20xx年3月26日下午3：55—4：40
〖地點(diǎn)〗初一（2）教室
〖準(zhǔn)備〗1、提前通知學(xué)生自帶小箭刀一把。
2、教師準(zhǔn)備制作器材每人一套，主要有：凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙一卷（見實物圖片）。
〖過程〗1、每人分發(fā)凸透鏡、凹透鏡各一副。
教師：介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學(xué)生分別用兩透鏡觀察事物。
學(xué)生：用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現(xiàn)有時清晰，有時模糊的現(xiàn)象（允許同學(xué)之間交流，并派代表發(fā)言）。
教師：分析學(xué)生觀察時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內(nèi)，觀察到的'圖像將會變得模糊。
教師：要求學(xué)生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。
學(xué)生：凸透鏡、凹透鏡組合使用
在組合觀察時會出現(xiàn)的幾種情況：
1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。
2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。
3）、兩透鏡之間的距離小一點(diǎn)。
4）、兩透鏡之間的距離大一點(diǎn)。
分別由幾位同學(xué)交流觀察結(jié)果。
教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動，調(diào)節(jié)兩透鏡之間的距離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠(yuǎn)鏡。
2、每人分發(fā)成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙適量。
教師：要求學(xué)生利用現(xiàn)有器材制作簡易望遠(yuǎn)鏡。
學(xué)生：發(fā)揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。
學(xué)生在制作時大體有以下過程：
1）、根據(jù)貼塑紙上的壓痕，進(jìn)行相關(guān)折疊。
2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應(yīng)的位置上。
3）、總裝，清晰度調(diào)整。
教師：在巡視的基礎(chǔ)上對部分學(xué)生在制作中存在的不足給予指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作品展示，點(diǎn)評。
〖評價〗能初步安裝成型為合格等級，望遠(yuǎn)鏡的外殼棱角分明，側(cè)面平服，凸透鏡、凹透鏡位置安裝準(zhǔn)確為優(yōu)秀等級。
〖小結(jié)〗這次活動，突出以學(xué)生為主體，針對初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合）來觀察事物，從而發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)生討論、老師點(diǎn)撥，悟出望遠(yuǎn)鏡的原理，同時激發(fā)了他們的制作欲望。在制作的過程中，教師不作示范、不定條條框框，讓學(xué)生發(fā)揮各自的想像能力，雖然在制作中出現(xiàn)將透鏡裝反，紙殼成型錯誤等問題，但通過同學(xué)之間的相互交流學(xué)習(xí)，最后全班同學(xué)均能完成，動手能力得到了鍛煉。
活動方案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識并體驗到心理暗示的神奇作用；
2、能力目標(biāo)：學(xué)會摒棄消極的心理暗示，合理利用積極的自我暗示；
3、情感目標(biāo)：形成積極的思維方式，保持健康向上的陽光心態(tài)；
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、背景音樂《初雪》《童年》《風(fēng)居住的街道》、手語操《我真的很不錯》；
2、心情卡片若干張；
活動設(shè)計：
一、放松訓(xùn)練——引入課題
放松訓(xùn)練《氣球與鉛球》：請同學(xué)們調(diào)整自己的坐姿，閉上眼睛，以你覺得最放松的姿態(tài)坐在座位上，我們一起來做幾個深呼吸……不斷地吸氣呼氣，直到讓你的整個身心都放松下來……現(xiàn)在把注意力集中在你的左手上，老師在你的左手上放了一個氫氣球，它輕飄飄的……老師在你的右手放了一個很重的鉛球……
大部分同學(xué)睜開眼睛時，會發(fā)現(xiàn)自己的左手比右手要高些……
師：我們剛才體驗的心理現(xiàn)象就是：心理暗示！
二、經(jīng)典實驗——消極暗示和積極暗示
1、死囚的故事（PPT呈現(xiàn)）
消極暗示的負(fù)面作用
2、羅森塔爾效應(yīng)（PPT呈現(xiàn)）
積極暗示的正面作用
積極的.心理暗示讓我們走向成功，而消極的心理暗示會把人推向不利的方向。同學(xué)們說，暗示是不是很神奇？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《神奇的暗示》。
三、個案分析——我們身邊的心理暗示
小明的故事（PPT呈現(xiàn)對話）
1、角色扮演，現(xiàn)場請兩位學(xué)生扮演老師和學(xué)生
2、小組討論，頭腦風(fēng)暴與同學(xué)分享
�。�1）小明學(xué)習(xí)學(xué)不好的原因可能是什么？
（2）小明對自己的評價是什么？
�。�3）這個評價會給他帶來什么影響？
消極暗示讓他沒有信心，無法投入學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生惡性循環(huán)。
四、身心體驗——我所受的心理暗示
剛才我們分享了一個案例，其實在我們每個人身上，每天都在受著自己他人或者周圍環(huán)境的暗示，而有很多暗示是消極的，而消極的暗示容易使英雄氣短，對我們的身心健康極為不利。
1、回想
也許，你對自己的外貌并不滿意……當(dāng)有一次考試成績不理想時，你是否曾對自己說：……甚至連你敬愛的老師是否也曾經(jīng)對你有過懷疑：“你就是粗心，你總是粗心大意�！蹦阌H愛的父母是否也曾經(jīng)試圖安慰過你……而你自己，是不是也在心理開始懷疑自己，不相信自己，甚至貶低自己？……
2、記錄
事先分給學(xué)生心情記錄卡片，為保護(hù)隱私，不寫學(xué)生的姓名。
3、釋放
請大家閉上眼睛，想像將剛才你寫下的消極暗示的紙片撕毀，并點(diǎn)火將其燒為灰燼，心中默默地告訴自己，從此我將和消極暗示說再見，想象這些消極的暗示真的從自己身上消失了……
我們一起來到懸崖邊……袋子隨著車子一起墜入了山谷，那些曾經(jīng)伴隨你，甚至一度制約著你、給你帶來痛苦的消極暗示隨著車子的滑落，離你越來越遠(yuǎn)，它真的從你身上消失了……
4、轉(zhuǎn)換
1、請用“我無法做到……”寫一句話。
2、請在“我無法做到……”后面，寫一句成功的句子：“曾經(jīng)有一次……”�！�
3、請把“我無法”，改成“我一定要”。
比如我無法做到在全體同學(xué)前演講，曾經(jīng)有一次，我參加了班級的演講比賽，并且取得了很好的名次……
5、內(nèi)化
請將寫好的句子握在手心，將握拳的手放在左胸前，瞇上眼睛，在心中默念，“我一定要……”重復(fù)數(shù)遍。
6、談心理感受。
�。ㄈ┓e極自我暗示的方法
想象暗示、音樂暗示、語言暗示等。
五、總結(jié)升華——積極暗示，生活更美
附：手語操《我真的很不錯》（師生同做）
活動方案 篇6
為了隆重紀(jì)念**年國際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念國際護(hù)士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的
為紀(jì)念國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者以人為本細(xì)節(jié)服務(wù)的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動主題
以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀(jì)念國際護(hù)士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長：
副組長：（常務(wù)）
成 員：
四、參賽范圍
全院各臨床科室
五、參賽內(nèi)容
1、護(hù)士職業(yè)禮儀展示
遵照《20xx年市石化醫(yī)院開展護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范培訓(xùn)考核和競賽活動實施方案》荊石化護(hù)字〔20xx〕8號文件中的護(hù)士職業(yè)禮儀評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、禮儀知識問答
為特設(shè)項目，內(nèi)容包括《20xx年市石化醫(yī)院開展護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范培訓(xùn)考核和競賽活動實施方案》荊石化護(hù)字〔20xx〕8號文件中的.護(hù)士職業(yè)禮儀評分標(biāo)準(zhǔn)和20xx年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、風(fēng)采展示
遵照20xx年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)中對于語言和服務(wù)的規(guī)定執(zhí)行，選手通過表演、展示將護(hù)士職業(yè)禮儀知識應(yīng)用其中，情景題材涉及護(hù)士職業(yè)的各種場合，內(nèi)容涵蓋護(hù)士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進(jìn)、拾揀物品、陪同引導(dǎo)、攙扶幫助、溝通技巧等，可以包括�？铺厣⑷诵曰⻊�(wù)理念、服務(wù)承諾、榮譽(yù)、成績等。
六、參賽規(guī)則
1、參賽方式： 以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽，每個參賽隊隊員不少于6名，由護(hù)士長負(fù)責(zé)參賽人員的組織與培訓(xùn)。
2、展示形式：各參賽隊的職業(yè)禮儀風(fēng)采展示可以進(jìn)行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂朗誦、行業(yè)技能展示、現(xiàn)場模擬、現(xiàn)場演練等形式，向全院醫(yī)護(hù)人員展示本隊的精神風(fēng)貌。
禮儀知識問答：每隊必答，由1名隊員答題。抽簽選題，回答正確得0.5分，部分答對根據(jù)答對內(nèi)容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。知識問答答案評分不能確定的由主評委裁定。
3、展示內(nèi)容：主題鮮明、有特色，思想性強(qiáng)，內(nèi)容健康、積極向上。表演形式新穎有創(chuàng)意，場景設(shè)計合理，動作編排符合實際工作需要，體現(xiàn)護(hù)理工作內(nèi)涵。
4、比賽時間：禮儀風(fēng)采展示在8分鐘內(nèi)，禮儀知識問答在1分鐘內(nèi)，總時間是9分鐘，超時酌情扣分。
5、評分標(biāo)準(zhǔn)：評委根據(jù)荊門市石化醫(yī)院護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件)進(jìn)行評判、打分。
6、分值計算：評委當(dāng)場打分，禮儀風(fēng)采展示采用10分制評分，每個環(huán)節(jié)超過時限可酌情減分。評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。
7、參賽要求：比賽采取抽簽方式?jīng)Q定順序，不得隨意調(diào)整順序。
活動方案 篇7
為了檢驗各班課間操的做操水平，提高課間操整體的做操質(zhì)量，豐富學(xué)生們的課外活動，活躍輕松的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)研究決定舉行全校廣播操比賽，希各班安排時間訓(xùn)練。
一、比賽時間：
1、20xx年10月16日下午；
2、20xx年10月30日下午。
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校田徑場。
三、參加班級：
7——9年級各班。
四、比賽內(nèi)容：
1、第三套中學(xué)生廣播體操《舞動青春》；
2、全國中小學(xué)武術(shù)健身操《英雄少年》。
五、獎項設(shè)置：
按各班在兩次比賽時的綜合得分相加進(jìn)行排名，并設(shè)立名次頒發(fā)獎狀。同時對獲獎班級班主任及任教體育教師進(jìn)行獎勵。
六、競賽辦法：
1、本班級學(xué)生必須全部參加。（病事假必須要有病、事假的假條）
2、進(jìn)退場均由班級統(tǒng)一口令下進(jìn)行。
3、進(jìn)場退場均要有序。
4、每班要設(shè)領(lǐng)操員一名。
5、參加比賽的班級服裝必須整潔。（最好是校服）
七、廣播操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、評分因素與分值
滿分100分，其中做操情況80分，出入場20分。
2、做操情況評分細(xì)則
動作部位20分部位準(zhǔn)確；
身體姿態(tài)20分姿態(tài)優(yōu)美動作規(guī)范；
動作力度20分動作有力；
動作節(jié)奏20分動作連貫、舒展大方、動作整齊協(xié)調(diào)。
3、進(jìn)退場評分細(xì)則
步伐整齊度5分；
隊形整齊度5分；
服裝整齊度5分；
精神面貌5分。
4、記分方法
�。�1）裁判員評分精確到1分，參賽隊最后得分精確到0.1分。各隊比賽得分及名次比賽結(jié)束后公布。比賽時，實到人數(shù)未到達(dá)該比賽隊?wèi)?yīng)到人數(shù)的，缺1—3人總分扣1分，缺三人以上的.總分扣5分。
�。�2）各裁判員評分滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，中間幾名裁判員評分的平均分即為最后得分。
�。�3）最后得分高者名次列前，若得分相等，則名次并列，下一名次為空額。
�。�4）不接受對評分結(jié)果的抗議。
八、評分、記分注意事項
1、動作質(zhì)量：動作正確，準(zhǔn)確到位，整齊一致；動作舒展，協(xié)調(diào)連貫，剛勁有力，震撼干練；上體正直挺拔，抬頭挺胸，硬朗爽氣。展示強(qiáng)健的體魄。
2、韻律節(jié)奏：節(jié)奏準(zhǔn)確，按口令節(jié)拍完成動作，不搶拍，韻律感強(qiáng)、富有彈性。
3、表演：動作表演要充分體現(xiàn)表現(xiàn)力、自信力和感染力。
表現(xiàn)力：參賽隊員要有通過嫻熟的動作技巧、通過自身的活力、熱情和全身心投入的激情來吸引觀眾的能力。
自信力：參賽隊員要有充滿自信的良好自我感覺。
感染力：參賽隊員與觀眾目光持續(xù)接觸的能力，并最終感染觀眾。
4、不允許對原始的成套動作，包括上肢、步伐、方向等要素進(jìn)行改編，要求有清晰的隊形站位。
5、主題具備青春陽光，積極向上的精神面貌，體現(xiàn)蓬勃有氣勢的運(yùn)動激情。有強(qiáng)勁的烘托氣氛，振奮人心的效果。
6、服裝整齊、整潔、健康有活力，大方有運(yùn)動感，與自身表現(xiàn)的主題相吻合。服裝上不允許使用懸垂飾物，禁止佩帶首飾、手表等，禁止穿其他不健康的服裝，參賽隊員必須穿運(yùn)動鞋和運(yùn)動性服裝（校服）。
7、領(lǐng)操員動作準(zhǔn)確到位有示范性，形象青春健康，精神飽滿，熱情洋溢。起到帶領(lǐng)指揮全體參賽隊員的出場進(jìn)場，動作示范指引等。參賽隊被叫到后領(lǐng)操員出列向主席臺報告，聲音清晰響亮。
8、進(jìn)場各隊領(lǐng)操員在預(yù)備區(qū)整隊集合后（齊步和跑步進(jìn)場均可，但隊列隊形長寬不得超過規(guī)定場地，要求快、靜、齊�。瑤雸龅刂醒�，領(lǐng)操員跑步向裁判長報告：報告裁判長，xx班級應(yīng)到xx人，病假xx人，實到xx人，報告完畢。裁判長宣布比賽開始，領(lǐng)操員跑步回到劃定位置，指揮隊形展開。
9、退場：領(lǐng)操員整隊向左或向右轉(zhuǎn)，齊步或跑步退場均可，動作迅速整齊。要求：進(jìn)場、退場口令清楚、正確，聲音洪亮，指揮得當(dāng)，否則扣分。
九、未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇8
一、時間安排：
2：00～2：20幼兒起床活動
2：30～3：10點(diǎn)名、盥洗、點(diǎn)心活動。
3；10～4:00區(qū)域活動
4：10～4：45幼兒戶外早操、體鍛活動。
4：45～5：00 幼兒離園活動
二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo)：
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起床：1、指導(dǎo)幼兒安靜穿衣、疊被子。
2、有序進(jìn)入活動室，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
飲水：1、有序地拿杯子喝水，知道口渴要喝水，補(bǔ)充人體水分。 入廁：分組入廁，用肥皂洗手，注意節(jié)約用水，幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
�。ǘ┎颓皽�(zhǔn)備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、放進(jìn)餐音樂。
3、生活老師準(zhǔn)備餐具和午點(diǎn)。
（三）進(jìn)餐：
1、指導(dǎo)幼兒有序地取用餐具、點(diǎn)心，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
2、提醒幼兒保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
3、指導(dǎo)先吃完的幼兒安靜看書。
階段目標(biāo)：
1．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進(jìn)行游戲；
2．知道游戲后要將材料物歸原處。
材料的提供：
美羊羊巧手室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
慢羊羊書房：圖書、耳機(jī)、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等； 喜羊羊聰明屋：數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手館：建構(gòu)積木、
區(qū)域活動內(nèi)容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。
6、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
觀察指導(dǎo)：
1． 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
2． 關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
早操的目標(biāo)：
1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進(jìn)行隊形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。
2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進(jìn)行肢體動作的表演，知道認(rèn)真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動，有一定的集體榮譽(yù)感。
�。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo)：
1、《推小車》比賽：幼兒四個一組進(jìn)行推小車比賽，看誰推得快。
�。�、離園活動
1、引導(dǎo)孩子分組入廁、洗手。幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
2、幼兒整理自己的衣褲、物品。
�、灿變鹤杂煞纸M進(jìn)行桌面游戲，安靜等待家長。
一、時間安排：
7：30～8：00接待孩子入園；引導(dǎo)孩子自主參加游戲、區(qū)域活動；教師與家長進(jìn)行個別交流。
8：10～8：40家長觀摩孩子戶外早操、體鍛活動，并積極參與親子游戲。
8：40～9：00點(diǎn)名、盥洗、點(diǎn)心活動。
9：10～9：40第一節(jié)集體教學(xué)活動《感知9以內(nèi)的數(shù)》。執(zhí)教者：qyh。 9：50～10：20第二節(jié)集體教學(xué)活動《一封圖畫信》。執(zhí)教者：jlp。 10：30～11：00教師與家長相互交流，交流主題《培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性》、《預(yù)防春季流行疾病》。
二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo)：
（一）孩子的自主游戲、區(qū)域活動內(nèi)容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。
6、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
�。ǘ┰绮俚哪繕�(biāo)：
1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進(jìn)行隊形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的.做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。
2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進(jìn)行肢體動作的表演，知道認(rèn)真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動，有一定的集體榮譽(yù)感。
�。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo)：
1、《推小車》比賽：幼兒四個一組進(jìn)行推小車比賽，看誰推得快。
2、親子活動——移墊過河。具體方法：孩子與家長排成八路縱隊，排頭的孩子和家長每人一塊墊子，老師的哨子一響，孩子往前蹦，家長幫助進(jìn)行移墊，先跳到目的地為勝�；貋淼穆飞虾⒆优c家長一起拿著墊子跑回來，誰先回到起點(diǎn)誰就是勝利者。
3、自主活動——（1）抬轎子：家長和孩子一起自主玩耍；（2）套圈游戲：比比誰套中的圈多；（3）玩竹蜻蜓：比比誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠(yuǎn)。（4）走小橋：用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走，培養(yǎng)幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。
�。ㄋ模┱勗拑�(nèi)容：
1、點(diǎn)名活動：我說號碼你說名。
2、衛(wèi)生教育：和小朋友講講春天的流行性疾病，教育小朋友要注意個人衛(wèi)生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共場所??）
�。ㄎ澹c(diǎn)心活動的目標(biāo)：
活動方案 篇9
一、活動主題
團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼
二、活動目的
本次秋游活動，在領(lǐng)略景色優(yōu)美的同時，促進(jìn)員工間的交流，營造和諧融洽的.氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操
三、活動時間
20xx年12月14日或12月21日(暫定)
四、活動地點(diǎn)
大夫山
五、活動人員
正派全體人員
六、路線
七、分工
八、溫馨提示
濟(jì)南：14日晴，15℃~26℃;
泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃;
臨沂：多云轉(zhuǎn)晴，15℃~26℃
九、注意事項
1.安全第一。泰山階梯較窄，切記做到：看景不走路，走路不看景。
2.登山衣著。應(yīng)符合保暖、保護(hù)、舒適的原則，建議帶一件長袖T恤及較厚的秋裝(最好位運(yùn)動服)。
3.建議穿著輕型登山鞋，透氣好、鞋底摩擦大的那種。
4.遮陽帽和防曬霜。山上風(fēng)大及陽光紫外線較強(qiáng)，登山前應(yīng)做好準(zhǔn)備。
5.登山用具。如有拄杖可以帶上，另夜間登山時需帶必要的食物及水。
6.此次行程較緊湊，如有時間就抓緊休息。
7.行動請聽從安排，保持通訊暢通，避免掉隊。
活動方案 篇10
一、活動背景
水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。
我省從去年10月開始,遭受了50年一遇的嚴(yán)重干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢異常嚴(yán)峻。
俯看云南萬里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫干涸，不再波光粼粼； 泉眼干裂，不再噴涌而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝，不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機(jī)盎然……
天旱無雨，旱災(zāi)無情，旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴(yán)重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠(yuǎn)流長，源源不斷。
我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢，通過開展“節(jié)約用水，從我做起”的主題活動，告訴學(xué)生：保護(hù)水資源，實際是在饋贈自己；善待水資源，實際是在造福自己；善待環(huán)境，實際是在拯救自我。通過活動使學(xué)生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育；在實際行動中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 關(guān)愛生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。
二、 活動目標(biāo)：通過小組合作活動，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，并在相互交流的過程中互通有無，共同進(jìn)步。
2、從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
3、學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增強(qiáng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生個體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料，并結(jié)合平時觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會日記，在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。
2、學(xué)生自愿組成4人小組，確定組長，合理分工。各小組確定名稱。
3、各小組同學(xué)一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時應(yīng)注意的事項，（比如走訪的`對象、調(diào)查的地點(diǎn)等）。
四、活動計劃 ：
（ 一 ）準(zhǔn)備階段： 了解“節(jié)水”。
結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災(zāi), 在班級里建立“節(jié)水大家談”專題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料提供到本欄目中，并鼓勵學(xué)生結(jié)合平時實際生活中觀察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個關(guān)注“節(jié)水”的氛圍。
�。� 二 ）實踐體驗
1、個人調(diào)查階段
小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家和學(xué)�；蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。
2、動手測量，計算推測。
在個人觀察的基礎(chǔ)上，小組交流“日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象”，選擇身邊的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象進(jìn)行測量,小組利用計算器計算。①根據(jù)小組測算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會浪費(fèi)多少水？一個常流水的水龍頭一天又會浪費(fèi)多少水？②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會浪費(fèi)多少水？又會浪費(fèi)多少錢？我們學(xué)校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費(fèi)多少水？學(xué)校要多支付多少水費(fèi)？③如果每人每天浪費(fèi)一滴水，我們班每天要浪費(fèi)多少水？全國每天要浪費(fèi)多少水？
3、小組合作（完成調(diào)查表）
五、匯報交流，評價體驗，升化認(rèn)識。
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