活動(dòng)方案【熱門】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)與加強(qiáng)z集團(tuán)各公司間的交流與合作，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
2、促進(jìn)所有員工對(duì)集團(tuán)異地項(xiàng)目的關(guān)注與了解，強(qiáng)化集團(tuán)意識(shí)
3、展現(xiàn)各公司的項(xiàng)目特色，盡現(xiàn)項(xiàng)目風(fēng)采
4、豐富員工業(yè)余生活，提倡快樂(lè)工作
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月23日（周一）--6月18日（周六）（為期四周）
三、活動(dòng)主題："我行我SHOW"
四、活動(dòng)組織：z集團(tuán)行政中心及各公司行政部
五、活動(dòng)參與者：z集團(tuán)各公司全體員工
六、活動(dòng)形式：攝影作品評(píng)選及巡展
七、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間進(jìn)程安排
5月23日向各公司發(fā)放活動(dòng)方案，在全集團(tuán)中提出倡議；
5月23日--6月5日各公司行政部組織員工準(zhǔn)備參賽的的攝影作品，并于6月5日前通過(guò)z集團(tuán)網(wǎng)站提交（具體網(wǎng)址將在6月1日前公布）；集團(tuán)行政中心組建作品評(píng)審小組，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作；
6月6日--6月7日開展攝影作品的評(píng)審工作，向各公司行政部反饋評(píng)比結(jié)果；
6月8日--6月15日武漢、鄭州、洛陽(yáng)、荊州四地同時(shí)展開優(yōu)秀攝影作品展；集團(tuán)行政中心制作活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)
6月16日--6月18日由集團(tuán)行政中心組織，各公司行政部配合完成對(duì)此次活動(dòng)開展情況的問(wèn)卷調(diào)查，并作出分析。整理資料歸檔。
最后，活動(dòng)的結(jié)果的宣布及頒獎(jiǎng)儀式將在7月集團(tuán)季度大會(huì)上舉行。優(yōu)秀作品可制作成電腦壁紙上傳至集團(tuán)網(wǎng)站供員工下載使用。（如參賽作品數(shù)量合適，在容量允許的條件下，可在集團(tuán)網(wǎng)站上設(shè)置專欄，對(duì)作品進(jìn)行網(wǎng)上投票，評(píng)選出幾個(gè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)）。
�。ǘ┤藛T職責(zé)安排
總負(fù)責(zé)人：z
網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人：z
圖片負(fù)責(zé)人：z
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
此次比賽設(shè)特等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)數(shù)碼相機(jī)一部；
一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)MP3一部；
二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)U盤一部；
三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)精美相框一個(gè)；
另設(shè)以下單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳組織獎(jiǎng)，最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，最佳圖片獎(jiǎng)，最佳文字獎(jiǎng)，最具人氣獎(jiǎng)等。
九、參賽注意事項(xiàng)：
1、要求以公司為單位，由行政部號(hào)召、組織所有員工自愿參加；
2、攝影作品主題要求積極健康，反映z集團(tuán)風(fēng)貌；內(nèi)容題材不限，但以反映項(xiàng)目建設(shè)、項(xiàng)目風(fēng)格特色和公司團(tuán)隊(duì)生活的為主；
3、所有參賽作品要求附加相應(yīng)的題目和文字說(shuō)明，詮釋攝影作品的'立意、背景等內(nèi)容；
4、所有參賽作品最終要求能以電子圖片的形式傳輸，各公司行政部應(yīng)努力配合做好相應(yīng)的器材、設(shè)備的協(xié)調(diào)工作和圖片的傳輸工作；
5、活動(dòng)的發(fā)起和組織機(jī)構(gòu)，z集團(tuán)行政中心負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作，各公司若有疑問(wèn)，可致電****進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的咨詢。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的'校園文化。
三、活動(dòng)原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排
保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。
1、早讀：班干部 誦或看書吟誦
2、語(yǔ)文課前3分鐘。 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”， 吟唱或強(qiáng)化記憶。
3、課后 班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書畫比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。
五、活動(dòng)方法
1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
1、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。
2 、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
3 、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
六、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的
培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦*經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。
4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。
讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng) 讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動(dòng)。我們?yōu)楦鱾�(gè)年級(jí)精選了部分經(jīng)典書目，供各班選用，經(jīng)典書目分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學(xué)類、中國(guó)古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計(jì)劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，教師參與其中，充分發(fā)揮教師的示范帶動(dòng)作用；并定時(shí)開展讀書交流展示活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書交流時(shí)間。屆時(shí)，各班交流讀書的成果，讀書的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行好書推薦、談讀書收獲等活動(dòng)。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，書籍成為學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成。
今后的打算 讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后將進(jìn)一步總結(jié)讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)要求：
1、親近大自然，觀察各種動(dòng)物，能知道常見(jiàn)動(dòng)物的名稱。
2、嘗試自己獨(dú)立行走，不要依賴爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)自備午餐。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶紙筆、填寫評(píng)估表。
3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個(gè)小包攜帶食物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒和家長(zhǎng)一起排隊(duì)出發(fā)，乘車去野生動(dòng)物園。
1、老師介紹親子活動(dòng)的目標(biāo)，導(dǎo)游介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容。
2、導(dǎo)游收取此次活動(dòng)的費(fèi)用。
3、親子活動(dòng)：秀一秀、賽一賽
玩法：準(zhǔn)備好話筒，讓家長(zhǎng)和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節(jié)目，鼓勵(lì)寶寶大膽地展示自己，增進(jìn)親子間的感情。
二、在動(dòng)物園中：
1、觀看海獅表演。
2、猛獸區(qū)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)老虎、獅子、熊、長(zhǎng)頸鹿……等不同的動(dòng)物。
3、午餐：
(1)寶寶、家長(zhǎng)和老師一起坐在草地上進(jìn)餐、交流，彼此進(jìn)行交流和互動(dòng)。
(2)鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護(hù)環(huán)境的整潔。
4、小動(dòng)物區(qū)：引導(dǎo)幼兒邊走邊觀看，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的名稱。同時(shí)觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點(diǎn)。
5、動(dòng)物大巡游。
三、乘車回幼兒園。
1、整隊(duì)乘車回幼兒園，提醒個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)不掉隊(duì)。
2、收評(píng)價(jià)表，秦聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
反饋：
整個(gè)活動(dòng)的安排還是非常緊湊的'，加上家長(zhǎng)們的配合，在時(shí)間上幾乎沒(méi)有什么耽擱。在活動(dòng)的過(guò)程中，顯然家長(zhǎng)們對(duì)與動(dòng)物的興趣完全不亞于寶寶，每當(dāng)看到不同的動(dòng)物時(shí)，都能看到寶寶和家長(zhǎng)好奇的眼神，這次的活動(dòng)也非常成功。在活動(dòng)結(jié)束后，可以讓家長(zhǎng)帶一些親子活動(dòng)的照片來(lái)豐富我們的環(huán)境，同時(shí)也將活動(dòng)的樂(lè)趣延伸下去。
活動(dòng)方案 篇4
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。這是網(wǎng)整理的一篇父親節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃，詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)擊全文。
【設(shè)計(jì)思路】
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的'形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒配樂(lè)朗誦：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
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