活動方案(大全10篇)
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
雙十一對于賣家和買家來說都是大日子，是一年一度的電商盛宴。而且每年的雙十一都會比以前更好，去年雙十一以191億的銷售額突破歷史新高，讓更多的人關注到了雙十一。今年的雙十一到來了，很多網店商家們都在磨刀霍霍了，也有一些商家還處于迷茫期，不懂怎么進行雙十一營銷策劃，這里把整個雙十一營銷策劃活動分成打基礎增銷量的部分、活動預熱的部分、活動當天營銷部分三部分來說說，如何營銷策劃。
營銷策劃第一部分：打基礎增銷售的部分，時間節(jié)點是在10月10日至10月31日。這部分網店可以通過試用營銷，在試用中心或者試客聯盟發(fā)布試用活動，通過試用活動提高店鋪人氣，樹立店鋪好口碑。當然因為官方試用中心是不計入銷量的，所以想要增加銷量就要通過第三方試用營銷平臺來進行。店鋪可以拿出部分雙十一主打商品用來發(fā)布免費試用活動，給這些商品打好收藏、分享、好評基礎的同時，有效增加店鋪銷量。
營銷策劃第二部分：活動預熱的部分，時間點是：是11月1日至11月10日。預熱活動也是直接影響到雙十一當天業(yè)績的關鍵部分，預熱是雙十一的前奏，活動能否成功很大程度上都要依靠預熱的成功。預熱活動內容主要包括雙十一當天使用的店鋪優(yōu)惠劵推送、提醒消費者提前加入購物車、參加官方預熱活動、crm維護和營銷、sns推廣等等。對于賣家來說，預熱這十天除了通過合作預熱活動拉新會員之外，對于用戶群基數較大的大賣家，預熱期間最最重要的事情crm維護和營銷。當然預熱階段也可以通過試用營銷來進行，通過試用營銷，給店鋪帶來新會員，同時把店鋪優(yōu)惠券發(fā)放給這些試用的買家，這些親身試用過店鋪商品的買家更容易對店鋪的大促活動感興趣并參與。
營銷策劃第三部分：活動當天營銷部分。雙十一當天的.營銷活動主要是根據當天官方賽場時間點和規(guī)則來定，不同時間段有不同時間段的玩法，當然全場1—5折是必須要有，滿就減也是不可缺少的。但是除了這些常規(guī)款外，我們是不是可以進行一些玩法的創(chuàng)新呢？推薦兩個玩法：
�。�1）刺激用戶購買：階梯式價格刺激買家購買、限量購產品銷售（稀缺感）、售罄產品公布（緊迫感）、贈送禮品、vip會員包裝等措施。
�。�2）提高客單價：關聯營銷、滿額就減、買多折上折、滿額有獎、最高有獎、買多件享優(yōu)惠等。
做好營銷策劃活動的打基礎增銷量、活動預熱、活動當天營銷三個部分，讓處在雙十一營銷策劃迷茫的商家提高一條清晰的思路，幫助商家更好的進行20xx雙十一活動策劃，讓店鋪雙十一效果更好。
活動方案 篇2
推出優(yōu)質服務月活動，提供月餅免費包裝服務，月餅（禮籃）免費送貨服務，月餅（禮籃）電話訂購服務，禮籃贈送服務，代辦月餅（禮籃）郵寄服務等，通過加強質檢和服務在競爭中取得優(yōu)勢。 促銷商品要求：
1， 月餅要求：
1）月餅品種要集中體現在當地大眾喜愛的品牌，有不同的風味，品牌月餅商開發(fā)的新品種，價位分高中低三個檔次，滿足不同階層顧客的'消費需求；
2）要求月餅供應商派遣促銷小姐，并提供月餅試吃活動。
3）8月25日前完成月餅禮籃一條街。
2， 禮籃要求：
1）本次促銷以銷售自選禮籃為主，門店自行設定好名稱和品項組合的捆綁式禮籃包裝，并重點陳列。
2）指定禮籃推出高檔（1000元以上），中檔（300—800元），低檔（80—198元）。采購部指定禮籃數8種左右。
3）空禮籃建議售價10元，采購部準備3款包裝空禮籃。
4）自選禮籃商品價值200元以上可免費贈送10元禮籃。
3， 煙酒要求：
1）主推的煙酒，采購部須要求供應商提供空盒（每店一個）。
2）主推禮品必須突出陳列，亦可陳列于月餅，禮籃一條街當中。
3）煙酒促銷商品：長城紅，人頭馬，紅塔山，555，中華，玉溪，芙蓉王，好日子等品牌商品。
活動方案 篇3
根據《省安委會辦公室關于開展20xx年全省“安全生產月”和“安全生產貴州行”活動的通知》（黔安辦[20xx]8號）、《交通運輸部安全委員會關于開展20xx年“安全生產月”活動的通知》（交安委[20xx]2號）和《貴州省交通運輸廳關于開展20xx年“安全生產月”活動的通知》（黔交安[20xx]12號）安排，為扎實開展好20xx年全省道路運輸行業(yè)“安全生產月”活動，促進全省道路運輸安全生產形勢穩(wěn)定好轉，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中、五中全會和省委十一屆五次、六次全會精神以及中央和省領導關于安全生產工作的重要指示批示為指導，以“強化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質”為主題，在全省道路運輸系統大力開展“打造本質安全，共享平安交通”活動，傳播安全知識，普及安全法制，鞏固安全基礎，打造本質安全，全面遏制道路運輸事故，為我省社會經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供良好的道路運輸服務。
二、組織機構
成立貴州省道路運輸局20xx年“安全生產月”活動領導小組，負責指導全省道路運輸行業(yè)開展“安全生產月”有關活動。領導小組組成如下：
組 長：楊建剛（貴州省道路運輸局黨委書記）
章友競（貴州省道路運輸局局長）
副組長：羅衛(wèi)華（貴州省道路運輸局副局長）
成員：王 松、冷 珂、汪澤罡、周 力、祝鳳玲、李 洋、陳章宇、令狐燕、吉 廉、陳 歡、湯 軍
領導小組下設辦公室在局安全科，負責組織、協調全省道路運輸行業(yè)“安全生產月”活動。各市（州）、威寧縣、仁懷市道路運輸管理機構要成立相應工作機構，切實加強對“安全生產月”活動的組織領導，具體負責本單位活動的開展和指導轄區(qū)內道路運輸生產經營單位的積極參與。
三、活動內容
“安全生產月”活動于20xx年6月在全省各級道路運輸管理機構和道路運輸企業(yè)、城市客運企業(yè)、維修企業(yè)、駕培機構、客（貨）運站同時開展。具體活動內容有：
�。ㄒ唬╅_展宣教活動。一是省道路運輸局黨政主要領導將結合行業(yè)實際和安全工作特點，論本質安全、話平安運輸，在貴州省道路運輸公眾信息服務網等媒體上發(fā)表文章。二是各級道路運輸管理機構要結合工作職責，組織業(yè)務骨干深入基層，重點圍繞法規(guī)制度、典型案例和防范措施開展宣教活動，強化安全理念，普及安全知識，促進責任落實。
（二）推動學習共進。一是組織共享“平安交通”經驗交流。省道路運輸局將結合“平安交通”建設行動要求，深入推進“平安車輛”、“平安車站”創(chuàng)建，選取工作進展快、效果好的地區(qū)，分別開展一次現場成果展示和經驗交流。二是開展安全生產管理工作交流。省道路運輸局將選取具有代表性的單位或企業(yè)，開展一次現場觀摩。三是各級道路運輸管理機構要積極通過媒體開展安全生產宣傳，進行廣泛交流和互動。
（三)實施專項行動。一是省道路運輸局要針對危險品運輸安全生產突出問題，開展一次專項整治。二是各單位要通過“雙隨機”、曝光平臺、“隨手拍”等形式多開展安全生產違法違規(guī)行為曝光行動。三是各單位要結合職責在廣場、客貨運站場等人員密集場所開展“6.16”安全生產宣傳咨詢行動。四是省道路運輸局將牽頭組織開展一次道路運輸行業(yè)領域安全生產應急演練活動。五是各單位要按照省交通運輸廳統一部署，開展“安康杯”競賽活動。六是各相關單位要開展文明汽車客運站“回頭看”檢查活動，及時總結安全文化建設、示范創(chuàng)建活動的好經驗好做法。
四、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各地要認真謀劃，做好安排部署，把組織開展好“安全生產月”活動與深入開展“道路運輸平安年”活動以及當前開展的'各項重點工作結合起來，把“安全生產月”活動作為積極推動各項工作的抓手，制定措施，落實責任，抓出成效。
�。ǘ┓e極營造氛圍。各單位要積極利用各種媒體和各類宣傳文化陣地以及客運站等窗口平臺，通過群眾喜聞樂見的方式，圍繞“平安交通”建設，堅持正面宣傳，大力普及道路運輸安全法律法規(guī)，增強廣大從業(yè)人員安全生產和群眾安全出行意識，引導群眾加強對道路交通安全生產的監(jiān)督，營造濃厚的“安全生產月”活動氛圍。
�。ㄈ⿵娀櫠綄�。各地要加強對“安全生產月”各項內容的督促檢查，實時掌握活動動態(tài)，對活動開展不力的單位予以批評指正，確�；顒尤〉脤嵭�，避免流于形式。省局將適時組織督導組，實地督查“安全生產月”活動開展情況。
�。ㄋ模┲匾曅畔笏�。各地要及時了解掌握活動動態(tài)和情況，確定一名聯絡員，將活動動態(tài)（報告、簡報、新聞稿件、圖片、視頻資料等）及時報送省道路運輸局并于7月3日12:00前報送“安全生產月”活動總結�；顒娱_展情況和信息報送情況將納入年度安全生產目標考核。
活動方案 篇4
一、 指導思想：
充分發(fā)揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發(fā)展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
四、 徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
五、 具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的.課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
六、 評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
3、學�？己诵〗M對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學生民意調查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，并實施相應的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、 師徒結對表
師傅 職稱 學科 徒弟 備注
何涓、樊碧珊 小一 語文 王錦淳 教學及班主任
樊碧珊 小一 語文 吳妙菊 班主任
趙麗賢 小高 語文 戴文君、黃曉冰 教學及班主任
張麗敏 小一 語文 張麗冰 教學及班主任
紀佳艷 小高 語文 呂洪發(fā)、陳琳 教學及班主任
連曉藍、陳偉生 小一 數學 伍冬娟 教學
謝敬源、連曉藍 小一 數學 吳妙菊 教學
活動方案 篇5
一、晚會主題：“增進友誼、真誠交流、快樂相聚”
二、晚會所需：主持人1名，晚會所需背景音樂素材，游戲道具（流程中具體提及）。
三、晚會內容：晚會活動的內容以小隊（1隊、2隊）的形式參與表演和游戲為主線，節(jié)目游戲穿插進行，活動的結果將同學友誼發(fā)揚到一個更高度，回歸純真年代，真誠交流無間隙。
四、晚會流程：
�。ㄒ唬�、開場：主持人上場，必須體現晚會主題及意愿，主持人需具備把握整場晚會節(jié)奏靈活應變的能力，熟知流程安排；
（二）、節(jié)目流程及游戲
1、 列隊、破冰時間：（10分鐘）（目的打破同學之間彼此的生疏、重拾友誼、重新認識加深印象。）
1）、列隊：高矮順序列兩隊（主持人闡述今晚活動的主題及意義）；
2） 以篝火為中心，全員一男一女穿插手拉手圍成一個圓圈，每個人自我介紹，（我的名字、來至哪里、希望通過這次活動達到什么目的？）
2、 游戲：人生目標（20分鐘）
全體人員分兩組站在兩旁；每人分別從A點到達B點。要求：每個人動作不能重復、發(fā)揮想象空間。
目的：一路走來我們的人生有很多目標，如何從A點到達B點？方法有很多種，關鍵在于你要有這個到達B點的意愿。
3、游戲：城市接龍（20分鐘）
全員圍成一個圓，每人說出一個城市，記住自己的城市和對方所有的城市。開始游戲，每個人順序開始，A一個人說：“火車就要開啦”所有同學回應說：“開到哪里去呀？”A回答說：“開到**（如成都）去呀！”循環(huán)。要求：每個同學都要參與。如果說錯了或沒有接上者表演節(jié)目。（唱歌、笑話、故事舞蹈）
4、游戲：兩組互動PK游戲（30分鐘）
兩組成員，集體比劃動作，“老虎、槍、獵人”，槍打老虎，老虎吃獵人，獵人拿槍，一物降一物。
第一輪：三個動作
第二輪：五個動作
第三輪：七個動作
給五分鐘小組討論的時間。要求可重復動作，小組成員動作要統一。
輸的小組有小小的互動哦！目的：開心、快樂、讓大家回歸童真的開懷大笑，本次活動讓同學們留下深刻美好的回憶。
第一輪輸了圍成一圈，男女交叉搭在左右人的`肩上，牽著對方的耳朵做5個下蹲。
第二輪輸了的小組，每人說一個四個字的成語，記住自己的成語。主持人現場演示，站在中間雙手叉腰大聲的說：“我的新婚之夜****（加上自己的成語）”接著每個人上場演練。要求聲音要大。
第三輪輸的小組，每人說一個前面帶顏色或帶氣味的復詞，如：“酸溜溜、紅通通”，主持人現場演示，站在中間右手在上屁股上翹做鴨子動作，說：“我是一個小鴨子，我的屁股***（加上自己的詞語）”
�。ㄈ⒔浀淝楦璐髮Τ�10分鐘）
在場的男同學同女同學分別推出一位同學作對歌的盟主，領著大家一起唱。
�。ㄋ模Ⅲ艋鹂駳g—壓軸《兔子舞》（10分鐘）
所有人員圍著篝火跳舞，手手相連，共同跳起熟知的兔子舞，烘托氣氛帶動情緒。盡情狂歡，需注意安全。
�。ㄎ澹⒔Y束語—愿景（10分鐘）
�。⒅鞒秩思靶ｎI導或倡導者致辭（10分鐘）
活動方案 篇6
活動目標：
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈
活動過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）
二、認識紅綠燈
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結：對，一般馬路上的'十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。
4、游戲進行1—2次結束。
六、結束活動
小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
活動方案 篇7
教育目的：
通過班會，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
教育形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
教育過程：
同學們，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。
（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；
�。�2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學做得好不好？（主持敘述事例，讓學生辨別正誤。）
（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。
（3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的.方向了嗎？有則改之，無則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；要發(fā)言，先舉手；回答問題要起立，聲音響亮。
�。�2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學做得好不好？
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
�。�2）課堂上，老師在提問問題，a同學積極舉手，回答問題聲音響亮；b同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。
�。�3）課堂上，a同學認真寫字，紙面清潔；b同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。
（2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學做得好不好？為什么？
（1）張同學邊走路邊看書，非常認真；李同學在餐廳邊吃飯邊看書；王同學在行使的公共汽車上看書；劉同學在黑暗的屋子里看書；孫同學在耀眼的陽光下看書；趙同學躺在床上看書；丁同學邊看電視邊做作業(yè)。
（2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。
4、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：通過一節(jié)課的學習，大家進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
活動方案 篇8
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、 活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
四、 活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
5．學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。
8．購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1． 瀏覽一次感恩節(jié)網站。
因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網站，了解感恩節(jié)的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2． 讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了埃
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的`臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3． 唱一首《感恩的心》歌曲。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛與希望。
活動方案 篇9
一、指導思想和目標
以科學發(fā)展觀為指導，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動，了解社會對教育需求、查找教育存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質的育人環(huán)境。
二、領導小組
組長：z；
副組長：z；
組員：z
三、活動內容
�。ㄒ唬┬ｎI導走訪社區(qū)和企業(yè)。
1、走訪社區(qū)：
我校地屬南郊社區(qū)，20xx年是學校改擴建的啟動年，將涉及到社區(qū)內大量居民的拆遷。為此學校將走訪社區(qū)與學校的改擴建工程相結合，向居民介紹學校改擴建的發(fā)展情況、學校為科教新城老百姓創(chuàng)設優(yōu)良教育環(huán)境的辦學理念，取得他們的理解和支持。
2、走訪企業(yè)：
校領導班子成員走訪新城區(qū)重點企業(yè)，了解新城區(qū)經濟發(fā)展情況和人才需求情況；聽取企業(yè)領導及群眾對學校教育教學的意見和建議，接受社會監(jiān)督。
（二）教師走進學生家庭。
1、參與人員：班主任和部分任課老師。
2、走訪人數要求：每名班主任在20xx年度至少走訪8至10名學生家庭；科任教師在20xx年度走訪1至2名學生家庭。
3、走訪對象及目標：一是學習有障礙、性格有缺陷的學生家庭，通過家訪，進一步了解學生的學習能力，與家長達成統一的教育目標。二是貧困生、單親生和行為偏差生，進一步了解家庭情況，有的放矢的進行幫教，同時向家長介紹教育方法和教育理念。三是初三年級中的部分優(yōu)秀學生，向家長介紹中招政策和學生的學習情況，爭取家長更多的配合，提升學生在中考中的自信心。
四、活動要求
1、全員參與：學校行政領導要帶頭參與，深入學生家庭，深入社區(qū)企業(yè)；全體教師在班主任的協調下要積極參與，走近家庭、走近學生。（責任部門：校長室）
2、撰寫家訪手記：參與家訪的`教師要認真撰寫家訪手記，學校將在期末進行家訪手記評比。（責任部門：德育辦、年級組）
3、建立檔案：對在家訪過程中了解到的特殊學生或需長期關注的學生，德育辦要建立檔案，進行特殊的走訪。（責任部門：德育辦）
五、活動步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年3月15日～3月25日）
成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。
�。ǘ┙M織實施階段（20xx年3月25日～20xx年11月）
按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪社區(qū)、企業(yè)、家庭活動。填寫“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動統計表和登記表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。
�。ㄈ┛偨Y階段（20xx年12月）
12月上旬，我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料并上報。
活動方案 篇10
一、活動背景：
為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
三、活動對象：
聾部六年級全體學生
四、活動時間：
1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年10月31日
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日
3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現場評比會。
五、活動評比地點：
聾部六年級教室
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現環(huán)保、健康向上的'作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現環(huán)保價值。30%
2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程：
1、課件出示活動方案。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。
4、教師總結：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動效果：
6、經驗總結：
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