活動方案5篇（集合）

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動設(shè)計：

　　無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見蝴蝶忙碌的身影：在美麗的花叢中，在茂密的樹林里。大人們對蝴蝶或許會不屑一顧，而孩子們卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開活潑好動的小腳去追逐，美麗的蝴蝶引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望。因此，我便設(shè)計了這一活動，通過活動帶領(lǐng)幼兒進入廣闊的學(xué)習天地，去結(jié)識蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘，與此同時培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、表達美、感知美、創(chuàng)造美的能力。

　　活動目標：

　　1、知道蝴蝶是由毛毛蟲變過來的。

　　2、 從蝴蝶的生長變化中感知其他昆蟲的生長過程。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件《美美和丑丑》

　　2、蝴蝶翅膀若干

　　3、卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶的圖片

　　4、自備一段背景音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入故事《美美和丑丑》

　　1、我今天帶來了一位昆蟲朋友, 你們認識它嗎?它叫美美，你們喜歡美美嗎？為什么？

　　2、有一天，美美在花園里飛來飛去，非常快樂，突然，它看見了一只叫丑丑的動物，你們知道丑丑是誰嗎？美美和丑丑在花園里會發(fā)生什么事情呢？猜猜它們會說些什么？

　　二、欣賞課件中的故事《美美和丑丑》

　　1、毛毛蟲為什么聽了蝴蝶的話會傷心地流淚？

　　2、蜜蜂對蝴蝶說的話是不是真的？

　　3、那么丑陋的毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的呢？

　　三、觀看課件《蝴蝶是怎樣成長的》

　　1、原來蜜蜂的話是真的，美麗的蝴蝶小時候還真是一只毛毛蟲，它是怎么變的呢？

　　2、幼兒描述動畫的情景，教師出示蝴蝶成長過程的環(huán)形圖，幫助幼兒進一步理解毛毛蟲變蝴蝶的.過程：先是小小的蟲卵，然后變成毛毛蟲緩緩蠕動，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅而飛。

　　3、出示卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶的圖片，讓幼兒按照蝴蝶的生長順序來排列這些圖片。

　　四、我想變成一只蝴蝶

　　1、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《我想變成一只蝴蝶》，邊做動作，表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　2、教師放背景音樂，幼兒用肢體來表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，當念到我變成了一只美麗的蝴碟，幼兒戴上蝴蝶翅膀，在音樂下翩翩起舞。

　　五、長大的秘密

　　1、你們還能發(fā)現(xiàn)哪些昆蟲也和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大后的樣子不一樣?

　　2、鼓勵幼兒回家通過各種途徑尋找答案。

活動方案 篇2

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。

　　一、活動主題：規(guī)范漢字，展我風采

　　二、活動對象：七至九年級所有學(xué)生

　　三、活動內(nèi)容

　　以語文基礎(chǔ)字詞的`積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習的趣味性，強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

　　五、活動步驟

　　第一階段（20xx年11月底前）：

　�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。

　�。ǘ�）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。

　　第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實施方案并組織實施。

　　（一）、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風采”的氛圍。）

　　各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進行全部進行整理），并保證學(xué)生人手一份。

　�。ǘ�）、各年級語文老師將學(xué)生進行合理分組，并根據(jù)本班進度寫出學(xué)習進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進行學(xué)習。

　　（三）、班級內(nèi)進行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。

　�。ㄋ模�、優(yōu)秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作，讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。

　　第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。

　　六、獎項設(shè)立

　　設(shè)集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）

　　評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）

　　七、評選規(guī)則

　　1、按次序進行抽題，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。

　　2、時間到后，老師要求同學(xué)們停筆時，大家就不可以再作修改。

　　3、不得作弊，不得弄虛作假

　　八、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會（具體日期待定）。

活動方案 篇3

　　一、活動背景

　　又是一年春暖花開時，魅力四射日，為了活躍校園文化氛圍，迎接國際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女性更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)，文化內(nèi)涵，心理健康，獨立意識等綜合素質(zhì)的提升，彰顯我校女生風采，幫助女性們成長，成才，成功之路，讓女生的魅力在三月的春風里隨夢想一起放飛。特此“婦女節(jié)”開展活動，力求挖掘出新的亮點，為校園注入動感的新鮮活力，讓女性成為校園生活中一道靚麗的風景線。

　　二、活動目的：

　　為展現(xiàn)當代女性的風采和活力，閃亮當代新一代的智慧和靈性，放飛女性的激情和靈感，為豐富我校廣大女性的課余文化生活。

　　三、主辦團隊：

　　經(jīng)濟貿(mào)易系

　　四、活動時間：

　　20xx年2月27日—3月8日

　　五、活動地點：

　　3號教學(xué)樓

　　六、活動主題：

　　“享受女性的光輝”

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　　擬定一份活動的具體流程方案，交由校領(lǐng)導(dǎo)小組審核、修改。由學(xué)生會安排后勤工作。

　�。ǘ�）在校會、校廣播站、各班主任配合宣傳活動。

　　作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（不包括書法、繪畫）均可。

　�。ㄈ�）活動安排：（具體流程）

　　這次大賽分為三部分：

　　（1）3月1日——3月4日作品征集階段；屆時在全系范圍內(nèi)征集作品；將各類手工藝品，經(jīng)初選和精選將參賽作品交系部負責人；

　�。�2）、3月5日——3月7日系領(lǐng)導(dǎo)班子共同組成評委小組，對參賽的各班作品進行評獎。

　�。�3）、3月8日在3號教學(xué)樓316教室進行獲獎手工藝作品展覽兼獎狀頒發(fā)儀式。

　　（四）本次大賽設(shè)一等獎一名，頒發(fā)獎狀和獎品

　　二等獎二名，頒發(fā)獎狀和獎品

　　三等獎三四名，頒發(fā)獎狀和獎品

　　注：參賽作品由主辦方保留；頒發(fā)獎狀上有作品的.照片。

　�。ㄎ澹┗顒雍笃�

　　1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。

　　2、總結(jié)活動的優(yōu)缺點，進行整理討論，提交到系部，作為留檔。

　　七、參賽要求：

　　1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

　　2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽

　　3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。

　　4、參賽作品需注明作品名稱、制作者姓名。

　　八、活動預(yù)期效果：

　　通過本次活動能夠很好的豐富同學(xué)們的日常活動，發(fā)揮同學(xué)們的想象，充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習慣。

活動方案 篇4

　　一、活動的目的和活動背景

　　本次挑戰(zhàn)賽旨在鼓勵在校大學(xué)生積極參與挑戰(zhàn)賽主要是為了鍛 煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力。此次生存考驗挑戰(zhàn)賽的目的在于培養(yǎng)參賽隊 員熱愛生活，獨立自主，艱苦奮斗的精神。從實際出發(fā)，展現(xiàn)大學(xué)生 的實際操作能力， 更好的啟發(fā)大學(xué)生的思維， 展現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)新能力， 并更好的了解社會現(xiàn)實，展現(xiàn)當代大學(xué)生的風采。 當今時代賦予大學(xué)生的使命和要求再也不僅僅局限于書本知識 和課堂上的知識學(xué)習，面對當今較嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形勢，我們大學(xué) 生如何更好的提升自己的'能力以便在日后的工作、社會中擁有成功， 如何更好的實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，關(guān)鍵在于如何提高自身的能力。當 代大學(xué)生更應(yīng)該多參加一些社會實踐相關(guān)的挑戰(zhàn)賽。

　　“一元生存”挑戰(zhàn)賽,既是對當代嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生們是一種很 好的鍛煉!本次挑戰(zhàn)賽不僅可以讓他們明白父母賺錢的辛苦,也能讓 他們知道想要在這個社會生存不是那么容易的,從而可以讓他們在學(xué) 校更加努力的學(xué)習,用豐富的知識來武裝自己,同時可以讓自己更好 的適應(yīng)這個社會!相信通過這個挑戰(zhàn)賽定能使參賽者有所收獲！

　　二、挑戰(zhàn)賽時間 ：XX 年 11 月 07 日 到 XX 年月 11 月 25 日

　　三、挑戰(zhàn)賽地點挑戰(zhàn)賽地點 挑戰(zhàn) 賽階 段 時間 地點 備注 啟動 11 月 9 日 儀式 宣傳 11 月 7 日至 11 福建工程學(xué)院旗山北校 文化廣場 區(qū) 福建工程學(xué)院 學(xué)校主要食堂、教學(xué) 福州大學(xué)、閩江學(xué)院、 樓、宿舍全面覆蓋 中醫(yī)藥大學(xué)、師范大學(xué) 寶龍城市廣場、 東街口、 報名 月 17 日 挑戰(zhàn) 賽 11 月 19 日 中亭街、三坊七巷、南 （戶外） 后街等 11 月 25 日 人流量大，便于選手 發(fā)揮自身特長 閉幕 （星期五） 儀式 19 :00

　　四、挑戰(zhàn)賽對象

　　挑戰(zhàn)賽對象

　　本次挑戰(zhàn)賽的覆蓋范圍包括福建工程學(xué)院、福州大學(xué)、閩江學(xué) 院、福建師范大學(xué)、江夏學(xué)院等 5 所院校的全日制在校大學(xué)生。

　　五 、挑戰(zhàn)賽組織單位

　　主辦：福建工程學(xué)院學(xué)生聯(lián)合委員會

　　策劃承辦：福建工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟

　　協(xié)辦：閩江學(xué)院 福州大學(xué) 福建師范大學(xué) 中醫(yī)藥大學(xué)

　　贊助單位：、大學(xué)生精英論壇

　　六、挑戰(zhàn)賽宣傳

　　1、挑戰(zhàn)賽覆蓋 5 大高校，影響力能進一步擴大，直接影響大學(xué) 生人數(shù)預(yù)期超過歷屆。

　　2、直接參賽大學(xué)生規(guī)模：600 到 800 人

　　3、可輻射到福建省其它高校,有望打造出品牌挑戰(zhàn)賽

　　七 、流程安排

　　“一元生存” 挑戰(zhàn)賽將于 XX 年 11 月 7 日在福州廣大學(xué)子的 期待中隆重拉開帷幕，歷時將近半月。賽前，我社團將對本次挑戰(zhàn)賽 進行各種形式的全面宣傳，以鼓勵同學(xué)們積極參賽。挑戰(zhàn)賽采取直接 決賽，依據(jù)團隊總評得分由高到低評出一，二，三等獎，設(shè)置若干優(yōu) 秀獎。隊伍和選手的勝負與去留由我社團邀請的評委評分最終決定。 評委將由相關(guān)老師擔任，保證挑戰(zhàn)賽的公平性和權(quán)威性。

　�。ㄒ唬┨魬�(zhàn)賽籌備程序：

　　籌備程序 10 月 20 日，確定參賽社團，開始社團的聯(lián)絡(luò)工作。 10 月 25 日，確定大會組委會人員并開第一次項目組會議,全面 展開籌備工作。 10 月 25 日，開始商家聯(lián)系、媒體聯(lián)系，各社團信息部在網(wǎng)上 進行前期宣傳工作。 11 月 05 日，最終確定所有參賽會社團，確定各個組委會人員 名單。 11 月 07 日，全面展開學(xué)校內(nèi)的宣傳工作，包括大海報、橫幅 和各類海報。 11 月 07 日—11 月 19 號，全面展開最后的挑戰(zhàn)賽籌備工作。

　　（二）挑戰(zhàn)賽日程安排： 日程安排 1.挑戰(zhàn)賽前期準備 ：10 月 15 日至 11 月 6 日 2.挑戰(zhàn)賽造勢日（啟動儀式） ：11 月 9 日 3.賽前宣傳報名 ：11 月 7 日至 11 月 17 日 4.挑戰(zhàn)賽前統(tǒng)一培訓(xùn)：11 月 18 日 5.決賽：11 月 19 日（戶外） 6.閉幕儀式 11 月 25 日

　�。ㄈ�）具體流程安排

　　1、前期準備 (1)成立挑戰(zhàn)賽組委會 建立挑戰(zhàn)賽專用 q 群及上傳相關(guān)挑戰(zhàn)賽附件 (2)場地的借用，贊助商的聯(lián)系，評委的邀請，培訓(xùn)講師的邀請， 宣傳品的制作等。

　　2、挑戰(zhàn)賽安排

　�。�1） 報名 a. 報名時間：XX 年 11 月 7 日至 11 月 17 日 b. 報名范圍：全日制在校大學(xué)生 c. 報名形式：以團隊形式報名參加挑戰(zhàn)賽，六人組隊參加，其 中一人負責監(jiān)督他組成員情況，保證公平性。 d. 報名方式：11 月 9 號當天設(shè)點宣傳，可當天現(xiàn)場報名；或 在 11 月 17 日 19：00 之前發(fā)送報名表至挑戰(zhàn)賽 專用郵箱 yiyuanshengcu@163.com（報名表） 。 e．報名須知： ①每支參賽隊伍應(yīng)仔細閱讀主辦方事先公布的相關(guān)挑戰(zhàn)賽 事宜 ②報名隊伍需提交詳細資料和簽訂選手參賽保證書。

　�。�2）挑戰(zhàn)賽啟動儀式（限福建工程學(xué)院） a.創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟迎新舞會暨“一元生存”啟動儀式 b. XX 年 11 月 12 日。于福建工程學(xué)院南北區(qū)文化廣場 （教室）舉行挑戰(zhàn)賽啟動儀式。 c.啟動儀式挑戰(zhàn)賽流程（詳見附件二）

　　（3）各高校初賽（邀請賽） ： XX 年 11 月 01 日至 11 月 15 日。各高校對所報名的參 賽隊伍采取自主選拔方式進行參賽隊伍賽選。各高校最終選定 一到兩支參賽隊伍進入工程學(xué)院決賽。

　　（4）決賽： （戶外實戰(zhàn)） XX 年 11 月 19 日 7:30——19:00。進入挑戰(zhàn)賽的參賽隊 伍，依照挑戰(zhàn)賽挑戰(zhàn)賽當日現(xiàn)場抽取的挑戰(zhàn)地點進行一元生存 戶外體驗挑戰(zhàn)賽。

　　a.戶外實戰(zhàn)具體說明： 本階段挑戰(zhàn)賽的啟動物資【除由贊助商統(tǒng)一提供的統(tǒng)一出行標 志及挑戰(zhàn)賽當日上午離開學(xué)校的車費(每人自帶 5 元交通費) 外】每位隊員只發(fā)放由社團提供的一元錢。各參賽隊伍均有一 個參賽地點，進行為期一天的生存挑戰(zhàn)。各隊伍靈活安排自己 的集資模式，可以采用營銷、打工等多種模式。挑戰(zhàn)賽所得金 額在挑戰(zhàn)賽結(jié)束后可自行處理，或者在征得參賽隊伍的允許下 也可以由本社團統(tǒng)一捐贈給校紅十字會愛心基金。 在戶外實戰(zhàn)具體進行過程中，挑戰(zhàn)賽的主辦方要做好記錄 工作，以便為挑戰(zhàn)賽評選做好準備工作。

　　b. “一元生存”戶外實戰(zhàn)決賽流程： 11 月 19 日(周六)7：30 各監(jiān)督人員到位 8:00 參賽隊伍各自從學(xué)校出發(fā)，監(jiān)督跟隨 9：00 安全匯報 12：00 安全匯報 15：00 安全匯報 17：30 安全匯報，各組返回各學(xué)校 19： 前參賽隊伍上交挑戰(zhàn)賽資料且統(tǒng)一匯總 00 c. “一元生存”戶外實戰(zhàn)決賽規(guī)則及評分細則： 基本分 20% 創(chuàng)新 10% 團隊合作 20% 所得資金 50% 注：如果當日收入為工資加午餐則總資金計為工資加午餐（午餐計 為 10 元）

　�。�5）頒獎暨交流儀式：

　　流程：1、主持人開場陳述（5 分鐘） 2、播放挑戰(zhàn)賽花絮即挑戰(zhàn)賽過程相關(guān) dv（10 分鐘） 3、 頒獎（邀請嘉賓頒獎合影留念） （10 分鐘） 4、選手獲獎感言,邀請本屆選手分享心得，隨機采訪獲 勝者（拍成 dv） （25 分鐘） 5、評委對整場挑戰(zhàn)賽進行點評、嘉賓總結(jié)發(fā)言（3 分鐘） 6、主持人宣布結(jié)束，主持人致結(jié)束詞，宣布挑戰(zhàn)賽完滿 結(jié)束 7、拍照留影（計 60 分鐘）

　　校社聯(lián)經(jīng)濟系分會職業(yè)發(fā)展協(xié)會

　　XX 年 11 月 7 日

活動方案 篇5

　　活動宗旨：以推動大學(xué)生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎(chǔ)上擴大的我校在社會上影響力。

　　活動目的：為了加強和改進大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動，使全班同學(xué)都能參與到關(guān)愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。 活動要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。 活動時間：2x -10-21

　　活動策劃人：715班

　　1、活動背景：

　　在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。

　　弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強同學(xué)們的.社會責任感、服務(wù)意識和奉獻是我們的責任和義務(wù)。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒

　　童的多彩世界，感受到我們的愛。

　　2、活動主題：

　　“健康成長，快樂童年”

　　3、活動時間：20xx-10------20xx-11

　　4、活動地點：南昌sos兒童村

　　5、路線：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上10多分鐘。

　　6、情況說明

　　南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。

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