活動(dòng)方案

時(shí)間：2026-05-16 05:14:06 活動(dòng)方案

活動(dòng)方案(經(jīng)典5篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案(經(jīng)典5篇)

活動(dòng)方案篇1

　　一、主題來源：

　　端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒�(dòng)。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

　　美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

　　表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、主題活動(dòng)：

　　根據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，參考方案如下：

　　小班活動(dòng)：我們一起過端午

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道端午節(jié)的日期，

　　2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

　　(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫。

　　(三)、活動(dòng)過程：

　　1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

　　“五月五，是端陽;

　　插艾葉，掛香囊;

　　五彩線，手腕綁;

　　吃粽子，沾白糖;

　　龍舟下水喜洋洋�！�

　　2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'端午主題給幼兒講端午習(xí)俗

　　(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動(dòng)畫講解。

　　3.吃粽子

　　(1)出示粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

　　(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉。

　　(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。

　　(四)、活動(dòng)總結(jié)：

　　總結(jié)端午節(jié)活動(dòng)，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。

　　中班活動(dòng)：快樂端午

　　(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動(dòng)手過程中加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　3、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣。

　　(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準(zhǔn)備粽子實(shí)物。

　　(三)、活動(dòng)過程：

　　1、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣。

　　2、在老師引導(dǎo)下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

　　3、通過示范操作后，分組制作。

　　4、完成的作品展示。

　　5、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。

　　(四)、活動(dòng)總結(jié)：

　　展示結(jié)束，老師對端午節(jié)進(jìn)行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂。

　　★ 大班活動(dòng)：我知道的端午節(jié)

　　(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。

　　3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂，感受節(jié)日的氛圍。

　　(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

　　2、賽龍舟的錄像。

　　3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子。

　　4、有關(guān)《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

　　(三)、活動(dòng)過程：

　　1、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

　　2、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

　　(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。

　　(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

　　3、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲。

　　將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個(gè)小組還可以比賽。

　　4、大家分享品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。

　　(四)、活動(dòng)總結(jié)：

　　老師對端午節(jié)進(jìn)行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學(xué)習(xí)對于端午節(jié)的認(rèn)識，和家人一起分享節(jié)日的快樂。

活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對油田的熱愛，對學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

　　活動(dòng)主題：描繪油城未來，人人爭做文明小公民

　　活動(dòng)原則：人人參與，人人受益

　　活動(dòng)內(nèi)容及要求：

　　一、剪紙、書法、繪畫、攝影、手工比賽：

　�、崩L畫作品限于用八開紙，書法作品用半開宣紙書寫，（硬筆書法用１６開白紙書寫）剪紙尺寸不限。

　�、沧髌芬栽O(shè)想未來的油城和學(xué)校，快樂的校園生活，油田改革開放以來的發(fā)展變化，社會的好人好事等為題材。

　�、呈止ぷ髌芬笾谱骶�，設(shè)計(jì)巧妙，外形美觀。

　　⒋各班在人人參與的基礎(chǔ)上，于５月20日將每項(xiàng)比賽選送優(yōu)秀作品至少４幅，送交德育辦（每班至少參加其中的三項(xiàng)）。

　　二、讀書知識競賽：

　　1． 5月11日舉行讀書答卷活動(dòng)，各班開展相應(yīng)的知識競賽。

　　2． 5月中下旬學(xué)校在3—5年級舉行讀書知識競賽。（現(xiàn)場答題）

　　三、征文比賽

　　1．內(nèi)容緊扣主題，可以設(shè)想未來的`油城和學(xué)校，描寫快樂的校園生活，油田改革開放以來的發(fā)展變化，社會的好人好事等。

　　2．本著人人參與的原則，人人動(dòng)筆，各班在評比與精選之后，挑選3篇文章，于5月17日上交德育辦。

　　四、演講比賽

　�、币哉魑臑榛A(chǔ)，要求參賽者語言流暢，語速適當(dāng)，表情自然，儀態(tài)大方，動(dòng)作適當(dāng)。

　�、�2—5年級每班推選一名選手參賽，時(shí)間不超過三分鐘，要求必須脫稿。

　　⒊各班在5月17日前將參賽者姓名、性別、年齡、題目，指導(dǎo)教師等上報(bào)德育辦。

　　五、作品展示：

　�、痹凇傲弧鼻跋�，將對參賽的各類作品以及活動(dòng)課作品進(jìn)行展示，并由老師和學(xué)生代表、家長代表組成的評審團(tuán)進(jìn)行評判，評選優(yōu)秀作品。

　　3．同時(shí)各班也參加評比，評選出學(xué)生們最喜愛的作品。

　　六、篝火晚會

　　1．藝術(shù)節(jié)閉幕式于“六一”期間舉行，屆時(shí)將舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮、文藝演出和現(xiàn)場展示。

　�、裁堪噙x報(bào)一個(gè)節(jié)目，形式不限。

　�、骋蠊�(jié)目內(nèi)容健康，活潑生動(dòng)，構(gòu)思獨(dú)特，形式新穎，師生喜聞樂見。

　　1.所有的困苦都是有用意的-這是老天爺在磨練你，為了把重任交給你

　　2.毛遂自薦，好處多多-讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力

　　3.千萬別入錯(cuò)行-人情有牽絆，恩怨的糾葛，轉(zhuǎn)行可不是那幺容易的呀

　　4.別輕易轉(zhuǎn)行-轉(zhuǎn)行的風(fēng)險(xiǎn)很林，若無大決心，大魄力，最好不要輕率為之

　　5.不只為了糊口，還要有抱負(fù)-你要想：在這個(gè)行業(yè)中，我要成為什么樣的人

　　6.不要獨(dú)享榮耀-獨(dú)享榮耀，有天就會獨(dú)吞苦果

　　7.用耐心把冷板凳坐熱-冷板凳都坐過了，還有什么好怕的呢

　　8.留一點(diǎn)空間給你的主管-當(dāng)主管也需要安全感

　　9.摸魚小心摸到螃蟹！-摸魚會成為你在社會上行走的負(fù)載

　　10.不要有[懷才不遇]的想法-懷才不遇多半是自己造成的

　　11.天下沒有[好賺]的錢-先從小錢開始賺吧

　　12.當(dāng)你遇到魔鬼型的主管-接受他的磨練吧

　　13.勿當(dāng)眾辱罵你的主管-那會讓你無路可走，結(jié)果只有走路一途

　　14.向不同的行業(yè)的人吸收新知識-記住要用請教的態(tài)度

　　15.犯錯(cuò)，就誠實(shí)的認(rèn)錯(cuò)-狡辯，諉過只會害了你自己

　　16.用[吃虧就是占便宜]的心態(tài)做事做人-它可累積你的工作經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)你的作事的能力，擴(kuò)張你的人際網(wǎng)絡(luò)

　　17.以失敗為師-與其在失敗中記取教訓(xùn)，不如從別人有失敗中檢取教訓(xùn)

　　18.勿在失意者面前談?wù)撃愕牡靡?這會對你的人際關(guān)系造成傷害

　　19.別輕勿[守時(shí)]這件事-守時(shí)是對別人的一種尊重

　　20.精誠所至，金石為開-你的真心成意會在對方的感動(dòng)中激起你的同情和不忍

　　21.朋友要分[等級]-這是為了保護(hù)自己免受傷害

　　22.用[時(shí)間]來看人-時(shí)間是讓對方不自覺的檢驗(yàn)師

　　23.用[打聽]來看人-把獲得的信息匯集起來，就可以了解這個(gè)人

　　24.用[投其所好]來看人-他會不知不覺地把假面具掀掉

　　25.建立一個(gè)[朋友檔案]-以免人到用時(shí)方恨少

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　讓學(xué)生在新年到來之際，在各種游園活動(dòng)中度過愉快的下午。通過活動(dòng)，使我們學(xué)生自主的參與到游藝活動(dòng)之中，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中獲取知識，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)與老師和同學(xué)共慶節(jié)日的快樂情緒。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月31日（星期五）下午13：40—15：00

　　1、12：00前各班級活動(dòng)點(diǎn)做好準(zhǔn)備，正、副班主任到位。

　　2、13：40學(xué)生開始游藝活動(dòng)。

　　3、三個(gè)活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生用游藝卡到年級辦公室兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品（年級組長負(fù)責(zé)）。

　　4、各班把使用過的教室和公共場地打掃干凈。

　　5、14.50游園結(jié)束。

　　三、游藝費(fèi)用補(bǔ)貼：

　　每年級300元（年級組長負(fù)責(zé)），用于購買道具和獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束后上交購物清單。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級教室

　　五、活動(dòng)形式及要求

　　1、以年級為單位，每個(gè)年級自由組織三個(gè)活動(dòng)節(jié)目，要求內(nèi)容符合兒童實(shí)際、難易適當(dāng)、人人參與、學(xué)生感興趣并考慮安全因素和活動(dòng)成本。（備注：每個(gè)節(jié)目滿分10分）

　　2、全校18個(gè)班分六個(gè)組進(jìn)行，即一、二、三、四、五、六年級各為一組，每位學(xué)生憑游園卡自由參加自己年級組內(nèi)各個(gè)班級的活動(dòng)，共可參加3個(gè)活動(dòng)。

　　3、參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

　　4、各班級必須精心布置好自己的活動(dòng)場地與準(zhǔn)備好本班級的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目必須有負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本節(jié)目的進(jìn)行、維持游戲秩序。

　　5、學(xué)生持游園卡在游完一個(gè)節(jié)目后由所在班級教師簽名或蓋章有效，自己簽名或涂改無效。

　　6、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假�；顒�(dòng)結(jié)束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

　　7、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場所秩序（排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備與安排

　　1、各年級充分發(fā)動(dòng)學(xué)生征集游園活動(dòng)節(jié)目方案，討論出本年級的節(jié)目方案后，上報(bào)德育處（放德育ftp中，簡要說明游戲名稱及規(guī)則，每一個(gè)組中節(jié)目不能重復(fù)），并開始準(zhǔn)備活動(dòng)的`組織工作（包括各班級的人員安排與準(zhǔn)備道具等）。

　　2、各年級的節(jié)目在12月27日（周一）前上報(bào)。

　　3、在12月31日中午，各班布置好場地，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，在班級顯眼處粘貼一張海報(bào)，注明本班活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則等。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則（原則上人人參與、人人得獎(jiǎng)）

　　一等獎(jiǎng)：30分——25分

　　二等獎(jiǎng)：24分——15分

　　三等獎(jiǎng)：15分及以下

活動(dòng)方案篇4

　　1、擁抱情人節(jié)，愛TA你就抱抱TA

　　2月14日，想和你的情人抱多久都可以，在公開的場合擁抱，向世人宣告你倆的愛意，也讓寒冷的冬天變得格外溫馨。到了年底依然能熱情擁抱，也見證了兩人情意如昔�？旖oTA一個(gè)熱情的擁抱吧~

　　2、情人節(jié)什么是幸福

　　情人節(jié)什么是幸福？每個(gè)人對幸福的理解不同，對幸福的.要求也不同。幸福，是一種抽象的東西，來的快去的也快。也許只在一瞬間，你擁有了某個(gè)心愛的東西，你感到幸福�？靵砀嬖V他你擁有什么最幸福！

　　3、情人節(jié)表白

　　把自己暗戀的人，悄悄寫下來，說不定對方會看到你的表白哦。鼓足勇氣，為愛加油！情人節(jié)勇敢跟你心怡的人表白吧！

　　4、一見鐘情

　　很多人相信一見鐘情。但也有人只相信日久生情。

　　你呢，是個(gè)會一見鐘情的人嗎？情人節(jié)尋找那份沖動(dòng)的情感吧~

　　5、喜歡上一個(gè)人的表現(xiàn)：

　　1）在TA面前會緊張、不自在；

　　2）看見TA跟別的異性朋友在一起心里會別扭；

　　3）自己是不是總是注意TA；

　　4）在一起的時(shí)候很開心；

　　5）分開的時(shí)候很想念；

　　6+會在意TA的每個(gè)細(xì)節(jié)；

　　7）尤其在意TA對你的評價(jià)；

　　8）會忍不住想看TA在干嘛，會吃醋。

　　而你~又會是哪種感覺呢~

　　6、愛戀時(shí)分

　　男人一見鐘情中“一見”的時(shí)間至少需要8.2秒男人對第一次見到的女人，對她注視的時(shí)間越長表示對她越有好感。如果注視的時(shí)間只有4秒，他很可能對她一點(diǎn)感覺都沒有。但如果超過8.2秒，他很可能已經(jīng)愛上了她。關(guān)注8.2秒！��！

活動(dòng)方案篇5

　　一、課題的由來

　　諺語是在廣大人民群眾中廣泛流傳的一種固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。諺語是人民群眾經(jīng)驗(yàn)積累的形象而又富有意味的概括，充滿了哲理和智慧，它在日常運(yùn)用中靠口耳相傳逐漸固定下來，所以語言形象、簡練、樸實(shí)、自然，通俗易懂，便于記憶。它常常講究對偶、比喻等修辭手法，朗朗上口，富有美感。恰當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)、應(yīng)用一些諺語，不僅能使我們的語言、文字生動(dòng)形象、妙趣橫生，而且能讓一些深刻的道理變得明白通俗、增加文章的說服力。

　　諺語包羅萬象、取材廣泛，是人們在長期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中知識和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它們或來源于神話、歷史經(jīng)典、個(gè)人感情，或來源于對日常生活、自然現(xiàn)象的觀察與總結(jié)，或?yàn)樽嬗?xùn)、警句。諺語作為一種經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，對人類實(shí)踐有一定的指導(dǎo)意義。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解諺語，諺語與人類生活的密切關(guān)系。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄、訪談?dòng)涗浀膭?dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過圍繞“諺語和生活”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣以及在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題，準(zhǔn)備教具和學(xué)具。

　　2、教會學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索的本領(lǐng)和利用圖書館資源查詢的方法。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息。教師查找有關(guān)諺語的資料的網(wǎng)站告訴學(xué)生，旨在通過現(xiàn)代信息技術(shù)獲取有關(guān)諺語的知識。

　　3、教師了解學(xué)生收集到的生活中的諺語。

　　四、活動(dòng)資源

　　1、網(wǎng)站鏈接表

　　2、文學(xué)寶庫----諺語

　　3鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音----風(fēng)俗民情----生活諺語

　　五、活動(dòng)基本設(shè)想與計(jì)劃

　　第一階段：啟動(dòng)課（40分鐘）；

　　第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（10周）；

　　第三階段：活動(dòng)成果展示（40分鐘）；

　　六、活動(dòng)形式：

　　1、分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

　　2、匯報(bào)展示活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)過程：

　　第一階段：啟動(dòng)課40分鐘

　�。ㄒ唬┮胝n題

　�。ǘ�(zhǔn)備活動(dòng)

　　⒈提出活動(dòng)主題

　�、仓贫ɑ顒�(dòng)方案

　�、潮匾幕顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　利用課余時(shí)間，收集諺語。

　　調(diào)查訪問、了解人們對諺語的使用情況。

　　收集自己感興趣的諺語，并分類整理。

　　通過查閱工具書等多種途徑，了解諺語的內(nèi)涵。

　　編制調(diào)查問卷。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)建議

　�、笔占Y料

　　一些關(guān)于地方諺語的收集和諺語的分類編寫圖書相繼出版，對諺語的流傳和研究提供了便利，也給諺語生活的研究提供了依據(jù)。諺語對生活有怎樣的啟示？走進(jìn)圖書館、閱覽室，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集相關(guān)的資料。

　�、舱{(diào)查與統(tǒng)計(jì)

　　生活中，誰在使用諺語？諺語對生活有指導(dǎo)意義嗎？人們在什么場合使用諺語？人們常用的諺語有哪些？調(diào)查你身邊的人，看看諺語在人們生活中有著怎樣的影響。

　�。�1）你使用諺語嗎？

　　（2）你在什么場合使用諺語？

　　（3）你利用哪些途徑學(xué)習(xí)諺語？

　　（4）對你最有影響的諺語是什么？對你有什么樣的啟示？

　�。�5）你想了解更多諺語的知識嗎？你對哪方面的`諺語比較感興趣？

　　第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（10周）

　　1、匯總整理

　　2、擴(kuò)展性活動(dòng)：編寫與宣傳

　　提示：諺語產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，它既是人們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是人們處世的秘訣。它是廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，幾乎涉及到了社會生活的各個(gè)方面，是名副其實(shí)的社會大全。每一個(gè)人，都應(yīng)該掌握這些經(jīng)驗(yàn)，將它們發(fā)揚(yáng)光大。

　　3、在小組交流、在班級討論，編寫諺語手冊。

　　4、設(shè)計(jì)宣傳方案，制作宣傳手冊、宣傳板報(bào)。

　　5、在學(xué)校、家庭和社區(qū)進(jìn)行宣傳。

　　6、在班級開展學(xué)諺語、用諺語的比賽。

　　第三階段：活動(dòng)成果展示（40分鐘）

　　各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。并帶來了采訪錄音、圖片、照片、問卷表、統(tǒng)計(jì)圖等。為了分享各小組的活動(dòng)成果，我利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。

　　活動(dòng)總結(jié)

　�、痹谛〗M內(nèi)交流，以小組為單位向全班匯報(bào)調(diào)查情況，展示調(diào)查報(bào)告，交流調(diào)查體會，展示諺語手冊、諺語板報(bào)以及學(xué)習(xí)諺語的成果。

　�。�1）班級匯報(bào)、交流。交流小組在調(diào)查和資料匯總后得出的結(jié)論。

　�。�2）展示小組成員整理的資料：諺語手冊、諺語對自己的啟示、宣傳板報(bào)，匯報(bào)體驗(yàn)和感受。

　�。�3）將自己的諺語手冊展示出來。

　�。�4）在班級開展一次學(xué)諺語、用諺語的比賽。