建議書教學設(shè)計
教學目標
知識目標：讓學生知道建議書的書寫格式，并知道能過這一體裁能對社會各部門表達自己的意愿和想法。
能力目標：培養(yǎng)孩子的寫作能力。
情感目標：教育孩子關(guān)心社會，熱愛社會。
教學重點：能按一定的順序、抓住重點把建議條理清晰地表達出來。
教學難點：掌握書寫格式。
教學流程
一導入新課
1、出示習作題目，明確習作內(nèi)容和要求。
（1）習作題目《建議書》
�。�2）學習指導語，明確習作內(nèi)容與要求。
2、圍繞習作要求，展開指導，討論。
�。�1）請同學們想想在平時的生活，學習中有沒有感到有什么地方不完善，須要向有關(guān)部門提出意見和想法的。
（2）同桌互相討論。
�。�3）指名在全班發(fā)言。同學互評。
3、習作。
鼓勵引導學生寫好后認真讀一讀，練習修改自己的習作。
4、交流習作，適當點評。
選出3—4篇典型文章進行交流。
5、教師批閱。
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