實(shí)用的計算機(jī)教案（通用27篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的計算機(jī)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的計算機(jī)教案 1
指導(dǎo)思想：
本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計算機(jī)繪畫的知識和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動中，學(xué)習(xí)計算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
理論依據(jù)：
根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官感受計算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)內(nèi)容：
本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。
學(xué)生情況：
本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生
認(rèn)知特點(diǎn)
有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級學(xué)生一般長時間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鐘。因此，設(shè)計繪畫教學(xué)活動，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。
知識技能
有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的`美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識基礎(chǔ)，這將有助于其對本課的學(xué)習(xí)。
不利因素：
我校自三年級開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。
教學(xué)方式：
1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。
2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。
教學(xué)手段：
直觀視覺刺激手段
親自動手實(shí)踐手段
技術(shù)準(zhǔn)備：
1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室
2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品
教學(xué)目標(biāo)
一．知識與技能：
1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；
2、初步認(rèn)識“畫圖”的窗口；
3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；
4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；
5、學(xué)會選擇繪圖工具及前景色、背景色；
6、建立文件夾學(xué)會保存圖片文件。
二、過程與方法：
利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競爭意識；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。
三、情感態(tài)度價值觀：
1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。
2、逐步提高學(xué)生審美能力。
3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。
難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。
教學(xué)流程示意
導(dǎo)入激情
啟動、關(guān)閉畫圖程序
認(rèn)識畫圖窗口
講授新課認(rèn)識畫圖板認(rèn)識畫圖工具箱
設(shè)置前景色、背景色
教學(xué)過程
通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種
工具及顏色的使用
實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流
完善作品
作品展示
保存新作品
鞏固練習(xí)用“刷子”畫個彎彎的月亮。
綜合利用各種工具，畫一張自畫像
教學(xué)過程(表格描述)
實(shí)用的計算機(jī)教案 2
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字新詞，8《電子計算機(jī)與多媒體》。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機(jī)。
2、板書課題：電子計算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。�1）自讀課文，找出課文中的`生字，說說應(yīng)該注意什么？
�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機(jī)比作人，說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)六年級語文教案《8《電子計算機(jī)與多媒體》》。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機(jī)與多媒體”的知識呢？
�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
實(shí)用的計算機(jī)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。
2、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。
三、教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入新課。
2、新知園。
(1)學(xué)習(xí)計算機(jī)的開機(jī)。
(2)認(rèn)識計算機(jī)的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。利用“開始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的`形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。
(3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。
(4)學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動鼠標(biāo)，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。
(5)學(xué)生進(jìn)行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。
(6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。
3、大顯身手：
(1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同。
(2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計算機(jī)。
4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
5、你知道嗎?
教材第6頁鼠標(biāo)的由來。
四、課堂小結(jié)。
實(shí)用的計算機(jī)教案 4
教學(xué)內(nèi)容：
計算機(jī)的安全使用
教學(xué)目的：
1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強(qiáng)教育，培養(yǎng)他們使用計算機(jī)的良好道德規(guī)范。
2、認(rèn)識計算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
認(rèn)識計算機(jī)病毒。
教學(xué)過程：
引言
由于計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機(jī)的道德規(guī)范和計算機(jī)病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強(qiáng)對學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機(jī)的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門的`計算機(jī)，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的`軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機(jī)的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識。
在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行防治計算機(jī)病毒知識的教學(xué)，讓他們認(rèn)識到計算機(jī)病毒的危害性，了解計算機(jī)病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能，以保證計算機(jī)的正常工作。
1、計算機(jī)安全
計算機(jī)安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機(jī)安全性法規(guī)。
2、什么是計算機(jī)病毒
計算機(jī)病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機(jī)程序，這種特殊的程序能在計算機(jī)系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機(jī)。
計算機(jī)病毒的特點(diǎn)如下：
A、隱蔽性
B、傳染性
C、潛伏性
D、可激發(fā)性
E、破壞性
3、計算機(jī)病毒的危害性
4、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)
常見的病毒表現(xiàn)一般有：
屏幕出現(xiàn)
系統(tǒng)運(yùn)行不正常
磁盤存儲不正常
文件不正常
打印機(jī)不正常
5、病毒的防治
隔離來源
控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。
靜態(tài)檢查
定期用不同的殺毒軟件對磁盤進(jìn)行檢測。
發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。
動態(tài)檢查
在操作過程中，要注意異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。
6、使用計算機(jī)的道德規(guī)范
培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。
提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》
7、小結(jié)
什么是計算機(jī)病毒？怎樣預(yù)防計算機(jī)病毒？計算機(jī)軟件受那些法律的保護(hù)？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。
布置作業(yè)：
1、什么是計算機(jī)病毒？
2、怎么預(yù)防計算機(jī)病毒？
3、計算機(jī)軟件受哪些法律的保護(hù)？
實(shí)用的計算機(jī)教案 5
一、教材分析
本課選自西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多，包括計算機(jī)的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)工作原理以及計算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識計算機(jī)。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生都使用過電腦，但是真正打開計算機(jī)看過內(nèi)部構(gòu)造的學(xué)生卻很少，因此有必要在理論課的基礎(chǔ)上，讓他們知道并見識主機(jī)箱內(nèi)部構(gòu)造，了解各部分硬件的名稱以及作用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
了解計算機(jī)的基本工作原理和硬件組成。
2.過程與方法
通過讓學(xué)生動手主動參與實(shí)踐(觀察拆開的計算機(jī))的過程，進(jìn)一步感性地認(rèn)識計算機(jī)硬件和結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意識，增強(qiáng)小組的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。
難點(diǎn)：計算機(jī)主要硬件的技術(shù)指標(biāo)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備好多媒體課件，保證機(jī)房教學(xué)軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
2. 每個小組準(zhǔn)備一臺拆開的主機(jī)箱。
3. 準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料包。
六、教法和學(xué)法
講解法、實(shí)驗(yàn)法、自主學(xué)習(xí)法。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)
1.課時安排
1課時
2.教學(xué)過程
教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
(3分鐘)開題：通過視頻“未來計算機(jī)”
我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程
圖片展示大腦思維過程:
請學(xué)生描述人腦的思考過程。
猜謎語
思考大腦思維過程：
眼睛耳朵接收到問題，大腦思考，接著通過嘴巴說出答案
謎語入門，快速直接。
計算機(jī)的基本工作原理
(3分鐘)
分組自主學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件
(15分鐘)
提問：我們的計算機(jī)是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點(diǎn)呢?
計算機(jī)正是模仿人腦進(jìn)行工作的，其部件如輸入設(shè)備、中央處理器、輸出設(shè)備等分別與人腦的各種功能器官對應(yīng)，從而完成信息的輸入、處理、輸出等，計算機(jī)也因此被稱作“電腦”。
展示圖片，教師講解計算機(jī)工作過程。
帶著問題來學(xué)習(xí)
問題：計算機(jī)各部分硬件功能及作用?
1、把學(xué)生分成10個小組，每個小組學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件的一部分內(nèi)容
2、學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中“計算機(jī)硬件”PPT并分組學(xué)習(xí)。
3、提問各個小組學(xué)生并總結(jié)小組學(xué)習(xí)成果。
觀察、思考
分析出計算機(jī)的`工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。
自主學(xué)習(xí)并聆聽其他小組的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真總結(jié)計算機(jī)的各部分硬件功能及作用
通過類比，讓學(xué)生知道計算機(jī)的工作過程
通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計算機(jī)硬件進(jìn)行整體認(rèn)識
猜猜我是誰(活動)
1、讓學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中的“猜猜我是誰”文檔，讓學(xué)生分組討論并猜出學(xué)習(xí)資料中描述的計算機(jī)硬件名稱。
認(rèn)真分析
總結(jié)分類通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步掌握計算機(jī)各部分硬件及其特點(diǎn)。
分組識別硬件
1、 識別機(jī)箱中的CPU、電源、主板。
2、 識別機(jī)箱中的內(nèi)存、硬盤。
3、 識別機(jī)箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。
各組組員開始討論，以上的任務(wù)要求，對機(jī)箱中的各個部件進(jìn)行討論研究。小組觀看打開的電腦主機(jī)識別主機(jī)內(nèi)硬件學(xué)生觀看分析教師巡視指導(dǎo)。
游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學(xué)習(xí)資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機(jī)”Flash游戲并通過練習(xí)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧并總結(jié)。完成練習(xí)并總結(jié)內(nèi)容
運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。
計算機(jī)硬件歸類劃分(3分鐘)
1、 對零散的計算機(jī)硬件進(jìn)行系統(tǒng)分類。
2、 總結(jié)課堂內(nèi)容，并提出指揮計算機(jī)硬件的運(yùn)行是軟件，引出下節(jié)課內(nèi)容。認(rèn)真聽講，總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。
實(shí)用的計算機(jī)教案 6
教材版本：
河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》
課型：
新授課
教學(xué)內(nèi)容：
計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識；了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。
2．能力目標(biāo)：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；區(qū)分ip地址和域名地址。
3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；
2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。
教學(xué)方法：
觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法。
媒體選擇：
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。
教學(xué)過程：
師：同學(xué)們，大家好，你們想看動畫片嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片？誰來說說。
生：自由發(fā)言。
師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦？
生：上網(wǎng)。
師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。
你們想看嗎？
生：想！
師：非常好，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧！
板書：計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)
師：什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
探究活動一：
在我們的生活中哪些場所使用了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？在這些場所，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？
活動過程：由小組長和組員一起討論，并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格：
使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場所
網(wǎng)絡(luò)的作用
教師在各小組之間巡視，隨時提供幫助討論指導(dǎo)。
師：收集各小組填寫的`表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進(jìn)行講解說明，教師對學(xué)生講解給予及時的鼓勵和肯定。
師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。（網(wǎng)站）
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。
生：了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。
師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）
探究活動二：請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料，畫出學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。（學(xué)生可參考35頁范圖）
生：以小組為單位，為學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。
師：巡視并指導(dǎo)，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示，對個別地方進(jìn)行指導(dǎo)。
生：觀看同學(xué)作品，對比查找自身的不足。
師：好了，同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請同學(xué)們閱讀36-37頁文字。
生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。
師：請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能
主要表現(xiàn)形式
qq、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議
資源共享
分布式計算
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作
展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？
打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。
生：觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷，理解網(wǎng)絡(luò)功能。
師：網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類）
實(shí)用的計算機(jī)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識計算機(jī)病毒。
2、了解計算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。
3、掌握防治計算機(jī)病毒的基本方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
目標(biāo)2、3
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時間：
2課時。
教學(xué)過程：
一、計算機(jī)病毒
計算機(jī)病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機(jī)病毒。
二、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害
計算機(jī)受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
（1） 機(jī)器不能正常啟動
加電后機(jī)器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
�。�2） 運(yùn)行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
�。�3） 磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。
�。�4） 文件內(nèi)容和長度有所改變
一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的.干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。
�。�5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象
正常的操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。
�。�6） 外部設(shè)備工作異常
因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。
（7）經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機(jī)。
以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
三、檢查與清除計算機(jī)病毒
教師演示計算機(jī)防毒軟件瑞星20xx網(wǎng)絡(luò)的清除計算機(jī)病毒。
四、預(yù)防計算機(jī)病毒
首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。
五、小結(jié)。
實(shí)用的計算機(jī)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機(jī)有哪些神奇的功能、計算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識各種類型的計算機(jī)。
2、讓學(xué)生了解計算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。
過程與方法：
在本節(jié)課教學(xué)過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn)：
從生活中了解計算機(jī)的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開的。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)課時：
一課時
教學(xué)媒介：
計算機(jī)多媒體教室
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們初步了解了計算機(jī)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機(jī)有什么神奇功能呢。
二、新授：
1、計算機(jī)機(jī)的神奇功能
讓學(xué)生說說計算機(jī)在生活中能做些什么？
師總結(jié)：計算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計等等。
主要列舉在學(xué)校里計算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。
2、各種各樣的計算機(jī)
計算機(jī)有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計算機(jī)和以后計算機(jī)的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。
3、計算機(jī)與人類的關(guān)系。
4、愛護(hù)我們的計算機(jī)。
計算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計算機(jī)時要做到愛護(hù)。關(guān)于怎么愛護(hù)，請學(xué)生自己說說，師在根據(jù)書的'的愛護(hù)知識進(jìn)行總結(jié)，最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識。
通過知識的傳授，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
三、總結(jié)
通過對本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識和了解了以下的知識：
1、知道了什么是計算機(jī)及計算機(jī)與信息的關(guān)系。
2、了解了計算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。
3、認(rèn)識了各種各樣的計算機(jī)。
4、了解了計算機(jī)與人類的關(guān)系。
5、知道了怎樣愛護(hù)計算機(jī)。
實(shí)用的計算機(jī)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。
2. 能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個方面的資料，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向。
教學(xué)重點(diǎn)：
機(jī)器人的發(fā)展史。
教學(xué)難點(diǎn)：
能較快地、有針對性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有關(guān)介紹機(jī)器人的演示文稿、照片、錄像資料等。
教材分析：
本課主要分成：知道機(jī)器人一詞的由來、知道機(jī)器人的'種類、了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)特征和不同功能、暢想未來機(jī)器人的發(fā)展方向等幾方面。
由于學(xué)生對機(jī)器人的感性認(rèn)識往往是通過電視、書籍等途徑，大部分學(xué)生都認(rèn)為：機(jī)器人就是像人一樣的機(jī)器，能夠做一些簡單的動作等。在處理教材時，可以在開始上課時，讓學(xué)生來交流：“你知道什么是機(jī)器人嗎？”“機(jī)器人能做什么呢？”讓學(xué)生大膽、充分地說出自己的見解。然后，教師出示有關(guān)機(jī)器人的幻燈片，較系統(tǒng)、完整地介紹機(jī)器人的由來、種類、特征、發(fā)展等，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)。本課要重點(diǎn)介紹機(jī)器人的發(fā)展史，介紹它們在各行各業(yè)中的“杰出”表現(xiàn)，同時讓學(xué)生思考體會：機(jī)器人不一定是人形的樣子！
教學(xué)建議：
通過談話引入新課——生活中你看到過機(jī)器人嗎？以此來引起學(xué)生的興趣，也可事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好一些機(jī)器人資料，一上課就先來交流展示。
在第二個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生互相交流，圍繞現(xiàn)在的機(jī)器人都能做哪些事情、機(jī)器人代替人類有什么好處等來談。讓學(xué)生來感受體會，發(fā)表個人見解，交流互動。教師根據(jù)課堂實(shí)際，可以適時展示事先準(zhǔn)備的有關(guān)機(jī)器人發(fā)展史的圖片、錄像資料，在讓學(xué)生做一些適當(dāng)筆記的同時，也積極思考：什么樣的才叫機(jī)器人呢？你能給它下個定義嗎？教師要對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和小結(jié)。
第三個環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生暢想：未來的機(jī)器人又將如何發(fā)展呢？布置本次課堂作業(yè)：畫一幅機(jī)器人的科幻畫。學(xué)生上機(jī)操作。
最后，教師小結(jié)，點(diǎn)評作業(yè)。同時，開始安排全班分組，一般以4~5人小組為一個單位，共同學(xué)習(xí)，使用一套教學(xué)機(jī)器人。也可以就剛才學(xué)生未完的話題繼續(xù)展開討論。
練習(xí)建議：
1. 上機(jī)作業(yè)：我心目中的機(jī)器人，要求畫一幅機(jī)器人科幻畫。
2. 課外作業(yè)：收集機(jī)器人的相關(guān)資料，以小組為單位制作一份Word簡報。鞏固本次課堂教學(xué)效果，為下節(jié)課作鋪墊和準(zhǔn)備。
實(shí)用的計算機(jī)教案 10
教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；
2、學(xué)會使用Powerpoint的應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式；
3、用Powerpoint做一張賀卡，寫上心里話。
教學(xué)目的：
這節(jié)課通過“做賀卡”這個任務(wù)來使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)Powerpoint制作基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的互相熱愛精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式的區(qū)別；
2、正確保存幻燈片文檔。
課時安排：
2課時。
教學(xué)手段和要求：
利用投影儀將教學(xué)綱要以幻燈片的形式播放教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們收到過好朋友送的賀卡嗎？你有沒有送給別人賀卡呢？一般在什么時候會收到別人的賀卡？
好朋友之間，親戚之間為了表達(dá)友誼和親情，常常會在生日、節(jié)日的時候互贈賀卡，我們今天就來做一張漂亮的賀卡。
二、新授
1、介紹做賀卡的工具：它是一個做幻燈片的工具，老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課，它是一個功能很好的軟件，和windows98操作系統(tǒng)一樣，它也是美國的'微軟公司研制的軟件。
2、啟動Powerpoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft
powerpoint”就可以啟動它，啟動后的`畫面是：
在這一步，我們選擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。
然后會出現(xiàn)一個這樣的對話框：
在這里，我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。
3、講授“應(yīng)用設(shè)計模板”。
我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀，怎么能用白紙做呢？在幻燈片空白的地方，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計模板”，選擇你喜歡的模板，就可以了。
�、�、教師演示。
⑵、請個別學(xué)生演示。
4、怎么樣在賀卡上寫下我們的心里話呢？老師有一種很簡單的辦法，還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“幻燈片自動版式設(shè)置”，選第一種就可以了，單擊第一個虛線框打入我們的心里話，如“祝你生日快樂！”，單擊第二個虛線框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么樣？是不是一張很漂亮的賀卡？
5、和同桌討論自己要在賀卡上寫什么心里話。
6、讓賀卡全屏幕顯示，按屏幕左下角的“幻燈片播放”按鈕，可以播放幻燈片，也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦！
三、上機(jī)操作。（25分鐘）
實(shí)用的計算機(jī)教案 11
活動目標(biāo)：
1、通過軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》讓幼兒認(rèn)識字母“L”的大小寫，并學(xué)習(xí)正確的敲擊方法。
2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意，不要三心二意的良好習(xí)慣。
3、喜歡和電腦做游戲，發(fā)展幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、《認(rèn)識“L”鍵》教學(xué)軟件一個。
2、多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一套，人手一臺電腦。
3、錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。
4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、
R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個
并附各字母的形象字母卡。
5、大鍵盤一個。
活動過程：
1、幼兒律動：《小貓怎樣睡覺》
要求：
�、賹W(xué)生黑屏。
�、谟變喊察o找一強(qiáng)電腦面向老師坐舒服。
2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。
玩法：
教師份演一只小花貓，小朋友扮演偷吃東西的`老鼠。
當(dāng)“小花貓”睡覺時“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時，“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。
實(shí)用的計算機(jī)教案 12
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握計算機(jī)的組成。
2、掌握開關(guān)計算機(jī)的方法。
3、了解在機(jī)房操作的要求。
教學(xué)重點(diǎn)
計算機(jī)的組成及其開關(guān)機(jī)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
計算機(jī)的`基本組成。
教學(xué)用具
1、多媒體
課時安排
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。
二、新授
任務(wù)一、了解計算機(jī)的作用
1、提問：到現(xiàn)在，你知道計算機(jī)有哪些作用？
（學(xué)生回答后，教師，并結(jié)合生活舉例）
2、教師強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)今社會和生活中，計算機(jī)發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。
任務(wù)二、認(rèn)識計算機(jī)
1、展示計算機(jī)的組成部分及各自名稱。
�。ㄋ牟糠郑�
2、介紹和學(xué)習(xí)四個部分的各自作用。
�。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù)）
3、教師強(qiáng)調(diào)。
任務(wù)三、學(xué)會計算機(jī)的`開啟和關(guān)閉
1、學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)正確的開啟方法。
教師講解
演示
兩步驟
�。ㄒ獜�(qiáng)調(diào)開機(jī)順序及開機(jī)后的相關(guān)要求：先開顯示器，后開主機(jī)；開啟之后不要動計算機(jī)任何部位，等待計算機(jī)自動進(jìn)入）
2、桌面的簡單認(rèn)識。
3、學(xué)生簡單鼠標(biāo)移動操作。
4、學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)正確的關(guān)閉方法。
教師講解
演示
四步驟
�。ㄒ獜�(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序，要記得關(guān)閉顯示器，要讓學(xué)生知道主機(jī)會自動關(guān)閉，不用再按主機(jī)按鈕）
三、課堂
本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。
四、作業(yè)布置
1、熟記計算機(jī)四個組成部分名稱及各自作用。
2、熟記計算機(jī)的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。
教學(xué)反思
由于學(xué)生是第一次開機(jī)和關(guān)機(jī)，在按顯示器和主機(jī)電源開關(guān)的時候，有部分學(xué)生力度不到而打不開，也有部分學(xué)生沒等顯示器燈亮就去開主機(jī)了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機(jī)，導(dǎo)致了順序顛倒），這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。
實(shí)用的計算機(jī)教案 13
【教學(xué)目標(biāo)】
1．了解計算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。
2．掌握預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識計算機(jī)病毒的危害性，了解計算機(jī)病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。
【教學(xué)過程】
采用學(xué)生自學(xué)，教師提問的形式。
【教具】
多媒體教學(xué)軟件、自制課件。
【課時】
1課時
【教學(xué)過程】
一、引入
隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及，信息交流的`范圍在不斷地擴(kuò)大，計算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境越來越復(fù)雜，所以計算機(jī)安全顯得越來越重要。信息安全涉及國家、社會道德和公民個人安全的方方面面。
二、明確教學(xué)目標(biāo)
1．了解計算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。
2．掌握預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。
三、布置任務(wù)
學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容，解決下面的5個問題。
1．計算機(jī)病毒的概念。
2．計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。
3．計算機(jī)病毒的危害。
4．計算機(jī)病毒的預(yù)防。
5．計算機(jī)病毒的防治。
四、教師提問，找學(xué)生說出答案，然后教師用幻燈片顯示答案，并加以講解和補(bǔ)充
問題1：計算機(jī)病毒的概念
計算機(jī)病毒(computer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機(jī)系統(tǒng)中，并通過自我復(fù)制傳播和擴(kuò)散，在一定條件下被激活，并給計算機(jī)帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點(diǎn)，所以人們稱之為“計算機(jī)病毒”。計算機(jī)病毒可以通過軟盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)傳播。計算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播，會造成大范圍的災(zāi)害，其危害性更嚴(yán)重。
問題2：計算機(jī)病毒具有的特點(diǎn)
�、� 隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中，不易被發(fā)現(xiàn)。
�、� 傳染性 傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)入計算機(jī)，通過修改別的程序，把自身的程序拷貝進(jìn)去，從而達(dá)到擴(kuò)散的`目的，使計算機(jī)不能正常工作。
③ 潛伏性 計算機(jī)病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的程序之中，當(dāng)滿足一定條件時被激活，開始破壞活動，叫做病毒發(fā)作。
�、� 可激發(fā)性 計算機(jī)病毒一般都具有激發(fā)條件，這些條件可以是某個時間、日期、特定的用戶標(biāo)識、特定文件的出現(xiàn)和使用、某個文件被使用的次數(shù)或某種特定的操作等。
�、� 破壞性 破壞性是計算機(jī)病毒的最終目的，通過病毒程序的運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)破壞行為。
問題3：計算機(jī)病毒的危害性
計算機(jī)病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計算機(jī)病毒投入和耗費(fèi)了巨額的資金。
計算機(jī)病毒對計算機(jī)系統(tǒng)的危害主要有以下幾種：
�、� 刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作。
�、� 修改目錄或文件分配表扇區(qū)，使之無法找到文件。
�、� 對磁盤進(jìn)行格式化，使之丟失全部信息。
�、� 病毒反復(fù)傳染，占用計算機(jī)存儲空間，影響計算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞計算機(jī)的操作系統(tǒng)，使計算機(jī)不能工作。
問題4：計算機(jī)病毒的表現(xiàn)
計算機(jī)感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式，知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時發(fā)現(xiàn)病毒、消除病毒。
實(shí)用的計算機(jī)教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。
2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
3、會播放幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：
會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
教學(xué)難點(diǎn)
在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置
課前準(zhǔn)備：
制作一組幻燈片范例—海報。
教學(xué)過程：
一、引起動機(jī)
師演示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。
想制作圖文并茂的海報嗎?想制作充滿動感的幻燈片嗎?那么，就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧!
二、新課教學(xué)
1、進(jìn)入Powerpoint世界(師演示)
單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Powerpoint]
命令，你會看到Powerpoint啟動對話框。
2、學(xué)生啟動Powerpoint
3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡蟆?師示范)
�、旁赑owerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。
�、瞥霈F(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒�，單擊[下一步]按鈕。
�、沁x擇“通告/海報類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。
�、仍凇把菔疚母宓腵用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。
�、稍凇笆欠翊蛴≈v義?”中選擇“否”，單擊[下一步]按鈕。
⑹在“演示文稿標(biāo)題”一欄輸入海報標(biāo)題海報，在“您的姓名”一欄輸入四(4)班，在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué)，然后單擊[下一步]。
�、藛螕鬧完成]后，進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖 。
⑻師講解視圖工具的使用。
三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。
1、輸入海報的內(nèi)容(師及時指導(dǎo))
2、進(jìn)入幻燈視圖
3、播放幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。
四、展示學(xué)生作品
教師總結(jié)本課內(nèi)容
實(shí)用的計算機(jī)教案 15
教材分析：
《保護(hù)我的計算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容，教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系，由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，學(xué)習(xí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施，要讓學(xué)生知道：網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患。“知識窗”模塊，主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補(bǔ)丁”，使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實(shí)踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”的模塊）。使學(xué)生學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件來保護(hù)個人計算機(jī)的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和技能：
�。�1）知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患；
�。�2）了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學(xué)會維護(hù)個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。
2、過程與方法
通過自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。
3、情感態(tài)度價值觀
樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識。
教學(xué)媒體（資源）：
微機(jī)室 360安全衛(wèi)士 計算機(jī)多媒體課件（ppt演示文稿） 片斷
教學(xué)過程：
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師的活動
學(xué)生的活動
教學(xué)媒體(資源)
的作用和運(yùn)用
設(shè)計意圖、依據(jù)
一、談話導(dǎo)入
1、提問：同學(xué)們，你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時遇到過哪些問題？
2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》
學(xué)生回答
齊讀課題
出示課件：幻燈片1，出示課題
聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、建構(gòu)新知
1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患
（引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。）
師提出問題：網(wǎng)絡(luò)中的'安全隱患都有哪幾種？
引導(dǎo)學(xué)生看書63－64頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題，師進(jìn)行小結(jié)。
師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識。
師巡視指導(dǎo)
2、個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全
師引導(dǎo)學(xué)生說出防護(hù)軟件的種類。
師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類。
引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)完成做一做
師指明學(xué)生演示操作。
師出示知識窗
學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容，找出問題的答。
匯報學(xué)習(xí)結(jié)果
看書自學(xué)
學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生回答防護(hù)軟件種類
學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做
學(xué)生演示
學(xué)習(xí)知識窗
出示課件：幻燈片2
明確問題，探究找出問題的答案。
出示片斷（病毒）：進(jìn)一步體驗(yàn)病毒的危害。
出示課件：幻燈片3，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱
出示課件：幻燈片4，了解常用的防護(hù)軟件。
出示課件：幻燈片5，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。
出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補(bǔ)丁的相關(guān)知識。
通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護(hù)軟件。
實(shí)用的計算機(jī)教案 16
一、前言：
教師點(diǎn)題：與計算機(jī)打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因?yàn)樗炎屧S多用戶談“毒”色變，只不過有些同學(xué)和它碰過面，也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底，病毒來了會怎樣？它有什么危害呢？先來聽聽大家的聲音吧!
學(xué)生匯報：學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解。
二、講解：
師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識，究竟病毒是怎么回事？請看下面一段“計算機(jī)病毒的故事”（老師播放課前準(zhǔn)備的課件）
1、什么是計算機(jī)病毒
計算機(jī)病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機(jī)系統(tǒng)并危害計算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計算機(jī)程序。（解釋概念）特別指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對計算機(jī)病毒的正確認(rèn)識。計算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”，因?yàn)樗裆锊《疽粯邮怯袕?fù)制和破壞能力故而形象稱之。
（層層深入）計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢？計算機(jī)病毒出現(xiàn)時有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？
師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的'文件，今天卻無法運(yùn)行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。
師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢？你覺得是否可怕呢？
�。ɡ蠋熃又菔編追N病毒發(fā)作的現(xiàn)象）演示之后，指出危害最大，病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象，例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞計算機(jī)硬件的病毒。
師：計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何影響呢？（繼續(xù)播放課前準(zhǔn)備的多媒體課件）
2、計算機(jī)病毒對計算機(jī)的影響:
�、俳�(jīng)常無故地“死機(jī)”；
②運(yùn)行速度明顯下降；
③屏幕上顯示莫名的信息；
�、懿糠治募黄茐幕騽h除；
�、萜茐恼麄�計算機(jī)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。
師：引導(dǎo)學(xué)生通過這些現(xiàn)象看計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。
3、計算機(jī)病毒的特點(diǎn)：
�、倨茐男�；
�、陔[蔽性；
�、蹪摲�；
④傳染性；
⑤激發(fā)性；
�、迯V泛性。
師：以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點(diǎn)。師：這些病毒是從什么地方來的呢？
明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤等。
師：但是萬一自己的計算機(jī)感染上了病毒之后，我們該怎么辦呢？
4、如何防治計算機(jī)病毒：防治計算機(jī)病毒的方法有：
�、賹τ趤須v不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用。
②建議大家使用正版光盤軟件。
③安裝實(shí)時監(jiān)控軟件。
④安裝病毒防火墻。
�。ń處熯\(yùn)用實(shí)際操作的方法，結(jié)合瑞星殺毒軟件，向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。）
三、課后小結(jié)：
我們要用安全防范的眼光來看待計算機(jī)病毒，時時處處關(guān)心計算機(jī)安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵，因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠嬎銠C(jī)病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓病毒遠(yuǎn)離我們，遠(yuǎn)離我們的計算機(jī)。
四、課堂作業(yè)：
給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學(xué)生記錄下來。
實(shí)用的計算機(jī)教案 17
課題、教學(xué)目標(biāo)：
了解計算機(jī)發(fā)展的歷史階段、分類、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。 通過分組討論，了解計算機(jī)有哪些應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
計算機(jī)的應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)：
計算機(jī)的發(fā)展歷史
教學(xué)時間：
9月18日
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過程設(shè)計
環(huán) 節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
補(bǔ)充說明
組織教學(xué)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
信息的處理主要指什么
提問
思考、回答
探索新知一、計算機(jī)的發(fā)展
講授
思考記憶
記筆記二、計算機(jī)的`分類
舉例講解
理解記憶三、計算機(jī)的特點(diǎn)
講解并板書
記筆記四、計算機(jī)的應(yīng)用
提出問題：你見過或知道計算機(jī)有哪些應(yīng)用？說出來與同學(xué)們交流
分組討論五、計算機(jī)的發(fā)展趨勢
舉例講解
思考記憶
練習(xí)鞏固計算機(jī)的發(fā)展
計算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，說一說第四階段的特點(diǎn)？
看書、討論
回答問題提出問題：同學(xué)們，請你展開想象的翅膀，想一想，未來會出現(xiàn)什么樣的計算機(jī)？
思考、想象
回答問題
課堂總結(jié)計算機(jī)接收數(shù)據(jù)后，按照指令進(jìn)行運(yùn)算而得到結(jié)果，其運(yùn)算速度極快而且精確。人們常稱其為電腦。
實(shí)用的計算機(jī)教案 18
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：
同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。
他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對！就是電子計算機(jī)。
2、板書課題：
電子計算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：
請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？
�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：
逐漸增多或增廣。
角色：
本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機(jī)比作人，說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：
在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：
通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：
指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的'情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。
哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。
思考：
預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。
人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機(jī)與多媒體”的知識呢？
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。）
追問：
課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。
第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
實(shí)用的計算機(jī)教案 19
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識目標(biāo)：了解計算機(jī)處理信息的基本過程；了解計算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。
2. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用計算機(jī)處理信息的興趣；體會人類文明。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
1. 了解計算機(jī)輸入輸出的方式。
2. 讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。
難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦小報
【課時安排】1課時
【教學(xué)流程】
一、復(fù)習(xí)引新
1、說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？
2、提題：用計算機(jī)處理信息
�。ɡ脀ord制作一份主題為“北京奧運(yùn)”的電腦小報）
二、獲取信息
1、我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運(yùn)的信息？
2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的'一些信息是怎么樣來輸入到計算機(jī)的？（針對文字和圖片分別介紹）
3、說說：通過 ，能把 信息輸入計算機(jī)。
三、制作小報
1、在我們所學(xué)過的軟件當(dāng)中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？
2、小組討論：在制作小報之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作？
3、教師補(bǔ)充并小結(jié)：
�。�1）建立一個文件夾，比如：奧運(yùn)知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。
（2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的文件夾中。
�。�3）打開word軟件，選擇教師準(zhǔn)備好的各種小報的版面設(shè)計。
（4）將收集到的資料插入到word中，制作成小報。
4、學(xué)生制作電腦小報，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。
四、展示小報作品
1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。
2、說說這些作品好在哪里？
五、課堂小結(jié)
我們還可以通過計算機(jī)來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？
實(shí)用的計算機(jī)教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機(jī)有哪些神奇的功能、計算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識各種類型的計算機(jī)。
2、讓學(xué)生了解計算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。
過程與方法：在本節(jié)課教學(xué)過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn)：從生活中了解計算機(jī)的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開的。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)媒介：計算機(jī)多媒體教室
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們初步了解了計算機(jī)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機(jī)有什么神奇功能呢。
二、新授：
1、計算機(jī)機(jī)的神奇功能
讓學(xué)生說說計算機(jī)在生活中能做些什么？
師總結(jié)：計算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計等等。
主要列舉在學(xué)校里計算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。
2、各種各樣的計算機(jī)
計算機(jī)有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計算機(jī)和以后計算機(jī)的`發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。
3、計算機(jī)與人類的關(guān)系。
4、愛護(hù)我們的計算機(jī)。
計算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計算機(jī)時要做到愛護(hù)。關(guān)于怎么愛護(hù)，請學(xué)生自己說說，師在根據(jù)書的的愛護(hù)知識進(jìn)行總結(jié)，最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識。
通過知識的傳授，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
三、總結(jié)
通過對本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識和了解了以下的知識：
1、知道了什么是計算機(jī)及計算機(jī)與信息的關(guān)系。
2、了解了計算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。
3、認(rèn)識了各種各樣的計算機(jī)。
4、了解了計算機(jī)與人類的關(guān)系。
5、知道了怎樣愛護(hù)計算機(jī)。
實(shí)用的計算機(jī)教案 21
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：計算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
�、儆嬎銠C(jī)是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C(jī)硬件是由哪幾部分組成？
③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的'命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Wind5 O
實(shí)用的計算機(jī)教案 22
第一課、計算機(jī)概述
教學(xué)課時：3課時教案序號：1
(一)目的要求對計算機(jī)的歷史和計算機(jī)的基本設(shè)置有所了解
(二)教材分析
重點(diǎn)：計算機(jī)的歷史、分類、系統(tǒng)組成
難點(diǎn)：計算機(jī)的系統(tǒng)組成
(三)教學(xué)過程
一、電子計算機(jī)的概念：
電子計算機(jī)是一種能自動高速而精確地對信息進(jìn)行處理，具有內(nèi)部存儲能力，由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置，小學(xué)計算機(jī)教案(一)。
二、電子計算機(jī)的外形(提問)
顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、
三、計算機(jī)的'發(fā)展簡史
1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機(jī)，由美國賓西法尼亞大學(xué)研制成功的，稱為"埃尼阿克"
四、電子計算機(jī)的發(fā)展階段
A、第一帶電子計算機(jī)主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運(yùn)算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學(xué)計算。
B、第二代電子計算機(jī)主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運(yùn)用范圍逐步擴(kuò)大。
C、第三代電子計算機(jī)主要元件采用中、小規(guī)模集成電路，體積、消耗、價格迅速減少或降低，開始應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域。
D、第四代電子計算機(jī)主要元件采用大規(guī)模集成電路，體積進(jìn)一步縮小，性能進(jìn)一步提高，普及到普通家庭。
五、計算機(jī)的應(yīng)用
A、科學(xué)計算例如：氣象預(yù)報、海灣戰(zhàn)爭中伊拉克導(dǎo)彈的監(jiān)測
B、數(shù)據(jù)處理例如：高考招生中考生錄取與統(tǒng)計工作，鐵路、飛機(jī)客票的預(yù)定系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理
C、過程檢測與控制
D、計算機(jī)輔助設(shè)計和輔助教學(xué)例如：用CAI演示化學(xué)反應(yīng)
E、人工智能例如：代替人類到危險的環(huán)境中去工作
F、計算機(jī)通信例如：Internet發(fā)email G、多媒體的應(yīng)用例如：計算機(jī)具備電視機(jī)、游戲機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)和VCD的綜合功能
實(shí)用的計算機(jī)教案 23
教學(xué)內(nèi)容：
教材第1－4頁：認(rèn)識計算機(jī)的組成。
教學(xué)要求：
通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)是由計算機(jī)硬件和軟件組成，知道計算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。
教學(xué)過程：
一、引入新課：
計算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？
二、教學(xué)新課：
1、計算機(jī)的.外觀：
從外觀上看，計算機(jī)主要由以下幾個部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、 鼠標(biāo)和打印機(jī)�？匆豢矗娔X桌上的電腦有幾個部分。
教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。
2、計算機(jī)硬件：
我們把計算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機(jī)的硬件。
主機(jī)是計算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。
中央處理器是計算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲器是負(fù)責(zé)存儲信息，相當(dāng)于計算機(jī)內(nèi)部的存儲中心。
顯示器是計算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計算機(jī)的信息及計算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。
鍵盤和鼠標(biāo)是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計算機(jī)輸入信息，指揮計算機(jī)工作。
打印機(jī)也是計算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。
3、計算機(jī)軟件：
僅有硬件計算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件。
計算機(jī)軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。
計算機(jī)的硬件和軟件組成了一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計算機(jī)的工作能力。
三、鞏固：
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對照計算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途。
四、作業(yè)；
完成練習(xí)題 1－4 。
實(shí)用的計算機(jī)教案 24
一、教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié)高效的信息處理工具——計算機(jī)基礎(chǔ)知識
二、教學(xué)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察，說說你的計算機(jī)系統(tǒng)的外觀組成。
2、制作一張記錄表格，記錄下每個部件的品牌或型號。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
微機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹
四、教法、學(xué)法
五、教學(xué)過程
（一）、復(fù)習(xí)提問
1、什么叫信息？你心目中的信息社會是怎樣的？
2、什么叫信息技術(shù)？
�。ǘ�、新知
1、計算機(jī)在信息社會中的地位和作用
2、微型計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹
�。�1）、微型計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)
一臺微型計算機(jī)主要由三部分組成：主機(jī)、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
◇微型計算機(jī)主機(jī)部分
主機(jī)是整個微機(jī)系統(tǒng)的“指揮中心”。主機(jī)內(nèi)有中央處理器(CPU，又名微處理器，是一臺計算機(jī)的核心)、存儲器(分內(nèi)存儲器和外存儲器，它們是處理和保存信息的場所。內(nèi)存儲器有ROM與RAM，外存儲器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。
◇微型計算機(jī)的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、手寫板、攝像頭、游戲桿、麥克風(fēng)等。
◇微型計算機(jī)的輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、耳機(jī)、音箱等。
◇微型計算機(jī)處理信息的`一般過程
�。�2）、計算機(jī)軟件
軟件是程序系統(tǒng)，是一些控制計算機(jī)工作的命令集合及其輔助資料。
（三）、小結(jié):
師：講演輔結(jié)合
生：邊學(xué)邊練，自主探究
計算機(jī)是一種高效的信息處理工具，區(qū)別于普通的信息處理工具，它有自己顯著的特點(diǎn)。掌握微型計算機(jī)的硬件組成和軟件知識，這是靈活應(yīng)用微型計算機(jī)的基礎(chǔ)。
六、思考與練習(xí)：
�。ㄒ唬�、練習(xí)開機(jī)操作
�。ǘ�、練習(xí)登錄入網(wǎng)操作
�。ㄈ�、練習(xí)鼠標(biāo)及鍵盤操作
（四）、練習(xí)關(guān)機(jī)操作
教學(xué)后記
學(xué)生初步理解計算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系是關(guān)鍵點(diǎn)。
實(shí)用的計算機(jī)教案 25
教學(xué)目的：了解電腦室管理制度和硬件保養(yǎng)。
教學(xué)方式：講授法（1個課時）。
新課導(dǎo)入：機(jī)房安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)是非常重要的，每一個行業(yè)都把安全放在第一位。下面我們講解機(jī)房安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容：
新課內(nèi)容：
一、電腦室管理制度學(xué)習(xí)：
電腦室由上電腦課教師負(fù)責(zé)管理。
每臺電腦應(yīng)編號，學(xué)生上課要排隊入室按編號就座，在室內(nèi)保持安靜，禁止喧嘩，走動、打鬧，討論問題要小聲，下課要有秩序離室。
注意室內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)帶東西進(jìn)入室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在桌椅、墻壁亂刻亂畫。
愛護(hù)室內(nèi)儀器設(shè)備，不準(zhǔn)隨便改變設(shè)備的位置，要按教師要求進(jìn)行操作，違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，照價賠償。
在操作過程中，出現(xiàn)故障，應(yīng)及時切斷電源，報告教師處理。
未經(jīng)管理人員同意，不得隨意用U盤或移動設(shè)備。
每次上機(jī)前請同學(xué)們生檢查自已電腦的鍵盤和鼠標(biāo)能不能用，電腦是否正常開機(jī)。
用機(jī)完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機(jī)器，整理、檢查室內(nèi)設(shè)備的位置，請示任課教師后方可離開。如自行離開，扣學(xué)期操行分，情節(jié)嚴(yán)重的，追究事故責(zé)任。
二、硬件保護(hù)及保養(yǎng)
除電腦室負(fù)責(zé)硬件維護(hù)的人員外，任何人不得隨意拆卸所使用的微機(jī)或相關(guān)的電腦設(shè)備。
硬件維護(hù)人員在拆卸微機(jī)時，必須采取必要的防靜電措施。
硬件維護(hù)人員在作業(yè)完成后或準(zhǔn)備離去時，必須將所拆卸的設(shè)備復(fù)原。
要求各專業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真落實(shí)所轄微機(jī)及配套設(shè)備的'使用和保養(yǎng)責(zé)任。
要求各專業(yè)負(fù)責(zé)人采取必要措施，確保所用的微機(jī)及外設(shè)始終處于整潔和良好的狀態(tài)。
所有帶鎖的微機(jī)，在使用完畢或離去前必須上鎖。
對于關(guān)鍵的電腦設(shè)備應(yīng)配備必要的斷電繼電保護(hù)電源。
三、課時小結(jié)
由于電腦設(shè)備已逐步成為我們工作中必不可少的重要工具。因此，要為計算機(jī)提供一個良好的運(yùn)行環(huán)境，計算機(jī)的安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理制度是必不可少，請同學(xué)們自行遵從。
四、作業(yè)：
寫出電腦室安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)的必要性。
實(shí)用的計算機(jī)教案 26
一、組織教學(xué)
點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序
二、復(fù)習(xí)舊課
計算機(jī)的發(fā)展；計算機(jī)的應(yīng)用
三、講授新課
�。ㄒ唬┯嬎銠C(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）
1．計算器：計算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件
2、控制器：用以控制和協(xié)調(diào)計算機(jī)各部件自動、連續(xù)執(zhí)行各條指令 3．存儲器：用來保存各類程序和數(shù)據(jù)信息
4．輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計算機(jī)的內(nèi)存供計算機(jī)處理
5．輸出設(shè)備：用于將計算機(jī)處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識別和使用的數(shù)字、文字等信息。 （二）計算機(jī)工作原理馮·諾依曼原理
�。ㄈ┪⑿陀嬎銠C(jī)的主要性能指標(biāo)
1．字長：計算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)2．速度
3．存儲系統(tǒng)容量
存儲容量以字節(jié)為單位，1個字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成 位（Bit） 字節(jié)（Byte）
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問：1MB容量能存儲多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護(hù)性 6．性能價格比
�。ㄋ模┯嬎銠C(jī)的軟、硬件系統(tǒng) 1．計算機(jī)的硬件系統(tǒng) （1）中央處理器（CPU）
包括運(yùn)算器和控制器兩面大部件，是計算機(jī)的核心部件 （2）存儲器1）內(nèi)存儲器
RAM：隨機(jī)存儲器ROM：只計存儲器
2）外存儲器：磁盤、光盤、磁帶等 （3）輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆等 （4）輸出設(shè)備
顯示器：陰極射線管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機(jī)
（5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道 2．計算機(jī)的.軟件系統(tǒng) （1）系統(tǒng)軟件 （2）應(yīng)用軟件
�。ㄎ澹┯嬎銠C(jī)的基本配置和常見的外部設(shè)備
四、鞏固新課：
1．計算機(jī)的五大部件 2．計算機(jī)的工作原理 3．計算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)
五、布置作業(yè)：
實(shí)用的計算機(jī)教案 27
教學(xué)內(nèi)容
九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門》第一冊P1－P10上的內(nèi)容。
教學(xué)要求
1、認(rèn)識計算機(jī)的基本組成；
2、知識什么是信息及信息技術(shù)；
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、信息技術(shù)在生活的應(yīng)用；
2、了解計算機(jī)的基本知識。
教學(xué)課時：1課時
第一課時
師：今天我們來認(rèn)識一位新伙伴，請大家打開書翻到第3頁。
信息
師：我們身邊到處都是信息，你說的話，讀過的書，聽到的聲音，看到的景象，這些都包含著信息。
1、電話可以把信息傳得更遠(yuǎn)；
2、整個校園都能聽到上課的信息；
3、畫報是宣傳信息的好方法；
4、電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想：爸爸媽媽通過什么方式與別人聯(lián)系？他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的'呢？
信息技術(shù)
人們每天都要接收到大量的信息，有時需要把信息記錄下來或者告訴別人，這就用到了信息技術(shù)。
在古代，技術(shù)很落后，沒有紙和筆，也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。
1、烽火傳訊；
2、竹簡記事。
現(xiàn)在，人們生活在信息的海洋里，信息越來越復(fù)雜了，沒有先進(jìn)的工具來幫忙，人們很難應(yīng)付得來。
但，計算機(jī)可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮，它可什么也干不了。
計算機(jī)是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術(shù)中失學(xué)著重要的角色�，F(xiàn)在各行各業(yè)都離不開計算機(jī)，學(xué)習(xí)計算機(jī)知識成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。
計算機(jī)的組成
計算機(jī)是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們來認(rèn)識一下這些小成員吧！
師：計算機(jī)是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧！
師：現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化，計算機(jī)來了很多小幫手。請同學(xué)們自己看一下書第9頁的內(nèi)容吧！
思考與練習(xí)
1、你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？
2、你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機(jī)？計算機(jī)能幫助人們做什么？
【實(shí)用的計算機(jī)教案】相關(guān)文章：
計算機(jī)教案07-04
計算機(jī)的硬件教案08-30
計算機(jī)教案合集5篇08-03
精選計算機(jī)教案模板11篇01-07
【推薦】計算機(jī)教案四篇03-13